坑头幼儿园学年第一学期小一班日计划备课十一周.docx
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坑头幼儿园学年第一学期小一班日计划备课十一周
教学活动设计表
第11周2012年11月12日
活动名称
《小树叶找妈妈》
涉及领域
科学活动
执教老师
张娟
活动目标
有兴趣参与游戏，愿意表述自己对树叶和数木的认识。
活动准备
1、选择有2—3种落叶的地方进行活动。
2、幼儿用书。
重点及难点
能根据叶子的相同特征来判断是哪一种树木。
活动过程：
1、引出话题，带领幼儿寻找小树叶。
——教师：
请小朋友把小书翻到有小树叶的那页，看看《小树叶找妈妈》的故事。
2、组织幼儿到室外自由捡树叶。
——带领幼儿在操场四周寻找掉落在地上的树叶。
提醒幼儿小心拿好树叶，不要把树叶弄碎。
3、引导幼儿给小树叶找妈妈。
——教师：
你知道这些小树叶的妈妈是谁吗？
它们的妈妈在哪里呢？
请你们把小树叶放在大树妈妈的脚下。
4、引导幼儿观察、认识落叶最多的大树妈妈。
教师：
大家找一找，那棵大树妈妈脚下的树叶最多呢？
教师：
这棵大树妈妈叫什么树？
它长得什么样？
活动反思：
本节课幼儿对树的颜色和特征能分得清楚，但是在认识树的名称幼儿还是不够了解，需要多认识。
教学活动设计表
第11周2012年11月12日
活动名称
《今天我大便》
涉及领域
健康活动
执教老师
黄楚婷
活动目标
知道每天大便有利于身体健康，愿意养成每天大便的习惯。
活动准备
自编故事一个，教学挂图，记录大便的表格一份及小贴画
重点及难点
提醒孩子每天大便，帮助孩子养成甜甜大便的习惯。
活动过程：
1、听故事《小猪的便便》
*教师讲故事并提问“下注的肚子为什么会不舒服？
”
*教师：
“到了医院，大夫是怎样对小猪说的？
”
2、看挂图《今天我大便啦》。
*引导幼儿知道排出大便特别舒服，并知道把又脏有臭的大便排出体外，身体才会健康。
3、养成天天大便的好习惯
*教师：
“我们天天都大便，小朋友知道吗？
引导幼儿知道因为每天要吃很多东西，要天天把废渣排出才舒服，健康。
4、可爱的小贴画
*观看小贴画使幼儿知道将小贴画贴在自己的标记或名字后，就代表自己今天打大便了。
活动反思：
在本节活动中，幼儿们都积极配合老师的思路，大部分的幼儿都能达到目标，课堂气氛也很好。
教学活动设计表
第11周2012年11月12日
活动名称
我们的小书
涉及领域
语言
执教老师
张娟
活动目标
愿意在集体面前讲自己的绘画作品，并注意倾听别人的讲话内容。
活动准备
绘画用具、订书机，与幼儿绘画作品大小一致的白纸1—2张。
重点及难点
能自己独立的完成自己画上自己喜欢吃的水果。
活动过程：
1、通过谈话，引发幼儿对绘画的兴趣。
教师：
今天老师给小朋友带来了很多画画的工具，你们想想老师今天会请小朋友画什么呢？
2、教师示范几种水果的画。
3、请幼儿自己回位置上自己画自己喜欢的水果在纸上，教师在一旁辅导。
4、教师把幼儿的作品收集起来，请幼儿讲讲自己画了什么，喜欢吃什么水果呢？
5、活动评价。
活动反思：
本次活动中幼儿都能利用画画来表述自己喜欢吃的水果，小朋友对本节课的兴趣也很浓。
教学活动设计表
第11周2012年11月13日
活动名称
《我们的小书》
涉及领域
语言
执教老师
张娟
活动目标
喜欢阅读共同制作的小书。
活动准备
活动前组织幼儿进行主题绘画，如“我喜欢的水果“。
教师将幼儿的作品收集保存好。
重点及难点
尝试共同制作小书。
活动过程：
1、通过谈话，引发幼儿阅读的兴趣。
教师：
前几天，我们班每个小朋友都画了一幅画，请小朋友想一想，你画的是什么？
2、带领幼儿阅读绘画作品。
教师分别出示部分幼儿的作品，提问：
上面画的是什么？
鼓励其他幼儿猜测画面的内容。
3、和幼儿一起集体制作一本小书。
教师：
小朋友想一想，怎样把你们画的画儿做成一本书呢？
引导幼儿想出订在一起、加上封面等方法。
4、共同阅读集体制作的图书。
带领幼儿阅读封面上的文字，教师提问：
这本书的名字是什么？
这本书的作者是谁。
5、请幼儿把自己做好的小书拿上来老师这里给小书写上名字。
活动反思：
通过本次活动幼儿能与同伴一起阅读自己的小书，小朋友在课堂中也很认真的制作自己的小书。
教学活动设计表
第11周2012年11月13日
活动名称
《今天我大便》
涉及领域
健康活动
执教老师
黄楚婷
活动目标
知道每天大便有利于身体健康，愿意养成每天大便的习惯。
活动准备
自编故事一个，教学挂图，记录大便的表格一份及小贴画
重点及难点
提醒孩子每天大便，帮助孩子养成甜甜大便的习惯。
活动过程：
2、听故事《小猪的便便》
*教师讲故事并提问“下注的肚子为什么会不舒服？
”
*教师：
“到了医院，大夫是怎样对小猪说的？
”
2、看挂图《今天我大便啦》。
*引导幼儿知道排出大便特别舒服，并知道把又脏有臭的大便排出体外，身体才会健康。
3、养成天天大便的好习惯
*教师：
“我们天天都大便，小朋友知道吗？
引导幼儿知道因为每天要吃很多东西，要天天把废渣排出才舒服，健康。
4、可爱的小贴画
*观看小贴画使幼儿知道将小贴画贴在自己的标记或名字后，就代表自己今天打大便了。
活动反思：
在本节活动中，幼儿们都积极配合老师的思路，大部分的幼儿都能达到目标，课堂气氛也很好。
教学活动设计表
第11周2012年11月13日
活动名称
《小花猫学本领》
涉及领域
体育活动
执教老师
张娟
活动目标
1、学习单手向前投物。
2、进一步学习指定方向跑。
活动准备
每人一个50克-70克的沙包，自制老鼠1个。
重点及难点
引导幼儿能尝试多种投掷的动作来投。
活动过程：
．1、玩情境游戏，活动身体。
教师扮作猫妈妈，幼儿扮作小猫。
教师：
今天，小猫要和妈妈学习各种本领，这样才能捉住老师。
2、玩游戏“小猫学本领”，学习单手向前投的动作。
教师用沙包投悬挂的老鼠，示范的同时用语言提示幼儿：
右手拿沙包，两脚左右分开，用力向前把沙包投出去。
3、玩游戏“猫捉老鼠”，进一步学习向指定方向跑。
教师：
学好本领，我们就能捉到老鼠了。
看到了老鼠，要快速跑过去，踩住它。
5、放松活动。
小猫模仿猫妈妈的动作，揉揉膝盖、拍拍腿、伸伸胳膊、踢踢腿放松身体，活动结束。
活动反思：
本节课幼儿能单手向前投物，但是姿势还是不够到位，小朋友也能在指定的方向跑。
教学活动设计表
第11周2012年11月14日
活动名称
彩色的小树叶
涉及领域
蒙氏数学
执教老师
张娟
活动目标
引导幼儿学习按照物体的某一特征进行分类，并会选择相应的标记。
活动准备
故事挂图《彩色的小树叶》，三角形、圆形、正方形红色插片各五片；分类盒三个。
重点及难点
培养幼儿的观察能力与分析能力。
活动过程：
一、导入活动：
1、教师请幼儿欣赏歌曲《小树叶》并做律动。
2、教师引导幼儿看故事挂图《彩色的小树叶》，欣赏故事并回答问题。
二、集体活动：
1、教师引导幼儿将树叶根据颜色进行分类。
2、创设为小猫整理玩具的情景，引导幼儿根据形状进行分类。
三、操作活动：
教师请幼儿将学具中的图形卡片组按照形状进行分类，并放上相应的标记。
四、延伸活动
五、活动小结
活动反思：
通过本次活动幼儿你能按照物体某一特征进行分类，并会选择相应的标记。
教学活动设计表
第11周2012年11月14日
活动名称
《彩色的石子路》
涉及领域
美术活动
执教老师
黄楚婷
活动目标
学习撕纸黏贴，发展双手的协调能力。
活动准备
各色彩纸，画有小兔，房子，小路的场景图，胶水，小盘，棉签，小兔子手偶
重点及难点
体验撕纸活动带来的乐趣
活动过程：
1、教师出示场景图，引出活动内容。
*教师手持小兔子手偶，指着场景图说：
“小兔子家门口修了一条小路，由于工人叔叔太忙，还没来得及给小路铺上石子。
小兔子想请小朋友来帮帮忙，为小路铺上彩色的石子。
”
2、教师介绍撕纸黏贴的方法，幼儿观察。
*教师：
“我们把彩色纸变成一块一块的小石头，用它们帮小兔子铺出彩色的小路。
”
3、幼儿撕纸粘贴，教师指导
*提醒：
不能将纸碎扔到地上，不用的彩纸要放回原处。
4、展示幼儿作品
活动反思：
这次的活动小朋友都很开心，上课很认真听讲。
课堂气氛很好，基本能完成老师的要求。
教学活动设计表
第11周2012年11月14日
活动名称
《接电话》
涉及领域
社会活动
执教老师
黄楚婷
活动目标
学习接电话时的礼貌用语。
活动准备
请两名幼儿事先排演情境表演《接电话》，玩具电话机
重点及难点
愿意做讲礼貌的好孩子
活动过程：
1、请幼儿观看情境表演《接电话》
*老师要求幼儿们认真注意表演者的用语，然后提问。
2、根据情境表演的内容讨论接电话时应该使用的礼貌用语。
*教师：
“小白兔接电话时都说了什么好听的话？
你喜欢那一句。
”
*带领全班幼儿模拟打电话的动作，学说“你好”，“您找谁”“请稍等”等礼貌用语。
3、玩“打电话”游戏，学习打电话的礼貌用语。
活动反思：
本节活动幼儿们都很积极，很配合老师的思路，基本上能全部完成目标。
达到老师的要求。
教学活动设计表
第11周2012年11月15日
活动名称
《彩色的石子路》
涉及领域
美术活动
执教老师
黄楚婷
活动目标
学习撕纸黏贴，发展双手的协调能力。
活动准备
各色彩纸，画有小兔，房子，小路的场景图，胶水，小盘，棉签，小兔子手偶
重点及难点
体验撕纸活动带来的乐趣
活动过程：
2、教师出示场景图，引出活动内容。
*教师手持小兔子手偶，指着场景图说：
“小兔子家门口修了一条小路，由于工人叔叔太忙，还没来得及给小路铺上石子。
小兔子想请小朋友来帮帮忙，为小路铺上彩色的石子。
”
2、教师介绍撕纸黏贴的方法，幼儿观察。
*教师：
“我们把彩色纸变成一块一块的小石头，用它们帮小兔子铺出彩色的小路。
”
3、幼儿撕纸粘贴，教师指导
*提醒：
不能将纸碎扔到地上，不用的彩纸要放回原处。
4、展示幼儿作品
活动反思：
这次的活动小朋友都很开心，上课很认真听讲。
课堂气氛很好，基本能完成老师的要求。
教学活动设计表
第11周2012年11月15日
活动名称
《手拉手》
涉及领域
音乐活动
执教老师
黄楚婷
活动目标
熟悉歌曲旋律，随歌曲节拍行走，感受均匀稳定的排率
活动准备
录音机，《手拉手》歌曲磁带
重点及难点
愿意参与集体游戏的快乐。
活动过程：
1、进行发声练习
2、初步感受歌曲的旋律、内容。
*播放歌曲《手拉手》，请幼儿听赏，使之对歌曲产生初步的印象。
*再次播放歌曲，请幼儿说一说听到了什么，引导幼儿从歌曲内容、对旋律的感受等方面自由发表意见。
3、用动作发复感受第一段歌曲的旋律和节拍并学唱。
4、学习音乐游戏
*全班幼儿站成一个圆圈，教师和幼儿手拉手按第一段歌词内容行走，提示幼儿不松手，一步一拍地走。
5、幼儿对第一段歌曲的玩法基本熟悉后，进行第二段歌曲的学习和游戏。
活动反思：
在本节活动中，幼儿们都积极配合老师的思路，大部分的幼儿都能达到目标，课堂气氛也很好。
教学活动设计表
第11周2012年11月15日
活动名称
《小树叶找妈妈》
涉及领域
科学活动
执教老师
张娟
活动目标
能根据叶子的相同特征来判断是哪一种树木。
活动准备
幼儿用书、树叶。
重点及难点
有兴趣参与游戏，愿意表达自己对树叶和树木的认识。
活动过程：
1、教师出示几片不同的树叶让小朋友先了解一些树叶的基本特征。
2、教师：
你知道小树叶的妈妈是谁吗？
它的妈妈是什么样子的？
我们一起出去帮小树叶找妈妈吧。
3、教师：
看看你捡的小树叶是什么样子的？
你觉得它们长得像什么。
4、引导幼儿把大树叶放在大树妈妈的脚下，鼓励幼儿说一说这些小树叶和大树妈妈长得一样的地方。
5、教师：
这棵大树妈妈叫什么树？
它长得什么样？
活动反思：
本次活动中幼儿在游戏过程中表现很棒，有大部分幼儿能按照树叶的外形特征来找树妈妈，但是对树的名字了解得不是很清楚，需要多了解。
教学活动设计表
第11周2012年11月16日
活动名称
《接电话》
涉及领域
社会活动
执教老师
黄楚婷
活动目标
学习接电话时的礼貌用语。
活动准备
请两名幼儿事先排演情境表演《接电话》，玩具电话机
重点及难点
愿意做讲礼貌的好孩子
活动过程：
2、请幼儿观看情境表演《接电话》
*老师要求幼儿们认真注意表演者的用语，然后提问。
2、根据情境表演的内容讨论接电话时应该使用的礼貌用语。
*教师：
“小白兔接电话时都说了什么好听的话？
你喜欢那一句。
”
*带领全班幼儿模拟打电话的动作，学说“你好”，“您找谁”“请稍等”等礼貌用语。
3、玩“打电话”游戏，学习打电话的礼貌用语。
活动反思：
本节活动幼儿们都很积极，很配合老师的思路，基本上能全部完成目标。
达到老师的要求。
教学活动设计表
第11周2012年11月16日
活动名称
《手拉手》
涉及领域
音乐活动
执教老师
黄楚婷
活动目标
熟悉歌曲旋律，随歌曲节拍行走，感受均匀稳定的排率
活动准备
录音机，《手拉手》歌曲磁带
重点及难点
愿意参与集体游戏的快乐。
活动过程：
3、进行发声练习
4、初步感受歌曲的旋律、内容。
*播放歌曲《手拉手》，请幼儿听赏，使之对歌曲产生初步的印象。
*再次播放歌曲，请幼儿说一说听到了什么，引导幼儿从歌曲内容、对旋律的感受等方面自由发表意见。
3、用动作发复感受第一段歌曲的旋律和节拍并学唱。
4、学习音乐游戏
*全班幼儿站成一个圆圈，教师和幼儿手拉手按第一段歌词内容行走，提示幼儿不松手，一步一拍地走。
5、幼儿对第一段歌曲的玩法基本熟悉后，进行第二段歌曲的学习和游戏。
活动反思：
在本节活动中，幼儿们都积极配合老师的思路，大部分的幼儿都能达到目标，课堂气氛也很好。
教学活动设计表
第11周2012年11月16日
活动名称
好朋友在哪里
涉及领域
数学
执教老师
张娟
活动目标
愿意在同伴面前讲述自己将两个物体配对的理由。
活动准备
日常用品若干、幼儿用书、笔、操作材料配对卡。
重点及难点
能将日常生活中相关的物体一一匹配，初步体验物体的对应关系。
活动过程：
一、谈话导入，引起幼儿兴趣。
教师：
小朋友们，你们有好朋友吗？
你的好朋友是谁？
二、将相关的实物一一配对。
1、教师（出示碗、裤子、杯子、钥匙等物品）：
大家看，它们的朋友都在这里呢？
2、你们认识这些东西吗，引导幼儿观察并说出物品的名称。
三、将相关实物图片一一配对。
教师：
请小朋友拿出你的卡片，看看上面是什么东西，哪两个是好朋友，就把它们放在一起，然后说说谁和谁是好朋友。
四、幼儿操作练习教师在一旁辅导。
五、活动小结。
活动反思：
本次活动中幼儿都能物品的配对，但是在操作中还是有些小朋友不够认真来，需要多加教育。
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