人教版九年级上学期期中化学试题D卷测试.docx
《人教版九年级上学期期中化学试题D卷测试.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版九年级上学期期中化学试题D卷测试.docx（16页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
人教版九年级上学期期中化学试题D卷测试
人教版2019年九年级上学期期中化学试题D卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、单选题
1.下列各组物质的两种鉴别方法，都正确的是
序号
物质
方法一
方法二
A
一氧化碳和二氧化碳
闻气味
加入石灰水
B
碳酸钙和碳酸钠
看颜色
加水溶解
C
食盐水和医用酒精
闻气味
蒸发结晶
D
铜粉和氧化铁粉
用磁铁吸引
加稀硫酸
A．A
B．B
C．C
D．D
2.如图所示，分别向盛有100g水的烧杯中加入KNO3，充分溶解。
下列说法正确的是（）
温度（℃）
t1
t2
KNO3的溶解度（g/100g水）
60
90
A．甲、乙混合后为t1℃的不饱和溶液
B．甲、丙溶液中溶质质量相等
C．乙升温至t2℃，溶液质量增加
D．丙降温至t1℃，有晶体析出
3.正确的操作是实验成功的前提。
下列实验操作正确的是
A．
过滤
B．
测溶液的酸碱度
C．
蒸发结晶
D．
稀释浓硫酸
4.过氧化氢（H2O2）是一种无色粘稠液体，易分解为水和氧气，常用作氧化剂、漂白剂和消毒剂，为了贮存、运输、使用的方便，工业上将过氧化氢转化为固态的过碳酸钠晶体（2Na2CO3·3H2O2），该晶体具有碳酸钠和过氧化氢的双重性质。
接触下列物质不会使过碳酸钠失效的是（）
A．二氧化锰
B．氢氧化钙
C．氯化钠
D．硫酸
5.20℃时，氯化钠的溶解度为36g。
对这句话理解错误的是
A．20℃时，100g水中最多能溶解氯化钠36g
B．20℃时，100g氯化钠饱和溶液中含氯化钠36g
C．20℃时，氯化钠饱和溶液中水与氯化钠的质量比为100∶36
D．20℃时，将36g氯化钠溶解于100g水中，所得溶液为该温度下氯化钠的饱和溶液
6.某学习小组讨论辨析以下说法：
①粗盐和酸雨都是混合物；②沼气和石油都是可再生能源；③冰和干冰既是纯净物又是化合物；④不锈钢和目前流通的硬币都是合金；⑤盐酸和食醋既是化合物又是酸；⑥纯碱和熟石灰都是碱。
上述说法正确的是
A．①②③④
B．①②⑤⑥
C．③⑤⑥
D．①③④
7.下列图象能正确反映其对应变化关系的是（）
A．
向一定量的氢氧化钠溶液中逐滴加入稀盐酸至过量
B．
电解水实验
C．
向盛有一定质量碳酸钠和氢氧化钠混合溶液的烧杯中滴加稀盐酸
D．
等质量的锌和铁分别与足量的、溶质质量分数相同的稀硫酸反应
8.60℃时，化合物甲的溶解度比乙大．分别取等质量60℃时的甲、乙的饱和溶液，降温至20℃后，析出甲和乙的质量分别为ag和bg（甲、乙均无结晶水）．以下叙述正确的是（）
A．60℃时等质量的甲饱和溶液与乙饱和溶液相比，前者所含溶质的质量小
B．a一定大于b
C．20℃时，若甲的溶解度仍比乙的大，则a一定小于b
D．20℃时，若甲的溶解度比乙的小，则a一定大于b
9.李克强总理在两会《政府工作报告》中强调要打好节能减排和环境治理攻坚战.下列说法或做法不符合“低碳减排，绿色生活”理念的是
A．教科书循环使用
B．公交出行，少用私车
C．开发回收利用二氧化碳的新技术
D．为便于使用，电脑一直处于待机状态
10.下列各选项中不属于化学反应的是
A．用活性炭除去冰箱中的异味
B．用胃舒平治疗胃酸过多
C．在蔗糖中加入浓硫酸后变黑
D．煤的干馏和石油的分馏
11.逻辑推理是学好化学的重要思维方法，下面是从小明同学学习笔记中摘录出来的一些推理，你认为正确的一句是（）
A．当元素原子的最外层电子数达到8个电子时，元素的性质比较稳定，氖原子核最外层电子数为8，所以氖气的化学性质比较稳定
B．由同种分子构成的物质是纯净物，所以纯净物一定由同种分子构成
C．金属与稀盐酸、稀硫酸的反应都为置换反应，所以置换反应都是金属与酸的反应
D．同种元素的原子具有相同的质子数，所以具有相同质子数的两种粒子一定是同种元素
12.已知某固体粉末是由NaCl、CaCl2、NaOH、K2CO3、Na2CO3中的一种或几种组成，取这种粉末24g加足量的水，振荡后呈浑浊，过滤、洗涤、烘干后得到10g沉淀和滤液。
向滤液中滴加酚酞，变红；取少量滤液于试管中滴加硝酸银溶液有白色沉淀生成，再加入稀硝酸沉淀不消失且试管中有气泡产生。
下列说法正确的是
A．原固体中一定含CaCl2、NaOH和Na2CO3
B．原固体中一定含Na2CO3，可能含K2CO3和NaCl
C．滤液中一定含NaCl和K2CO3，可能含NaOH
D．上述实验无法证明原固体中是否含NaCl、CaCl2、NaOH
二、多选题
13.下列四个图像分别对应四个变化过程,其中错误的是
A．①表示用两份等质量、等浓度的过氧化氢溶液分别制取氧气
B．②表示向一定体积的稀盐酸中逐滴加入足量的氢氧化钠溶液
C．③表示向一定量的氯化铁和稀盐酸的混合溶液中,逐滴加入氢氧化钾溶液至过量
D．④表示向硝酸银和硝酸铜的混合溶液中加入足量的锌粉
14.下列实验对应的图象关系正确的是（）
A．
向部分变质的氢氧化钠固体中加入稀盐酸
B．
向足量的稀HCl中加入少量Fe，溶液质量与时间的关系图
C．
分别向等质量的锌和铁中加入足量稀盐酸
D．
向一定质量的氢氧化钠溶液中滴加pH＝3的稀盐酸
15.小明用下图形式对所学知识进行归纳，其中甲包含乙、丙、丁……。
下列关系中，有错误的一组是
选项
甲
乙、丙、丁……
A
盐
食盐、纯碱、高锰酸钾……
B
合金
不锈钢、焊锡、生铁……
C
溶液
碘酒、牛奶、生理盐水……
D
干燥剂
石灰石、苛性钠、生石灰……
A．A
B．B
C．C
D．D
三、填空题
16.联系学过的化学知识，按要求完成下列各题。
（1）铁在潮湿的环境下容易生锈，这是铁与 和水共同作用的结果；
（2）汽油能洗涤油污，这是利用汽油 油污的性质；
（3）金属铝可以加工成铝箔，主要利用铝的 。
四、实验题
17.下列图像表示盐酸和氢氧化钠溶液发生反应过程中溶液的pH变化。
请从图像中获取信息，回答下列问题：
（1）进行该反应的实验操作是按照以上_____（填甲或乙）图所示进行，烧杯中溶液的颜色变化是_____。
（2）所发生的中和反应的化学方程式为_____。
（3）曲线上C点表示_____。
（4）用溶质的质量分数为36.5%的盐酸40g与足量氢氧化钠溶液恰好完全反应，需要溶质的质量分数为20%的氢氧化钠溶液_____g。
18.欲配制180g溶质质量分数为50％的硝酸铵，实验操作如下图所示。
请回答下列问题：
（1）量取所需要的水应选择________（选填“50mL”、“100mL”或“200mL”）量筒。
（2）用托盘天平称量所需的硝酸铵时，发现托盘天平的指针偏向左盘，应___（选填序号）
A． 增加适量硝酸铵固体
B． 减少适量硝酸铵固体
C． 调节平衡螺母
（3）将硝酸铵和水依次倒入烧杯中，要用玻璃棒搅拌，其目的是________。
（4）用上述图示的序号表示配制溶液的操作顺序：
________。
（5）在做⑤操作时，烧杯的温度________（选填“升高”或“降低”）了。
五、简答题
19.固体甲和乙的溶解度曲线如图所示：
⑴将t3℃时相同质量的甲、乙两种物质的饱和溶液降温到t2℃，乙的溶液比甲的溶液析出晶体质量大。
则甲的溶解度曲线为_____（填“X”或“Y”）。
⑵t1℃时将X的饱和溶液60g稀释为质量分数为10%的溶液，需加入水的质量为_____。
六、推断题
20.A—E是初中化学中常见的五种物质，它们之间的关系如图所示（各字母代表一种物质，“→”表示物质间的转化关系，部分反应物、生成物及反应条件未标出）。
其中，反应①②③分别是三种不同的基本反应类型，且反应③中固体由红色变成黑色。
（1）写出E的化学式：
_____；
（2）写出A→B化学方程式：
_____。
七、科学探究题
21.维生素
又名抗坏血酸，易溶于水，易被氧化，能与碘反应。
人体缺乏维生素
可能引发多种疾病。
某研究性学习小组对它研究如下：
（1）猜想：
维生素
可能具有酸性。
（2）实验方案：
提供试剂：
维生素
片、蒸馏水、紫色石蕊试液、无色酚酞试液、氢氧化钠溶液、
试纸。
（实验仪器自选）
根据以上试剂，请你帮助他们设计出两种实验方案，并写出实验现象：
实验内容
实验现象
___________
_________
_____________
_________
（3）结论：
维生素
具有酸性。
根据维生素
的性质，判断下列物质中能与维生素
反应的是（________）
A金属镁 B氯化钾
C氢氧化钠 D硫酸铜
（4）西红柿中含有丰富的维生素
，为探究放置时间长短是否对维生素
的含量产生影响，某同学设计了如下实验方案：
Ⅰ．把新鲜西红柿和放置一周的西红柿分别捣碎，用纱布将汁液挤入两个烧杯中；
Ⅱ．取两支盛有
碘的淀粉溶液（呈蓝色）的试管，分别滴加上述两种汁液，边滴加边振荡．直到蓝色刚好消失，记录滴数如下：
汁液
新鲜西红柿的汁液
放置一周的西红柿的汁液
滴数
12
20
请回答下列问题：
①你认为西红柿中维生素
含量高的是______；
②你从中得到的启示是______。
22.如图所示，在小烧杯A中装入30mL蒸馏水，再滴入3滴酚酞，在小烧杯B中装入30mL浓氨水，用一大烧杯把A、B两个烧杯罩在一起，过一段时间看到的现象是______，该实验说明_____。
一些同学对上述结论有不同看法，主要有以下两种猜测：
第一种：
B烧杯中的蒸馏水使酚酞试液变红；
第二种：
B烧杯中浓氨水挥发出氨气，扩散到A烧杯中的溶液中使酚酞试液变红。
为证明这两种猜测，现设计如下的实验（请完成下表）：
实验内容、方法
现 象
结 论
用洁净的小烧杯取20mL蒸馏水，滴入2～3滴酚酞试液，观察现象
不变色
水______使酚酞变色（填“能”或“不能”，下同）
取一张滤纸，滴入酚酞试液，待晾干后，放在装有浓氨水的试剂瓶上方
酚酞不变色
氨气______使酚酞变色
将少量氨气通入含有酚酞试液的蒸馏水中
溶液变成______色
氨气溶解在水中形成的氨水能使酚酞变色
结论：
第______种猜测是正确的。
八、计算题
23.某实验小组取部分变质的Ca（OH）2（含杂质CaCO3）样品4.0g投入200g水中，充分溶解，通入足量的CO2，固体质量与通入CO2质量的关系如图所示。
已知：
CaCO3+CO2+H2O=Ca（HCO3）2，生成的碳酸氢钙可完全溶解。
试计算：
（1）当Ca（OH）2全部转化为CaCO3时消耗的CO2质量为___g。
（2）4.0样品中杂质CaCO3的质量分数为___（精确到0.1%）。
（3）当通入m3gCO2时，溶液中溶质的质量___。
24.小明同学为测定某大理石中碳酸钙的质量分数，他在烧杯中放入100g大理石和219g稀盐酸，恰好完全反应（大理石的主要成分为碳酸钙，其他杂质不与盐酸反应），最后烧杯中剩余物的质量为297克。
请计算：
（1）反应产生的二氧化碳的质量为__________g；
（2）求大理石中碳酸钙的质量分数___________。
九、综合题
25.2019年2月26日，我国“海洋地质十号”调查船完成中巴印度洋联合海洋地质科学考察，返抵广州，入列首个远洋调查科考航次。
“海洋地质十号”由中国自主设计、建造，是集海洋地质，地球物理，水文环境等多功能调查手段为一体的综合地质调查船，排水量为3400吨，续航力8000海里，可以实现在全球无限航区开展海洋地质调查工作。
“海洋地质十号”标志着中国海洋地质综合调查能力跻身世界前列，它助力科学家们对海底世界的新认知，新发现与新开发。
（1）海洋资源保护：
为保护人类共有的海洋资源，世界各国采取了多种措施，下列做法，有利于保护海洋资源的是_____。
①制定海洋环境立法②建立海洋自然保护区
②加强海洋环境监测④提高消除污染技术水平
A①② B③④ C①②③ D以上全部都是
（2）海洋资源开发利用：
人类正在运用各种方法，开采、提取多种海洋资源。
①海水化学资源：
工业上常采用_____法从海水中获取大量淡水，解决淡水危机；利用_____的基本原理从海水中提取大量盐类，用作化工原料。
②海底矿产资源：
海底蕴含着煤、石油、_____等数百种矿产资源。
③海洋生物资源：
海洋为人类提供了鱼、虾、蟹、贝、藻等非常丰富的海洋食品。
④海洋_____资源：
如利用潮汐能发电、海上冲浪运动等。
（3）海水制镁工艺：
根据上述信息，试回答下列问题：
①图1中，操作Ⅰ的名称为_____。
②已知部分化工原料的市场价格为：
烧碱3200元/吨。
熟石灰1200元/吨。
工业上为了达到更高的生产效率效益，作为的厂长你认为图Ⅰ中的试剂X应该选择上述化工原料中的_____更适宜。
③加入试剂X后，发生反应的化学方程式为_____。
④综合图1和图2的信息，试分析工业上通常不选择碳酸钠作试剂X的理由：
_____。
参考答案
一、单选题
1、
2、
3、
4、
5、
6、
7、
8、
9、
10、
11、
12、
二、多选题
1、
2、
3、
三、填空题
1、
四、实验题
1、
2、
五、简答题
1、
六、推断题
1、
七、科学探究题
1、
2、
八、计算题
1、
2、
九、综合题
1、
升级会员 