真抓实干努力提升教学管理质量.docx

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真抓实干努力提升教学管理质量

真抓实干努力提升教学管理质量

——在2008年教学工作研讨会上的讲话

同志们：

今天，我们召集各系主任、教研室主任、教学干事在这里召开我们学院2013年教学工作研讨会。

这个会我们考虑了很久，主要是最近大家都很辛苦，昨天改了一天的试卷，前几天又是自学考试，加上一个学期刚刚结束，很多工作要做。

因此会议时间比较短，只有两天的时间，大家一定要端正思想，集中精力把这次会议开好。

此次教学工作研讨会的召开旨在进一步明确高职教育的思想观念；对高职教育办学和教育规律进行交流和研讨；重点对修订的2008级46个专业的人才培养方案终审定稿。

下面我就开好这次会议讲几点意见：

首先，我借此机会简要地回顾一下我们学院近五年来的办学成果。

我们学院自***年4月批准组建，**年7月挂牌成立，到**年已经是第六个年头，学院在校园建设、学校规模、办学条件和教学质量等方面取得了长足的发展，第一个五年计划顺利完成，在全省高职院校中产生了较大影响，实现了学院又快又好发展的目标。

这些成果主要体现在以下几个方面：

1、在全省高职院校当中，我们学院的办学规模和校园面积最大，位居江西省前列；

2、在2004年的全国人才培养工作水平的评估中被评为优秀；

3、学院在高职学院中开展中英联合办学较早，因此学院拥有外籍教师17名，走在全省高职院校的前列；

4、我们校内和校外实训基地的建设成效显著，例如旅游系已经在日本建立了实训基地，接下来即将在阿联酋创建一个实训基地；

5、我院“双师型”教师的比例较高，达到80%，有的系已经达到100%；

6、师资队伍建设在高职院校中走在前列，我院现在已经拥有省级教学名师5名，中青年骨干教师15名，入选“百千万人才工程”1名。

7、2007年底，学院争取到“中央和省财政支持的职业教育旅游实训基地建设项目”；

8、在课程建设方面，我们学院已经拥有省级精品课程9门，位居全省首位；在专业建设方面，拥有省级示范专业2门；在教材建设方面，五部教材入选国家“十一五”规划教材；在教改科研方面，已有69项获批省级以上教改课题科研立项。

目前学院已经发展到46个专业，在全省乃至全国获得的奖项更多。

另外，通过五年的办学，学院逐渐形成了一个良好的办学理念：

1、我们的办学指导思想是：

以人为本，就业为根，质量立校，人才强校，管理兴校。

2、办学的目标定位是：

省内领先，国家示范，国际接轨。

3、战略发展方向是“四化”，即市场化、大众化、现代化、国际化。

4、办学的人才培养目标是：

培养面向生产、建设、管理、服务一线的高素质技能型人才。

5、人才培养方式是：

工学结合，“双元”管理。

6、在职业技能方面推行“双证制”，即学生在毕业时必须获得毕业证和一门技能证书。

7、专业建设的原则是：

以旅游、商贸为主，工、艺、体多学科同步发展。

当然，办学理念的形成需要一个过程，随着办学的发展也会有一些变化。

同时在办学特色方面，我们强调要以旅游、商贸为主，工、艺、体多学科同步发展，产学结合，国际接轨。

下面，我想结合实际谈谈今年以来的教学工作。

总结今年以来学院的教学工作，我认为以下七方面的成绩值得肯定：

第一，学院的教学工作初步形成了具有自身特点的管理理念，思路清晰，目标明确，措施有力。

学院的教学工作在过去的半年里，有了比较明显的变化，取得了较好的成效。

这种变化首先表现在学院的教学管理工作思路清晰，目标明确，工作扎实。

新年之初，学院就制定了《学院2008年度教学工作计划》，围绕迎接复查评估，将2008年定为全院“教学质量管理年”，实施教学质量管理工程，教学工作始终围绕着一手抓教学规范、一手抓教学建设展开，工作密度较大，工作任务较重，工作要求较高。

为了规范教学工作，教务处定期召开教学工作会议，提出了一系列改革要求，制定了多个规范文件，开展了多项教学培训与竞赛活动，加强了常规工作检查和教学质量监控，各系从备课、上课、实训、考试、晨读晚练等方面加强了对教师与学生的管理，积极开展工学结合和各类证书考核等教学活动，全面展开了“以评促建”工作，学院2008年度教学工作计划规定的上学期的工作任务基本完成，全院的教学工作呈现出逐步朝着健康、稳定、规范化方向发展的良好态势。

为了加强教学建设，在大家讨论研究的基础上，学院制定了几个重要的教学文件：

一是围绕实施学院第二个五年发展规划制定了《“学院2007～2012年发展规划”教学建设实施方案》。

从实现学院“通过五年努力，要将学院打造成基础厚、实力强、品牌优、特色鲜明、综合办学水平高的国家示范性高职学院”目标出发，从较高的起点提出了分年度实施“师资队伍建设工程、人才培养建设工程、学科专业建设工程、实训基地建设工程”四项工程的建设任务。

这个“教学建设实施方案”，为今后五年学院的教学工作确立了明确而具体的奋斗目标。

二是为了强化学院的内涵建设。

学院出台了《学院课程、专业、实训基地建设管理办法（试行）》，遵循“凝练专业方向，汇聚专业队伍，构筑专业基地”的原则，开展课程、专业、实训基地建设。

下决心重点建设一批基础较好、水平较好、与经济社会发展密切相关的课程、专业、实训基地，选拔、培养一批专业带头人和课程群带头人，以推动学校专业群建设，增强学校的综合实力。

三是为了培养出高素质高技能型人才，学院积极探求人才培养模式改革。

在原有教学计划的基础上提出了《学院关于修订学年学分制专业培养方案的意见》，试行以职业标准等级和行为过程为导向设置专业课程的模式，体现以就业为导向、工学结合办学的特点，力求达到学习内容与职业实际基本一致，实现学业与就业无缝对接的培养目标。

以上教学文件较为全面地体现了学院教学工作的基本思路，勾划出学院教学建设与发展的蓝图，标示着学院已经初步形成了以育人为中心、以专业建设为龙头，以质量为根本、以稳定为保证，以改革促发展的具有自身特点的教学管理理念。

这为学院的教学改革工作取得快速可持续发展，奠定了坚实的思想基础和制度保证。

第二，在课程建设方面采取一系列措施，取得了突破性进展。

学院把课程建设作为实现高职人才培养目标和培养规格、提高教育教学质量的关键，采取一系列措施，从三个维度加强了课程建设工作。

一是研制各专业人才培养方案，构建特色鲜明的课程教学体系。

为了制定更具有高职教育特色的专业人才培养方案，学院召开了专门会议，作了专题讲座，提出了2008级各专业人才培养方案制订的原则和指导意见。

根据教务处的部署，各系全面启动了2008级各专业人才培养方案的研制工作。

这次修定的各专业人才培养方案，适应各专业进行大类招生，课程教学体系具有鲜明的高职教育特色。

二是以精品课程建设带动其他课程建设。

学院认真贯彻落实《教育部关于启动高等学校教学质量与教学改革工程精品课程建设工作的通知》精神，大力加强院、省、国家三级精品课程建设。

在已有13门院级优质课程和9门省级优质课程的基础上，认真规划、精心组织，开展国家级精品课程建设工作。

把精品课程建设与高水平教师队伍建设相结合，并以精品课程建设带动其他课程建设提高学校整体教学水平。

学院重点组织了《前厅运行与管理》、《国际货运代理》、《进出口单证模拟实训》、《会计电算化》、《商务英语函电模拟实训》五门课程冲击国家级精品课程，聘请院外精品课程建设专家来院进行评审和指导。

与此同时，学院重视加强双语教学示范课程建设，组织了《市场营销》、《进出口单证》、《导游业务》、《餐饮运行与管理》、《前厅运行与管理》五门课程申报省级双语教学示范课程。

三是建设网络教学与精品课程平台，提供技术支持。

学院对购买JPKC5.5系统软件，先后举办了两期培训班，对教师进行专门的网络教学培训。

同时，积极组织教师参加省教育厅举办的“省级双语教学示范课程”评审网络教学平台和课程网站建设技术培训班，学习“省级双语教学示范课程”评审平台的使用方法及课程建设技术。

在具备技术支撑条件的情况下，学院将对精品课程和双语教学示范课程使用网络进行教学与管理，并要求全院各门课程逐步利用平台制作网络课件、授课录像等上网开放，实现优质教学资源共享，全面推动课程建设工作。

第三，重视师资培养和完善教学团队建设工作，取得了一定成效。

学院重视师资培养和教学团队建设工作，积极培养高水平教师。

2008年***教授入选“百千万人才工程”，**教授获第五届省高校教学名师奖，7名教师先后评为省中青年骨干教师，***老师通过国家语委普通话测试中心考核，获得了“国家级普通话水平测试员资格证书”，成为国家级普通话水平测试员。

至此，学院已评有5位省级教学名师、15名教师先后评为江西省中青年骨干教师。

学院重视教学团队建设，积极组织酒店管理教学团队申报国家级优秀教学团队，目前己通过省教育厅评选并己向教育部推荐。

学院重视对教师的业务培训工作，从3月至5月，受省高校师资培训中心的委托，学院承办了教师岗前培训班。

学院有64名青年教师参加培训学习，交通职院等八所高校的112名青年教师参加了该期培训班的学习。

这期培训班的举办，对提高青年教师的教育理论素养和教学水平，起到了很好的促进作用。

同时，各系也采取了措施，安排部分教师参加全国各类专业技能培训班、精品课程建设培训班学习，组织部分教师到企业、公司顶岗学习培训。

有力地强化了师资队伍建设。

此外，本学期还组织进行了2008年学院优秀多媒体课件竞赛活动，评出优秀多媒体课件12件。

其中一等奖2件，二等奖4件，三等奖6件。

这些优秀多媒体教学课件，为下半年报送省教育厅参加全省高校优秀多媒体教学课件竞赛作好了准备，也为教师提供了展示成果、相互交流、互相学习的平台，对教师多媒体教学课件制作水平起到了促进作用。

开学初教务处还组织了优秀教案巡展活动，对教师备好课提供了示范作用。

第四，加大了教学建设投入，实验实训基本建设得到强化。

为了进一步加强实验实训设施建设，改善全院实验实训教学的硬件条件，提高实践教学水平，提升人才培养质量，学院筹款368万元用于添置各系教学设备，充实实验实训实施。

目前，招标采购工作正在抓紧进行。

学院2007年争取到的“中央和省财政支持的职业教育旅游实训基地建设项目”，获得拨款130万元，学院配套130万元，260万元建设资金均已到位，招标采购工作也正在抓紧进行。

学院腾出了一栋新楼用于该基地建设，制定了详细的基地建设方案。

同时，该实训基地所需配备的软件制作，如与视景数字化教学实训室配套的景区导游实景资料的搜集拍摄等也在同步进行。

本学期对实验实训的投入建设，为今后的实训教学和提高学生的职业技能水平提供了基本保障。

第五，积极组织参加教学竞赛等活动，取得优异成绩和良好效果。

学院重视组织参加国家和全省高校的教学竞赛活动，通过这类活动检验和展示学院的教学质量。

今年上半年，在一系列的教学竞赛活动中我们取得了优异的成绩和良好效果。

6月25日至30日机械工程系参加教育部、人力资源和社会保障部、工业和信息产业部等十一部委举办的2008年全国职业院校技能大赛，获得高职组注塑模具CAD设计与主要零件加工技能比赛二等奖（全国第8名）的好成绩。

6月27日会计金融系和经济管理系组队参加教育部高职高专工商管理类教学指导委员会主办的2008全国大学生企业经营管理沙盘模拟大赛江西省省赛，名列第一。

将以省代表队的身份参加2008全国大学生企业经营管理沙盘模拟大赛全国总决赛。

体育系跆拳道队参加中国大学生体育协会跆拳道分会主办的第四届全国大学生跆拳道锦标赛不畏强手，从58所参赛高校的643名选手中脱颖而出，共取得了男子竞技团体总分第一名，女子竞技团体总分第三名，男、女团体品势三等奖等好成绩并有10位学生进入八个单项组别的前三名，获得男子84公斤级冠军、女子67公斤级冠军。

体育舞蹈代表队参加江西省体育局主办、江西省体育舞蹈协会承办的2008年江西省第十五届体育舞蹈（国标舞）第十三届交谊舞蹈锦标赛，于全省高校的78支代表队2000余名运动员同台竞技。

共取得了包括团体舞在内的13个组别的冠军、9个组别的亚军、11个组别的季军及优秀组织奖。

另外，旅游系在输送学生赴境外学习和就业方面也取得了新的进展。

韩国语专业30名同学顺利通过韩国又石大学韩语一级的入学考试。

其中18名学生顺利通过面试。

这18位学生将于今年9月赴韩留学，成为首批赴韩国又石大学就读的2+2对接本科的留学学生。

此外，今年又有一批日语专业学生赴日研修，一批英语专业学生成功通过选拔赴阿联酋实习和就业。

第六，理顺了职业技能培训鉴定管理体制，有机整合了全校教学资源。

为了改变学院多个部门、多个窗口对外办理职业技能鉴定的状况，实行学院国家职业技能鉴定所对全院职业技能培训鉴定工作的统一归口管理，学院制定了关于加强职业技能鉴定工作管理的规定，各教学单位成立职业技能鉴定站，负责学生参加由学院国家职业技能鉴定所统一安排的各级各类职业技能培训鉴定的具体组织和实施工作。

从而，形成了所、站两级职业技能培训鉴定体制。

同时，顺利组织了全国大学英语四六级考试、计算机等级考试、计算机应用能力考试、普通话培训测试、申报认定教师资格课程考试及其培训等工作。

为了改变上课教室、办公室和实训室分散的状态，从优化配置教学资源出发，按照相对集中、方便教学管理的原则，本学期顺利调整了各系的教室、办公室和实训室，为今后的教学管理工作和实训基地们整体建设创造了良好的条件。

第七，加强了教学督导工作与教学动态反馈，完善了院、系两级督导体系。

为了强化教学工作监控保障体系，学院修订了《教学督导暂行规定》，各系组建了教学督导组，形成了学院聘请的教学督导员与各系教学督导组成员双重对教师教学工作进行督导的院、系两级督导体系，同时，教务处还在全校各班学生中挑选学生组建了信息员队伍，每周向教务处反馈教学动态。

这种教学督导工作与反馈机制对教学工作取得较好的监控成效。

与此同时，对教师教学综合测评办法相应作出了微调，使测评更加趋于科学合理。

以上工作及其成绩的取得，为学院实施第二个五年规划开了个好头，这是大家共同努力的结果。

但是，从本学期教学工作运行情况看，学院的教学管理也还存在着一些需要克服和改正的问题。

这些问题主要表现为：

第一，对高职教育的理念还有待进一步提高。

我们学院从中专学校合并升格为高职院校已经5年了，如何按照国家对高职教育的要求办高职，大家都以为很明确，但是在具体教学工作中，有部分同志的高职教育意识仍然淡薄，比较突出的表现有三种情况：

一是办学意识仍然停留在中专阶段。

有的同志总是强调各种客观原因，在人才培养模式上缺乏作为，没有积极从培养高素质高技能人才和行业发展需要出发开展课程设置整合、推进教学改革、开展工学结合活动。

例如这次修订教学计划，对这项涉及到近几年专业人才培养最基础、最根本的工作，有的系仍然认识不到其重要性和严肃性，没有真正组织专业指导委员会进行调查研究、优化组合，而是系主任布置给教研室主任，教研室主任则交付任课教师应付交差。

结果是模式变了，课程设置却是或因人设课，或换汤不换药。

再如工学结合，我们既然有能力办专业，就要有措施把学生培养成高素质高技能人才。

这是培养高素质高技能人才必由之路，也是对学生对社会的一份责任。

有的系却缺乏迎难而上的精神，没有积极想办法采取相应举措。

二是没有从高职教师素质高度对教师发展提出严格要求。

我们的教师主体是原三校的教师，高职教育对教师素质要求与中专阶段不同，因此，对每位教师的专业发展应该提到重要位置来考虑，各系对自己的教师以及每位教师自身都应该有一个明确的教学定位。

高职的“高”要求教师专业水平、操作技能和科研能力要比中专教师高，尤其要求专业教师既能讲又能进行操作示范具有“双师”素养。

有些教师学历层次低，有些新进教师刚从校门出来，缺乏企业锻炼经历，他们的素养提升问题显得迫在眉睫，在这方面，有的系做得不错，根据目前的状况选择部分老师定期到企业参加培训，有目的有计划地在进行；但还是有些系对此并没有引起重视，仅满足这类教师能对付讲课则己，没有采取有力措施对教师提升学历、操作技能、开展教学科研提出刚性要求。

有些专业教师对自身素养提升缺乏紧迫感，仅仅局限于书本，讲授课程还是照搬原有的老的一套，没有知识的拓展，缺乏具体的研究。

现在通过网络我们可以获取大量的信息和知识，上好一门课不容易，例如旅游、会计和经济等学科，内容十分广泛，只有通过多种途径调阅相关的资料进行学习，有一个知识的积累过程，我们的课程蔡可能讲得生动，使学生爱听。

专家之所以能成专家不在其他，而在于学习得多、积累得多、经验得多知道得多。

所以我们的教师不能仅仅局限于书本和教材，而应积极开阔眼界，广博见识，要勤上网，多看报，经常性地收集资料，探讨教育教学规律，参与到教学模式的改革上来。

另外我们的教师一定要有责任心，对自己和对学生一定要提出要求，不能太自由散漫，作为一个教师我们一定要有敬业心，这个非常关键和重要。

也许我们平时比较忙，但只要上了课堂就要尽最大的努力把书教好，这是作为一名教师最基本的要求。

三是对提高综合办学实力没有紧迫感。

前些年学院的快速发展带来了办学条件和办学规模的巨变，这是学校办学的良好基础，如何进一步落实和实践科学发展观促进学院又好又快地发展，这是当前我国高职教育迅猛发展和社会经济发展迫使我们要应对的课题。

我们只有积极开展内涵建设，在人才培养模式改革、课程、专业、实训基地建设、科技开发、服务社会上苦练内功，多出成果，努力提高综合办学实力，才能保持学院在全省高职院校中的优势。

否则，千帆竞发，只能不进则退。

但是，有些同志对全国高职教育迅猛发展的态势感受不深，仍然沉浸在现有的成绩上沾沾自喜，对人才培养模式改革、课程、专业、实训基地建设没有引起足够重视，积极性不高，没有强烈的竞争意识，对科技开发更无底气，对服务社会毫不费神，精力只倾注于处理事务性工作上，对如何提高本部门的综合办学实力不作深度思考，没有开拓性举措。

上述情况，从表面上看是发展中必然存在的现象，从深层次考究实质上是高职教育意识不强，对我国高职教育发展态势认识不敏锐的外现。

我们必须正视这些问题，要与时俱进，不断提高高职教育意识。

只有思想认识上的提高才可能产生行动上的作为，才有可能实现学院第二个五年规划制订的目标，把学校办成一所品牌高职学院。

第二，全局观念有待进一步提高，执行力还需要增强。

我们学院从促进事业快速发展出发，在办学理念和管理理念上有自己独特的做法，机制比较灵活，在学院的建设与发展中取得了明显成效。

这是有目共睹的。

对于成功的经验，我们要继续坚持并且发扬光大，对于实施行过程中出现的问题我们要予以总结，加以完善。

从教学管理系统看，我们实行院、系两级管理，总体运行状态较好，各系自主管理能力较强，有些系在教学工作改革方面己迈出了坚实的步伐，全院教学系统的工作局面比较和谐有序，但是也还存在着要进一步提高全局观念和增强执行力的问题。

有的同志只顾本部门、本系的利益，对学院的规章制度没有认真去落实。

有了规章制度不执行，或者装作不知道，甚至根本就没有看到，结果你说你的我做我的等现象还是存在；有的同志对学院或职能部门布置的工作还存在搪塞、应对、打折、拖延或有条件执行的现象。

例如，这个学期大家都赞同学校把职业技能鉴定工作统起来，这是很好的，但虽然说统起来了，本学期结束了结算工作却还没有完结，有的系还在观望，这就是执行力不强的表现。

执行力原本指企业执行层对决策层所作决定的认识、理解、执行的能力与强度。

执行力实际上就是竞争力，执行力是企业发展成功的一个必要条件。

同样，执行力也是学院教学与管理工作中的一个必要条件。

当学院教学工作改革的方向已经或基本确定，这时候执行力就变得最为关键。

学院教学工作改革的成功离不开好的执行力，执行力强事业就能呈现出整体优化效应，就能使教学与管理工作达到预期的效果。

学院的教学管理工作必须确保中层管理干部具有较强的执行力，各部门不能以种种理由或局部利益搪塞、应对、打折、拖延或有条件执行甚至拒不执行学院下达的政令、教令。

这应该是组织原则，是工作纪律，以后要进一步增强这方面的意识。

第三、正确对待经济利益问题，强化为学生服务的思想意识。

首先，我们有的部门以经济利益为重的思想还是存在，而为学生服务的观念却显得十分不足。

办学过程中我们不能说不谈经济，一些必要的经济来源我们还是需要的，但不能通过收学生的钱，或者办班等其他的方式来牟利，进而影响到我们的教学，这种种做法肯定是不行的，而且会给学院带来不好的影响。

其次，我们的老师为学生服务的思想还有待进一步加强。

经常有学生反映说有的老师不负责任，有些班主任对学生态度生硬，凶凶呵斥，教育学生不注重方式方法，让学生感到讨厌和厌烦，这就是我们服务意识不强的明显表现。

在国外，很多学校对学生的服务基本上一对一的，包括对学生的生活、学习等都有一个较全面的规划，而且平时的日常服务也非常到位。

在这方面我们还需要改进和加强。

另外，强调值得强调的是，我们涉及到一些大的原则、政策等方面事物的汇报工作做得不够好，一些事情并没有按照规定的程序来办。

各系相对来说有一定的独立性，但涉及到一些大的原则和政策一定要经过学院批准，按照相应的程序来办，出了问题学院是要承担责任的。

另一个方面，我们各系部之间的协调做得还不够好，部门各自为占的思想仍然比较严重。

系与系之间，老师与老师之间不能相互抵触，应该相互协作，要有团队精神。

希望全院上下齐心协力，积极推进学院的教学工作改革，努力提升学院的人才培养质量。

同志们，学院进入实施第二个五年规划阶段，这是学院发展的关键时期。

在全国高职教育由规模发展向内涵发展转变之际，哪所学院发展又好又快，哪所学院就能跻身高职教育前列。

天津职业教育被誉为“天津职高模式”，几所高职院校己成为全国高职教育的领军学校，上海、广州、江苏、浙江等发达省、市的职教己瞄准国际经济社会的市场需求培养高素质高技能人才，高职教育二十世纪末以来得到迅猛发展，高职院校已达49所，其中九江职业学院已列入国家示范高职建设院校，今年省里又推荐了江西交通职业学院和江西现代职业学院参评国家示范高职建设院校，省内外高职教育的发展形势已经对我们提出了严峻的挑战。

我们如何面对现实，如何保持学院在省内高职院校中的良好声誉，这需要我们认真思考，并采取有效措施。

因此，我结合今年下半年和实施学院第二个五年规划的教学工作提出以下几点要求：

1、努力落实和实践科学发展观，实现教学改革与管理工作的又好又快发展。

学院第二个五年发展规划是具体落实和实践科学发展观要求，促进学院又好又快发展的纲领性文件，规划中提出的“五大建设工程”有四项是与教学工作密切相连，努力实现规划中提出的奋斗目标，这就是我们落实和实践科学发展观的具体体现。

围绕规划学校出台了《“江西旅游商贸职业学院2007～2012年发展规划”教学建设实施方案》，对实施实施“师资队伍建设工程、人才培养建设工程、学科专业建设工程、实训基地建设工程”四项工程的建设任务从较高起点提出了分年度具体的工作任务和奋斗目标。

我们一定要以科学发展观为指导，锐意进取，真抓实干，优化管理，在人才培养模式改革、课程、专业、实训基地建设、科技开发、服务社会等方面每个学期、每个学年都要取得实质性成果，而且要努力多出省级、国家级教学、科研成果，一步一个脚印，一年一个变化，扎扎实实地完成工作任务，达到预期目标，从而实现教学改革与管理工作的又好又快发展。

2、认真细致做好“以评促建”工作，取得人才培养水平评估复评的最佳效果。

今年12月学院要接受省教育厅人才培养水平评估复评，学校对这项工作十分重视，组建了评估领导机构和院，系工作机构，学院和各单位从“以评促建”出发，己经做了大量的迎评工作，根据《高职高专人才培养工作水平评估指标》要求，学院的基础设施和教学设施等“硬件”建设正在按计划投入、运行，本学期各单位开展了大量的教学“软件”建设工作，学院评估办公室已刊出了12期《评估简报》。

目前，学院和各单位的评估材料也初步成型。

接下来，要求大家利用暑假在进一步完善、优化评估材料的基础上，着重对照2004年评估专家提出的整改意见开展评建工作，就专家提出的整改意见完善评估材料。

下学期开学后全校对评建工作要进行一次大检查，迎评工作进入倒计时。

我们各个部门一定要部署、抓好