人教新版九年级上学期《22+氧气》同步练习组卷5.docx
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人教新版九年级上学期《22+氧气》同步练习组卷5
人教新版九年级上学期《2.2氧气》2018年同步练习组卷
一．选择题（共10小题）
1．下列关于氧气性质的描述中，错误的是（ ）
A．在通常状况下，氧气是一种无色、无味的气体
B．在压强为101kPa，氧气在﹣183℃变为淡蓝色液体
C．氧气是一种化学性质比较活泼的气体
D．氧气极易溶于水
2．下列关于氧气的说法正确的是（ ）
A．氧气易溶于水B．氧气的化学性质比较活泼
C．食物腐败不需要氧气D．硫在氧气中燃烧生成SO3
3．在一个标准大气压下，下列关于氧气性质的叙述正确的是（ ）
A．易溶于水B．在﹣183℃时变为淡蓝色液体
C．密度比空气略小D．在﹣218℃时变为白色固体
4．“雾霾”中的“霾”是指烟、尘等小颗粒悬浮而形成的浑浊现象。
下列物质在空气中充分燃烧，能生成类似于“霾”的物质的是（ ）
A．CB．SC．PD．H2
5．下列关于氧气的说法中，不正确的是（ ）
A．氧气能支持燃烧，所以氧气可作燃料
B．氧气能使带火星的木条复燃
C．红磷在氧气中燃烧，产生浓厚的白烟
D．铁在氧气中剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体，放热
6．氧气是一种比较活泼的气体，许多物质都能与氧气发生反应．如表物质在足量氧气中燃烧的产物中正确的是（ ）
选项
A
B
C
D
物质
Fe（铁丝）
S（硫粉）
C（木炭）
H2（氢气）
在足量氧气中燃烧的产物
氧化铁
（Fe2O3）
二氧化硫
（SO2）
一氧化碳
（CO）
过氧化氢
（H2O2）
A．AB．BC．CD．D
7．常用于登山、潜水、医疗急救的气体是（ ）
A．N2B．O2C．CO2D．He
8．下列常用于医疗急救的气体是（ ）
A．氧气B．氮气C．稀有气体D．二氧化碳
9．下列物质在空气或氧气中燃烧时，下列现象的描述错误的是（ ）
A．木炭在氧气中燃烧发出白光
B．铁丝在氧气中燃烧剧烈火星四射
C．蜡烛在空气中燃烧发出黄色火焰
D．磷在氧气中燃烧生成白色烟雾
10．下列化学反应中属于化合反应的是（ ）
A．2Fe2O3+3C
4Fe+3CO2↑
B．S+O2
SO2
C．H2CO3═H2O+CO2↑
D．K2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2KCl
二．填空题（共10小题）
11．
（1）学习了空气的成分后，我们了解了空气中各种气体的体积分数．如果把自然界水里溶解的气体收集起来，分析的结果是氧气的体积分数大于21%，氮气的体积分数小于78%，此现象说明氧气在水里的溶解能力 （填“＜”、“＞”或“=”）氮气在水中的溶解能力．
（2）装满氧气的集气瓶如图所示放置．用带火星的木条分别以甲、乙两种方式迅速插入，发现木条复燃，且甲中燃烧比乙中更旺．
根据上述实验现象可以推出氧气的两点性质是：
（1） ；
（2） ．
12．为了研究氧气的性质，某同学按如图所示进行实验，他用燃烧的木条分别以甲，乙两种方式迅速插入容积相同的盛满氧气的集气瓶中，木条在甲中燃烧比在乙中更旺。
根裾实验现象可得出氧气
（1）
（2） （3） 。
13．做铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶中应预先 ；原因：
．
14．氧气能与许多物质发生反应．小明同学学习了之后进行了如图整理．（部分反应条件已略去）．
（1）反应①硫在点燃的情况下伸入盛有氧气的集气瓶中，则生成物X的化学式为 ．
（2）在反应③实验时，要预先在盛放氧气的集气瓶中放少量水或细沙子，其目的是 ．
（3）由图可知氧气是化学性质比较 （填“稳定”或“活泼”）的气体．
15．在氧气中分别点燃下列物质：
①木炭、②硫、③磷、④细铁丝．用序号填空．
（1）能发出白光的是 ．
（2）能产生明亮的蓝紫色火焰的是 ．
（3）生成物在常温下只有气体的是 ．
（4）能生成有刺激性气味气体的是 ．
（5）有很浓的白烟生成的是 ．
（6）生成物无色无味且能使澄清石灰水变浑浊的是 ．
（7）能生成白色固体的是 ．
（8）能生成黑色固体的是 ．
（9）常温下是淡黄色固体的是 ．
16．如图所示是木炭在氧气中燃烧的实验操作，试回答下列问题．
（1）B图中，用坩埚钳夹取一小块木炭放在酒精灯火焰的 部分迅速烧红；
（2）做木炭在氧气中燃烧的实验时，若使红热木炭在氧气中充分燃烧，关键的操作是 ，如果一开始就把红热的木炭很快地插入盛有氧气的集气瓶中下部，出现的后果是 ；
（3）C图中，木炭在氧气中燃烧发生的现象是 ；燃烧停止后，取出坩埚钳，往集气瓶里加入少量的澄清石灰水，振荡，发生的现象是 ．
17．氧气化学性质比较活泼，使氧气在生产生活中有广泛应用，但有时为了生活需要，在某些情况下，使物质与O2隔绝，请从两方面各举两例加以说明：
应用氧气 ， ．
隔绝氧气 ， ．
18．在氧气中分别点燃下列物质：
①木炭、②硫、③磷、④细铁丝．用序号填空．
（1）能生成有刺激性气味气体的是 ．
（2）有很浓的白烟生成的是 ．
（3）生成物无色无味且能使澄清石灰水变浑浊的是 ．
（4）能生成黑色固体的是 ．
19．在Ⅰ栏中各项实验后面的括号中填Ⅱ栏中对应的实验现象的序号．
（Ⅰ）（Ⅱ）
①木炭在氧气中燃烧 a．剧烈燃烧，火星四射
②硫在氧气中燃烧 b．发出白光
③磷在氧气中燃烧 c．发出淡蓝色火焰
④细铁丝在氧气中燃烧 d．发出蓝紫色火焰
⑤硫在空气中燃烧 e．出现浓厚的白烟．
20．用序号填写下列空表：
某些物质在燃烧或加热时产生的现象：
a、蓝紫色火焰；b、火星四射；c、耀眼的白光；d、发出白光；e、浓厚的白烟；f、绿变黑；g、淡蓝色火焰
某些物质燃烧或加热后生成物在常温下的状态：
①无色无味的气体；②黑色粉末；③白色固体；④黑色块状固体；⑤无色刺激性气味的气体；⑥无色液体
燃烧或加热时条件
硫磺在空气中燃烧
红磷在氧气中燃烧
木炭在氧气中燃烧
铁丝在氧气中燃烧
燃烧或加热时的现象
生成物的状态
三．实验探究题（共3小题）
21．结合氧气性质的有关实验，回答下列问题：
（1）用A实验验证空气中氧气的含量，能得到的正确结论是 ；
（2）B实验中集气瓶预先装满水不留气泡目的是 ；
（3）D实验中铁丝做成螺旋状的作用是 ；
（4）C实验中潮湿的滤纸和水的作用是 ，将水换成氢氧化钠溶液效果更好，试推测可能的原因是 ．
22．用如图所示装置，在常温下，进行研究氧气性质的实验．
内容步骤
【实验1】研究氧气性质
Ⅰ
烧杯中盛有石灰水，燃烧匙中放入木炭，点燃木炭后，迅速将燃烧匙伸入瓶中，塞紧瓶塞
Ⅱ
推入适量H2O2溶液
（1）实验1中，推入H2O2溶液后，集气瓶中现象是 ；
推入H2O2溶液后，观察到烧杯中的现象是 ．
（2）推入H2O2溶液后，观察到木炭燃烧得更剧烈，由此得出氧气的性质是 ；木炭熄灭后冷却一段时间，烧杯中的部分溶液流入集气瓶．该实验中，集气瓶内压强的变化过程是 ．
23．某研究小组在学习氧气的化学性质时发现：
铁丝燃烧没有火焰，蜡烛燃烧却有明亮的火焰．该小组同学进行了如下探究．
（1）探究一：
蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么？
点燃蜡烛，将金属导管一端伸入内焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生．
由此可知：
蜡烛燃烧产生的火焰是由 （填“固态”或“气态”）物质燃烧形成的．
（2）探究二：
物质燃烧产生火焰的根本原因是什么？
【查阅资料】
物质
熔点╱℃
沸点╱℃
燃烧时温度╱℃
石蜡
50∽70
300∽550
约600
铁
1535
2750
约1800
钠
97.8
883
约1400
由如表可知：
物质燃烧能否产生火焰与其 （填“熔点”或“沸点”）和燃烧时温度有关．由此推测：
钠在燃烧时， （填“有”或“没有”）火焰产生．
（3）根据硫在空气或氧气中燃烧的实验事实，请你推测：
硫的沸点 硫燃烧时的温度．（填“＞”或“＜”或“=”）
人教新版九年级上学期《2.2氧气》2018年同步练习组卷
参考答案与试题解析
一．选择题（共10小题）
1．下列关于氧气性质的描述中，错误的是（ ）
A．在通常状况下，氧气是一种无色、无味的气体
B．在压强为101kPa，氧气在﹣183℃变为淡蓝色液体
C．氧气是一种化学性质比较活泼的气体
D．氧气极易溶于水
【分析】通常情况下，氧气是一种无色、无味的气体，常压下，熔点为﹣183℃，液氧是淡蓝色液体；氧气的化学性质很活泼，在一定条件下，能与很多物质反应；氧气难溶于水．
【解答】解：
A、通常状况下氧气是一种无色无味的气体，故A说法正确；
B、氧气在常压下，熔点为﹣183℃，液氧是淡蓝色液体，故B说法正确；
C、氧气可以与很多物质发生反应，所以氧气是一种化学性质比较活泼的气体，故C说法正确；
C、氧气是一种不易溶于水的气体，故D说法错误；
故选：
D。
【点评】解答本题关键是要熟悉氧气的颜色、状态、溶解性、化学性质比较活泼．
2．下列关于氧气的说法正确的是（ ）
A．氧气易溶于水B．氧气的化学性质比较活泼
C．食物腐败不需要氧气D．硫在氧气中燃烧生成SO3
【分析】A、根据氧气的溶水性分析；
B、根据氧气的活泼的化学性质判断；
C、根据食物能与氧气发生缓慢氧化进行分析判断；
D、根据硫在氧气中燃烧的产物分析．
【解答】解：
A、氧气不易溶于水，故说法错误；
B、氧气的化学性质比较活泼，可以与多种物质发生反应，故说法正确；
C、食物的腐烂变质与缓慢氧化有关，缓慢氧化就是有氧气参加的一种氧化反应，故说法错误；
D、硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，故说法错误。
故选：
B。
【点评】本题难度不大，掌握氧气的物理和化学性质是解题的关键．
3．在一个标准大气压下，下列关于氧气性质的叙述正确的是（ ）
A．易溶于水B．在﹣183℃时变为淡蓝色液体
C．密度比空气略小D．在﹣218℃时变为白色固体
【分析】氧气的物理性质是指在通常状况下，氧气是一种没有颜色、没有气味的气体．在标准状况（即温度为0℃和压强为101.325kPa时的情况）下，氧气的密度是1.429g/L，比空气的密度（1.293g/L）略大．它不易溶于水，在室温下，1L升水中只能溶解约30mL氧气．在压强为101kPa（准确地说应为101.325kPa）时，氧气在约﹣183℃时变为淡蓝色液体，在约﹣218℃时变成雪花状的淡蓝色固体．
【解答】解：
A、氧气不易溶于水，水中溶有少量氧气，故A说法错误。
B、氧气在﹣183℃变为淡蓝色液体，故B说法正确。
C、在标准状况下氧气的密度比空气密度大，故C说法错误。
D、氧气在﹣218℃时变为雪花状淡蓝色固体，故D说法错误。
故选：
B。
【点评】氧气不易溶于水；在标准状况下氧气的密度比空气的密度大；液氧是淡蓝色的，固氧也是淡蓝色的．
4．“雾霾”中的“霾”是指烟、尘等小颗粒悬浮而形成的浑浊现象。
下列物质在空气中充分燃烧，能生成类似于“霾”的物质的是（ ）
A．CB．SC．PD．H2
【分析】根据碳、硫、氢气在空气中燃烧不能生成固体，红磷在空气中燃烧能生成白色固体解答。
【解答】解：
A、木炭在空气中燃烧能生成二氧化碳气体等。
故选项不符合题意；
B、硫在空气中燃烧能生成二氧化硫气体，故选项不符合题意；
C、红磷在空气中燃烧能够产生大量的白烟，放出大量的热，生成白色固体。
能生成类似于霾的物质，故选项符合题意；
D、氢气在空气中燃烧能生成水，无污染，是最清洁的能源，故选项不符合题意。
故选：
C。
【点评】本题主要考查可燃物燃烧时的实验现象，解答时应该从火焰、光、烟雾等方面进行分析、判断，从而得出正确的结论。
5．下列关于氧气的说法中，不正确的是（ ）
A．氧气能支持燃烧，所以氧气可作燃料
B．氧气能使带火星的木条复燃
C．红磷在氧气中燃烧，产生浓厚的白烟
D．铁在氧气中剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体，放热
【分析】根据氧气的性质、用途和常见物质在氧气中燃烧的现象分析判断有关的说法．
【解答】解：
A、氧气能支持燃烧，所以氧气可作助燃剂，不具有可燃性，不可作燃料，故A说法不正确；
B、氧氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，故B说法正确；
C、红磷在氧气中燃烧，产生浓厚的白烟，故C说法正确；
D、铁在氧气中剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体，放热，故D说法正确。
故选：
A。
【点评】本题较为简单，了解氧气的性质、用途和常见物质在氧气中燃烧的现象等知识即可分析解答．
6．氧气是一种比较活泼的气体，许多物质都能与氧气发生反应．如表物质在足量氧气中燃烧的产物中正确的是（ ）
选项
A
B
C
D
物质
Fe（铁丝）
S（硫粉）
C（木炭）
H2（氢气）
在足量氧气中燃烧的产物
氧化铁
（Fe2O3）
二氧化硫
（SO2）
一氧化碳
（CO）
过氧化氢
（H2O2）
A．AB．BC．CD．D
【分析】根据常见物质在氧气中燃烧的产物质分析判断．
【解答】解：
A、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体物质是四氧化三铁，不是氧化铁，故A错误；
B、硫在氧气里剧烈燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，生成无色、有刺激性气味的气体是二氧化硫，故B正确；
C、木炭在氧气里剧烈燃烧，发出白光，生成无色、无气味能使澄清石灰水变浑浊的气体是二氧化碳，不是一氧化碳，故C错误；
D、氢气在氧气中燃烧，生成了水，不是过氧化氢，故D错误。
故选：
B。
【点评】通过回答本题知道了铁、硫、碳、氢气在氧气中燃烧的现象，生成物．
7．常用于登山、潜水、医疗急救的气体是（ ）
A．N2B．O2C．CO2D．He
【分析】根据氧气的性质进行填空
【解答】解：
登山、潜水、医疗急救时都需要用氧气，是因为氧气能供给呼吸。
故选：
B。
【点评】化学来源于生产、生活，也服务于生产、生活，与生产、生活相关的化学知识，关乎我们的生存、健康和社会的发展，是中考热点之一。
8．下列常用于医疗急救的气体是（ ）
A．氧气B．氮气C．稀有气体D．二氧化碳
【分析】根据氧气的性质进行填空
【解答】解：
登山、潜水、医疗急救时都需要用氧气，是因为氧气能供给呼吸。
故选：
A。
【点评】化学来源于生产、生活，也服务于生产、生活，与生产、生活相关的化学知识，关乎我们的生存、健康和社会的发展，是中考热点之一。
9．下列物质在空气或氧气中燃烧时，下列现象的描述错误的是（ ）
A．木炭在氧气中燃烧发出白光
B．铁丝在氧气中燃烧剧烈火星四射
C．蜡烛在空气中燃烧发出黄色火焰
D．磷在氧气中燃烧生成白色烟雾
【分析】A、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断；
B、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断；
C、根据蜡烛燃烧的现象判断；
D、根据磷在空气中燃烧的现象进行分析判断．
【解答】解：
A、木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故A说法正确；
B、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四溅，放出热量，生成黑色固体，故B说法正确；
C、蜡烛在空气中燃烧发出黄色火焰，瓶壁上有水雾，故C说法正确；
D、磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，生成一种白色固体，雾是液体小液滴，不是白色烟雾，故D说法错误。
故选：
D。
【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答；在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别．
10．下列化学反应中属于化合反应的是（ ）
A．2Fe2O3+3C
4Fe+3CO2↑
B．S+O2
SO2
C．H2CO3═H2O+CO2↑
D．K2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2KCl
【分析】化合反应是两种或者两种以上的物质生成一种物质的化学反应，形式为“多变一”．
【解答】解：
A、2Fe2O3+3C
4Fe+3CO2↑，生成物为两种，而不是一种，所以不是化合反应。
错误；
B、S+O2
SO2，反应物为两种，生成物为一种，符合多变一的特征，为化合反应。
正确；
C、H2CO3═H2O+CO2↑，生成物为两种，不符合化合反应的特征，不是化合反应。
错误；
D、K2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2KCl，生成物为两种，不符合化合反应的特征，不是化合反应。
错误；
故选：
B。
【点评】熟悉四大基本反应类型的基本特征，紧扣其特征判断反应类型．
二．填空题（共10小题）
11．
（1）学习了空气的成分后，我们了解了空气中各种气体的体积分数．如果把自然界水里溶解的气体收集起来，分析的结果是氧气的体积分数大于21%，氮气的体积分数小于78%，此现象说明氧气在水里的溶解能力 ＞ （填“＜”、“＞”或“=”）氮气在水中的溶解能力．
（2）装满氧气的集气瓶如图所示放置．用带火星的木条分别以甲、乙两种方式迅速插入，发现木条复燃，且甲中燃烧比乙中更旺．
根据上述实验现象可以推出氧气的两点性质是：
（1） 氧气的密度比空气的密度大 ；
（2） 氧气支持可燃物质燃烧 ．
【分析】
（1）空气中氧气的体积分数为21%，氮气的体积分数为78%；自然界水里溶解的气体中氧气的体积分数大于21%，氮气的体积分数小于78%的现象跟氮气和氧气的溶解性有关；
（2）带火星的木条复燃，能说明氧气能支持燃烧，甲中燃烧比乙中更剧烈跟氧气的浓度有关，浓度大燃烧剧烈．
【解答】解：
（1）自然界水里溶解的气体中氧气的体积分数大于21%，氮气的体积分数小于78%，能说明氧气的溶解性大于氮气的溶解性；
（2）带火星的木条在甲中燃烧比乙中更剧烈，可以说明①氧气能支持燃烧②氧气的密度比空气的密度大．
故答案为：
（1）＞；
（2）氧气的密度比空气的密度大；
氧气支持可燃物质燃烧．
【点评】此题重点考查了氧气的性质，注重基础，解题时要认真分析问题、抓住关键知识点．
12．为了研究氧气的性质，某同学按如图所示进行实验，他用燃烧的木条分别以甲，乙两种方式迅速插入容积相同的盛满氧气的集气瓶中，木条在甲中燃烧比在乙中更旺。
根裾实验现象可得出氧气
（1） 氧气的密度略大于空气的密度
（2） 氧气能支持燃烧 （3） 氧气是无色的气体 。
【分析】氧气在通常情况下是一种无色、无味的气体，密度比空气大，能使带火星的木条复燃说明氧气能支持燃烧，木条在甲中燃烧比在乙中更旺说明氧气的密度比空气大。
【解答】解：
由于木条在氧气中能燃烧，说明了氧气能支持燃烧；木条在甲中燃烧比在乙中更旺，是由于乙瓶口向下，木条燃烧时就不如甲瓶中的木条燃烧剧烈说明了乙瓶中的氧气含量较少，是由于氧气密度比空气大，氧气向下逸出；观察集气瓶的气体可知，氧气是无色的气体。
故答为：
氧气的密度略大于空气的密度，氧气能支持燃烧，氧气是无色的气体。
【点评】解答本题的关键是要掌握氧气的物理性质和化学性质两方面的知识，只有这样才能对问题做出正确的判断。
13．做铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶中应预先 装少量水或铺一层细沙 ；原因：
防止生成的炽热生成物落下炸裂瓶底 ．
【分析】根据铁丝在氧气中燃烧的注意事项分析回答有关的问题．
【解答】解：
由于铁丝在氧气中燃烧时放出大量的热，做铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶中应预先装少量水或铺一层细沙；原因：
防止生成的炽热生成物落下炸裂瓶底．
故答为：
装少量水或铺一层细沙，防止生成的炽热生成物落下炸裂瓶底
【点评】本题较为简单，了解铁丝在氧气中燃烧的注意事项即可分析解答．
14．氧气能与许多物质发生反应．小明同学学习了之后进行了如图整理．（部分反应条件已略去）．
（1）反应①硫在点燃的情况下伸入盛有氧气的集气瓶中，则生成物X的化学式为 SO2 ．
（2）在反应③实验时，要预先在盛放氧气的集气瓶中放少量水或细沙子，其目的是 防止溅落的熔化物炸裂瓶底 ．
（3）由图可知氧气是化学性质比较 活泼 （填“稳定”或“活泼”）的气体．
【分析】
（1）根据硫在氧气中燃烧的产物分析；
（2）根据铁丝在氧气中燃烧的注意事项分析回答；
（3）根据氧气的化学性质分析回答．
【解答】解：
（1）反应①是硫在点燃的情况下伸入盛有氧气的集气瓶中，则硫燃烧的生成物X是二氧化硫，化学式为：
SO2．
（2）反应③实验是铁丝在氧气中燃烧，放出了大量的热，预先在盛放氧气的集气瓶中放少量水或细沙子，其目的是：
防止溅落的熔化物炸裂瓶底．
（3）由图可知氧气在一定条件下能与很多种物质反应，可以得出氧气是化学性质比较活泼的气体．
故答为：
（1）SO2；
（2）防止溅落的熔化物炸裂瓶底；（3）活泼．
【点评】本题的难度不大，了解常见物质在氧气中燃烧实验的注意事项、生成物及氧气的化学性质等知识即可分析解答．
15．在氧气中分别点燃下列物质：
①木炭、②硫、③磷、④细铁丝．用序号填空．
（1）能发出白光的是 ① ．
（2）能产生明亮的蓝紫色火焰的是 ② ．
（3）生成物在常温下只有气体的是 ①② ．
（4）能生成有刺激性气味气体的是 ② ．
（5）有很浓的白烟生成的是 ③ ．
（6）生成物无色无味且能使澄清石灰水变浑浊的是 ① ．
（7）能生成白色固体的是 ③ ．
（8）能生成黑色固体的是 ④ ．
（9）常温下是淡黄色固体的是 ② ．
【分析】根据物质在氧气中燃烧的现象、及产物与反应的注意事项，进行分析判断即可．
【解答】解：
硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，放出大量的热，生成有刺激性气味的气体；
木炭在氧气中燃烧发出白光，放出大量的热，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体；
细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体；
红磷在氧气中燃烧，放出大量的热，产生大量的白烟；
（1）能发出白光的是木炭；
（2）能发出明亮蓝紫色火焰的是硫；
（3）在常温下只有气体生成的是硫、木炭；
（4）能生成有刺激性气味气体的是硫；
（5）有浓厚白烟生成的是红磷；
（6）生成物无色无味且能使澄清石灰水变浑浊的是木炭；
（7）能生成白色固体的是红磷；
（8）细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体；
（9）硫在常温下是淡黄色固体．
故答为：
（1）①；
（2）②；（3）①②；（4）②；（5）③；（6）①；（7）③；（8）④；（9）②．
【点评】本题难度不大，掌握常见物质在氧气中燃烧的现象、注意事项等是正确解答本题的关键．
16．如图所示是木炭在氧气中燃烧的实验操作，试回答下列问题．
（1）B图中，用坩埚钳夹取一小块木炭放在酒精灯火焰的 外焰 部分迅速烧红；
（2）做木炭在氧气中燃烧的实验时，若使红热木炭在氧气中充分燃烧，关键的操作是 从上到下慢慢插入 ，如果一开始就把红热的木炭很快地插入盛有氧气的集气瓶中下部，出现的后果是 一会儿就会熄灭 ；
（3）C图中，木炭在氧气中燃烧发生的现象是 发出白光、放出热量 ；燃烧停止后，取出坩埚钳，往集气瓶里加入少量的澄清石灰水，振荡，发生的现象是 澄清石灰水变浑浊 ．
【分析】根据木炭在氧气中燃烧的注意事项、现象、生成物的性质及注意事项分析有关的问题．二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊．
【解答】解：
升级会员 