榆中县金崖中学unit7.docx
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榆中县金崖中学unit7
榆中县金崖中学
八年级英语科导学案设计者:
周玉斌
课题
Unit7 Willpeoplehaverobots?
第1时
1．重点单词：
paper
2．重点短语：
intheirhomes，in100years，oncomputer，onpaper
3．重点句式：
—Doyouthinktherewillberobotsinpeople'shomes?
—Yes，therewill.
Kidswon'tgotoschool.Theywillstudyathomeoncomputers.
Peoplewilllivetobe200yearsold.
—Willpeopleusemoneyin100years?
—No，theywon't.Everythingwillbefree.
1．will构成的一般将来时态的肯定句、否定句、一般疑问句及回答
2．做预言，用will来讨论未来发生的事情
做预言，用will来讨论未来发生的事情
学习流程
学生参与
学习过程
教师复备栏或学生笔记
I
一、预习课本P49新单词并背诵，完成下面的汉译英。
1．在他们的家中____________________2．100年之后____________________
3．通过电脑____________________4．在纸上____________________
5．—你认为在人们的家中会有机器人吗？
—是的，将会有。
6．孩子们不用去上学，他们将在家里通过电脑学习。
7．人们将会活到200岁。
8．—100年后人们会用钱吗？
—不，不会的。
一切东西都是免费的。
Step1 情景导入
（Showapictureofarobot）
Teacher：
What'sthis?
Students：
It'sarobot.
Teacher：
Doyouhavearobot?
Students：
No.
Teacher：
Wedon'thaverobotsnow.ButIthinkIwillhavearobotinthefuture.
Willpeoplehaverobotsinthefuture？
Todaywewilllearn“Unit7Willpeoplehaverobots？
”．
Students：
Willpeoplehaverobots?
（readitthreetimes）
Teacher：
Inthisunit，wewilltalkabout“Howtomakepredictions？
”．
环节说明：
利用图片导入新课，学生的兴趣比较浓厚，告知学生本单元的语言目标，学生学习起来能够做到心中有数，可以更好地帮助学生去学习新课。
Step2 完成教材1a—1c的任务
1．在今后的100年里世界将会有怎样的不同呢？
阅读1a中的预言，同意请在A处打勾，不同意请在D处打勾，完成后小组内互相交流。
（3分钟）
2．熟读1a中的句子，并两人一组互相背诵句子。
（5分钟）
3．以小组为单位，结合图片和1a中的句子，小组讨论一般将来时态的各种句型的构成，教师点拨。
（5分钟）
4．认真听录音并在1a中圈出你所听到的预测，集体核对答案，完成课本上1b的听力任务。
（3分钟）
5．再听一遍录音，并跟读对话。
（2分钟）
6．仿照1c中的对话，两人一组来对1a中的活动进行对话练习，并邀请一些小组表演对话。
（5分钟）
7．小结训练。
（5分钟）
（B）1.Ioftenlistentomusic________theradio.A．AtB．OnC．InD．by
（B）2.Ihearhewillbeback________twodays.A．atB．inC．afterD．for
（A）3.People________robotsin100years.
A．willhaveB．HaveC．hadD．arehaving
（C）4.—Willthekidsgotoschoolwiththeirparents?
-------
A．Yes，theyareB．No，theywillC．Yes，theywillD．No，theyaren't
（C）5.There________atalkshowonCCTV 2ateightthisevening.
A．willhaveB．isgoingtohaveC．willbeD．ishaving
（B）6.There________somepaperonthetable.A．amB．isC．areD．be
环节说明：
听说结合，第一时间向学生传达语言目标，结对对话练习和小结训练，使语言目标得以强化。
Step3 问题探究
1．will表示将来时的用法1）他们将有个愉快的寒假。
They_will_have_a_pleasant_winter_holiday.
2）他们将不会有一个愉快的寒假。
They_won't_have_a_pleasant_winter_holiday.
3）他们将有个愉快的寒假吗？
是的，会有。
/不，不会的。
Will_they_have_a_pleasant_winter_holiday？
Yes，they_will./No，they_won't.
一般将来时态表达将来某一时间要发生或将要发生的动作或状态。
其陈述句构成为：
主语＋will＋动词原形（当主语为第一人称时，一般用shall代替will；当主语为其他人称时，用will，但主语为第一人称时，也可以用will）。
否定句：
主语＋will＋not＋动词原形．一般疑问句：
Will＋主语＋动词原形？
肯定回答：
Yes，主＋will．否定回答：
No，主＋will＋not（可以缩写成won't）．
2．in＋一段时间的用法1）他三个小时以后回来。
He'll_come_back_in_three_hours.
“in＋一段时间”表示时间段之后，常用于将来时态中。
对此短语提问用How_soon。
（ ）3.Wouldyoumindgivingme________towriteon?
A．apaperB．somepapersC．apieceofpapersD．twopiecesofpaper
排除A和B。
当纸张前面加了可数词组pieceof的时候，变复数，只在piece后面加s，paper后面不加，因此排除C答案。
请学生们做前面课时训练部分
榆中县金崖中学
八年级英语科导学案设计者:
周玉斌
课题
Unit7 Willpeoplehaverobots?
第2课时
1．重点单词：
pollution，prediction，future，pollute，environment，planet，earth，plant，part
2．重点句式：
Peoplewillusethesubwaysless.What'syourpredictionaboutthefuture?
Ithinktherewillbemorepollution.Idon'tthinkso.Ithinktherewillbefewertrees.
1．用助动词will来表达将来时，并能熟练运用therebe句型表达将来时
2．明确区分可数名词和不可数名词；正确使用more，less，fewer
学习流程
学生参与
学习过程
教师复备栏或学生笔记
I
一、完成下面的汉译英。
1．污染物___2.预言__3．将来___4.污染___5．环境___6.行星__7．地球___8.植物___9．参加______
2
1tep1 情景导入
Step2 完成教材2a—2c的任务
1．大声朗读2a中的句子，为听力做好准备。
（2分钟）
2．听录音，圈出括号中你所听到的单词，完成2a。
（3分钟）
3．朗读2b中的句子，然后再听一遍录音，圈出你所听到的预言，完成2b。
（4分钟）
4．听第三遍录音，学生跟读对话。
（2分钟）
5．两人一组根据2a、2b中的信息来练习对话谈论预言。
（5分钟）
6．结合2a－2c中的句子，小组内讨论therebe，less，more，fewer的用法，教师点拨重难点。
（5分钟）7．小结训练。
（4分钟）
（A）1.IhopeIhave________freetime.Idon'tliketokeepbusy.
A．more B．less C．many D．much
（B）2.Ifthereare________trees，theairinourcitywillbe________cleaner.
A．less，moreB．more，moreC．more，muchD．much，more
（B）3.IamhappybecauseIhave________homeworktodotodaythanyesterday.
A．moreB．lessC．fewD．fewer
（D）4.There________anEnglishspeechcontesttomorrowafternooninourschool.
A．willhaveB．willisC．isgoingtohaveD．willbe
（）5.IntenyearsJoe________anastronaut.
A．isB．wasC．willisD．willbe
（）6.Heisveryhappy，becausehe________inabigapartmentnextyear.
A．liveB．LivesC．willliveD．willliving
Step3 完成教材2d的任务1）判断正误，正确T，错误F；2）3）回答问题；4）英译汉。
1）Jimisreadabookaboutthecitiesandenvironment.（ ）
2）What'sJill'spredictionaboutthefuture?
3）DoesJillwanttoliveontheearthorotherplanets?
4）Everyoneshouldplayapartinsavingtheearth.
2．大声朗读2d对话，读熟后与同伴分角色表演对话。
（3分钟）
3．邀请三组学生来表演对话。
（5分钟）
4．小结训练。
（3分钟）
（）1.—Doyoulikethebooks________history?
—Yes，Ido.A．atB．forC．aboutD．in
（）2.—What________yourfather________？
—Heisverykind.A．does，likeB．does，likesC．is，likeD．is，likes
（）3.Ithinkmanyfamouspredictions________.
A．cometrueB．willcometrueC．cametrueD．comestrue
（）4.Treesareveryimportantinourlife.Weallshouldplayapartin________trees.
A．plantB．PlantingC．toplantD．planted
（）5.Theriverisdirty.________peoplegotoswiminit.
A．FewB．AfewC．LittleD．Alittle
环节说明：
将对话以任务型阅读的形式呈现，这样不仅能锻炼学生的思维能力又能加深对课文的理解；对话练习还能提高学生的语言表达能力。
Step4 问题探究1．Therebe句型的一般将来时1）在人们的家里将会有机器人。
There_will_be_robots_in_people's_homes.2）明天不会有一个会议。
There_won't_be_a_meeting_tomorrow.3）一百年后将会有更少的污染吗？
是的，会有。
/不，不会有。
Will_there_be_less_pollution_in_one_hundred_years？
Yes，there_will./No，there_won't.Therebe句型的一般将来时的构成：
肯定句：
Therewillbe＋名词＋其他成分．
【温馨提示】无论后面是单数名词还是复数形式，be都必须用原形。
否定句：
在will后面加not；一般疑问句：
把will提到there之前，回答：
Yes，there_will./No，there_won't.
2．few，afew，little，alittle，much，many
1）几乎没有朋友few_friends2）一些朋友a_few_friends3）几乎没有水little_water4）一点水a_little_water5）许多水much_water6）许多学生many_students
few和afew修饰或代替可数名词，few表示否定意义，afew表示肯定意义；little和alittle修饰或代替不可数名词，little表示否定意义，alittle表示肯定意义。
可数名词和不可数名词前都可用some，any，alotof，lotsof等修饰。
可数名词表示不确定数量时，用afew，few，many修饰，询问数量时用How_many；不可数名词表示不确定数量时，用alittle，little，much修饰，询问数量时，用How_much。
3．more，less，fewer的用法
1）史密斯先生想挣更多的钱。
2）那个杯子里的水更少。
3）在那所学校里我有较少的朋友。
more是many和much的比较级，其后既可以跟可数名词复数，也可以跟不可数名词，意思是“更多”。
less是little的比较级，其后只接不可数名词，意思是“更少的，较少的”。
fewer是few的比较级，其后只接可数名词的复数形式，意思是“更少的，较少的”。
请学生们做前面课时训练部分。
榆中县金崖中学
八年级英语科导学案设计者:
周玉斌
课题
Unit7 Willpeoplehaverobots?
第3课时
1．重点单词：
peace，sea，sky
2．重点短语：
inthefuture，freshwater，inthecountry
3．重点句式：
Willtherebeworldpeace?
Therewillbemorepollution.
Therewillbelessfreetime.
1．用助动词will来表达将来时，并能熟练运用therebe句型表达将来时
2．明确区分可数名词和不可数名词；正确使用more，less，fewer
学习流程
学生参与
学习过程
教师复备栏或学生笔记
I
一、预习课本P51新单词并背诵，完成下面的汉译英。
1．和平____________ 2.海洋____________
3．天空____________
二、认真预习GrammarFocus－3c，找出下列短语和句型。
1．在未来________2．淡水____________3．在乡下_____________
2
Step1 情景导入
Teacher：
WehavelearnedSimpleFutureTense.Nowpleasemakesomepredictionswithyourpartner.Youcanuse“willdosth.”or“therewillbe”tomakesentences.
环节说明：
通过这个环节的练习，学生复习巩固了一般将来时态的用法及构成，同时又锻炼了口语表达能力。
Step2 完成教材GrammarFocus的任务
1．学生大声朗读GrammarFocus的句子。
（2分钟）
2．小结训练。
（2分钟）
What_will_the_future_be_like？
（将来是什么样子的？
）
Citieswillbemore_polluted（更多的污染）．Andtherewillbefewer_trees（更少的树）.
Will_people_use_money_in_100_years？
（100年后人们将使用钱吗？
）
No，theywon't．Everything_will_be_free.（一切将是免费的。
）
Will_there_be_world_peace？
（世界将会和平吗？
）
Yes，I_hope_so.
（我希望如此。
）
Kids_will_study_at_home_on_computers.（孩子们将会在家通过电脑学习。
）
They_won't_go_to_school.（他们将不用去上学。
）
环节说明：
对GrammarFocus句型的填空练习能够使学生更好地来理解掌握本单元的重点语法和句型。
Step3 完成教材3a—3c的任务
1．认真阅读3a中的句子，然后用more，less或fewer填空，完成后小组内互相交流答案。
（3分钟）
2．熟读3a的句子，然后两人一组用more，less或fewer互相提问。
（3分钟）
3．你认为将来会发生什么事情呢？
用你的预测来完成预言，完成后小组内互相交流。
（5分钟）
4．画一幅画来描绘一下你想象中的未来的城市是什么样子的。
然后向全班同学描述你所画的图片。
（3分钟）
5．小结训练。
（2分钟）
（C）1.Weshoulduse________plasticbagstoprotectourenvironment.
A．more B．less C．fewer D．much
（C）2.Ihopepeople________tobe200yearsold________thefuture.
A．wouldlive，fromB．lived，for
C．willlive，inD．live，to
（B）3.Ihearthathewillbeback________twoweeks.
A．atB．inC．afterD．for
（B）4.Ifthereare________trees，theairinourcitywillbe________cleaner.
A．less，moreB．more，more
C．more，much
环节说明：
通过3a的学习，学生练习掌握了more、less和fewer的用法；3b的学习让学生巩固练习了一般将来时态。
Step4 问题探究
（ ）1.There________atalkshowonCCTV 2ateightthisevening.
A．willhaveB．isgoingtobe
C．ishavingD．have
答案选择B，Therebe的将来时态有两种：
Therewillbe...和Thereis/aregoingtobe...。
句意为“今天晚上八点钟，中央台第二频道有一个访谈节目。
”故选B。
（）1.There__________ameetingtomorrowafternoon.
A.willbegoingtoB.willgoingtobeC.isgoingtobeD.willgotobe
（）2.Charlie________herenextmonth.
A.isn'tworkingB.doesn'tworkingC.isn'tgoingtoworkingD.won'twork
（）3.He________verybusythisweek,he________freenextweek.
A.willbe;isB.is;isC.willbe;willbeD.is;willbe
（）4.There________adolphinshowinthezootomorrowevening.
A.wasB.isgoingtohaveC.willhaveD.isgoingtobe
（）5.-_____you______freetomorrow?
-No.I_____freethedayaftertomorrow.
A.Are;goingto;willB.Are;goingtobe;will
C.Are;goingto;willbeD.Are;goingtobe;willbe
榆中县金崖中学
八年级英语科导学案设计者:
周玉斌
课题
Unit7 Willpeoplehaverobots?
第4课时
1．重点单词：
astronaut，apartment，rocket，space
2．重点短语：
spacestation
3．重点句式：
—Wheredoyoulive?
—Iliveinanapartment.
Iwillflyrocketstothemoon.
1．掌握关于职业、交通的单词
2．巩固一般过去时态、一般现在时态和一般将来时态的用法区别
巩固一般过去时态、一般现在时态和一般将来时态的用法区别
学习流程
学生参与
学习过程
教师复备栏或学生笔记
I
一、预习课本P40新单词并背诵，完成下面的汉译英。
1．宇航员____________ 2.公寓____________
3．火箭____________4.空间____________
二、认真预习1a－1e，找出下列短语和句型。
1．太空站____________________2．—你住在哪里？
—我住在一套公寓里。
2
Step1 情景导入
Teacher：
Wehavelearnedmanywordsaboutjobs，transportationandplacestolive.Canyousaysomewords?
（Letsomestudentssaysomewordsthatwehavelearnedaboutjobs，transportation
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