八上八下生物复习提纲.docx
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八上八下生物复习提纲
第四单元物种的延续
第一章、绿色开花植物的一生
第一节、花的结构和类型
1、一朵完整的花包括哪些结构？
各部分的作用分别是什么？
包括花柄、花托、花萼、花冠、雄蕊、雌蕊等部分。
花柄的作用是支持和输导；花托是花柄的顶端部分；花萼和花冠（合称为花被）对雌蕊和雄蕊有保护作用；雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有关，是花的主要结构。
2、观察花的结构需要用到放大镜、镊子、解剖刀等器具，观察的顺序是：
花萼→花冠→雄蕊→雌蕊（从外向内）。
3、说出下列花各属于哪类？
黄瓜花：
单性花、单生花、虫媒花
毛白杨的花：
单性花、花序、风媒花
桃花：
两性花、单生花、虫媒花
单性花、两性花是按照有无雌蕊和雄蕊来划分的。
单生花、花序是按照花的着生方式来划分的。
风媒花、虫媒花是按照传粉媒介来划分的。
（虫媒花有艳丽的花冠和香甜的花蜜；风媒花花粉轻且多，有些柱头上有黏液）
4、无论是雌雄同株还是雌雄异株的植物，其上着生的一定是单性花。
5、生物学家为什么常常把花的特征作为植物分类的依据？
因为其形态结构相对稳定。
第二节、传粉与受精
1、植物开花后形成果实和种子的过程中，必须经历传粉和受精两个过程。
2、什么是传粉？
传粉是花粉从花药里散发出来，通过一定的方式，落到雌蕊柱头上的过程。
3、传粉的方式有自花传粉和异花传粉两种。
自然界大多数植物进行异花传粉，由此产生的后代往往具有较强的生命力和适应性。
4、因各种原因造成的传粉不足，如风力不足、缺少昆虫活动等，需要通过人工辅助授粉来增产。
（步骤：
去雄→套袋→授粉→套袋）
5、什么是受精？
受精的过程是什么？
精子和卵细胞融合形成受精卵的过程，叫做受精。
受精过程：
雌蕊成熟后，柱头上会分泌黏液。
落到柱头上的花粉受到黏液的刺激，就开始萌发，长出花粉管。
花粉管通过花柱伸入子房，一直到达胚珠。
花粉管进入胚珠后，顶端破裂，释放出里面的两个精子，其中的一个精子与一个卵细胞结合，形成受精卵；另一个精子与一个中央细胞（内有两个极核）融合，形成受精的中央细胞。
6、被子植物（绿色开花植物）特有的生殖方式是双受精。
7、百合、黄瓜等植物的子房里都含有多个胚珠，它们是如何完成受精的？
许多花粉落到雌蕊的柱头上，长出许多花粉管。
花粉管分别进入不同的胚珠，然后释放出精子完成双受精。
8、什么是有性生殖？
经过两性生殖细胞结合的生殖方式叫做有性生殖。
9、只有同种植物的花粉落到柱头上才能萌发。
第三节、果实和种子的形成
1、说出果实和种子的发育过程：
2、①“麻屋子，红帐子，里面住着白胖子”，麻屋子、红帐子、白胖子分别指花生果实的什么结构？
②有的花生果实有两粒种子，有的有三粒种子，这是为什么？
①果皮、种皮、胚②子房中分别有两个或三个胚珠完成了受精
3、以菜豆种子和玉米种子为例，分别说出双子叶植物和单子叶植物种子的结构。
比较单、双子叶植物种子的异同点：
比较项目
相同点
不同点
子叶片数
有无胚乳
营养储存部位
菜豆种子
都有种皮和胚
2片
无
子叶
玉米种子
1片
有
胚乳
4、无论哪种植物的种子，其主要部分都是胚。
5、①我们常吃的大米是种子的胚乳，种下去后即使其他条件适宜也不会萌发。
胚乳中的主要成分是淀粉，可通过滴加碘液后变蓝来确定。
②豆腐、豆浆等都是大豆制成的，我们从中摄取的营养物质只要贮存在大豆种子的子叶中。
③葡萄中含有的丰富营养物质贮存在果皮中，剥掉皮后流出的汁液来源于细胞结构的液泡。
第四节、种子的萌发
1、种子萌发需要哪些条件？
①适量的水分、充足的空气、适宜的温度等外部条件②完整有活力的胚以及供胚发育的营养物质③没有处于休眠期
2、在探究种子萌发的外界条件实验中，据下列处理分析：
1号瓶
2号瓶
3号瓶
4号瓶
处理方法
10粒种子，不加水
10粒种子、加水到种子高度一半
10粒种子、加水淹没种子
10粒种子、加水至种子高度的一半
25℃
25℃
25℃
5℃
（1）本实验有几组对照，变量分别是什么？
有三组，1号和2号是一组，变量是水分；2号和3号是一组，变量是空气；2号和4号是一组，变量是温度。
2号是对照组，其余各组都是实验组。
（2）请写出每个瓶预期的结果。
2号瓶内种子能萌发，1、3、4号瓶内种子不能萌发。
3、说出种子萌发的过程。
（1）种子萌发时，先吸水膨胀，种皮变软，细胞呼吸作用增强，将贮存的大分子营养物质逐步分解，转化为可以被细胞吸收利用的小分子物质后，输送到胚轴、胚根和胚芽。
（2）胚根首先从种子中伸出，发育成幼苗的根。
（3）随后胚轴伸长，发育成连接根和茎之间的部位。
（4）胚芽突破种皮后发育成茎和叶。
4、种子萌发过程中干重和鲜重各如何变化？
下列哪条曲线表示鲜重，哪条表示干重？
为什么会出现这样的变化趋势？
甲曲线代表鲜重的变化，种子萌发时先要吸水，导致鲜重大幅度增加。
乙曲线表示干重的变化走势，种子萌发过程中，呼吸作用增强，有机物大量消耗，但又未长出叶，或长出的幼叶的光合作用合成的有机物少于呼吸作用消耗的有机物，所以最开始干重会下降，等长出叶子后，光合作用强度增强，光合作用制造的有机物多于呼吸作用消耗的有机物，干重会逐渐增加。
5、种子萌发形成的幼苗在长出第一片绿叶前，储存在种子中的营养物质，一部分通过呼吸作用释放出能量，供各项生命活动利用；另一部分分解成小分子物质后参与新结构的形成。
长出绿叶后，叶片就可以通过光合作用自己制造有机物了，根则从土壤中吸收水分和无机盐。
6、种子在播种前应先测发芽率，且要做到随机抽样，若随机选取了500粒种子，发芽的有400粒，则发芽率为400/500*100%=80%，低于90%，未达到播种要求。
第五节、根的结构与功能
1、根的类型有哪些？
主根、侧根、不定根。
2、什么是根系？
黑麦和豌豆的根系一样吗？
一株植物根的总和叫做根系。
黑麦是单子叶植物，它的根系是须根系；豌豆是双子叶植物，它的根系是直根系。
3、根尖有哪些结构？
各结构的功能是什么？
分生区细胞的特点：
排列紧密、体积较小、细胞核较大，具有旺盛的分裂能力。
4、对植物的生长发育起重要作用的无机盐有哪几类？
各自的作用是什么？
含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；
含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；
含钾的无机盐能使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成。
由上可知，菠菜和白菜多施用含氮的无机盐；花生和番茄多施用含磷的无机盐；马铃薯、红薯多施用含钾的无机盐。
5、当土壤中缺少某种无机盐时，植物就会表现出相应的缺素症，例如，缺氮叶片会发黄；缺磷叶片呈暗绿色；缺钾叶片的边缘出现灼烧状的斑点。
6、含有植物所需的各类营养物质的营养液被称为完全营养液。
培养在完全营养液中的健康植物一段时间后出现缺素症，原因是什么？
补救的方法是什么？
再过一段时间发现植物出现了萎蔫现象，为什么？
如何补救？
水中缺氧，根系无法进行呼吸作用，产生不了能量来吸收无机盐，所以会出现缺素症。
补救方法是向水中通氧。
蒸腾作用使营养液散失了大量水分，导致营养液的浓度变大，根系无法从中吸水了。
补救方法是适量加水或者更换新的营养液。
7、一次施肥过多，会导致“烧苗”现象出现，这是怎么回事？
一次施肥过多，导致土壤溶液的浓度过高，植物根系无法从土壤溶液中吸水，从而出现缺水，即为“烧苗”现象。
第六节、芽的类型和发育
1、芽的类型有哪些？
按照着生位置不同可以分为顶芽和侧芽。
顶芽着生在枝条的顶端，侧芽着生在叶腋处。
按照将来发育成的器官可以分为枝芽、花芽和混合芽。
2、枝芽有哪些结构？
将来各发育为什么结构？
1为生长点，发育为新的芽结构，如乙图中的a；2为叶原基，发育为幼叶，如图中的3；3为幼叶，发育为叶，如乙中的b；4为芽轴，发育为茎，如乙图中的c；5为芽原基，发育为侧芽，如图中的d。
3、花芽内有花部原基，将来发育成雌蕊、雄蕊和其他结构。
混合芽内部同时存在叶原基和花部原基。
4、果农每年都会对桃树进行剪枝，目的是什么？
依据的原理是什么？
调整顶芽和侧芽的生长发育状况，解除顶端优势，多长侧枝，多开花多结果，提高产量。
依据的原理是顶端优势。
5、对于使用木材的树木，则需要保护其顶端优势。
6、木本植物茎的主要结构有哪些？
各自的作用是什么？
由外向内依次是周皮、韧皮部、形成层、木质部。
作用分别是保护；内有筛管，运输有机物；不断分裂，使茎长粗；内有导管，运输水分和无机盐，还有支持作用。
7、为什么环割后的枝条上方会出现瘤状物？
环割切断了韧皮部中的筛管，导致枝条上叶片通过光合作用产生的有机物没法运下去，而集聚在切口的上方，导致此部位的细胞大量增殖，从而出现瘤状物。
第七节、植物的无性生殖
1、什么是无性生殖？
什么是营养繁殖？
什么是植物的组织培养？
三者什么关系？
不需要经过两性生殖的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式即为无性生殖。
植物用根茎叶等营养器官进行繁殖的方式叫做营养繁殖。
在无菌的条件下，切取植物的部分细胞或组织，培养在特定的培养基上，通过细胞的分裂和分化，使它们逐渐发育成完整的植物体，这种技术叫做植物的组织培养。
营养繁殖和植物的组织培养都属于无性生殖。
2、常见的营养繁殖的方法有哪些？
嫁接、扦插、压条。
嫁接有枝接和芽接两种。
3、嫁接成功的关键是什么？
接穗和砧木的形成层要紧密结合。
4、植物的组织培养依据的原理是什么？
植物细胞的全能性。
6、要想在一棵植株上同时开出几种颜色的花，需要用到嫁接；要想短时间内大量繁殖个体，需要用植物的组织培养；要想获得无毒苗，需要用植物的组织培养。
第二章、动物的生殖和发育
1、昆虫、两栖动物和鸟类的生殖发育
动物种类
生殖方式
受精方式
发育时期
发育方式
昆虫
蝗虫
有性生殖
卵生
体内受精
卵→幼虫→成虫
不完全变态
果蝇
卵→幼虫→蛹→成虫
完全变态
两栖动物
青蛙
有性生殖
卵生
体外受精
受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙
变态发育
鸟类
家鸽
有性生殖
卵生
体内受精
2、无性生殖和有性生殖的比较
比较项目
无性生殖
有性生殖
有无两性生殖的结合
无
有
新个体的产生
母体（可以是雌性个体也可以是雄性个体）直接产生
由受精卵发育成新个体
繁殖速度
快
慢
后代的适应能力
弱
强
优点
繁殖速度快、数量多、变异小，有利于保持母体性状
能产生新的优良性状，能更好的适应环境，更有利于进化
方式
分裂生殖、出芽生殖、营养繁殖、植物组织培养
两性生殖细胞结合成受精卵，由受精卵发育成新个体
第一节、昆虫的生殖和发育
1、生殖季节，昆虫通过分泌挥发性物质或鸣叫等不同方式吸引异性个体来交尾。
2、生物防治：
①用“性引诱剂”干扰昆虫正常交尾或者进一步诱杀。
②引入天敌
3、昆虫表面的外骨骼不能随身体长大而长大，所以会出现蜕皮现象。
4、完全变态发育的农业害虫，主要在幼虫期对农作物造成危害。
不完全变态发育的农业害虫，幼虫和成虫都会对农作物造成危害。
第二节、两栖动物的生殖和发育
1、每年的春末夏初，雄蛙鸣叫吸引雌蛙来抱对。
2、蝌蚪和成蛙的主要区别
生活环境
呼吸器官
有无四肢
有无尾
运动方式
蝌蚪
水中
鳃
无
有
游泳
成蛙
水中或潮湿的陆地
肺、皮肤辅助呼吸
有
无
游泳、跳跃
3、青蛙发育过程中呼吸器官的变化：
外鳃→内鳃→肺、皮肤
青蛙发育过程中运动器官的变化：
尾→后肢、尾→四肢、尾→四肢
4、两栖动物没有真正摆脱水的原因：
受精过程和幼体发育必须在水中进行。
5、出现畸形蛙的原因：
生活环境受到污染。
第三节、鸟的生殖和发育
1、鸟类的繁殖行为：
筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏。
2、鸟卵的结构及功能：
（1）一个鸟卵不仅仅是一个细胞，卵细胞包括卵黄膜、卵黄、胚盘。
卵黄膜相当于细胞膜，卵黄相当于细胞质、胚盘内含有细胞核。
（2）鸟类的受精作用一旦完成，胚胎就开始发育，胚盘变大，颜色变深。
因此区分鸟卵是否受精，可根据观察胚盘的变化判断。
（3）不同鸟类的卵产卵数量和大小各不相同，但鸟卵的基本结构相同。
（4）鸟的受精卵在雌鸟体内已开始发育，产出后由于外界温度低于亲鸟的体温，胚胎停止发育，需由亲鸟孵化才能继续发育。
3、早成雏、晚成雏比较
比较项目
早成雏
晚成雏
羽毛
体被羽毛
身体裸露
眼睛
眼已经睁开
眼不能睁开
后肢
有力，能行走
无力，不能行走
举例
鸡、鸭
家燕、大山雀
第三章、人类的生殖和发育
第一节、婴儿的诞生
1、男女生殖系统各由哪些结构组成？
各自的作用是什么？
（1）男性生殖系统包括外生殖器和内生殖器。
外生殖器包括阴囊和阴茎，内生殖器包括睾丸、附睾、精囊腺、输精管、前列腺、尿道。
睾丸是男性主要的生殖器官，也是性腺，它可以产生精子和雄性激素。
附睾能贮存和输送精子。
精囊腺和前列腺能分泌有利于精子活动的黏液。
输精管和尿道是精液排除体外的管道。
（2）女性的外生殖器叫做外阴，内生殖器包括卵巢、输卵管、子宫、阴道。
卵巢是女性的主要性器官，也是性腺，能产生卵细胞和雌性激素。
输卵管是输送卵细胞的管道，也是卵细胞受精的场所。
子宫是孕育胎儿和发生月经的地方。
阴道是娩出胎儿和排出月经的通道。
2、受精作用
（1）成年男性终生具有产生精子的能力，成年女性只在生育期内具有产生成熟卵细胞的能力。
（2）精子和卵细胞完成受精作用的场所在输卵管。
（3）如果卵细胞没有受精，增厚的子宫黏膜就会脱落，引起出血，从阴道流出，这就是月经。
（4）月经是有周期的，一般为28天，排卵日为月经前14天。
（5）如果卵细胞完成了受精，受精卵会沿着输卵管向子宫移动，同时进行细胞分裂和细胞分化，到达子宫后，形成的小胚胎会植入增厚的子宫内膜，这一过程叫做着床，又称为怀孕。
（6）只有同种生物的精子和卵细胞才能完成受精作用。
（7）一个精子进入卵细胞后，其余的精子就不能再进去了。
（8）试管婴儿技术中，精子和卵细胞在试管内完成受精作用，并在里面进行早期发育，然后才移植到母亲的子宫内继续发育。
3、胚胎发育
（1）胚胎发育初期的营养物质来源于卵黄，以后通过胎盘从母体的血液中获得氧气和营养物质，同时把产生的二氧化碳等废物排到母体血液里。
（2）妊娠是指从受孕到分娩的生理过程。
（3）成熟的胎儿从母体的阴道产出，称为分娩。
分娩过程的结束标志着婴儿的诞生。
（4）哺乳动物特有的胎生、哺乳，为后代提供了充足的营养和稳定的环境，大大提高了成活率。
（5）胚胎第8周到出生前，叫做胎儿。
出生后依次经过婴儿期、幼儿期、童年期、青春期、成年期。
4、何为同卵双胞胎？
何为异卵双胞胎？
（1）一个精子和一个卵细胞完成受精后，形成的胚胎一分为二，每一部分都发育成一个胎儿。
（2）女性同时排出了两个卵细胞，每一个都分别与一个精子完成了受精作用，形成了两个受精卵，发育成了两个个体。
第二节、青春期发育
1、青春期的生理变化有哪些？
（1）身高和体重迅速增长，是一生中智力发展的黄金时期
（2）生殖器官的发育和成熟，是青春期发育最突出的特征（3）第二性征相继发生差别
2、青春期的心理变化有哪些？
（1）独立性增强
（2）情感丰富（3）自我意识明晰（4）性意识出现
3、什么是遗精？
是不是一种正常生理现象？
进入青春期的男孩，不断产生精液，当积存多了就会在睡梦中从尿道排出，这即为遗精，是一种正常的生理现象。
4、女性的第一次月经称为初潮。
第三节、走向成熟
人成熟的重要标志是身体各器官在形态、结构和功能等方面陆续发展到完善状态；拥有健康的心理，情绪稳定；能够正确对待异性，富有责任感。
第五单元生命的演化
第一章生命的起源和进化
一、生命的起源
（1）原始大气成分的特点：
没有氧气。
（2）条件：
紫外线、闪电、高温。
（3）场所：
①A阶段：
原始大气中。
②B、C、D阶段：
原始海洋中。
（4）过程：
①无机小分子物质形成有机小分子。
②有机小分子物质形成有机大分子。
③有机大分子物质形成独立体系。
④独立的体系演变成原始生命。
（5）原始生命的特点：
能实现原始的新陈代谢和个体增殖。
3.实验探索
（1）米勒实验：
支持无机小分子物质形成有机小分子物质阶段。
（2）结晶牛胰岛素的合成：
支持有机小分子物质形成有几大分子物质阶段。
二、生物的进化
（一）生物进化的证据
1.最直接的证据：
化石证据
（1）化石的概念：
保存在地层中的古代生物的遗体、遗物或生活痕迹。
（2）分布规律：
越是古老地层中发掘的生物化石结构越简单，越是晚期地层中发掘的生物化石结构越复杂。
2.解剖学证据：
（1）同源器官的概念：
在外形和功能上很不相同，结构相似，来源相同。
（2）意义：
能反映生物之间存在着一定的亲缘关系，说明凡是有同源器官的生物都是由共同的原始祖先进化而来。
3.分子生物学证据
蛋白质是生命活动的主要体现者，氨基酸是蛋白质的基本组成单位。
核酸是生命活动的控制者，亲缘关系越近的生物，其蛋白质或核酸分子的结构越相似；亲缘关系越远的生物，其蛋白质或核酸分子的结构差异越大。
三、生物进化的历程
1.进化树又称“系统树”、“系谱树”，简明地表示了生物的进化历程和亲缘关系。
此树从树根到树梢代表地质时间的延伸，主干代表各级共同祖先，大小分枝代表相互关联的各个生物类群的进化线索。
请据图分析回答：
（1）树根处［A］代表原始生命，它生活在原始海洋中。
（2）A由于营养方式不同，进化成代表不同生物类群的两大主干。
进化树的两大主干代表的分类单位是界。
（3）从进化树中可以看出，生物进化的总
体趋势是由低等到高等，由水生到陆生，由简单到复杂。
2.主要历程
（1）植物进化的历程：
原始的苔藓植物
原始的藻类植物原始的裸子植物
原始的被子植物
原始的蕨类植物
（2）脊椎动物进化的历程：
原始的鸟类
原始的鱼类原始的两栖类原始的爬行类
原始的哺乳类
四、生物进化的证据
（1）图示：
（2）解读：
①内容：
过度繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存。
a.过度繁殖：
各种生物普遍具有产生大量个体的能力，为自然选择提供更多的选择材料。
b.生存斗争：
生物生存所需要的食物、水和栖息条件是有限的，为了生存，生物与环境之间，生物与生物之间要进行生存斗争。
c.遗传变异：
遗传能使生物保持物种的稳定性和连续性，变异使物种向前发展进化。
d.适者生存：
具有某些对生物生存有利的变异的个体适应环境生存下来。
②联系：
a.过度繁殖是自然选择的前提，生存斗争是自然选择的手段和动力，遗传变异是自然选择的内因和基础，适者生存是自然选择的结果。
b.变异一般是不定向的，自然选择是定向的，决定着生物进化的方向。
生存斗争包括：
同种个体和不同种个体之间的斗争，以及生物与自然条件之间的斗争。
自然选择：
在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择。
人工选择：
在生产和生活实践中，人们根据自己的需求和爱好，不断选择和培育生物新品种的过程，叫做人工选择。
饲养动物和栽培植物都是对野生动植物长期人工选择的结果。
举例：
我国的花卉、金鱼等品种很多
重点：
自然选择的决定因素是自然环境，而人工选择的决定因素是人。
第二章人的起源和进化
1.1863年，英国博物学家赫胥黎利用比较解剖等方法，首次提出“人猿同祖”；人猿分界的重要标准是直立行走。
2.人猿同祖的证据：
化石证据（最直接的证据）埃及古猿头骨化石、云南禄丰古猿化石，同时具有人和猿的某些特征
分子生物学证据人和类人猿的基因相似度很高类人猿也有四种血型
解剖学证据：
人和黑猩猩等类人猿的解剖结构十分相似
3.古猿进化成人的原因：
内因：
古猿的遗传变异；外因：
环境发生了变化。
4.人进化的历程：
南方古猿能人直立人智人
露西属于南方古猿；元谋人属于直立人，直立人，学会了用火，是人类进化过程中最关键的阶段。
5.现代智人分化为蒙古利亚人；高加索人；尼格罗人；澳大利亚人，原因是它们生活在不同的环境中，不同的环境选择了不同的人种，这是自然选择。
第六单元生物与环境
第一章生物与环境的关系
1.什么是环境？
环境是生物周围一切与生物相关的因素，既包括生物周围的阳光、空气、土壤、水等非生物因素，也包括周围的其它生物以及同种生物的其它个体等生物因素。
2.黄粉虫幼虫喜欢生活在阴暗环境，是光对它的影响
油菜花在春天开放，苍耳在秋天开放，蝶在白天活动，蛾在夜间活动都是光对生物的影响
人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
是温度对生物的影响
光对植物有决定性的影响
光照强度和光照时间影响植物的生长、开花等
水是一切生物生存必不可少的条件
3.生物因素主要是指：
生物和生物之间的相互作用，包括同种生物之间和不同种生物之间的相互作用；同种生物间即有互助又有斗争，不同种间的互助、斗争,不同种生物之间相互制约，彼此依存。
不同种生物之间的关系有：
捕食、寄生、竞争、共生。
竞争的结果可能会分出胜负，胜利者继续生存，失败者则被逐渐淘汰。
曲线如图A；也可能部分胜负，此消彼长但可以长期共同生存，如草原上的牛和羊，曲线如图B。
捕食曲线中，数量明显多的为被捕食者；先变化者为被捕食者。
（找到相邻的两个波峰，前面的为被捕食者）
寄生关系，可能寄生在寄主体内（如蛔虫寄生在人肠道内，病毒寄生在细胞内），也可能寄生在寄主的体表（如雌蚊吸食动物的血液）。
4..生物对环境的适应
生物对环境的使用是生物进化过程中长期自然选择的结果。
具有普遍性和相对性。
普遍性是指现存生物对环境都是适应的，相对性是指适应都是在一定程度、一定范围内的适应，并不是绝对的适应。
如睡莲的根和茎都有发达并相通的气腔以满足呼吸的需要。
仙人掌的叶退化可以减少水分散失的面积。
生物适应环境的方式很多，其中包括：
保护色、警戒色、拟态等。
5.生物灭绝是一种自然现象，但现在生物灭绝的速度过快，降低了生物多样性。
6.生物不仅能适应一定的环境，而且能影响和改变环境
蚯蚓能改良土壤，地衣能加速岩石的风化，促进地球土壤层的形成。
植物的光合作用提高大气中的氧含量，蒸腾作用增加了大气湿度。
细菌等微生物分解动植物尸体促进物质循环。
第二章生态系统
1.生态系统：
在一定地域内，生物与环境形成的统一整体叫做生态系统。
举例一片树林、一块草地、一个池塘、一块农田.生物圈是最大的生态系统。
森林和池塘都是生态系统，池塘中所有的鱼不是。
2．生态系统有哪些成分？
其作用分别是什么？
菟丝子、蜣螂、蘑菇、肺炎双球菌、流感病毒、蚯蚓、光合细菌分别属于那种成分？
非生物成分和生物成分。
生物成分又包括：
生产者、消费者、分解者。
非生物成分为生物提供能量、营养和生存空间。
生产者是生态系统中最关键、最基本的成分。
分解者将有机物分解成无机物，归还到无机环境中，促进物质循环。
菟丝子、肺炎双球菌、流感病毒是消费者；光合细菌是生产者；蚯蚓、蜣螂、蘑菇是分解者
3.书写一条食物链应注意哪些问题？
1.开头必须是生产者
2.不能出现分解者和非生物成分
3.箭头由低营养级指向高营养级
4.右图中有几条食物链？
猫头鹰和蛇是什么关系？
猫头鹰的消费级别？
营养级？
占有几个营养级？
4条食物链；猫头鹰和蛇是捕食和竞争的关系；猫头鹰的消费级别可能是三级消费者、四
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