员工队伍执行力培训.ppt

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员工队伍执行力培训,目录,一、员工执行力问题的核心是什么？

二、什么样的员工有提高执行力的潜力三、员工的追求对提高执行力的影响四、根据员工发展的阶段性特点进行管理可以有效提高执行力五、员工队伍的选、育、用、留六、管理层是提高整体“员工执行力”的外在因素中的决定力量七、与员工执行力有关的几个人性问题八、其他影响员工整体执行力的因素,三、员工的追求对提高执行力的影响,员工的追求是员工持续进步的原动力，人有了动力往往会带来相应的投入。

员工永远都在追求这几项内容：

经济回报心情愉悦得到认同发展空间,员工的追求对执行力的影响,经济回报员工似乎永不满意，特别是在中基层员工范围内，但大家仍然在工作（殴尚保洁员），经常抱怨的往往是那些既不满意又不愿付出努力的人；凭本事吃饭是教导员工的原则之一，需要在管理上突出这个原则：

鼓励大家争取更高的收入，但要想获得更高收入，就要证明自己能够承担更多责任；但“钱”不是激励员工唯一的或最好的工具，不要在企业内营造“一切向钱看”的氛围；“钱”的激励并不持久，“钱”的激励有上限。

员工的追求对执行力的影响,心情愉悦美好心境大大促进生产力让员工做自己感兴趣的工作是最好的兴奋剂让员工体验取得成就后的喜悦,员工的追求对执行力的影响,得到认同来自同事、特别是领导的欣赏和赞扬对员工来说是无上的光荣；每一个员工都有自己的优点，发现它、鼓励它、培养它，让员工充满斗志；欣赏和赞扬可以随时给予，激励效应随时产生，可以创造比较高的持续效果（反扒明星曾经的经历）。

员工的追求对执行力的影响,发展空间人往高处走、水往低处流，人总是有更高的追求；马斯洛的需求层次理论很好地揭示了这个规律；创造更多的成长机会，给予员工更多的展示能力的机会，并籍此提高他们的影响力，从而获得大幅度经济回报的提高。

员工的追求对执行力的影响,既然经济回报不总是有效的，那就更多地使用后几种选择，帮助员工发现未来、获得进步、取得成功！

四、根据员工发展的阶段性特点进行管理可以有效提高执行力,第一阶段意愿高，能力低,根据员工发展的阶段性特点进行管理可以有效提高执行力,根据员工发展的阶段性特点进行管理可以有效提高执行力,第二阶段意愿降低，能力提高,根据员工发展的阶段性特点进行管理可以有效提高执行力,第三阶段意愿波动、能力较高,根据员工发展的阶段性特点进行管理可以有效提高执行力,第四阶段意愿高，能力高,根据员工发展的阶段性特点进行管理可以有效提高执行力,习武故事开始阶段幻想、憧憬，练得很起劲；然后需要毅力坚持，又见不到成效，丧失兴趣和信心；坚持足够长，有具体实践证明了自己的工夫没白费，信心大增。

五、员工队伍的选、育、用、留,绝大多数企业只关心“用”人“无私奉献”是对员工的最大期待，但不现实；“让合适的人在合适的时间做合适的工作”是管理员工的重要原则之一。

员工队伍的选、育、用、留,提高执行力需要从“选”人开始把好入口关就取得了掌握执行力的主动权；“药材好、药才好”：

人的基因是不可更改的，这是员工好带不好带的基础（上班端茶壶、穿黑绸缎衣的研究生）；千军易得、一将难求：

一个好员工的价值可以抵消很多不良员工带来的负面影响；明确岗位的用人标准，坚定不移地执行，严把入口这一关；随时淘汰不合格人员，决不能心慈手软，贻误战机，影响“凭本事吃饭”企业文化的塑造；常年关注市场上各种优秀人才出口基地的信息，把握一切机会搜罗人才。

员工队伍的选、育、用、留,“育”人是提高执行力的关键手段解决人的品行和心态的职业素养解决人的绩效的能力提高,员工队伍的选、育、用、留,单纯“留”人不会有什么实际效果,六、企业高层是提高“员工执行力”的决定因素,企业高层是提高员工执行力的外在因素中的关键追求与眼光胸怀与境界价值观品位与行为习惯,Thanks！

“教育是为美好生活作准备！

”斯宾塞,