湘教版五年级语文下学期期中知识点整理复习带答案.docx
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湘教版五年级语文下学期期中知识点整理复习带答案
湘教版五年级语文下学期期中知识点整理复习带答案
班级:
_____________姓名:
_____________
拼音集训
1.看拼音写词语
yìlùnfùhuózhèndìngbēitòngniúlángdiēniáng
sǎozichēliànghǎodǎixīhanshāyīqīzi
2.看拼音,写词语。
fènghuángxiānmíngjìsìyǎngcán
zhuāngjiamíyǔxīnlǐngshénhuì
3.看拼音,写词语。
chóuchúnǐdìngcānmóusǔnshījuànliàn
bēnfùtèshūzūnzhòngqiānzìmǎgé
4.读拼音,写词语。
miǎoxiǎoxiàngmàosīróngchuáncāng
róngyùqīnfànpíngzhàngbǎngwén
5.读拼音,写词语。
shìyíbáihèàimùgāobǐng
lǎnduòyǔnnuòchìdàofángài
词语补充
6.补充下列四字词语,并按要求写句子。
兵(____)马(____)民不(____)(____)内(____)外(____)
太平(____)(____)安(____)乐(____)(____)(____)忘形
把“()()忘形”这个成语的意思用具体的情景表现出来。
_____________________
7.把下列词语补充完整。
心(____)神(____) 应(____)不(____) 不(____)计(____)
无(____)无(____)(____)(____)相觑不(____)而飞
8.把词语补充完整,并根据句意选词填空。
(________)(________)不绝(________)(________)不舍
安然(________)(________)能(________)善(________)
不求(________)(________)流光(________)(________)
1.在我记忆的心扉中,少年时代的读书生活恰似一幅(____________)的画页。
2.今天是周末,去新华书店买书的同学(______________)。
3.这个鸡蛋掉在地上竟然(_______________),真是奇怪!
9.把下列词语补充完整。
严(____)以(____)情不(____)(____)(____)尽脑(____)
(____)(____)做声随心(____)(____)(____)辛(____)苦
任(____)任(____)艰苦(____)(____)(____)(____)交叉
10.先把下面的词语补充完整,再选词填空。
(____)男挈女天造地(____)唤弟(____)兄
伸头缩(____)抓耳挠(____)力倦神(____)
1.那怪石千姿百态,有的像美猴王(____),有的像额头丰满的老寿星。
2.在田里劳动了一天,爸爸(____),一回到家就躺到了床上。
句子对对碰
11.按要求写句子。
1.母亲那一年被铁路工厂辞退了。
(改为“把”字句)
___________________________________________
2.父亲腰里那条极长的粉绿色丝绸汗巾是母亲出嫁时的陪嫁。
(缩写句子)
____________________________________________
3.难道世界上糟糕的诗还不够多吗?
(改为陈述句)
____________________________________________
12.句型转换。
1.白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?
(改为陈述句)
________________________________________________________
2.鲁迅在回信中说:
“我的信如果要发表,且有发表的地方,我可以同意。
”(改成转述句)
________________________________________________________
3.太阳离我们很远很远。
太阳和我们的关系非常密切。
(用关联词合为一句话)
________________________________________________________
4.我们都很佩服我们班的语文老师。
(改为双重否定句)
________________________________________________________
5.在班主任的悉心教育下,我改进了错误。
(修改病句)
________________________________________________________
6.知之为知之,不知为不知,是知也。
(翻译句子)
________________________________________________________
13.按要求写句子。
1.那一团越发茂的绿蔓里边,发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。
(缩句)
_____________________________________
2.如果我们俩闹不和,就会削弱赵国的力量,必然秦国乘机来打我们。
(给句子换个说法意思不变)
______________________________________
3.海力布着急地说:
“我可以发誓,我说的话千真万确。
”(改为转述句)
______________________________________
4.圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失,也是世界文化史上不可估量的损失。
(用加点的字词造句)
_______________________________________
14.按要求写句子。
1.五彩缤纷的焰火在夜空中构成一幅美妙无比的图案。
(缩写句子)
_______________________________________________
2.太阳离我们大约有一亿五千万千米左右。
(修改病句)
________________________________________________
3.圆明园建筑宏伟。
圆明园收藏着珍贵的历史文物。
(用关联词语把两句话合成一句)
________________________________________________
4.生活里没有书籍,就像大地没有阳光。
(仿写句子)
_________________________________________________
15.按要求写句子。
1.天色看看黑了,倘或又跳出一只大虫来时,我却怎地斗得他过?
(给句子换个说法,保持意思不变)
_________________________________________
2.你把灯草挑灭一茎。
我放心了。
(用关联词连成一句话)
________________________________________
3.威尼斯的小艇有二三十英尺长,又窄又深,有点儿像独木舟。
(请仿照这个句子的说明方法写一个句子。
)
______________________________________
4.严监生伸着两个指头,把手从被单里拿出来。
(修改病句)
_________________________________________
课文内容填空
16.根据课文内容填空。
1.《自相矛盾》选自《______________》,作者是______时期的______家________。
这则寓言告诉了我们________________。
2.《跳水》的作者是______国作家____________,这篇课文记叙了在____________上发生的故事。
在万分危急的时刻,船长____________,用枪命令儿子跳水,使孩子____________。
船长表现出的______、______、______源于他丰富的经验、超人的智慧以及对孩子深切的爱,展现了他极大的人格魅力。
17.根据课文内容填空。
1.读了《将相和》,我学会了两个成语故事____________和____________。
2.《搭石》这篇课文引用了一句俗语:
“_________________________________。
”
3.《落花生》的作者是__________。
通过这篇课文我领悟到的做人的道理是:
____________
4.__________________________,不拘一格降人才。
5.莫等闲,_____________________,空悲切。
18.根据课文内容填空。
1.及时当勉励,________。
2.死去元知万事空,_____________________。
3.《落花生》一文的作者是_________,他的笔名是“___________”。
作者在这篇课文中运用了________的写法,给我们讲了做人的道理:
人要做_________,不要做______________。
4._______________,其道大光。
_________________,一泻汪洋。
5.____________________,直把杭州作汴州。
19.按课文内容填空。
1.《落花生》的作者是__________,这一课运用了______________的写法,给我们讲了做人的道理:
__________________。
2.《________》的作者是冯骥才。
课文通过两件事表现了作者对小生灵真诚的、无微不至的爱。
作者养鸟的最大感受是:
______________________。
3.白鹭实在是一首____________,一首韵在骨子里的__________________。
郭沫若根据白鹭活动于水田等生活习性,巧妙地把它构置于三幅优美的画面中,这三幅画面可命名为______________、______________、______________。
20.按课文内容填空。
1.《将相和》一文讲了“________”、“________”、“________”三个故事,突出地表现了蔺相如的____________的品质,也赞扬了廉颇____________的精神。
2.唐朝虞世南曾写下一首借蝉来自比的诗歌,诗的最后两句是:
________________。
3.《圆明园的毁灭》描述了圆明园昔日的________和惨遭侵略者肆意________的景象,抒发了对祖国灿烂文化的________,对侵略者野蛮行径的________,激发人们_______,增强________的责任感。
课外阅读
21.课外阅读。
感动
去年冬天,沈阳某商厦突发大火,三层楼都被滚滚的浓烟和熊熊的烈火围住了,大火逐渐向上蔓延,即将吞噬着商厦三楼趴在窗口呼救人的性命,有的人不顾危险选择跳楼逃生,有的渐渐被浓烟熏倒了,正在这危急时刻,一位头戴坦克帽的叔叔不顾消防队员的劝阻,身穿厚厚的皮袄硬是闯进了随时都会爆炸的火海中。
据一位被救者回忆,当她感觉自己离鬼门关不远时,忽然看见一个模糊的身影——“坦克帽”来。
“坦克帽”背起她,探索着向外走去。
在“坦克帽”的背上,她流下了激动的泪水,因为她知道,自己有救了!
当她被消防员接过时,心想:
我一定要报答我的救命人。
可是,等她转过身准备问问“坦克帽”姓什么,住在哪儿时,却看见“坦克帽”又冲进火海中,只留下那永远印在她心里的背景。
就这样,“坦克帽”一次又一次地深入火海,先后从鬼门关抢回11条性命。
当“2005——中国骄傲”节目主持人将“坦克帽”叔叔请上台时,我才发现他是那么瘦弱、矮小,可是他留给我的形象却是无比崇高、伟大。
虽然电视画面上我们只看到了冲天的烈火、滚滚的浓烟,还有一个头戴坦头帽的瘦弱背影,但正是这样一个瘦弱的背影不顾个人安危,从大火中连续救出了11个人;正是这样一个瘦弱的背影用并不宽阔的肩膀,托起了这11个人希望的明天;正是这样一个瘦弱的背影,在救过人后,选择了默默离开,默默地忍受着救人时吸入大量有害气体而引起的肺部后遗症。
他接过主持人的话筒,没有任何豪言壮语,但那番朴实的话语,却令我感动得热泪盈眶:
“当我冲进去救人时,并没有多想,我知道,危险的确存在,可我只要多进去一趟,就能多救一个人的性命,多出一个完整的家庭。
”
是啊,中国需要感动,但更需要有“坦克帽”这样奋不顾身、全身为人民的好叔叔,他们,正是我们中国的骄傲!
1.联系上下文,理解词语。
吞噬:
_____________ 豪言壮语:
______________________
2.在括号里填上适当的叠词。
(________)的浓烟 (________)地承受
(________)的烈火 (________)地蔓延
(_______)的皮袄 (________)地摸索
3.用横线画出文中的排比句。
4.“坦克帽”叔叔为什么一次又一次地冲入火海?
从中可以看出他是怎样的一个人?
____________________________________________________________
5.写出本文的中心句。
_____________________________________________________________
22.课外阅读,回答问题。
我爱家乡的秋夜
家乡的秋夜素雅、幽静。
我对家乡的秋夜有一种眷恋之情,我爱家乡的秋夜。
家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画。
柔和的月光下,一望无际的田野是碧绿的翡翠,水稻的叶子挑起一粒粒的秋露,远远望去,好像珍珠撒在翡翠上,绿得逗你的眼,亮得闪你的目。
月光慢慢地从浓密的竹林里一丝一缕地透过来,撒在细密的竹叶上,撒在亭亭玉立的竹茎上,撒在浓黑的小草上。
叶的碎影、枝的碎影、茎的碎影,重叠错落,把竹的绿映照得深浅明暗,美丽极了。
柿子园里的景色更是迷人。
走进柿子园,枝繁叶茂的柿子树上,挂满了沉甸甸的柿子。
黄澄澄的柿子,晶莹透明,令人垂涎欲滴。
家乡的秋夜像一首美妙的交响曲。
瑶寨的小伙子、大姑娘能歌善舞,每当夜幕降临,他们就会载歌载舞,用山歌来表达对生活的赞美,用舞蹈道出丰收的喜悦。
田野里的小艺术家们也不甘示弱:
蝈蝈们欢快地哼着小夜曲;蛤蟆用粗大的喉咙在弹奏大提琴;青蛙似男高音唱着那粗犷嘹亮的歌儿;蟋蟀们更是尽情地伴奏,构成了一首绝伦无比的交响曲。
这声音在空旷的山野间回荡,如春蚕的咀嚼声,似清风拂过杨柳,又似草原上的野马在奔驰……
夜深了,人们睡了,大山睡了,湖也睡了,只有风儿还在神采奕奕地守护着。
风儿把湖面吹醒,在月光的朗照下,湖面闪动着片片银光。
柳儿也不甘示弱地飞舞着,梳理着自己的秀发。
在这深夜里,偶尔传来几声汽车喇叭声,那是家乡的经济命脉在流动。
那响彻夜空的鸡鸣声,划破了黑夜的幕布,预示着黎明即将到来,美好的一天又开始了。
1.在括号里填上恰当的修饰词语。
(______)的月光(______)的翡翠(______)的交响曲
(______)的山野(______)的柿子(______)的水墨画
2.根据下列解释,从文中找出相对应的词语。
(1)不愿意显得比别人差。
(________)
(2)馋得口水都快要流下来。
形容非常馋或眼红。
(________)
(3)指边唱歌,边跳舞。
形容尽情欢乐。
(________)
(4)一眼望不到边。
形容十分辽阔。
(________)
3.按要求从文中摘抄句子。
(各一句)
比喻句:
________________________________________
拟人句:
________________________________________
排比句:
________________________________________
4.缩写下面的句子。
柔和的月光下,一望无际的田野是碧绿的翡翠。
________________________________________
5.作者说:
“家乡的秋夜像一首美妙的交响曲”请简要说说这首交响曲是由哪些曲声构成的?
________________________________________
6.作者在文中表达了一种什么样的感情?
________________________________________
23.阅读短文,回答问题。
人桥
一个初冬的夜晚,解放军某部奉命追击一股逃窜的敌人,他们经过50多公里的急行军,快要追上敌人了,却被一条河挡住了去路。
这条河只有10米多宽,水流很急。
河里没有桥,我军过不去,连长命令三班架桥,二班负责掩护。
三班战士接到命令,立即行动。
他们找不到架桥的器材,就利用仅有的两架木梯架桥,班长和战士们跳下寒冷的急流,把木梯扛在肩膀上,人身当桥腿,木梯当桥面。
一班班长看到“桥”还不稳,就说:
“还缺桥腿,咱们一班来当!
”战士们纷纷跳进急流。
两个班的战士合在一起,有的用胳膊抬,有的用肩膀扛,一座平稳的“人桥”架成了。
架桥的战士们向岸上的战士喊:
“放心过吧!
同志们,过吧!
”
机枪连迅速踏上这座“人桥”。
有的同志滑倒了,架桥的同志就用头把他顶住;有的战士踩着架桥同志的肩膀了,架桥的同志就咬紧牙顶着;有的同志滑到河里了,架桥的同志就赶紧把他扶上去。
同志们浸在11月的寒流里,冻得牙齿咯咯地响,桥面渐渐低下去了。
一班班长大声喊:
“同志们,咬紧牙,挺起胸,保证完成任务!
”有的战士唱起来:
“野战军什么也不怕,艰苦和困难吓不倒咱……”大家也跟着唱起来。
进攻的部队踏着这座“人桥”,冲上对岸,消灭了敌人。
1.解释下列词语的意思。
奉命:
_____________________。
迅速:
_____________________。
2.从文章画横线的句子中摘出表示人物动作的词语。
________
3.写出文中的排比句。
______________________________________________
4.战士们为什么要“人身当桥腿,木梯当桥面”?
______________________________________________
24.阅读短文,完成练习。
与其恨,不如爱
地处瓦拉纳西东部的瓦拉纳西火车站,一直是一个没有什么名气的乡村小站,每天只有三四辆列车从此经过。
而在1968年9月24日这一天,这个小站却一夜成名,令整个印度为之震惊。
瓦拉纳西的“成名”源于一场惨烈的车祸。
这天傍晚时分,一列火车缓缓驶来,即将进站。
但就在这一刻,司机发现,指挥行车的信号机架上爬满了蜜蜂。
为了看清显示的信号,司机便探身窗外,仔细观望。
不料他刚睁大眼睛,一只蜜蜂突然飞了过来,盘旋几圈后落在了他的脸上。
可恶!
也许当时司机心情很不爽,一边咒骂一边挥起了巴掌。
这绝对是一个足以致命的错误。
司机毫不费力地拍死了蜜蜂。
然而,不等死去的蜜蜂落地,司机已惊得目瞪口呆:
只见成千上万的蜜蜂黑压压地扑来,争先恐后地飞进机车,疯狂地刺他的脸、脖子和手臂。
顷刻间,他裸露在外的皮肤上爬满了复仇的蜜蜂。
司机疼痛难忍,视线也一片模糊。
好在失去意识前,他拼命拉下了刹车杆。
但强大的惯性依然驱动列车闯入车站,撞上了停在同一条轨道上的列车。
灾难就此发生,5节车厢倾覆,300多人非死即伤。
惨剧发生后,印度铁路部门马上组织专家,赶赴现场进行调查。
结果很快出来了,是那只被司机拍死的蜜蜂惹的祸。
这种蜜蜂死亡时会发出一种具有特殊气味的激素信息,附近的蜜蜂接到信息,便会在最短的时间内,组织“战队”,以最快的速度发动猛攻。
得出结论不重要,重要的是避免悲剧再次发生。
为此,铁路部门开始向社会征集有效的补救措施。
有人提出,将瓦拉纳西周边的树全部砍掉,清理出隔离带;也有人建议,调集大批消防人员,喷洒农药,剿灭蜜蜂,捣毁沿线树丛里的所有蜂巢,永绝后患……这些方案不仅耗时耗力,而且执行起来非常困难,还不一定能收到预期效果。
论来论去,相关部门始终没有敲定切实可行的方案。
这件事慢慢地被搁置下来。
就在瓦拉纳西事件发生的第四年,一个小男孩的举动引起了人们的注意。
每年春天,小男孩都会背一书包花籽,撒种在距离瓦拉纳西小站铁路线百米远处。
每年夏天,花开缤纷,清香扑鼻,成群结队的蜂蝶都被吸引过去了,连蜂巢也搬到了那里。
更出人意料的是,在当年那个司机探出头观望的地方,小男孩还竖起了一块警示牌:
“嗨,不要打它。
”
过往的司机都清楚,它,指的是蜜蜂。
小男孩说,蜜蜂只有在感觉受到威胁时才会攻击“敌人”。
我们给它花蜜,爱护它,做它的朋友,它就不会攻击我们。
小男孩还说,他的父亲也在那场车祸中遇难,永远离开了他。
与其剿杀,不如呵护;与其恨,不如爱。
这个道理,我们都懂,但在很多时候,却往往被我们忽视。
166.联系上下文理解词语。
切实可行:
________________________________________________________________
永绝后患:
_________________________________________________________________
167.瓦拉纳西火车站的事故是怎么发生的?
请简要概括。
_____________________________________________________________________
168.文中加点的词语“这些方案”指的是什么?
为什么要具体列出“这些方案”?
_____________________________________________________________________
169.请结合文章内容分析小男孩最可爱的地方。
_____________________________________________________________________
170.最后一个自然段在文中起什么作用?
_____________________________________________________________________
171.联系生活实际,谈一谈对“与其恨,不如爱”的理解。
_____________________________________________________________________
25.请认真阅读下列选文,然后完成下列各题。
自己开门
①其实,无论你小时候想成为怎样的人,英雄也罢,凡人也罢,首先要确立的,就是拥有独自面对任何挫折的勇气。
②那年我5岁,那晚大风呼呼。
已经记不清到底因为什么惹父亲发脾气,只记得他一怒之下把我拎到了门外面,一句话也不说就插上了门闩。
③门外,漆黑一片,什么也看不到,大风刮到脸上,又冷又疼。
站在黑暗中,所有可怕的东西一瞬间从四面八方涌来。
也就在我最害怕的那一刻,邻居家的狗不知为什么歇斯底里地叫起来,我“哇”地哭了出来。
④以往,不管因为什么原因,只要我一哭,奶奶就会护着我,我以为这次我的哭声依然能招来奶奶,让她用温暖的棉袄把我抱回去,但是我的嗓子都快哭哑了,依然没有听到奶奶的脚步声,只听到父亲的吼声:
“就