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英语4b计划.docx

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英语4b计划.docx

英语4b计划

班级情况分析：

四年级的学生已经有两年学习英语的基

础，已初步掌握英语的日常问候语，并能熟练应用。

同时，

他们对学习英语有浓厚的兴趣，上课时能根据教师的指

导用英语进行简单的交流。

能根据教学目标，掌握教师安

排的教学任务，如：

要求四会的单词和句型。

大多数学生

都能掌握，只有少部分生英语基础较薄弱，须加强辅导。

教学总目的要求：

1、能按照四会和三会要求掌握所学单词。

2、能按照四会要求掌握所学句型。

3、能使用日常交际用语，进行简单的交流，做到大胆开口，

发音清楚,语调正确，达到学以致用的目的。

4、能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂清

晰的话语和录音。

5、能演唱学过的英语歌曲，诵读学过的歌谣。

6、初步培养良好的书写习惯，能做到书写规范整洁。

教材总分析：

本册教材的知识要求是掌握一定量的

词汇，基本句子结构和一定量的日常交际用语。

教材编排体现

了“由浅入深、由易到难、循序渐进，逐步扩展、点面结合、

不断复现”的原则。

教材设置为10个单元，包括八个新授单

元和两个复习单元，按“话题—功能—结构—任务”相结合

的体系设计，安排了大量形式多样、情景真实、语言自然、趣

味性强的语言实践活动，并着重综合训练，强调整合优化，突。

复习单元各由四、五个版块组成。

每个版块通过形式多样，生

动活泼的练习，有计划地复习了主要词语、句型和日常交际用

语。

教材重难点分析：

1.单词和句型的正确书写和流利朗读。

2.准确流利朗读会话，并灵活运用。

3.正确书写单词和句型。

4、养成听、说、读英语的习惯，认真模仿语音语调，以逐

步培养语感。

初步培养良好的书写习惯，能做到书写规范。

5、能使用日常交际用语，进行简单的交流。

采取措施：

1.以游戏表演活动为课堂教学的主要形式，让学生在乐中学。

学中用，从而提高学生学习英语的兴趣。

2.动脑动口，勤学苦练。

鼓励学生大胆开口，勇于实践，尽

可能在课内外反复使用已学过的日常交际用语。

3.借助体态语，利用实物、多媒体等教学手段创造一个比较

真实的情景。

4、互帮互助，共同提高。

建立英语互学小组，使学生互相帮

助，互相勉励，取长补短，共同进步。

5、仔细听音，认真模仿。

要求学生注意师示范发音的口型变

化，仔细听准，再模仿语音语调。

6、培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。

总课时及划分：

本教材共10个单元，划分课时如下：

Unit1Ourschoolsubjects课时

Unit2Afterschool课时

Unit3Myday课时

Unit4Drawinginthepark课时

Unit5Seasons课时

Unit6Whosedressisthis?

课时

Unit7What’sthematter?

课时

Unit8Howareyou?

课时

两个复习单元：

Project1Myschoollife课时

Project2Aparty课时

第4B册教学计划

土山中心小学校学科英语

周次

单元

课题

教时

教学目的要求

重点难点

教学准备

Unit1

Ourschoolsubjects

知识目标：

1）能正确理解、掌握对话内容,并能朗读对话。

2）能正确地听、说、读、写单词：

Art.Chinese.English.Maths.Music.PE.Science.school.subject.timetable.

Playground,

3）能在真实的情景中正确运用Whatsubjectdoyoulike?

Ilike…

Whatlessonsdoyouhaveinthe…?

Wehave…and…

4）能诵读童谣Subjects

5）能听懂、会说、会读、a字母发：

/ei/

情感目标：

培养学生学英语的兴趣，运用英语的意识。

重点：

1、Whatsubjectdoyoulike?

Ilike…

Whatlessonsdoyouhaveinthe…?

Wehave…and…

2、词汇：

Art.Chinese.English.Maths.Music.PE.Science.school.subject.timetable.

Playground.afternoon.lesson.Monday.

3、语音：

字母a在单词中的读音。

难点：

词汇：

fun.playground.Monday.timetable.lesson等词的读音

磁带

录音机

投影仪

单词卡片

第4B册教学计划

土山中心小学校学科英语

周次

单元

课题

教时

教学目的要求

重点难点

教学准备

Unit2

Afterschool

知识目标：

1.能听懂、会说、会读日常用语及句型：

Whatdayisittoday?

It’s…Whatlessonsdoyouhaveinthe…?

Wehave…and…

2. 能听懂、会说、会读写词语Sunday,Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday ,Saturday.

3会唱英文歌曲：

Daysoftheweek

4. 能听懂、会说、会读、a字母发：

/a/

情感目标：

培养学生表达自己的喜好星期。

重点：

词汇1、Sunday,Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday.

2、句型Whatdayisittoday?

It’s…Whatlessonsdoyouhaveinthe…?

Wehave…and…

3、字母a在单词中的读音

难点：

重点1.2.3及词汇：

match,today,whatapity,when,every,day.等词的读音

磁带

录音机

图片

投影仪

单词卡片

第4B册教学计划

土山中心小学校学科英语

周次

单元

课题

教时

教学目的要求

重点难点

教学准备

Unit3

Myday

知识目标：

1. 能听懂、会说、会读日常用语和句型：

Whendoyou---inthemoning/afternoon?

I---at---.Iusuallygoto----at----

2.能听懂、会说、会读写词汇:

getup,gotoschool,havedinner,watchTV,

Gotobed,gohome,atnight.

3. 会诵读歌谣：

Whendoyougetup?

4. 能听懂、会说、会读、字母e,ee发：

/i:

情感目标：

培养学生遵守时间的好习惯。

重点：

1、词汇:

getup,gotoschool,havedinner,watchTV,

Gotobed,gohome,atnight.

2、句型:

hendoyou---inthemoning/afternoon?

I---at---.Iusuallygoto----at----

3、字母e,ee在单词中的读音。

难点：

重点1、2. 3和单词thirteen,fifteen,eighteen的读音和拼写。

磁带

录音机

投影仪

单词卡片

第4B册教学计划

土山中心小学校学科英语

周次

单元

课题

教时

教学目的要求

重点难点

教学准备

Unit4

Drawinginthepark

知识目标：

1. 能听懂、会说、会读日常用语和句型：

Whatcanyousee?

Icansee…/Canyou……？

Yes,Ican./No,Ican’t.

2. 能听懂、会说、会读写词汇：

boat,flower,tree,hill,lake,river

3.会唱英文歌曲：

Whatcanyousee?

4. 能听懂、会说、会读、字母e发：

/e/

情感目标：

培养学生保护自然环境

重点：

1、boat,flower,tree,hill,lake,river

2、句型:

Whatcanyousee?

Icansee…/Canyou……？

Yes,Ican./No,Ican’t.

3、字母e在单词中的读音。

难点：

重点1、2. 3及词汇:

drawing,easy,difficult,again,draw.

磁带

录音机

投影仪

单词卡片

第4B册教学计划

土山中心小学校学科英语

周次

单元

课题

教时

教学目的要求

重点难点

教学准备

Project1

Myschoollife

1.能通过复习，要求学生能比较熟练的听，说，读，写已经学过的单词。

2.能综合运用所学的日常交际用语。

一到四单元的四会句子.

同时复习一到四单元的三会单词和三会句子

3.熟练综合运用所学的日常交际用语。

一到四单元的四会单词和四会句子

同时复习一到四单元的三会单词和三会句子

熟练综合运用所学的日常交际用语。

录音机、

磁带、

图片和相关实物

单词卡片、

第4B册教学计划

土山中心小学校学科英语

周次

单元

课题

教时

教学目的要求

重点难点

教学准备

Unit5

Seasons

知识目标：

1. 能听懂、会说、会读日常用语和句型：

Inspring/summer/autumn/winter,itis….Wego/like…

2. 能听懂、会说、会读写词汇：

Seasons/Weather

3.会唱读英文歌曲：

Asunnyday

4. 能听懂、会说、会读、字母i发：

/ai/

情感目标：

培养学生感受四季气候

重点：

1、Seasons/Weather

2、句型：

Where’s/Whereare……？

It’s/They’re……

3、字母i在单词中的读音。

难点：

重点1、2.3

实物

图片

录音

投影

第4B册教学计划

土山中心小学校学科英语

周次

单元

课题

教时

教学目的要求

重点难点

教学准备

Unit6

Whosedressisthis?

知识目标：

1. 能听懂、会说、会读日常用语与句型：

Whose…isthis?

It’s…xx’s.Isitxx’s?

Yes/No.

2. 能听懂、会说、会读、会写词汇：

clothes

3. 会诵读歌谣：

Whosecakeisthis?

4. 能听懂、会说、会读、字母i发：

/i/

情感目标：

培养学生学会整理东西

重点：

1、clothes

2、句型Whose…isthis?

It’s…xx’s.Isitxx’s?

Yes/No.

3、字母i在单词中的读音。

难点：

重点2及单词party,move,hand,hurt,wrong.等单词的读音

录音机

磁带

图片

数字卡片

第4B册教学计划

土山中心小学校学科英语

周次

单元

课题

教时

教学目的要求

重点难点

教学准备

Unit7

What’sthematter?

知识目标：

1. 能听懂、会说、会读日常用语和句型：

What’sthematter?

I’m…Here’s…

.2 能听懂、会说、会读、会写词汇：

feeling

3. 会唱英文歌曲：

Areyouill?

4. 能听懂、会说、会读、字母o发：

/eu/

情感目标：

培养学生锻炼身体

重点：

1、Feeling

2、句型：

What’sthematter?

I’m…Here’s…

3.字母o在单词中的读音。

难点：

重点1.2.3及词汇dear,happy,speak等单词的读音。

本课的单词图片

磁带录音机，

教学挂图。

第4B册教学计划

土山中心小学校学科英语

周次

单元

课题

教时

教学目的要求

重点难点

教学准备

Unit8

Howareyou?

知识目标：

1. 能听懂、会说、会读日常用语和句型：

Hello,thisis…speaking.MayIspeakto…Howareyou?

2. 能听懂、会说、会读、会写词汇：

sickness

3. 会诵读歌谣：

DoctorWu

5. 能听懂、会说、会读、字母o发：

/c/

情感目标：

学生通过电话关心别人

重点：

1、sickness

2.句型：

Hello,thisis…speaking.MayIspeakto…Howareyou?

3、字母0在单词中的读音。

难点：

句型和词汇may,takecare,notsogood,atschool.等单词的读音。

课前准备本课单词图片、

、

投影、

磁带、

录音机

第4B册教学计划

土山中心小学校学科英语

周次

单元

课题

教时

教学目的要求

重点难点

教学准备

Project2

Aparty

知识目标：

1. 能听懂、会说、会读日常交际用语和句型：

Unit5-8单元句型

2. 能听懂、会说、会读词汇：

Unit5-8单元句型

情感目标：

培养学生学习英语的兴趣

本册书的四会单词和四会句子

本册书的三会单词和三会句子

熟练运用本册书中出现的关于课堂用语的交际用语

课文图片

录音机

磁带、