PEP小学英语五年级上册第一单元复习要点单词句子知识点.docx
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PEP小学英语五年级上册第一单元复习要点单词句子知识点
Unit1MyNewTeachers
一、四会单词词汇表
old年老的——young年轻的（universitystudent）——new
tall高的——short矮的——long
strong强壮的——thin瘦的——fat
kind和蔼的、亲切的（principal）——strict严格的（mother）
active积极的、活跃的（boy）——quiet安静的、文静的（girl）
smart聪明的、巧妙的（YiXiu）funny滑稽可笑的
very很、非常but但是Mr先生like像、喜欢
二.五会句型的要求为：
会说、会读、会用、会翻译、能做连词成句。
1.Doyouhavenewteachers?
你们有新老师吗？
（疑问句中要用复数）
2.tallandstrong又高又壮（能够用其他的形容词进行代换）
3.MyEnglishteacherhasakindheart.我的英语老师有一颗善良的心。
（主语是第三人称单数，动词要用单三形式）
4.Mymusicteachersingsnicesongs.我的音乐老师唱好听的歌。
（主语是第三人称单数，动词要用单三形式。
会用这个短语造句）
5.Theyhelpuslearn.Theyhelpusplay.他们帮助我们学习。
他们帮助我们玩。
（help+动词原形）
6.Whenschoolisover,Iwanttostay.当学校放学了，我想留下来。
（ 会用...isover.造句）
7.Who’syourmathteacher?
谁是你们的数学老师？
（替换成
Chinese/English/science/art/music/P.E./computer）
回答Mr——先生Miss——小姐（未婚）Mrs——夫人，女士（已婚）另外请同学们注意：
这三个称谓词后面只能跟人物的“姓”，而不是名字。
如：
MrZhao.
8.What’shelike?
他长什么样？
（此What引导的特殊疑问句形容人的外貌性格和特征要和Whatdoeshelike?
喜欢什么进行比较记忆）IsHe/Shethinandshort.He’sverykind.
*IsHe/Shekind?
/Yes,And（but）sheissmart.
\No,sheisn’t.Is引导的一般疑问句，谈论某位老师是否具有某方面的特征：
Ishe/she+与身体特征和性格特征有关的形容词，回答用：
Yes,he/sheis.No,he/sheisn't.
9.Wealllikehim.我们都喜欢他。
（like后面跟名词的宾格形式，要会用all,放在动词前面）
10.Ascienceteacher,anartteacherandanEnglishteacher.一位科学老师，一位美术老师和一位英语老师。
（元音字母前要用an）
11.He’sfromCanada.他来自加拿大。
（来自哪里，后面要用国家，如：
Canada,China,America,等等。
）
12.Herclassissomuchfun.她的课堂非常有趣。
（会用这个短语造句）
13.She’sauniversitystudent.她是一个大学生。
（ university虽然是元音字母开头，但是【ju:
】不是元音，所以用a来修饰。
）
14.Designacardforyourfavouriteteacher.（为你最喜欢的老师设计一张卡片。
）
15.That’sforsure.那是肯定的。
（使用频率很高的口语表达。
）
16.Hewasafootballplayer.他曾经是一个足球运动员。
（过去时，表示曾经，是个新的语法知道，六年级会学到）
17.Imissedit!
我丢了它～！
（使用频率很高的口语表达。
）
18.CanIjoinyou?
我能加入你们吗？
（使用频率很高的口语表达。
）
19.Letmetry.让我试试吧！
（使用频率很高的口语表达。
）
20.Tentothree!
Wewon!
10比3！
我们赢了！
（使用频率很高的口语表达。
）
三、主要知识点
1、以字母y结尾的名词变复数，如果字母y的前面是元音（a,e,i,o,u），就在y后面直接加s。
如：
boy—boys. 如果字母y前面是辅音，则把y变为i,再加es.如：
lady—ladies city—cities story--stories.
2、动词的第三人称单数：
（所谓第三人称单数，就是指既不是你也不是我的另外一个人，可以是具体的人名，他，她，或它，也可以是称呼类，如mymother,myfriend等。
当一个句子中的人物是第三人称单数，并且这个句子又是一般现在时态时，该句子中的动词要使用第三人称单数形式。
）
have—has like—likes do—does go—goes watch--watches
3、词语变化：
fun（形容词形式）――funny funny（名词形式）――fun
know（同音词）――nohe（宾格形式）---him
4.描述人物一般从“整理”和“部分”两个方面进行。
整体可用的形容词有：
young,old,pretty,tall,short,strong,thin,funny,strict,kind,active,smart,quiet…
整体描述的对应句型：
He/She/Itis…
如：
Heistallandthin.
Sheispretty.Sheisyoungandactive.
部分包含的名词有：
eyes,mouth,nose,hair,ears,arms,legs,neck…
部分描述的对应句型是：
He/She/Ithas…
如：
Hehasbigeyes.Shehasasmallmouth.
5.发音：
ea[i:
]peachteaseatjeans
ee[i:
]beefsheepqueensleep
bl[bl]blueblackblockblow
br[br]breadbrownlibrarybreak
Unit2MyDaysoftheWeek
一、四会单词词汇表
Mondy星期一 Tuesday星期二 Wednesday星期三 Thursday星期四
Friday星期五 Saturday星期六 Sunday星期天 day天 have有、吃
on在…..时候 do homework做作业 watch TV看电视 read books读书
二.五会句型的要求为：
会说、会读、会用、会翻译、能做连词成句。
1.Whatclassesdoyouhave？
你们今天有什么课？
注意提问要用复数2.WhatdowehaveonMondays?
每周一我们有什么课？
注意译每周一3.WehaveEnglish,mathandP.E.我们有英语，数学和体育。
三个以上的名词或者形容词要注意最后两项之间加and4.Whatdayisittoday?
今天星期几？
-It’sMonday.最基础的问法要会它的一问一答5. Ilikeweekends.我喜欢周末。
注意周末是很多天，必须要加s6.Whatdayisittomorrow?
明天星期几？
Whatdayistomorrow?
两种说法
7.TomorrowisThursday.明天是星期四。
It’sThursdaytomorrow.两种说法
8.IoftenpaintorwatchTV.我经常画画或者看电视。
注意or是或者的意思9.Saturdayisfunforme!
星期六对我来说很有趣。
很口语的表达方式。
10.Sundayissweetforme!
星期天对我来说很甜蜜。
很口语的表达方式。
11.It’stimetogetup.要会用it’stimeto来造句12. IloveSaturdays!
很口语的表达方式。
13.Idomyhomework.我做我的家庭作业。
会用his,her,your,their，Jack’s换.
14.Whataboutyou?
你呢？
很口语，等于andyou?
15.Icanplaywithyou.我能和你玩。
要会用playwith造句
16.Mother’sDayisthesecondSundayinMay.母亲节是在五月的第二个星期天。
17.Father’sDayisthethirdSundayinJune.父亲节是在六月的第三个星期天。
18.InAmericaThanksgivingDayisthefourthThursdayinNovember.
在美国感恩节是在十一月的第四个星期四。
19.InCanadaThanksgivingDayisthesecondMondayinOctober.
在加拿大感恩节是在十月的第二个星期一。
20.It’sanewschoolyear.新学年到了。
很口语的表达方式。
21.Ineedtodosomeshopping.我需要去买一些东西。
need后要加to
22.Iwantanewpairofsneakers.我要一盒新的运动鞋。
会用a。
of来造句
23. Ineedaboxofcrayons.我要一盒蜡笔。
要会用aboxof来造句
24. Whatdoyoudoonweekends?
你周末都做什么？
会用I+行为活动+onweekends.回答例：
IwatchTVonweekends.25. What’sthematter?
怎么了？
26. Idon’thaveenoughmoney.我没有足够的钱。
三、主要知识点
1、当询问别人喜欢哪些课程时，classes应当用复数形式，因为别人喜欢的课程可能不止一门。
Whatclassesdoyoulike?
你喜欢哪门课程？
2、表示星期几的七个单词，开头第一个字母都要大写。
其简写形式为前三个字母加点。
week星期，周。
（一周包括七天）
Howmanydaysarethereinaweek?
Thereare7.一个星期有几天?
七天。
Weekend周末（包括周六和周日）
Howmanydaysarethereinaweekend?
Thereare2.一个周末有几天?
2天。
在英语国家中，一个星期的第一天是星期天Sunday.ThefirstdayofaweekisSunday.
3、当介词in,on,at后面跟表示时间的词语时,表示在某年或某月（当只有年和月的时候），用in.如inMay在五月。
In1988，在1988年。
表示在某段时间，如在上午，下午，晚上也用in.如inthemorning,intheafternoon,intheevening.表示在某日，在星期几时，用on。
如onMonday,onSunday.表示在几点几分，在具体时间时，用at.如at6:
30, at9o’clock.
4、近义词：
often（经常）—usually（常常，通常）
5、playwith 和…在一起，with后面常用人称代词的宾格形式。
如：
Icanplayping-pongwithyou.我可以和你一起打乒乓球。
6.IlikeMondays.JohnlikesSundays.这里的likes是like的三单形式，在一般现在时的句子中，如果主语是第三人称单数，注意动词要变成三单形式。
7、TodayisSunday.IlikeSundays.在这个句子中，前一个星期日Sunday是特指“今天是星期一”，所以用单数形式，而后一个星期日Sundays是泛指所有的星期日，所以用复数形式。
Unit3：
eggplant茄子 fish鱼 greenbeans青豆 tofu豆腐
potato土豆 tomato西红柿 for为 lunch中餐
we我们 tasty好吃的 sweet甜的 sour酸的
fresh新鲜的 grape葡萄salty咸的 favourite最喜欢的
theyare他们是 fruit水果
1.星期一你们午饭吃什么?
WhatdoyouhaveforlunchonMondays?
2.我们吃西红柿,土豆和鱼.Wehavetomatoes,potatoesandfish.
3.你最喜欢的水果是什么?
What’syourfavouritefruit?
14.我喜欢苹果.它们甜甜的.Ilikeapples.Theyaresweet.
15.我喜欢水果.但是我不喜欢葡萄.它们酸酸的.
Ilikefruits.ButIdon’tgrapes.They’resour.
16.星期三你午饭吃什么?
WhatdoyouhaveforlunchonWednesday?
17.我吃米饭,牛肉和豆腐.Ihaverice,beef andtofu.
第三单元主要知识点
1、Whatwouldyoulikeforlunch?
你午饭想吃什么？
“for”:
为了。
后面要接名词或人称代词的宾格形式。
如：
I’dlikesometomatoesandmutton。
我想吃一些西红柿和羊肉。
2、some与any的区别：
（1）巧记：
肯定句中用some，请求邀请委婉时，some用于疑问句;
否定疑问用any,肯定句中用any，任何一个接单数。
（2）它俩都是“一些”的意思，后面既可接可数名词复数，又可接不可数名词，但用法有区别。
some 用于肯定句。
但当表示请求、邀请、语气委婉，希望对方得到对方肯定回答时，可用于疑问句，此时句中常出现情态动词can,may,could,would.any用于否定句和疑问句。
如：
A：
Could I have some meat?
B：
Sorry,you can't have any meat. There isn't any.
（3）如果名词前有冠词、指示代词、物主代词等限定词修饰时，则只能用someof，表示“……中的一些。
Some of the apples are hard to reach.
Some of your teachers are not young.
（4）注意:
any也可用在肯定句中,此时后面接可数名词的单数,意为“任何一个”。
如：
You can ask any student in our class.
You can choose any subject.
3、Ihaveeggplantandtomatoesforlunch.我午饭吃茄子和西红柿。
这里的eggplant是指一道菜，是被切碎了的，熟的，所以这里的eggplant是不可数名词，不能用复数形式。
一日三餐的英语说法：
breakfast早饭 lunch 午饭 dinner晚饭
西红柿 tomato 和土豆potato复数形式在后面加es:
tomatoes,potatoes
4.下列单词的形容词形式：
Salt盐---salty咸的 （由名词转化成形容词）
Health健康---healthy健康的 （由名词转化成形容词）
Taste品尝---tasty好吃的（由动词转化成形容词）
5.同义词：
haveto（不得不）-----must（必须）
6.What’syourfavoritefood?
后面一般都跟集合的名词：
food食物
fruit水果 drink饮料 colour颜色 class课程book书sport运动vegetable蔬菜number数字 day天
7.本单元中，常考试到的可数名词有：
tomatoes,greenbeans,potatoes
不可数名词有：
pork,tofu,mutton
其中有的食物名词需要特别记忆，因为它既可以是可数名词也可以是不可数名词，这个要以不同的语境而定。
如：
fish当表示为活的鱼的时候，是可数的，但它是单复数同形；当表示为鱼肉的时候，是不可数的。
cabbage当表示是一种包菜的数量时，是不可数名词，表示为cabbage；当表示不同种类的包菜时，是可数名词，表示为cabbages
eggplant当表示是未经过烹饪的蔬菜时，是可数名词，表示为eggplants；当表示经烹饪过的菜肴时，是不可数名词，表示为eggplant
8.WhatdoyouhaveforlunchonMondays?
其中have表示吃，而不是有，翻译为每逢周一你们午餐吃什么？
回答：
We（I）haverice,fish,andgreenbeansforlunchonMondays.
Unit4
cookthemeals 做饭 watertheflowers浇花 sweepthefloor扫地 cleanthebedroom打扫卧室 makethebed铺床 setthetable摆饭桌 washtheclothes洗碗碟 dothedishes收拾衣服 useacomputer使用计算机
第四单元知识点：
1、当你想询问别人会干什么时，用Whatcanyoudo?
答句有肯定形式：
Yes,Ican.否定形式：
No,Ican’t。
当你想知道他人会干什么时，可用Whatcanhedo?
或者Whatcanshedo?
答句有肯定形式：
Yes,hecan./Yes,shecan.否定形式：
No,hecan’t./No,shecan’t。
（注：
其中can为情态动词，后面必须用动词原形。
）
2、Ican…变为一般疑问句：
Canyou…?
Hecan…或Shecan…变为一般疑问句：
Canhe…/Can she…?
其中的he,she也可以变为其他具体的人物。
如Mymothercancookthemeals.变为一般疑问句：
Canyourmothercookthemeals?
3、help（形容词形式）――helpful helpful（动词形式）――help
4、当句子中出现了情态动词can或其否定形式can’t时，其他的动词要用原型。
Unit5：
curtain空调、trashbin垃圾箱、closet壁橱、mirror镜子endtable床头柜 bedroom卧室 kitchen厨房 bathroom卫生间 livingroom客厅 in在…里面 on在…上面 under在…下面 near在..旁边 behind在…后边 clothes衣服
Unit6：
river河流、flower花、grass草、lake湖泊、forest森林、path路、park公园、picture照片、hourse房子、bridge桥、tree树、road公路、building建筑物、clean干净的
第五、六单元知识要点：
1、Therebe句型包括单数形式的Thereisa/an…句型和复数形式的thereare…句型。
Thereisa/an…句型表示有一个，后面跟名词单数。
如Thereisamirroronthewall。
Thereare…句型表示有多个，后面一般接具体数字或some,many，再后面跟名词复数，如Therearetwoendtablesnearthebed。
Therebe句型又叫“存在”句型，它一般表示在某地有某物。
在翻译中文句子时，一般情况下，只要中文句子表达的是“存在”性质的“有”，就要用therebe句型来翻译。
如：
有一个垃圾桶在门的后面。
Thereisatrashbinbehindthedoor.
Therebe句型和一般句型可以相互转换。
如：
（1） 把下列句子用Therebe句型改写：
Thecomputerisonthedesk。
――Thereisacomputeronthedesk。
（2） 把下面的句子改为一般句型。
Thereisamirroroverthebed.
——Themirrorisoverthebed。
（3）把综合句变为分述句（口诀：
由“综”到“分”，be动词一分为二）
Thereisapeninthepencil-case.
——Thisisapen.
Apenisinthepencil-case.
（4）把分述句变为综合句（口诀：
由“分”到“综”，be动词合二为一）
Thesearesomeapples.
Someapplesareonthetable.
——Therearesomeapplesonthetable.
2、Therebe句型中使用单数句式还是复数句式遵循就近原则。
即离There 最近的名词是单数时用Thereisa…。
离There最近的名词是复数时，用Thereare…，不管最后面的名词是单词还是复数，都不去管它，如：
（1）有一个讲台和许多课桌在教室里。
Thereisateacher’sdeskandmanydesksintheclassroom。
（2）有许多课桌和一个讲台在教室里。
Ther
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