20晚安老爸教案作业题及答案.docx
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20晚安老爸教案作业题及答案
20晚安,老爸
【教学目标】
1.会认“克、惊、椅、厚、乖、肚、利、耐、熟、悉、专、完、吻”13个生字,会写“克、椅、厚、语、留、利”6个生字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.懂得父母为自己孩子的付出,学会关心父母,懂得感恩。
【教学重点】
1.学会本课6个生字,并能组词。
2.细心体会雅克对爸爸的爱,懂得父母为自己孩子的付出,学会关心父母,懂得感恩。
【教学难点】
细心体会雅克对爸爸的爱,懂得父母为自己孩子的付出,学会关心父母,懂得感恩。
【教学素材】
1.有关感恩的的句子
2.《弟子规》
3.相关课件
4.有关父爱的故事
【教学课时】2课时
【教学流程】
第一课时
课时目标
1.会认“克、惊、椅、厚、乖、肚、利、耐、熟、悉、专、完、吻”13个生字,会写“克、椅、厚、语、留、利”6个生字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
教具准备
生字卡片、教学课件等
教学过程
一、创设情趣,揭示课题
同学们喜不喜欢听故事?
(课件出示2)同学们一起听故事。
同学们都喜欢听故事,那都是谁给你们讲故事呢?
今天我们一起来学习一课孩子给爸爸讲故事的课文吧。
(板书:
晚安,老爸)
二、初读课文,疏通词句
1.这些生字娃娃走遍了晨光照射的每一个角落,你们看看,它们藏在课文的什么地方?
自由读课文,要求:
a.读准字音,不添字,不漏字,读通顺。
b.这首诗共有几句话?
2.生字娃娃着急了,它想和小朋友们见面,出示生字,生词。
生字:
(课件出示3:
克、椅、厚、语、留、利)
词语:
(课件出示4)
专心椅子惊喜熟悉完全耐心克制亲吻流利小乖乖
3.用自己喜欢的方式练习认读生字。
a.找生领读。
b.男女生比赛读。
c.指个别生读。
4.理解生字字义,扩词,并会用上词语说一句话。
“专心”造句:
上课的时候,我专心听讲。
5.再读课文,边读边想,这篇课文写了雅克给爸爸一个什么惊喜呢?
用自己喜欢的方式读课文,小组互帮互学,解决困难。
三、识记生字,指导书写
(一)识记生字
1.出示生字:
克、惊、椅、厚、乖、肚、利、耐、熟、悉、专、完、吻
读一读生字,并扩词。
(课件出示5)
2.交流记字方法。
这些字你有什么好办法记住它们呢?
“乘”是禾加北。
“椅”是木字加奇字。
(二)指导书写
(课件出示6:
克、椅、厚、语、留、利)
1.自由组合学习生字,观察一下上面六个生字,想一想怎样才能把他们写正确、美观?
2.让学生相互交流分析生字字形,生自由说,师适当补充。
这六个字都是什么结构?
“克”:
上面的“十字头”约占田字格的1/3。
“椅、语”:
左右结构,左窄右宽。
“利”:
左宽右窄。
3.当小老师教,说说生字的笔顺,教师范写。
4.学生书写生字。
生描红,师巡视指导。
5.交流反馈,展出写得好的学生作业。
说说好在哪里。
四、课堂回顾,教师小结
这节课,认识了许多生字朋友,收获可真不小。
下节课,我们再一起学习课文讲了什么。
课外作业新设计
一、把下面汉字的音节补充完整。
jougnuěn
惊厚乖耐熟吻
二、看拼音,写词语。
qiānkèyǐzihòuzhòng
yǔwénliúxiàliúlì
三、比一比,组词语。
肚()专()椅()利()
吐()转()骑()梨()
答案:
一、īnghuāiàishw
二、千克椅子厚重语文留下流利
三、肚子吐出专家转动椅子骑马流利梨树
第二课时
课时目标
细心体会雅克对爸爸的爱,懂得父母为自己孩子的付出,学会关心父母,懂得感恩。
教具准备
多媒体课件
教学过程
一、词语导入
1.复习生字词。
专心椅子惊喜熟悉完全
耐心克制亲吻琉璃小乖乖(课件出示8)
2.同学们,在我们的成长过程中,会经历许多美好的感情:
手足之情,好友挚情,父子亲情,他们像明媚的阳光,像和煦的春风,像甘美的清泉,温暖、抚慰、滋润着我们的心田。
这节课我们来深入感受深深的父子之情吧。
让我们继续来学习“晚安老爸”。
(板书:
晚安,老爸)
二、读文感悟
刚刚我们一同做了游戏,和我们的生字、生词朋友,打了一声招呼。
下面我们来读一读课文,老师相信你们一定能把句子读正确、读通顺,能把课文读流畅。
1.(课件出示9)自由读第一段,说一说这篇课文写了雅克给爸爸一个什么惊喜?
(板书:
惊喜给爸爸讲故事)
2.精读二、三、四自然段。
学生自由读文,(课件出示10)出示课件,思考:
雅克读得怎么样?
爸爸的第一感受是什么?
已经背下来了,说明了什么?
在文中画一画,再和小伙伴说说理由。
3.小组讨论。
4.全班交流。
5.学生认读词语:
惊喜流利耐心专心小心翼翼。
反复阅读讨论,真正理解深刻含义。
进一步感悟课文内容,体会其中情感。
使学生养成遇事动脑的习惯。
6.指导朗读,读出雅克对爸爸深深的爱。
最后的小心翼翼轻轻地可以看出来雅克怕打扰到爸爸休息,更能体会到父母为孩子付出的太多,我们要懂得感恩。
(板书:
雅克爱爸爸)
三、拓展延伸
我也想给我的爸爸妈妈一个惊喜,鼓励同学们体会父母的不容易,感受父母对自己的爱,锻炼学生的口语表达
课外作业新设计
一、仿照例子写词语。
例:
小心翼翼()()
二、连词成句。
雅克每天晚上爸爸讲故事给他睡觉前都要
。
三、读一读,给加点的词造句。
专心椅子惊喜熟悉完全耐心克制亲吻流利小乖乖
专心——。
耐心——。
答案:
一、风尘仆仆白发苍苍,
二、每天晚上睡觉前,雅克都要爸爸给他讲故事。
三、小明上课专心听讲,有不懂的地方就问老师。
无论遇到多大的挫折都要耐心对待。
板书设计:
晚安,老爸
惊喜——给爸爸讲故事
雅克爱爸爸
【教学反思】
该课教材本身,语言比较简洁平实,通过父子对话语言的描写以及动作的描写,讲述了雅克为爸爸讲故事的经过。
刚开始,我让孩子们一起读,然后再提出几个重点的问题,展开课文的讲解。
比如开始,我问雅克给爸爸的是什么惊喜,有的学生回答的唱歌,有的回答的故事,回答的答案五花八门,可见有的孩子在阅读课文后并没有真正理解课文的意思,需要练习,多阅读,并引导他们在原文中寻找答案。
同课异构
创新教案
《晚安,老爸》教学设计
(第二课时)
【教学设想】
朗读教学从来都是难点。
让学生会读、会背容易,而真正让学生读出感情就有一定困难了。
这堂课按照“读通—读懂—读出味道”的要求,一步一步循序渐进,展示了到底该怎么指导朗读,怎样具体训练,怎样有效地达到目的。
我从首先带着学生品读课文,在训练学生口语表达的同时进行思想教育。
最终达到了学生进入意境,充分地表达感情的目的。
同时,突出教师与学生的平等对话,鼓励学生敢于超越老师,超越权威。
体现了以学生为本的先进理念。
【教学过程】
1、交流已知,导入新课
这节课,我们继续学习《晚安,老爸》(齐读课题),让我们再来看看这个故事。
请小朋友边看边想,讲了雅克的什么故事?
二、多层理解,细读感悟
板块一.品读第一自然段,雅克给爸爸一个惊喜。
1.出示:
“()晚上睡觉前,雅克()爸爸给她讲故事。
但是(),雅克要给爸爸一个惊喜。
”
(1)结合课前预习,在括号里填上恰当的词语。
(2)“每天”说明什么?
“今天”说明什么?
(3)指导读好这句话,明确重读的词语。
2.雅克要给爸爸一个惊喜是什么?
板块二、品读第二、三、四自然段,雅克给爸爸讲故事。
1.第二自然段“坐”“拿”“说”这一连串动作,以及说话的“语气”,像谁?
指名读。
朗读时要用欢快、一本正经的语气。
2.出示:
“呵呵,我真想听你讲的故事呢!
”
“呵呵”“真想”说明爸爸的心情是怎样的?
3.“乖乖地”体现了什么?
生:
体现的是浓浓的父子情和幸福感。
指名读,齐读。
4.出示:
“其实也不是很困难,因为他对这个故事太熟悉了,已经背下来了。
“太熟悉了”“背下来了”说明了什么?
生:
爸爸给雅克讲了很多遍。
生:
也说明雅克非常喜欢这个故事。
板块三、品读第五自然段,爸爸睡着了,雅克给爸爸盖好被子,吻安。
出示:
雅克小心翼翼地站起来,帮爸爸盖好被子,还在他脸颊上轻轻地吻了一下:
“晚安,老爸!
”。
1.思考雅克是怎么做的呢?
请你画出雅克动作的词语。
小心翼翼地站盖好被子轻轻地吻
2.这一连串的动作什么?
生:
雅克对爸爸的无限关心和爱。
三、训练说话,感恩明理
同学们什么事关心父母,你会怎么坐?
生:
我想写一封信,信中告诉他:
我很想他,希望她健康、快乐。
生:
我想给爸爸画幅画,画的是爸爸牵着我的手到公园玩耍,旁边写上:
老爸,我爱你。
生:
我想写一首诗送给爸爸,诗中我会告诉他,在我的心里爸爸九十一把大伞,有了他,再大的风雨我也不怕。
生:
我想参加学校的才艺比赛,捧个大奖杯送给爸爸,他一定会乐得合不拢嘴。
同学们,让我们行动起来吧,让我们从点滴小事做起,做一个会爱、会关心父母的好孩子。
四、走近人物,延伸总结
1.学了这篇课文,你有什么收获?
2.从这样事情可以看出雅克是个怎样的孩子?
小组讨论后交流。
课件
资料暂存
备课资料
1.你想为爸爸妈妈做点什么?
爸爸妈妈你们辛苦了,儿子(女儿)已经长大了,可以帮你们做家务了,今天你们什么也不要做,出去逛逛吧,家里的事全都交给我,保证让你们满意!
好的文学作品不但读一遍就能让人印象深刻,而且无论读多少遍都不会让人厌烦。
我想《晚安,老爸》就是这样一本充满爱的教育的好作品。
适合孩子读,也适合父母和孩子一起读。
书中一共精选了15篇国外名家以“爱”为主题的经典作品,其中多篇小说还入选了语文教材和“新课标课外读物必备丛书”。
这本书的教育意义已经毋庸置疑,能够很好的充当学生的课外读物。
是一本很有思想深度和心灵洗礼的读物。
每当读完一篇故事,我的思绪都在其中沉浸很长时间,故事中主人翁的遭遇既让我同情,又让我悲愤,那一时期社会现实是多么的残酷,但是善良的人们仍然在坚持着自己的梦想。
比如没有爸爸的西蒙受到同学的嘲笑,邻居的议论。
他是多么希望能够有一个爸爸。
可是从小就没有爸爸的西蒙根本不知道爸爸的概念,当终于有一个人愿意当他爸爸的时候,西蒙的妈妈的心情是无比的纠结。
她不愿看到儿子再被人欺负,也不想再听到邻居街坊的议论。
一个未婚的单身母亲只有重新面对生活才能给西蒙一个完整的家庭。
母爱的伟大不但让她找到了一个好丈夫,还组建了一个完整的家庭。
再比如《倒数第一名》中的小赞基,刚开始小赞基的学习成绩是很好的,还拿到过第一名,可是正是由于失去了爱他的母亲,受到亲人的冷落和嘲笑才导致他无心学习的。
还有音乐迷扬科,为了挚爱的音乐梦想,为了能够得到一把真正的小提琴,一次次的被打挨骂。
尽管小扬科疾病缠身,尽管小扬科骨瘦如柴,可是在他沉浸在音乐当中的时候,他是多么的快乐和幸福,这种追求梦想的力量让他忘记饥饿和病痛,在他被诬陷想偷东西的时候,他那一言不发的表情,他那大大的眼睛仿佛就在我的面前。
“上帝会给你一把真正的小提琴的”,带着这样的信念和追求,小扬科终于不用再挨打受骂了,忧郁中离开了人世。
这样的不幸的遭遇时刻提醒着我们,一个幸福完整的家庭对孩子的成长是多么的重要和无可替代!
孩子的热爱和梦想又有谁来帮他们来实现?
我想一个孩子幸福的童年是需要父母的亲身关爱的。
当我们看到农村越来越多的留守儿童的时候,应该反思的不应该光是那些在外打拼的父母,还应该引起社会的高度关注和政府的思考。
虽然留守儿童有爸爸妈妈,但是对于那些留守孩子来说就是没有受到父母的关爱,丢失了重要的家庭教育。
父母的爱不是过年过节的时候回家给孩子买衣服、玩具、好吃的,应该是父母用实际行动和语言来影响和感化孩子。
这些孩子的成长环境,孩子的人生观、价值观,将会直接决定他们未来的人生方向。
连父母的爱都享受不到的孩子,又何谈“爱的教育”?
又何谈理想与热爱?
《晚安,老爸》中的小雅克就是受到父亲无微不至的关爱才那么懂事的,小雅克的一切思想和行为都深深的受到爸爸的影响。
由此我们更应该说家庭教育才是孩子成才的关键,才是孩子追逐梦想的起点和希望!
城市和农村的不平衡发展,贫富差距的拉大,已经给这个社会带来了诸多实际的问题。
离婚率的上升,出外打工的现象,将会有更多的孩子成长在一个没有完整的爱的环境中。
“爱的教育”的现实意义在于让每个家庭更幸福,社会更和谐!
让孩子们的理想插上腾飞的翅膀!
希望这本《晚安,老爸》能让父母明白怎样爱孩子?
能够让孩子明白生活之中处处有爱,并能以爱的行动生活学习,成长为对社会有用的人!
2.弟子规《入则孝》
父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责须顺承
冬则温夏则凊晨则省昏则定出必告反必面居有常业无变
事虽小勿擅为茍擅为子道亏物虽小勿私藏茍私藏亲心伤
亲所好力为具亲所恶谨为去身有伤贻亲忧德有伤贻亲羞
亲爱我孝何难亲憎我孝方贤
3.有关父爱的故事
《父爱无言》
曾经认为,父亲是个感情迟钝的人。
小时候放风筝,陪我的是我的母亲,捡风筝的是我的父亲。
学习骑自行车,扶起摔倒的我的是母亲,站在一旁喊着让我爬起来继续的是父亲。
小时候闯了祸,打我的是我的父亲,给我上药的是我的母亲。
举办生日聚会,陪我吹蜡烛的,是我的母亲。
替我吹气球的,是我的父亲。
手指感染,上医院摘除坏指甲时微微颤抖地攥着我且反复告诉我别害怕的,是母亲,被我紧紧攥着且一声不吭的,是我的父亲。
莫非是父亲不会表达感情,还是……
我开始用心去寻找答案。
每次,我的自行车出了小毛病,第二天,它却被修好了,并且被擦得锃亮,事后,才知道是父亲做的。
每次考试前一天早上,我的写字台上都会摆好削好的铅笔,事后,才知道,是父亲做的。
每次当我为突然的跳闸而气愤时,电视屏幕总会刷地一亮,我知道,是父亲做的。
每次我放学回家,几乎都能吃上热乎乎的饭菜,我知道,是父亲做的。
写字台上整理好的卷子,是父亲摆的。
床头上那心爱的闹表,是父亲修好的。
小屋墙上的印记,是父亲抹没的。
猛地,我察觉到:
不是父亲“迟钝”,而是我的愚笨,是我没有体会到那沉默背后迸发出来的温暖啊!
光无声,照亮了大地;爱无言,温暖了心田。
父爱,无言。
《父爱如歌》
我是一只小鸟,而爸爸的爱是天空,我飞翔在父爱的关怀中。
我是一条小鱼,而爸爸的爱是海洋,我游弋在父爱的温馨中。
我的爸爸是一名普通的教师,但在我眼里却是世界上最伟大的爸爸。
记得有一年严冬,我上学少穿了一件棉袄,冻得我直哆嗦,我搓着手心里后悔没听妈妈的话。
这时听吴微微说:
“马凤岐,你爸爸来了!
”我走出教室,只见爸爸微笑着,手里拿着一件棉袄,说“来,穿上吧”。
我穿上棉袄,身上暖和了,心里更是暖洋洋的,爸爸说“以后要注意啊”。
我笑着使劲地点了点头。
回到家里,妈妈听说我上学少穿了一件棉袄,狠狠的训斥了我一顿,正要打我,爸爸笑着走过来,说“小孩子不懂事,算了吧。
”我感激的看着爸爸,爸爸用宽容教育了我。
还有一次,我在外面闯了祸还对妈妈撒慌,妈妈的批评让我脸红,我流下了悔恨的泪水。
爸爸见了急忙给我擦干眼泪,给我讲道理,并对妈妈说:
“打骂孩子不是最好的教育方法,要给他们讲道理。
毕竟还是小孩子嘛。
”爸爸有给我讲了好多道理,让我心悦诚服的认了错。
我一天天长大,知道了要感恩父母。
我会父母劳累的时候递上一杯热茶;吃完了饭,爸爸妈妈休息,我来洗碗。
我有一个好爸爸,他让我知道了什么是爱。
我在爱中成长,心中亮着一盏感恩的灯,照亮我的人生路!
练习:
1.连一连。
悉耐乖惊
2.照样子写词语。
(1)例:
(厚厚)的故事书
()的月亮()的灯光
(2)例:
非常专心
非常()非常()
3.给句子加标点。
(1)雅克要给爸爸一个惊喜()
(2)呵呵()我真想听你讲的故事呢()
(3)雅克为什么要给爸爸讲故事呢()
4.读一读,回答问题。
月亮的心愿
夜深了,月亮透过窗帘,看见一个小男孩睡在床上,身旁有个背包,里面装着水果和点心。
月亮自言自语地说:
“明天孩子们去郊游,得去跟太阳公公商量商量,明天有个好天气。
”
月亮又来到另一家的窗前,看到一个小女孩正在照顾生病的妈妈。
妈妈说:
“真真,早点儿睡吧,不要太累了,明天你还要去郊游呢。
”“妈妈,明天我不想去了,医生说您的病还没有好。
”
月亮悄悄离开了窗户,心想:
“我去跟雷公公说说,明天还是下雨吧!
”
两天后的一个艳阳天,孩子们一个都不少,排着队,愉快地走在郊游的路上。
(1)这篇短文一共有个自然段,第三自然段一共有句话。
(2)把月亮说的话用“——”画出来。
想的话用“~~”画出来。
(3)你知道,月亮的心愿是什么吗?
(用原文的话回答)
答案:
1.guāijīngnàixī
悉耐乖惊
2.
(1)弯弯微弱
(2)流利美丽
3.
(1)。
(2),!
(3)?
4.
(1)五三
(2)月亮说的话:
“明天孩子们去郊游,得去跟太阳公公商量商量,明天有个好天气。
”月亮想的话:
“我去跟雷公公说说,明天还是下雨吧!
”(3)月亮有两个心愿——一个是:
明天有个好天气;另一个是:
明天下雨.最终,月亮的第二个心愿实现了:
两天后的一个艳阳天,孩子们一个都不少,愉快的走在郊游的路上.