初一道德与法治复习提纲.docx
《初一道德与法治复习提纲.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初一道德与法治复习提纲.docx（21页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
初一道德与法治复习提纲
第一单元奇畚时光
1.进入青春期，我们的身体交化主要表现在哪些方面？
主要丧现在三个方而:
身体外形的芟化，內部器官的完善，性机能的成熟.
2.青徉期指的是什么?
它的地位是什么？
合义:
青赛期一般指人的发育过程中，介于儿童期和成年期之间的过波期。
地位:
它爱继婴儿期后，人生第二个生长发育的高峰期,是人一生中身体发育的重要时期。
3.青春期的生理交化带给我们的积极彩响是什么？
青赛期的生理芟化带给我们旺嚴的生命力，便我们的身体充满能量•我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。
4.青春期的我们身体发育情况为什么各不相同？
（1）原闵:
受遗传、营兼、锻炼等闵素的影响，我们身体的发育悄况各不柯同：
有的长得快,有的长得慢；有的先长肿，有的先长高。
怎样正确看待青春期的我们身体发育？
①我们要正视身体的变化,欣然接受青赛花蕾的绽放。
②不丙自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理交化，是我们对同伴的尊重。
5.奇畚期的我们应怎样追求萸？
在追求形体、仪表等外在烫的同时，也要提高品德和文化修养,体现唐畚的內在美。
6•进入青春期，我们的矛盾心理是怎样产生的？
（1）产生：
伴随着生理发育,我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，悄感世界愈加丰富"这些交化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和闲惑。
（2）我们的矛詹心理主要表现：
①反抗与依赖。
②闭锁与开放。
③勇敢与怯懦。
7•青春期矛盾心理的积极形响有哪些？
⑴有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机.
（2）积枚面对和正确处理这些心理禾/f,我们才能條康成长.
8•怎样调节青春期的矛质心理？
⑴参加集体活动，在集.体的温暖中放松自己。
（2）通过求助他人，学习化解烦恼的方法。
⑶逋过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青赛期的矛盾心理。
（4）还可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”.
9•对于青春期的矛廉心理，自我调节的方法有哪些？
自我调节:
①把自己的想法写下来;②参加体育活动；③学习自我暗示;④试试自我解嘲。
10•发展独立思维的重要性.
生理发育是奇赛成长的亶要信号，与之柯随的还有思想和精神方而的更化。
人畏能思想的高等动物,思想便我们强大。
只有当思想日渐成熟，我们才能宾正长大。
11.步入青赛期我们的思维有什么芟化？
步入奇春期，我们的独立意识不断发展，对问題开始有更多的见解。
我们的思维逐渐具有独立性，对来知的事物充满好奇。
12.怎样正确认识思维的独立（思维的独立要求我们如何做）？
思维的独立并不等同于一噪追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。
13.如何认识思维的批判性？
在我们的成长中,与思维的独立性相伴随的是思维的批判性•思维的批判性，表现在对事悄有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事悄说“不”，敢于向权威挑战.“学贵有疑”，在学习中需要批判的精神和勇气
14.青少年培养批判精神有什么作用（意义）?
怎样培养批判精神？
（1）作用（意义）:
①有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度去思考间题，探索解决方案;②能调动我们的经验，激发我们新的学习动机,促便我们解决问题，改进现状。
（2）做法:
①要有质麺的勇气，有表达自己观点、提出合理牝建议的能力;②要考虑他人的感受，知道怎祥的批判更容易被人接熒,更有利于解决问题。
15.批判的技巧有哪些？
批判氏包括对外部事物的质疑、批评，又包括对自己的反思。
技巧:
①批判只针对事悄本身，而不攻击他人。
②批判要具有一定的建诛性。
16.青少年为什么要开发创造潜力？
（1）青春凝聚着动人的活力，蔬含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能。
（2）胄赛的我们思想活跃，感悄奔放，朝气盏勃，充满对来来的美好僮憬，拥有改芟自己、改变世界的创造潜力。
（3）青赛韶华，我们要争当勤盏学习、自觉劳动、勇于创造的好少年，这是时代的要求.•
17.我们应怎样进行育春的创造？
⑴敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫,开创前人来走之路。
（2）关注他人与社会，曾重创适的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。
（3）创造离不开实践•漕赛的创造意味鲁用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改芟自己，影响世界。
18.青春期男生和女生的差异有哪些？
（1）在生理方而的差异会更加明显。
（2）在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方而，越来越多地丧现出自己的特点。
19.如何理解性别？
性别,在人类生活中指男女两性的区别。
男女性别特征氏表现在生理上，也表现在心理和社会行为上。
20.男女生生理、心理性别特征分别有哪些表现？
（1）生理性别特征主要丧现为男女生生理上的差异，最显普的生理差异来自番赛期男女第二性征的相继出现.
⑵心理性别特征丧现为性别角色方而的差异。
21.如何认识性别刻板印象？
（1）含义:
人们对男性或女性角色特征的同有印象，表明人们对性别角色的期望和看法.
（2）彩胸:
在社会中人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响.有时我们也会这样认识自己，认识身边的同学、朋友。
22.怎样看待男生女生生理性别伶征（对青春期男生女生生理交化的态度）？
（1）男生女生的生理性别特征是与生俱来的。
⑵对于胄赛期特有的生理交化，我们应平静而欣然地接受.
23•认识性别角色有什么作用？
（1）可以帮助我们了解自己与异性的不同待点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处；
（2）性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发禅。
我们在接受自己生理性别的同时,不要过于受性别刻板印象的影响。
24•舅生女生为什么要欣赏对方的性别优势?
对我们有何启示？
⑴原因:
男生女生各自拥有自身的性别优势。
欣发对方的徒势,有助于我们不断完善自己。
（2）启示：
我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。
25.怎样对待不同性别间的差异（对待男生女生性别差异的态度）？
不同性别的个体虽然有差别，男生女生各自拥有自身的性别优势。
但是我们不应因自己某一方而的优势而自傲，也不应闵自己某一方而的欠缺而自卑。
男生女生应相互理解，柯互帮助，相互学习，共同进步。
26.怎样理解奇畚期的心理萌动？
（1）含义:
步入青赛期，一股从来有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的悄感体验,这是奇春期的心理萌动。
⑵表现：
在异性而前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，滑望得到异性的肯定和接受。
27.与异性交往（相处）的作用有哪些？
⑴有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。
（2）我们与异性交往，成为好朋友，能从对方身上看■到和学习某些优秀品质.
⑶与异性交往是我们成长的一个重要方面，也姥对我们的考验。
28.怎样经受与异性交往的考验（与异性交往的正确态度或做法）？
异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑，但只要我们内心坦荡J•谈得当，举止得体,这份友谊就会成为我们奇赛莢好的见证。
29.面对青春期的心理萌动,我们该如何认识和面对异性悄感？
（1）认识:
①相遇奇奏，我们心中开始萌发一些对异性腹胧的悄感，这是青赛成长中的正常现象。
②在与异性交往的过程中,我们会閃为对异性的欣赏、对美妤的向往而愉悦，也容易把这种欣澈和向往理解为爱悄.其实，对异性的欣赏、爱慕不畏真正的爱情。
（2）正确态度：
面对生活中可能出现的朦胧的情慷，我们应该博重对待，理智处理。
30.什么是冥正的爱惜？
爱惰需要具有爱他人的能力,这种能力包含自我的成熟、道德的完善，也包合对家庭的责任。
爱悄需要彼此深入了解，需要一定的物质基础和共同的生活理想，是强烈、稳定、专一的感情。
真正的爱惰包含尊重、贵任、珍惜、平等和自律。
31•怎样认识靑春期成长的渴望?
（1）年少气廉，青春的力量在身体里生发，令我们对来来更加僮憬和向往。
我们渴望拥有僅美的身躯、充实的大脑，渴望自由、渴望飞翔，“指点江山,激扬文宇”.
（2）奇奏的我们拥有无尽的遐想，这令我们兴奋,让我们跃跃欲试。
而对青赛，每个人会有不同的憧憬，形成不同的理想，规划青赛路径，思考自己如何走过奇赛之路。
32.青春的探索为什么需要自信（自信的作用有哪些）？
自信让我们充满激悄。
有了自信,我们才能怀瘠坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业•自信的人有勇气交往与丧达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力,获得更多的实践机会与创造可能.
33.有春期我们要自强的原因及做法。
（1）原因:
①自强可以让我们更自信。
我们的每一点进步，都是成长的足迹，印记着我们克服惰性、抵制诱惑、战胜自我的努■力•②自强，让唐赛奋进的步伐永不停息。
（2）做法:
①相信自己，勇敢尝试，不断进步，才能体验成功带来的自信。
②不断克服自己的场点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容•自强，要靠坚强的意志、进取的精神和持久的坚持。
34.对于刚刚步入青春期的我们，怎样助力青春成长？
对于刚刚步入奇養的我们，有很多梦想等着我们去实现，美好的来来需要我们去创造。
激荡的奇赛活力，自信青赛热悄，自强奇春态度，会给我们飞翔的翅膀，助力奇赛成长！
35.青春期飞翔的力量有哪些？
⑴奇赛的扌采索需要自信，自倍让我们充满激惰。
⑵自强可以让我们更自信。
（3）激荡的青舂活力，自信的靑赛热情，自强的谱赛态度，会给我们飞翔的翅膀，助力青舂成长。
36.什么叫"行已有耻”？
我们该怎样做到“行已有耻”？
⑴含义：
一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。
（2）做法：
①要知廈耻，悽荣辱；有所为，有所不为。
②需要我们有知耻之心,不断提高辨别“耻”的能力.在行动之前，审查愿望；在行动之中，监督调节；在行动之后，反思效杲与彩响。
③要求我们树立底线意识,触碰道徳底线的車悄不做，违反法律的茎情坚决不做。
37.“止于至善"，罡人的一种精神境界，怎样做到“止于至善”？
（1）我们应该有自己的格调，有我们的“至善”追求。
（2）每个人都可以从点滴小事做起.“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
”积少成多，积善成復。
（3）在生活中寻找“贤”，将他们作为榜禅。
（4）要求我们养成自我筍察的习惯。
检视自身的不足，不盲目自贵，积枕调整自己，通过自筍和博独，端正自己的行为。
38.榜样的作用有哪些？
榜样不仅是一而镜子，而且是一面旅帜。
好的榜祥昭示着做人、徹專的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考,给予我们自我完善的力量。
善于寻找好的榜祥、向榜样学习、沢取榜祥的力量,我们的社会、我们的国家才会芟得更加美好。
第二单元：
做悄绪悄感的主人
1.人的杀本悄绪有哪些?
悄绪有什么作用？
（1）＜本情绪:
喜、怒、哀、惧。
（2）作用：
丰冨了我们的生活.
2.认识四种埜本悄绪的待点.
（1）悄绪是一种复合的心理状态。
40体验、外显裘情和生理反应三种成分.
（2）当我们快乐的时候，可能会感到精力充沛，对新鲜車物充满好奇；可能会笑容满面，步履轻盈。
（3）当我们愤怒的时侯，可能会血压升髙、心跳加快;可能会感到口干，也可能会出汗。
（4）当我们悲伤的时候，可能会觉得沮丧、泄气、无精打采，甚至想哭.
（5）当我们害怕的时侯,可能会心跳加快，呼吹急促、肌肉紧张。
2.形响惰绪的因亲有哪些？
我们的悄绪受多方而因素影响，例如:
个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境等.随着周围悄况的交化，我们的悄绪也经常变化。
3.惰绪的作用有哪些？
⑴彩响我们的观念和行动。
（2）可能激励我们克服附难、势力向上。
（3）也可能让我们闵为某个小小的挫败而止步不前。
4.青春期的俗绪特点有哪些?
产生的原因是什么？
⑴待点:
①反应强烈;②波动与同执;③细腻性;④闭锁性;⑤表现性。
（2）产生原因:
进入奇奏期，随叢身体发育和生活经脸不断丰冨，我们的情绪也发生着变化，丧现出诸存期的情绪特点.
5.认识或了解青春期惜绪特点的意义是什么？
（1）奇春期的情绪倚点体现了青参的活力，它带给我们不同的感受。
善于澈发正而的情绪感受,可以让我们的生活更加绚烂多彩.
（2）青赛期的悄绪也包括烦恼和担忧•学习积枕而对这些员而侑绪，同样是我们成长过程中需要经历的.
6.情绪的表达有何特点？
对我们有何启示？
（1）特点:
悄绪表达具有相通性或相互感染性。
即使没有语言的交流，一个人的表情、肓调、姿态和动作所裘达的悄绪,也会彩响周围的人。
悄绪丧达不仅彩响自己的身心健康，而且关乎人际交往。
（2）启示：
在人际交往中，既要了解自己的情绪，接受它们，同时也要学会以恰当方式喪达悄绪。
7.为什么要调节悄绪?
调节情绪的作用是什么？
⑴原闵：
①保持枳枕的心态，事受喜悦和快乐，可以让我们的奇赛生活更加黄妤•②适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件，但持绽地处于负面情绪状态，则可能危害我们的身心健康.
（2）作用:
学会合理地调节情绪，使情绪在生理活动、主观体验、外显裘悄等方而发生一定的变化，有助于我们更好地适应环境。
8.合理调节悄绪的方法有哪些？
生活中，每个人都有调节悄绪的方法，归纳起来，常用的方法主要包括:
改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等•这些方法,有助于我们更好地调节情绪，成为悄绪的主人.
9.怎样调节愤怒情绪？
（1）与信赖的长者交流.
（2）自我提匪.（3）运用“我感到愤怒，是內为？
？
”的丧达方式。
（4）寻找一种适合自己排解愤怒的活动形式.（5）写一封信。
10.如何安慰他人？
（1）为他做些体贴的事。
（2）做一个耐心的听众。
⑶设身处地，向他裘示理斛.（4）帮助他转移注意。
11-tt感的董要性是什么？
我们需要与人交往，渴望人与人之间的真華悄谊。
我们通过悄感来体验生命、体脸生活；同时，情感让我们的内心世界更加丰冨.
12.愴感与信绪的关系理怎样的？
（1）联系:
①情感与悄绪紧密相关，停随着悄绪反应逐渐积累和发展。
②我们对某些人或者事物的悄绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。
③与悄绪一样，我们的悄感也是复杂的・
（2）区别：
①情绪是短暂的、不稳定的,会随着悄境的改芟而变化;②情感则是我们在生活中不断强化、逐渐枳累的，相对稳定。
13.情感的种类有哪些？
⑴基础性惰感：
如安全感
（2）高级情感:
如道徳感（3）正面的体验:
爱的情感（4）负面的体验:
如恐惧感。
（5）两方混杂的体脸：
如敬畏感.
14.悄感的作用有哪些？
（1）在社会生活中，悄感畏人最基本的精神需求。
（2）情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。
（3）•情感与我们的想象力、创造力相关。
丰冨深刻的情感有助于我们更全而地观察事物，探索来知。
（4）悄感伴随着我们的生活经历不断枳累、发展，这正是我们生命成长的体现。
狭隘的生活经验容易导致偏执的悄感•在生活经验的不断扩展中，我们的倩感才可能更加丰富、深刻，我们的悄怀才可能更加宽广、博大。
15・美好情感的作用。
生活中萸好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的萸好悄感。
这些情感裘达着我们的愿望，促进我们的精神发展。
16•怎样获得或体味到美好的惜感？
⑴悄由心生，美好的情感是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。
（2）我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得萸好的惰感.
⑶学会承哽一些员而感受,善于将■负而情感转更为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的悄感体验，不断成长。
17.怎样创進正面的惜感体验？
⑴完成一项自己喜欢的活动.
（2）帮助他人。
（3）走进博物馆或大自然。
（4）欣赏艺术作品。
18.负面惰感的意义罡什么？
（1）生活中某些员而的情感体脸尽管不那么萸好，但对于我们的成长也有意义。
例如,爰耻感、焦虑感和挫败感等会带来不舒服、不愉快的负而感受。
但是，体脸负而感受耒必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历,便我们的生命炎得更加饱满丰盈。
（2）学会承受一些负面感熒，善于将负而悄感转更为成长的助力，也可以让我们从中获得芙好的悄感体验,不断成长。
19.怎样传递惰感正能量？
（1）用自己的热悄和行动来彩响环境.
（2）我们的悄感需要疑达、回应，需要共鸣。
在与他人的悄感交流中，我们可以传递烫好的情感，传递生命的正能量.
（3）在生活中不断创造美好的情感体验，在传递悄感的过程中不断获得新的感熒，便我们的生命更有力量，周围的世界也闵为我们的积牧情感多一份萸好。
20.怎样学会关心？
（1）没有偏见，以接纳的姿态认真倾听或观察。
（2）适时运用可能被接受的方式向对方表示关心。
（3）关注对方的态度和反应。
（4）确认对方是否接受自己的关心。
（5）如杲没有被接受，则调整方式，以对方能够接纳的方式来裘达。
第三单元在巢体中成长
1.什么是集体？
如何理解集体的联结度？
（1）含义：
集体是人们联合起来的有组织的整体。
（2）联结度理解:
①集体的联结度越高，个人感知到的集体温暖就越多。
②集体的联结度逋常与以下闵素密切相关：
成员间相互关联的程度，巢体对成员的重要性，成员间相互交流的频率，成员对共同目标的共识程度，成员间的默契程度，褒体存在的时间长短•通常情况下，以上因素赋值越大，集体的联结度就越高.
2.怎样感受集体的温暖（我们为什么要过集体生活）？
（1）我们每个人都有过褒体生活的情感需要.
（2）在集体中，我们希望彼认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归厲感。
作为集体的一员,我们也敬发着自己的光和热，彼此传递关爱和遍暖。
（3）当集体取得成绩、受到表彩或奖励时，我们可以体验到集体荣眷感。
这种荣眷感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。
袋体荣誉是集体成员共同奋斗的结杲,是我们共同的荣眷.
3.集体力量的来源是什么？
如何理解？
（1）褒体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。
⑵个人的力量是分敬的，但在集体中汇聚，就会芟得强大;个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。
倍助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事悄。
4.集体力量的作用（或对于个人的彩响）是什么？
褒体的力量是强大的，在某种程度上可以
影响甚至改炎一个人•个人在集体活动中会自觉不自觉地产生与褒体要求相一致的态度和行为，有助于我们获得安全感和自信心；也有助于我们学习他人的经脸，扩大视野，获得成长。
某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。
5•集体生活的作用是什么？
（1）集体可以涵养我们的品格。
（2）集体生活可以培兼我们负责任的态度和能力。
（3）褒体生活可以培养人际交往的杀本态度和能力。
（4）集体可以发展我们的个性。
6•怎样在集体中涵养矗格？
⑴在集体中，每个人有不同的角色、承担不同的职贵；我们在认真做車的过程中体现自己的价債，体验贵任感，做有担当的人。
（2）在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点，我们在交往中要学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。
7.怎样在集体中发展个性？
⑴巢体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。
在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。
（2）了解和认识他人的个性，在了解和认识他人的过程中更深入地认识自己，不断发展自己的个性.
（3）每个人的个性特点不同。
包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。
（4）积枚参与集体共同活动，把握机遇，自主发展，不断丰富自己的个性。
8.个人意愿与集体规则的关系是怎样的？
⑴集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。
（2）当集体規则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于枳枚遵守和维护。
⑶我们有时会感受到集体规则与我们的体的共同要求。
理解巢体要求的合理性,反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。
9.怎样让集体的和声更美？
⑴需要每个人尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美。
（2）对于集体要求中存在的不合理闵素，我们要通过恰当的方式表达自己的意见，提出枳枚的改进建议。
（3）当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。
（4）承认个人利益合理性、保护个人正当利益，反对只顾自己、不顾他人的枕端个人主义。
（5）在集体生活中要学会处理与他人的各种关系。
（6）无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体,识大体、顾大局，不得闵个人之间的矛盾做有损集体利益的事悄.
10.怎样认识和处理个人利益与集体利益的关系？
（1）在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。
当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。
（2）坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的枕端个人主义.
11•集体主义的含义、要求.
⑴合义:
集体主义是个人与集体辩证统一关系在道德上的反映，也姥袅体利益与个人利益发生矛憎时正确的价值取向.
（2）要求:
①一切以人民群众的利艺为根本出发点;强调集体利益的道德权威性，坚持集体利益高于个人利益,个人利艺服从集体利益。
②承认个人利益的合理性，保障个人正当利益的实现，保证个人利莹与巢体利益的结合与协调,促进二者在辨证统一中不断发展。
12.在集体生活中应怎样处理与他人的关系？
我们要过集体生活，就零要学会处理与他人的各种关系，当遇到牙憎和冲突时，我们要博車考虑，冷挣选择适当的处理方式•无论个人之间有多大的矛曆和冲突，我们都应心中有集体,识大体、顾大局,不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情.
13.我们生活在多个集体中，扮演不同的角色，为什么会产生角色冲突？
⑴我们同时厲于多个巢体,每个集体都有自己的旋律。
（2）我们有自己的节奏，不同的集体有不同的旋律，当我们而对不同集体中的角色无法统一节奏时，就可能产生角色之间的冲突，它会给我们带来烦恼。
14.个人节奏与集体熬律的关系罡怎样的？
⑴每个人都有自己的生活节奏，当自己的节奏和集体的旌律和谐时，我们就可以顺利地融入袋体。
（2）当自己的节奏和集体的就律存在差异时,为了保持旋律的和谐，我们需要调整自己的节奏，和上集体的旋律，让集体的乐章更加和谐。
15•怎样让自己更好地融入集体（怎样排解角色冲突）?
（1）在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和贵任的重要性,也会考虑自己的兴趣、爱好以尺任务的紧迫程度等.
（2）当邊到班圾、学校等不同集体之间的矛盾时，应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。
（3）我们在不断地调整自己的节奏中学习过共同生活，在解决不同集体的角色冲突中学习过集体生活，让自己更好地融入巢体，感受集体生活带给我们成长的快乐。
16。
怎样看待集体中的小群体？
（1）产生：
在褒体生活中，一些志趣相投、个性相似,或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。
（2）作用:
①积枚作用：
A.在小群体中,彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位虽，体会到归属感和安全感。
B.在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往,在与同佯的互学共进中增长才干。
C.在日常生活中，有些小群体往往以“集体”的而目出现,当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，我们就能感受到巢体生活的美好，更愿意积枕参与集体的建设。
②消枚作用:
A.当小群体不能很好地融入集体生活时，我们就会产生与小群体外的其他同学的牙惰和冲突，甚至与集体的共同要求产
升级会员 