整理g15跨线桥交通组织方案0512.docx
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整理g15跨线桥交通组织方案0512
建设项目环境影响评价技术服务机构（以下简称“环评机构”）应当按照《建设项目环境影响评价资质管理办法》的规定申请建设项目环境影响评价资质（以下简称“环评资质”），经国家环境保护部审查合格，取得《建设项目环境影响评价资质证书》后，方可在环评证书规定的资质等级和评价和范围内从事环境影响评价技术服务。
意愿调查评估法（简称CV法）是指通过调查等方法，让消费者直接表述出他们对环境物品或服务的支付意愿（或接受赔偿意愿），或者对其价值进行判断。
在很多情形下，它是唯一可用的方法。
如用于评价环境资源的选择价值和存在价值。
规划编制单位对规划环境影响进行跟踪评价，应当采取调查问卷、现场走访、座谈会等形式征求有关单位、专家和公众的意见。
7.作出评价结论
（2）安全验收评价。
表三：
周围环境概况和工艺流程与污染流程；
（2）评价范围。
根据评价机构专业特长和工作能力，确定其相应的评价范围。
（二）规划环境影响评价的技术依据和基本内容
3）选择价值。
选择价值（OV）又称期权价值。
我们在利用环境资源的时候，并不希望它的功能很快消耗殆尽，也许会设想未来该资源的使用价值会更大。
分）4（，这里的“阳光”喻指比尔的哪些良好品质？
请分条简答。
小说题为“角落里的阳光”20.分）13（
（一）分）2分，每点4（①用“我”对比尔的猜测，设置了悬念，激发读者的阅读兴趣；②反衬后文比尔梦想的与众不同。
17.分）2效果分，1分，手法3（运用神态描写，表现了比尔坚定的自信心以及为家人付出的满足感。
18.分）1分，作用1分，手法2（从侧面表现比尔的良好品行。
19.分，答出四1分，每点4（①身处困境却自信乐观。
②自尊自强，不懈奋斗。
③热爱家人，懂得付出。
④热爱生活，拥有梦想。
⑤敬业爱岗，吃苦耐劳。
20.点即可）山东东营：
分）16（）五（燃烧的月亮迟子建太阳是不大懂得养生的，只要它出来，永远圆圆的脸，没心没肺地笑。
它笑得适度时，花儿开得繁盛，庄稼长势喜人，人们是不厌弃它的；而有的时候它热情过分了，弄得天下大旱，农人们就会嫌它不体恤人。
月亮呢，它修行有道，该圆满时圆满着，该亏的时候则亏。
它的圆满，总是由大亏小亏换来的。
所以亏并不一定是坏事，它往往是为着灿烂时刻而养精蓄锐。
故乡的夜晚，一本书，一杯自制的五味子果汁，就会带给我踏实的睡眠。
可是到了月圆的日子，情况就大不一样。
穿窗而过的月光，进了屋后，招呼也不打，仰面躺在我身旁空下来的那个位臵。
它躺得并不安分，跳动着，闪烁着，一会儿伸出手抚抚我的睫毛，将几缕月光送入我的眼底；一会儿又揉揉我的鼻子，将月华的芳菲再送进来。
被月光这样撩拨着，我只能睡睡醒醒了。
月光和月光是不一样的。
春天的月光，像一片刚钻出些叶芽的草地；夏日的月光，流泻在空中，你抓一下，手上就像有满把的膏脂；秋天的月光，像平镜般的湖水，又如古琴弹出的声音；冬天的月光虽然薄而白，但落到雪地上像刚印刷出来的年画。
相比较，冬春之交的月光，就没什么特别动人之处了。
雪将化未化，草将出未出，此时的月光，也给人犹疑之感，瑟瑟缩缩的。
点，我被渴就是在这样的乍暖还寒时节，一个满月的日子。
回到自己的住处时，月亮已经升起来了。
微醺的缘故，未及望月，就熄灯睡了。
大约凌晨三醒了。
床畔的小书桌上，通常放着一杯白开水。
室内似明非明，我起身取水杯的时候，发现杯壁上晃动着迎春枝条般的鹅黄光影。
心想月光大约太喜欢玻璃杯了，在它身上作起了画。
喝过这杯被月光点化过的水，无比畅快。
我见过的明月，不是东升时蓬勃跳跃在山顶上的，?
的一瞬，我有意无意地望了一下窗外，立时被眼前的情景震住了：
天哪，月亮怎么掉到树丛中了回床就是夜半时高高吊在中天的，我还从没见过栖息在林中的月亮，仿佛伸伸手就能捉到。
那团月亮也许因为走了一夜，被磨蚀得不那么明亮了，看上去毛茸茸的，但皎洁而不耀眼，清澈中散发着温热，更像一盏挂在树梢的灯，默无声息的燃烧着。
那些还未发芽的树，原本一派萧瑟之气，可是掖在林间的月亮，把它们映照得流光溢彩，好像树木一夜之间回春了。
丫杈的树枝上有如开满了粉白的鲜花，而圆月、树林、斜枝、光影像随意泼洒点染的一幅画，又如意境幽雅的一首诗。
虽然接着睡了，可是眯上一段时间，又惦记着什么似的，醒来了。
只要睁开眼，朦胧中会!
看过了这样的月亮，我再回到床上时，又怎能不被美给惊着呢啊，月亮还在林间，只不过更低了些。
再睡，再醒来，再望，也不知循环往复了多少次。
月亮终于沉在林地上，由灯的形态，变幻成篝火了。
——望一眼窗外这是那一夜的月亮，留给我的最后印象。
第二天彻底醒过来时，天已大亮，哪还有满月时的圣景。
消尽了白雪而又没有返青的树，看上去是那么的单调。
虽然寻不见月亮的踪迹，但我知道它因，此后的半个月，它将一点点地亏下去。
待它枯槁成弯弯的月牙儿，才会真正复苏，把亏的地方，再一点点地盈满。
它圆满后，为燃烧得太忘我了，动了元气也就不会有再一次痛快淋漓燃烧的精彩。
长，就不会有新一轮的蓄养生再生，槃没有燃烧，就不会有涅而且月亮懂得，就不燃烧了。
不会因为一次次地亏过，我怎么能想到，在印象中最不好的赏月时节，却看见了上天把月亮抛在凡尘的情景呢。
假使我彻头彻尾醒着，这样的风景即使入了眼，也不会摄人心魄。
正因为我所看到的一切在黎明与黑夜之间，在半梦半醒之间，那团月亮，才美得夺目。
分（4在何处？
‖美―作者笔下的春夜满月21.）:
Zxxk.Com]来源[分）3月光的特点，这种写法及其作用是什么？
（‖冬春之交―从全文看，作者在第三段中描述22.分）4有什么关系。
（‖燃烧的月亮―概括第三段中四季月光各自的特点，并说明写四季月光与写23.的阐述，蕴含了怎样的人生思‖蓄养―与‖燃烧―、‖亏过―与‖盈满―作者对于月亮24.想？
（分）2分）3（本文语言灵动清新，蕴藉隽永，试举一例并加以赏析。
25.ZXXK]学科网:
来源[④美在真切与迷离之间。
③美在燃烧的形态及其变化；答案：
①美在月挂位置；②美在意境幽雅，生机盎然；21.1评分：
一个要点分。
意思对即可。
4分，共答案：
写法，欲扬先抑（或设置悬念）；作用，与下文所写春夜满月的景致形成对比，突出燃烧的月亮所创造的生机活力和优美的意境，表达了喜爱赞美22.之情。
分。
意思对即可。
3分，共2分，作用1评分：
写法独特的美；因为熟悉月亮，‖月亮燃烧―答案：
①特点，嫩绿；饱满、丰腴；平静安详、悠远清寂；新鲜、明媚。
②关系，因关注、喜爱月亮，故能发现23.故能领悟出丰富深刻的人生道理。
两者之间有着必然的因果关系（或前者是后者的铺垫）。
分。
意思对即可。
4分，共2分，答对关系得2评分：
答对特点得答案：
①人应甘于奉献，以造福他人；②只有不断汲取、蓄养才能成就生命的精彩。
24.分。
意思对即可。
2分，共1评分：
两个方面各占穿窗而过的月光―答案示例：
25.，运用拟人，赋予月光以生趣，表达了作者的喜爱之情。
‖我只能睡睡醒醒了……分。
只举出例句不得分。
3评分：
共山东菏泽无答案分）16（题。
17－14
（二）阅读下文，完成图书馆里的空位宋耀良她又出现在研究生院的大门口，拎着竹篮和网袋，身后跟着小男孩。
门卫认出她来。
疲惫的面容，干涩的发丝，眼中蓄着深深的忧伤。
门卫同情地问了一句，就摆摆手让她进去。
还告诉说领导在院部二楼开会。
她却往左拐，上了这最高学府的图书馆的三楼。
把东西放?
"贵州又发大水了"在前厅，让小孩自个玩耍，她推开弹簧门，迈着沉重而又坚定的步履，走了进去。
她默默地数着。
缓缓地移步到第八条桌子的第三个座位上，呆呆地站立许久，神情肃穆。
猛然间，她又凄哀地颓坐在皮椅中，咝咝地喘着气，显出一种无法言状的疲惫。
一年前，她的爱人，研究院的优等生，积劳成疾，就是在这个座位上突然去世的。
当她抬起头来时，边上陪坐着一位银丝满头的老人。
“哦，馆长这个”慈祥老人的关切中掩藏着怜悯，轻轻地叹着气。
可眼前的她，双目中却掠过冷峻。
?
“孩子我让人领去吃饭了。
在那里日子过得还好吗空位，我占定了”她紧咬牙关，答非所问地说。
随之，一双抖抖索索的手，展开一份录取通知书，上面盖有“中国社会科学院研究生院”鲜红的印章。
老馆!
”“哦哦，还是他的这个专业呵呵，好！
长怔住了，她却伏在桌面上，双肩禁不住颤抖，寂静的图书大厅里，响起了一阵抽泣。
一年前，她在追悼会上，没有哭泣，没有流泪。
今天，她这样回来了，却?
?
”老馆长喑哑地在一边自言自语。
“哭吧，把那些都哭出来。
这泪中有悲，更有喜。
分）4“那些”指的是什么？
（”请结合全文内容分析、推想，都哭出来。
“哭吧，把那些、结尾一段中老馆长说：
14______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________分）4（、小说多次描写了“她”的神情，请分析下列加点词语对表现人物作用。
15。
眼中蓄着深深的忧伤．．_______________________________________________________________________________。
可眼前的她，双目中却掠过冷峻．．_______________________________________________________________________________分）4、随着情节的展开，老馆长对“她”的感情发生了什么变化？
（16页18第
?
譬如，那位新同学的头发天生的黑而有一个学生，恰好转到她的班。
因刚到新地方，上课有点走神。
她正在台上讲作文，说到细节描写的话题。
她说：
?
纯，可以说黑得像缎子，也可以说顺滑得似瀑布。
大家一齐向那个新同学的头发看，新同学的脸微微发红，心立刻回到课堂上。
?
大家听了都笑。
?
你们大家看看我，能说说我的一些特点吗？
不许恭维我啊。
地继续说：
她若无其事．．．．那个新同学先获得了发言的机会。
?
同学们又笑。
?
我刚才说了你的头发，你现在可以说我的某个特征。
看，你可以后发制人，主动权更大。
她鼓励说：
?
?
老师，你的眉心有颗红痣，圆圆的，像一枚红豆镶在那儿，泛着柔润的红晕。
气氛轻松活泼了，新同学也不怕了，她果断地说：
。
她大声说?
好?
那位新同学渐渐发现，她们班有一个共同的喜好，就是特别喜欢语文学科，这与她的教学方式密切相关。
那个当年的新同学就是我。
后来，有幸和她一起共事，向她学习教书的艺术。
?
不上课，有什么有一年，学校考虑顾她快退休了，没有给她排课，只是让她负责年级学科的教研工作。
她很生气。
那次，是我第一次见她生气。
她说：
教可以研的？
?
学校只好继续让她授课。
就这样，她一直工作在讲坛第一线。
从教几十年，没有缺过学生一节课，也从未对学生发过一次火。
最后，她是从讲台上退休的。
混沌。
我不愿相信，一个擅长语言的人，并且80%可是，现在她不会讲话了，经常一个人长时间静坐。
别人问她话，她也不理。
医生说她是脑梗，大脑是一个让语言散发魅力的人，会失去语言。
也许，她是讲累了，一旦有机会休息，就想好好享受一下。
等她休息好了，就好了。
可我面对她，呼唤?
老师?
的时候，她坐在轮椅上，头微低，没有。
任何反应。
我的眼泪喷涌而出．．．．她家的茶几上有不少中学语文课本，是医嘱进行刺激治疗的道具。
?
她没有一点反应，保持原姿态坐着，雕塑一样。
?
老师，以前，我听你讲了许多年。
今天，我来说，你听。
我打开一本书，轻轻对她说：
?
?
她的头发天生的纯，可以说黑得像缎子，也可以说顺滑得似瀑布。
?
?
你的眉心有颗红痣，圆圆的，像一枚红豆镶在那儿，泛着柔润的红晕。
?
?
好！
她的头微抬，面部表情有了些微的变化，似乎是尽了最大的努力，她的嘴唇颤抖着用微弱的声音说：
有改动）期17年第2011（选自《小小说选刊》分）2（围绕老师，文章前后详写了两件事情。
请简要概括并填写在横线上。
19.。
→②学校让她负责教研，她却坚持上课直到退休→③①分）4（阅读下面的句子，联系上下文，探究括号中的问题。
20.（老师为什么是?
若无其事?
的？
）?
大家听了都笑。
?
你们大家看看我，能说说我的一些特点吗？
不许恭维我啊。
地接着说：
⑴她若无其事．．．．?
喷涌而出?
体现了?
我?
怎样的情感？
）（。
⑵我的眼泪喷涌而出．．．．分）2（下面是当年课堂上师生精彩的对话。
请选择其中一句，任选一个角度赏析。
21.?
⒈?
她的头发天生的黑，可以说黑得像猴子，也可以说顺滑得似瀑布。
?
⒉?
你你的眉心有颗红痣，圆圆的，像一枚红豆镶在那儿，泛着柔润的红晕。
选择第句。
赏析：
分）2（”上，你可以看出这是一个怎样得老师？
试分别做简要概括。
”在文中出现了两次，从这两个“好！
“好！
22.分）2（结合自身的经历，写出你感受最深的与老师在课堂上的一次交流。
23.分12滨州答案（四）分，意思对即可。
1分。
每点2①“我”上课走神，老师引导“我”集中注意力并积极发言。
②老师脑梗严重，仍记得当年的教学情景。
评分：
共19.?
因为老师已经巧妙地提醒了走神的学生，若无其事，正是为了保护学生的自尊，不想让学生尴尬，体现出老师对学生的关爱和巧妙的交流艺术。
评分：
20.分。
意思对即可。
2共?
看到老师的病情，伤心，难过之情难以控制，体现了“我”对老师深深的爱怜、痛惜。
评分：
共“情感难以控制”分。
答案应含有“对老师的深情”2分，意思对即可。
1两点内容，每点爱心，也表现了老师的细心、从而表现了老师高超的语言艺术，字里行间流露出赞美之情。
生动形象地写出了学生头发的美，运用比喻，第①句，示例一：
21.示例二：
第②句，运用比喻，生动形象地写出了老师的亲切温和，表现了学生在老师的引领下，对学习内容的领悟，也表现对学生的观察细致入微。
了学生对老师的关爱心领神会。
等等分。
也可任选其他角度，如联想和想象、词语的赏析等，表达合理即可。
2评分：
共分，可有不同角度，合理即可。
1分。
每点2第一个“好”表现的是一个善于鼓励学生的老师；第二个“好”表现的是一个热爱本职工作的老师。
评分：
共22.，表达通顺即可。
“交流”能较好地体现“感受深”分。
2示例略。
评分：
共23.山东日照题。
22～18四）阅读下面的文字，完成孤独的舞者蒋智润⒈秋天，草地上一片寂静，萧瑟冷清。
大地上积满了落叶，枯败的叶子蜷缩着，如一张张满是皱纹的脸疲倦地向上张望着。
阳光下，小草儿如漂洗过的白银一般，浅黄浅黄的，迎着秋风簌簌作响。
四下里静悄悄的，一切都显得无精打采的，凛冽干燥的寒风暗示着这个季节并不属于脆弱的生命。
⒉然而，在绝望的阴影里似乎总是潜伏着那么一丝愉悦的惊喜。
瞧去！
不远处一只小小的蝴蝶，一身洁白，半透明的翅膀正不紧不慢地拍打着，宛若一下回旋跳跃着。
一忽儿，轻轻地落在草叶尖上，吻一吻，旋即又飞走了。
我想，它的内心该是被某种热切的渴望敦促着朵飞舞着的雪花，细小的身子忽上忽吧，孜孜以求，永不懈怠。
⒊枯黄的草地在我眼里忽然变成一方广阔的舞台，舞台上，这只小小的蝴蝶正孤独地旋着舞演一场独角戏。
没有灯光，没有音乐，没有观众，没有掌声，，舞姿里有忧伤的美丽，舞姿里有优雅的欢乐。
舞啊……舞啊……所有的绝望，所有的欢乐，所有的痛楚都融孤独的舞者只是默默地奉献着它最美丽的舞姿进这绰约的舞姿里。
整个世界停顿下来，默默地注视着，万籁俱寂，周遭的大自然也莞尔笑了。
⒋一只小小的蝴蝶就这样征服了整个世界。
夏日里，会有许许多多这样的蝴蝶，小小的，白白的，舞动在世界的每个角落，成群结队地飞过这个季节，不留下一丝痕迹。
当花儿慢慢零落，生机勃勃的绿色也渐渐褪去，只留下孤零零的大地，光秃秃地裸露着，生命俱凋亡，仿佛干涸的生命之滩。
夏日，兴旺茂盛的夏日，一天天远去了。
这时，从某个不为人知的角落里，孤独的舞者悄然而至，开始享受它那姗姗来迟的短暂的生命。
尽管，留给这个?
不可理喻?
的小生命的，并没有多少舒适与安慰，在这静默的季节里，它仍是这广漠舞台上唯一的主角。
不知这小东西是否明白?
美好东西的获得往往要做出巨大的牺。
代价的确是巨大的，秋天来临，日子一天天过去，寒冷一天天加剧，这一天天加剧的寒冷会无情地吞噬蝴蝶的生命。
然而，重要的并不是生命的长度，牲?
而是其价值。
却从来没有拥有过自己的人生舞台？
又有多少人，在各自的生活中终生扮演着平庸卑微的角色，有多少人，⒌不要怕在人生的舞台上做一个孤独的舞者！
随波逐流，将自己独特的个性淹没在茫茫人海？
舞步回旋，陌陌前路，何处蔷薇？
而在世间的某个角落，一个含苞欲放的花骨朵儿正默默地等待着属于她的那只蝴蝶。
有一天，他们相遇，娇嫩的花骨朵儿便张开她的怀抱热情地迎接那久久等待的客人旋着舞步缓缓而来。
）（选自《读者》分）3从全文看，景物描写的作用是什么？
（18.从外形、心态、行动三个方面说说这只蝴蝶的特点。
仔细阅读②③段，19.分）3（分）3第③段画线句子中，用“忧伤”修饰“美丽”是否恰当？
为什么？
（20.（结合文中“孤独的舞者”的特点，谈谈你对本文主旨的理解。
21.分）4分）4（试指出本文运用的一种表现手法，并结合文章内容作简要分析。
22.页16第
把脏水洒在人家衣服上，那大衣好几千块呢，你赔得起吗？
这个月的工资先扣下……?
她就急了，伸手拉住那人的衣袖，脸憋得通红，泪水瞬间涌得满脸都?
我儿子读高三，就等着我的工资呢，我下次一定小心……我慢慢还，行吗？
可不能全扣了呀……?
她几乎是在低声哀求了。
是。
她语无伦次地说：
⒌逛街回来，遇上红灯。
我们被交通协管员挡在警戒线外，等待车辆通过。
这时，马路中间正在行驶的车上忽然有人扔出一只绿茶瓶子。
瓶子里还有半瓶茶，在马路上骨碌碌转了几个圈，眼看就要被后面的车辗上。
忽然，就在我身旁一个女人猛地冲过去，几步跳到马路中间，探手捡起那个瓶子，迅速塞进?
?
抢什么抢，不要命了！
身后的蛇皮袋里。
她的身后，响起一大片汽车尖厉的刹车声，司机气急败坏地冲她嚷：
⒍她一边陪笑着往后退，一边扬起手中的瓶子冲着我们这边微笑。
我回头，这才看到，我身后还有一个衣着破烂的男孩儿，也竖着两根手指在冲她笑。
母子俩的笑容融在一起，像一个温暖的磁场，感染了所有的人。
我明白了，她是一个贫穷的母亲。
那个瓶子，不过一两毛钱，可对她而言，可能是一包供孩子下饭的咸菜。
⒎生活中，常常能看到这样的女人。
天不亮就满城跑的送报工，满面尘土的垃圾工，摇着拨浪鼓收破烂的师傅，被城管撵得到处跑的水果小贩……她们身份卑微，为了一份微薄的收入兢兢业业。
她们又无比高尚，为了孩子，胸腔里藏着震惊世界的力量。
⒏她们有一个共同的名字——母亲！
分）2字，30（不超过．概括文章第③④的主要内空。
10答：
学:
来源[分）3了一位怎样的母亲形象？
（．文章第①段“她头发枯黄，身材瘦小而单薄，衣衫暗淡，但十分干净”这句话运用什么描写方法？
刻画11Z,X,X,K]网,科答：
分）4．通读全文，文章标题“那些卑微的母亲”中的“卑微”有哪几层含义？
（12答：
分）7（．本文的语言富有表现力，请品析。
13:
Z,xx,k.Com]来源[分）4（品析加点词，）她只好尴尬地站在一旁，失望和忧愁爬满了脸庞。
1（答：
分）3（从修辞角度品析句子，）母子俩的笑容融在一起，像一个温暖的磁场，感染了所有的人。
2（答：
分）4．通读全文，作者为什么写这些“卑微的母亲”？
（14分）20（
（二）分）在超市做保洁的母亲，为了儿子读书，谦卑而勤奋工作却遭到主管的训斥。
2（．10分）外貌描写，既表现了这位母亲的贫穷和低微，又表现了这位母亲的自尊与自爱。
3（11.分）身份低微，收入微薄，生活在社会底层，不被人重视。
4（12.）运用比喻的2（“爬满”一词表现了老妇人“失望和忧伤”的程度之深。
“尴尬”一词准确地表现了老妇人多次问话之后没人回答的难为情，）1（分）7（13.修辞手法，生动形象地表现了母子俩淳朴善良的笑容带给大家的感动。
4（14.分）生活中有很多这样平凡而卑微的母亲，他们生活在社会底层，但是她们都是靠辛勤劳动维持生计、抚育儿女的母亲，因而她们又是无比崇高，为了孩子，胸腔里藏着震惊世界的力量。
分）16题（15——12五、阅读下文，完成李兴海家是一棵流泪的树⒈在中国、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦和印度等国的边境上，有一条名叫喀喇昆仑的山脉。
在它的中段、新疆维吾尔自治区境内，有一个名叫神仙湾的边防哨所。
我最好的朋友，就是在这个地方保家卫国。
⒉我没去过他那里，我只能偶尔从电话中了解关于他在那里的一切。
⒊他已经多年没回家。
他的父母在农村，没读过书，也不识字，只知道他在新疆的雪山上，其他的，便一概不知了。
内心忽然一片潮湿。
A⒋我从各类书本上寻找关于这个地域的信息。
摄氏度。
30摄氏度，昼夜最大温差可达0个多月，年平均气温低于6米。
一年里，冬季长达5380⒌这个被称为?
高原上之高原?
的神仙湾，海拔高。
50%，紫外线强度也比平原高出45%最恶劣的是，此地空气中的氧含量不到平地的⒍他曾给他的父母邮过两件新疆特产的羊毛大衣，并在口袋里夹寄了一封仓促写成的信件。
信的内容很短，笔迹潦草，是我站在门口给他父母亲口念的。
爸，妈，我在新疆很好，这里到处都是葡萄干和羊肉串，当然，羊毛大衣也很便宜。
我给你们买了两件，很暖和，希望你们二老保重身体，等B⒎?
我回来孝敬……?
⒏这显然是一封未完成的信件。
?
孝敬?
二字后面，应该还有很多很多话要说，很多很多的泪要流，但一切都已经来不及。
也许是返回哨岗的号角已将要开走，也许……也许……经吹响，也许是一年才来一次的邮递车⒐起初，我真以为他所在的地方真有百般好，还在难得接通的电话中埋怨他：
?
为何过年都不回来？
怎么也不给我邮点新疆哈密瓜？
?
他毫无抱怨，光是傻笑。
摄氏度就沸腾的雪水。
集训途中，因为海拔过高缺水，甚至只能用尿液来70⒑后来得知实情，忽然有种落泪的冲动。
他每天吃的是压缩干粮，喝的是C使自热米饭升温。
他所在的地方，长不出一株小草，更没有绿树。
:
Zxxk.Com]来源[他让我替他保密，无论如何，千万不能让他的父母知道实情，他不想让他们担心。
1111○年的冬天。
他仍然告诉我，过年无法回家。
那一刻，我没有骂他，我只是轻声说了句?
兄弟放心，二老有我。
?
他便2010第六次电话，是在1212○在电话那头哭得没了声音。
式通知他，今年可以回家探亲。
我从北京转机赶去乌鲁木齐接他。
见面之后，他告诉我：
两个年轻的战友用部队的大日，部队正4月1年20121313○车把他直接送到喀什。
中途，车停了，三个人不约而同地跑下车，抱着路旁的两棵大树痛哭不止。
一幕所为什么要哭？
很多人不理解。
但如果知道他们已经三年没有见过绿色，没有吃过青菜，没有回过家的话，我想，任何人都会被这奇怪的1414○打动。
他们是真正的守卫者。
虽然他们用有限的生命和男人的孤独守卫着祖国的太平，但他们从来没有忘记过家。
在他们心中，家，一直都是那棵让1515○人流泪的树。
4．“我”对朋友的感情前后有些变化，仔细阅读全文，回答下列问题。
（12分）分）2”。
（____________”到后来“____________）由起初“1（分）2）结合全文，说说“我”感情发生变化的原因。
（2（相关片段，发挥你的想象，生动描写该段。
（任选一处．都说男儿有泪不轻弹，但全文却多处写到男儿泪。
从文中13提示：
可运用多种人物）（字40字数不少于．．．．分）4）（描写方法，想象要合情合理，结合文章进行点评。
任选一处三初中C、B、A．评点是一种个性化鉴赏的阅读方式。
请你从划线的14）角度任选提示：
可从内容、写法、结构、语言修辞等方面（．．．．．．分）4（．家是一棵没有年轮的树，永不老去；家是一枚小小的邮票，尺素传情；家是一片广袤的土地，让人爱得深沉。
请结合全文，谈谈你对“在他们心中，家，一直15分）4都是那棵让人流泪的树”的理解。
（）抱怨1（12.）因为朋友从来不回家看望父母，也从来不给“我”寄一点新疆特产，因而埋怨；当“我”得知“他每天吃的是压缩干粮，喝2（落泪的冲动摄氏度就沸腾的雪水。
集训途中，因为海拔过高缺水，甚至只能用尿液来使自热米饭升温”等实情时，便感动得想落泪。
70的是他一下车，便直奔路边的一棵大树，抱住它，泪流不止。
他将脸紧
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