肖斌老师《从专业人才走向管理高手》.doc

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肖斌老师精品课程

从专业人才走向管理高手

C课程说明:

专业贵在精益求精,管理贵在艺术和科学,随着企业的快速成长,为满足个人职业生涯的发展,越来越多的专业人才走向管理岗位,然而,这样的转岗往往让企业感觉到:

多了一个不合格的管理者,少了一个优秀的专业人才!

专业人才可以转型做管理高手吗?

事实证明,答案是肯定的!

不仅有许多专业人才成功转型为管理者,而且专业领域中还出现了许多无比卓越的管理高手,他们不但成为企业的领头羊,还站在所属行业的最前面。

他们非常成功!

 

世界首富比尔.盖茨——软件开发员出身,今天的比尔,不但是一个一流的编程高手,同时还是一个一流的管理专家,他管理着一个庞大的电脑王国。

企业管理大师杰克.韦尔,他原来也只不过是一个工程师,后来却成为了通用电气公司的总裁,而他独特的领导风格也成为了许多企业领导人仿效的对象。

 

然而,失败的例子也许比成功的例子要多得多。

专业人才为什么会出现管理失败的局面?

失败的原因是什么?

专业人才转型为管理人员最关键的是什么?

本次培训站在转型中的管理者的角度,充分考虑到专业人才转型中遇到的困难,并结合多年对大中型企业中基层管理者的成功转型的培训和指导,实事求是地为每一位有志于投身管理实践的专业人才,指引了一条从专业人才到管理高手的梦想之旅。

 

C课程收益:

²系统性:

企业管理是一个系统工程,注重综合能力的均衡发展,因而在管理技术上也要注重系统性的学习和掌握。

²改变行为:

对企业来说,不能带来管理行为的改变,是没有任何意义的。

本训练将中层经理的必备管理技能设计成一个个的能力点,使经理人通过抓能力点而达到改变行为、转变观念的目的。

²实践操作性:

管理技能是动手能力、实战能力,不能用于企业管理实践的方法是无效的。

本次管理技能训练聚焦于管理的实际操作能力的提高。

C课程形式:

案例讨论+游戏互动+实战演练+讲师分享

C课程时间

2天/12H

C适应对象

企业中基层管理人员、从专业/技术晋升管理人员、储备干部等

C课程提纲:

第一篇专业人才能转型做管理吗?

第一章:

专业人才转型的苦恼 

²心有余---我想成为管理人员

²力不足---管理失败的根源

第二章:

化蛹成蝶----及时进行角色的转换 

²测试:

你具备管理的潜质吗?

²专业人才和管理人员之间的特质区别 

²明确工作职责和所代表的角色 

²内外兼修为管理 

第二篇管理高手要养成的六个好习惯

第三章:

管理高手的好习惯之一----专注成果 

²测试:

你是追求工作的快乐还是成果的快乐呢?

²管理高手更追求成果的乐趣

²转变你的焦点---做到专注成果

第四章:

管理高手的好习惯之二----眼观大图 

²测试:

你看到了什么?

²眼观大图的好处 

²做一只翱翔的鹰---眼观大图

第五章:

管理高手的好习惯之三---紧扣要事

²测试:

你是个会做时间管理的经理吗?

²时间管理的重要性

²如何建立你的时间管理系统

第六章:

管理高手的好习惯之四---发展优势

²测试:

你培养人才的能力如何?

²别指责奶牛产不出羊毛

²用人所长,容人所短

第七章:

管理高手的好习惯之五---集思广益 

²测试:

你是个民主的管理者吗?

²了解团队内部合作的几种模式 

第八章:

管理高手的好习惯之六---创造信任

²测试:

你是个令下属信任的上司吗 

²信任---团队成功的基石

²如何建立团队信任 

第三篇部门经理的四项基本功 

第九章:

四项基本功之一---目标管理

²测试:

你善于制订目标并且管理你的目标吗?

 

²目标管理的定义及应如何设定目标 

²目标应如何分解与落实

²如何统一个人,部门及公司之间的目标

²如何协调不同个人部门之间的目标

²目标管理在实施的过程中应注意的问题 

第十章:

四项基本功之二---团队建设

²测试:

你会怎样组建团队与分派工作

²团队建设的特点及对组织的贡献

²团队的自主性---意识,习惯与授权

²团队的思考性---能力与氛围的培养

²团队的协作性---目标,精神与特长的组合

²团队建设常见的误区 

²如何分配团队成员的工作

第十一章:

四项基本功之三---卓越领导

²测试:

你是卓越的领导吗?

²领导权威力的来源

²发挥领导者个人魅力的七大绝招

²了解你的下属,选择适当方法

²领导的沟通艺术

第十二章:

四项基本功之四---有效激励

²测试:

你会激励你的下属吗

²激励常见的几种误区

²马斯洛的”需求论”与激励要素

²不同员工所适用的不同激励方法

²激励制度的确立与完善

²激励的两个层面

²激励的十大技巧 

²激励的四项基本原则

²激励过程中应注意的几项问题

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