初三作文之初中名师作文讲课视频.docx
《初三作文之初中名师作文讲课视频.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初三作文之初中名师作文讲课视频.docx（15页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
初三作文之初中名师作文讲课视频
初中名师作文讲课视频
【篇一：
观看名师讲课视频学习体会】
观看名师讲课视频学习体会
曾经看过这样一段话：
名师是大树，能改善一方环境，且在枝叶间闪动精彩。
最重要的是，名师启发了我，课堂是个有魅力的地方。
于是，我渴望能有机会与名师近距离接触，希望能聆听他的教育思想，目睹他的教学风采，也好让自己从中受到启迪，2013年正月12日观看了主维山名师的精彩视频，使我深受震撼，真正感受到了“新课程，新理念，新思路”带来的新变化。
同时我还领略了名师的风采，感受了他对学生、对教育、对英语那深情的爱；感受到了他身上所透露出来的无穷的知识力量；感受到他对学生身心发展以及教育了解之广、钻研之深。
我通过认真聆听专家的报告和名师的示范课,感受颇深、受益匪浅，也让我明白要打造高效的英语课堂，必须放下身段和学生零距离接触，并能充分运用灵活多样的教学手段，让学生主动地参与课堂，让他在轻松的氛围下接受知识，这样才能体现高效的课堂。
参加活动的所有老师都深受震撼和鼓舞。
原来名师真不愧是名师淡定而精彩,丰富而不华丽,诙谐而幽默,轻松而愉快。
下面我就本次活动谈谈自己的几点体会。
一、课堂导入的重要性
俗话说良好的开端是成功的一半。
丰富有趣的课堂热身，能培养学生兴趣，激发学生学习的兴趣，启迪他的心智，使学生重塑自信，觉得英语课好学、易学，产生兴趣，减少焦虑，达到事半功倍的效果。
在主维山名师的示范课中，他用了近十分钟来进行warmup。
他用了学生十分喜欢的不同的手段和方式调动学生的积极性,激发学生学习英语的兴趣。
因此我教师一定要巧设开头在最短的时间内使学生进入最佳的学习状态。
这也就让学生后面的学习变得更轻松更容易、更有趣了。
二、灵活多样的教学手段，提高学生学习的积极性
一块黑板，一支粉笔尽显风采，丰富多样的活动给我留下了深刻的印象，纯正的口语，跟学生聊天一样，不由自主引入新课，是课非课，通过师生之间的交往，学习话语。
一下子就引起了学生的兴趣，学生的注意力被深深地吸引住，当然就张开了嘴巴，进入了英语的氛围。
让学生在游戏中读单词、感知单
词。
正因为主老师的灵活多样的教学方法，都是根据学生的兴趣所设计和变化的，所以才唤起学生开口的欲望，让他获得学习的乐趣达到掌握知识的目的，这样也就真正的做到了打造高效课堂的效果。
名师的课堂，不仅仅是在传授知识，更是在启迪智慧，荡涤心灵。
他的课让我明白，平常的教学也可以让孩子学到很多知识，并不一定是要在课堂上添加过多的东西，或是加些花里胡哨的东西就能吸引孩子的目光和兴趣。
只有帮助孩子从各个方面去感受和汲取英语课堂上能够得到的营养，才能达到我课堂教学的效果。
主老师用简单淳朴的蜡笔画课件，以讲故事的形式将本课娓娓道来，如润物无声的春雨，轻轻的渗进了学生的心底。
他不用太多语言，却把自己想给学生的东西完整地呈现出来；他不用太多音乐，却造就了余音绕梁的效果。
不同于热闹欢快的课堂，孩子静静的沉浸在故事中，却不知不觉的开口会说了。
主老师有意淡化学生对自己口语的印象，却努力的把学生的注意力吸引到了故事中，这就是语言的浸润作用。
幽默诙谐不仅是一种魅力，更是一种力量。
三、关注每一个学生的情感，让他融入课堂。
教学的主体是学生，只有学生积极主动地参与课堂，才能使课堂活起来、动起来，学生才能在轻松的氛围下接受。
主老师在营造课堂氛围这方面做的特别好。
主老师能放下身段，以朋友的身份来和学生共同学习，这样零距离的接触，让这个课堂变得很亲切，我觉得这也是打造高效课堂的关键。
兴趣是无形的力量。
主维山老师的这节课，让我深深的感受到了兴趣的力量。
主老师的课把我也很快带入课堂，孩子不由自主的进入角色，主老师的课深深的吸引着孩子，驱使着他去发现这节课的问题。
主老师将这样一节既深又难的课上的如此简单，自然，除了老师的魅力，不得不说兴趣起到了很大的作用。
四、优化教学方法，采用丰富多彩的课堂活动。
【篇二：
初中语文名师备课易20万个名师教学视频链接】
专辑名称：
初中语文优质示范观摩课视频．．．．．
专辑所含视频
一枝一叶总关情--古典诗歌传统意象大搜集初中语文
戏曲大舞台初中语文
线段、射线、直线（七年级数学）
细胞核是遗传信息库（七年级生物）
我和父母初中思想品德杜燕愉
团结协作力量无穷01初中思想品德
团结协作力量无穷02初中思想品德
文明礼仪之研究初中综合实践
同场竞技之趣谈《海底两里》初中语文
挑战凤头巧妙构思初中语文
南海实验中学卢静仪fitness初中英语
昆虫记初中语文
漫游语文世界初中语文
开花和结果初中生物
九年级module8onthetownunit3language初中英语
教育局教研室陈劲茹综合实践活动初中综合实践
金色花初中语文
孤独之旅初中语文
陈爱玲protectinganimals初中英语
遨游知识宝库初中语文
曾小娟《范进中举》第二课时初中语文
《议论文阅读训练-论证思路》初中语文
《写景抒情诗赏析》初中语文
《食品安全从我做起》教学视频初中综合实践
《春酒》临沂第二十中学苗凤珍优质课网
《斑羚飞渡》教学录相课初中语文
一枝一叶总关情--古典诗歌传统意象大搜集初中语文
戏曲大舞台初中语文
线段、射线、直线（七年级数学）
细胞核是遗传信息库（七年级生物）
我和父母初中思想品德杜燕愉
团结协作力量无穷01初中思想品德
团结协作力量无穷02初中思想品德
文明礼仪之研究初中综合实践
同场竞技之趣谈《海底两里》初中语文
挑战凤头巧妙构思初中语文
南海实验中学卢静仪fitness初中英语
昆虫记初中语文
漫游语文世界初中语文
开花和结果初中生物
九年级module8onthetownunit3language初中英语
教育局教研室陈劲茹综合实践活动初中综合实践
金色花初中语文
孤独之旅初中语文
陈爱玲protectinganimals初中英语
遨游知识宝库初中语文
专辑名称：
初中语文广东名师课堂教学展示．．．．．
专辑所含视频
爱莲说--整节课例_初中语文广东名师课堂教学展示视频
遨游知识宝库--整节课例_初中语文广东名师课堂教学展示视频
秦腔--整节课例_初中语文广东名师课堂教学展示视频
安塞腰鼓--整节课例_初中语文广东名师课堂教学展示视频
变脸--整节课例_初中语文广东名师课堂教学展示视频
畅游小博客，领略大语文--整节课例_初中语文广东名师课堂教学展示视频
春江花月夜--整节课例_初中语文广东名师课堂教学展示视频
春酒--整节课例_初中语文广东名师课堂教学展示视频
丑小鸭--整节课例_初中语文广东名师课堂教学展示视频
感恩父母--整节课例_初中语文广东名师课堂教学展示视频
观舞记--整节课例_初中语文广东名师课堂教学展示视频
海燕--整节课例_初中语文广东名师课堂教学展示视频
汉家寨--整节课例_初中语文广东名师课堂教学展示视频
回味日记教学视频--整节课例_初中语文广东名师课堂教学展示视频
简笔与繁笔--整节课例_初中语文广东名师课堂教学展示视频
羚羊木雕--整节课例_初中语文广东名师课堂教学展示视频
谱写昆虫生命的诗篇——昆虫记阅读指导课--整节课例_初中语文广东名师课堂教学展示视频
论快乐--整节课例_初中语文广东名师课堂教学展示视频
荷塘月色--整节课例_初中语文广东名师课堂教学展示视频
散步--整节课例_初中语文广东名师课堂教学展示视频
秋天--整节课例_初中语文广东名师课堂教学展示视频
诗歌鉴赏--整节课例_初中语文广东名师课堂教学展示视频
送东阳马生序--整节课例_初中语文广东名师课堂教学展示视频
诗歌复习--整节课例_初中语文广东名师课堂教学展示视频
日记交流与欣赏视频--整节课例_初中语文广东名师课堂教学展示视频
爱莲说--整节课例_初中语文广东名师课堂教学展示视频
遨游知识宝库--整节课例_初中语文广东名师课堂教学展示视频
秦腔--整节课例_初中语文广东名师课堂教学展示视频
安塞腰鼓--整节课例_初中语文广东名师课堂教学展示视频
变脸--整节课例_初中语文广东名师课堂教学展示视频
畅游小博客，领略大语文--整节课例_初中语文广东名师课堂教学展示视频
春江花月夜--整节课例_初中语文广东名师课堂教学展示视频
春酒--整节课例_初中语文广东名师课堂教学展示视频
丑小鸭--整节课例_初中语文广东名师课堂教学展示视频
感恩父母--整节课例_初中语文广东名师课堂教学展示视频
观舞记--整节课例_初中语文广东名师课堂教学展示视频
海燕--整节课例_初中语文广东名师课堂教学展示视频
汉家寨--整节课例_初中语文广东名师课堂教学展示视频
回味日记教学视频--整节课例_初中语文广东名师课堂教学展示视频
简笔与繁笔--整节课例_初中语文广东名师课堂教学展示视频
羚羊木雕--整节课例_初中语文广东名师课堂教学展示视频
谱写昆虫生命的诗篇——昆虫记阅读指导课--整节课例_初中语文广东名师课堂教学展示视频
论快乐--整节课例_初中语文广东名师课堂教学展示视频
荷塘月色--整节课例_初中语文广东名师课堂教学展示视频
散步--整节课例_初中语文广东名师课堂教学展示视频
专辑名称：
八年级初中语文优质课．．．．．
专辑所含视频
【老师必看】八年级语文优质课视频《背影》_程保华
【老师必看】八年级语文优质课视频《哥白尼》实录点评_第四届“语文报杯”（金奖）
【老师必看】八年级语文优质课视频《多些宽容》马老师
【老师必看】八年级语文优质课视频《爱莲说》_范雪
【老师必看】八年级语文优质课视频《赤壁赋》_刘万紫
【老师必看】八年级语文优质课视频《海燕》_赵卫萍
【老师必看】八年级语文优质课视频《故乡》泸教版_陆老师
【老师必看】八年级语文优质课视频《观潮》实录点评_第四届“语文报杯”（金奖）
【老师必看】八年级语文优质课视频《荷叶母亲》人教版_门老师
【老师必看】八年级语文优质课视频《老王》人教版_孟老师
（1）
【老师必看】八年级语文优质课视频《老王》人教版_何老师
（1）
【老师必看】八年级语文优质课视频《老王》人教版_何老师
【老师必看】八年级语文优质课视频《小石潭记》1
【老师必看】八年级语文优质课视频《老王》人教版_孟老师
【老师必看】八年级语文优质课视频《小石潭记》2
【老师必看】八年级语文优质课视频《水调歌头》
【老师必看】八年级语文优质课视频《苏州园林》实录与说课
【老师必看】八年级语文优质课视频上册《背影》人教版_浙江省名师课堂
【老师必看】八年级语文优质课视频上册《背影》人教版_林老师
【老师必看】八年级语文优质课视频上册《律诗二首_使至塞上_无题》人教版_张老师
【老师必看】八年级语文优质课视频上册《陋室铭》人教版_孔老师
【老师必看】八年级语文优质课视频下册《变色龙》苏教版_周老师
【老师必看】八年级语文优质课视频实录《背影》人教版_林老师
【老师必看】八年级语文优质课视频实录《金色花》人教版_李老师
【老师必看】八年级语文优质课视频下册《古诗二首（饮酒早春呈水部张十八员外》人教版_徐老师
【老师必看】八年级语文优质课视频下册《窗》人教版_徐老师
【老师必看】八年级语文优质课视频下册《马说》人教版_屠老师
【老师必看】八年级语文优质课视频下册《俗世奇人泥人张》人教版_娄老师
【老师必看】八年级语文优质课视频下册《陋室铭》苏教版_吴老师（一等奖）
【老师必看】八年级语文优质课视频下册《茅屋为秋风所破歌》人教版_时老师
【老师必看】八年级语文优质课视频下册《喂出来》人教版_裘老师
【老师必看】八年级语文优质课视频下册《小石潭记》人教版
【老师必看】八年级语文优质课下册《岳阳楼记.》_杜郎口经典视频课堂
【老师必看】八年级语文优质课视频下册《雨之歌》人教版_陈老师
【老师必看】八年级语文优质课展示《归田园居》人教版_陈老师
【老师必看】八年级语文优质示范课《都市精灵》
【老师必看】八年级语文优质课展示《喂——出来》人教版_徐老师
【老师必看】八年级语文优质示范课《窗》_陈洁
（1）
【老师必看】八年级语文优质示范课《窗》_陈洁
【老师必看】八年级语文优质示范课《苏州园林》_张婷
【老师必看】八年级语文优质示范课《信客》_陈太会
【老师必看】八年级语文优质示范课《湖心亭看雪》实录与评说_代瑞雪
【老师必看】八年级语文优质课视频《背影》_程保华
【老师必看】八年级语文优质课视频《哥白尼》实录点评_第四届“语文报杯”（金奖）
【老师必看】八年级语文优质课视频《多些宽容》马老师
【老师必看】八年级语文优质课视频《爱莲说》_范雪
【老师必看】八年级语文优质课视频《赤壁赋》_刘万紫
【老师必看】八年级语文优质课视频《海燕》_赵卫萍
【老师必看】八年级语文优质课视频《故乡》泸教版_陆老师
【老师必看】八年级语文优质课视频《观潮》实录点评_第四届“语文报杯”（金奖）
【老师必看】八年级语文优质课视频《荷叶母亲》人教版_门老师
【老师必看】八年级语文优质课视频《老王》人教版_孟老师
（1）
【老师必看】八年级语文优质课视频《老王》人教版_何老师
（1）
【老师必看】八年级语文优质课视频《老王》人教版_何老师
【老师必看】八年级语文优质课视频《小石潭记》1
【老师必看】八年级语文优质课视频《老王》人教版_孟老师
【老师必看】八年级语文优质课视频《小石潭记》2
【老师必看】八年级语文优质课视频《水调歌头》
【老师必看】八年级语文优质课视频《苏州园林》实录与说课
【老师必看】八年级语文优质课视频上册《背影》人教版_浙江省名师课堂
专辑名称：
九年级初中语文优质课视频实录．．．．．
专辑所含视频
【老师必看】九年级语文优质课视频上册《沁园春雪》人教版_尤老师
【老师必看】九年级语文优质课视频上册《江城子密州出猎》人教版_毛秀蓉
【老师必看】九年级语文优质课视频上册《雨说》人教版_孟老师
【老师必看】九年级语文优质课视频实录《生于忧患死于安乐》人教版_姚老师
【老师必看】九年级语文优质课视频实录《陈太丘与友期》人教版_尹老师
【老师必看】九年级语文作文优质课视频下册《课外记叙文阅读答题技巧——写作手法》_郝老师
【老师必看】九年级语文优质课视频下册《文言文复习指导》_金老师
【老师必看】九年级语文优质课视频实录《心声》人教版_许老师
专辑名称：
七年级初中语文优质课视频．．．．．
专辑所含视频
【老师必看】七年级语文教学视频《照片的故事》_精彩课堂实录
【老师必看】九年级英语优质课视频实录《placesofinterest》牛津深圳版_毛老师
【老师必看】七年级语文优质课展示《文言文》先学后教_罗丽华
【老师必看】七年级语文优质课展示《我爱我家》
【老师必看】七年级语文优质课展示《戏曲大舞台》
【老师必看】七年级语文优质课展示上册《我的老师》实录
【老师必看】七年级语文优质例视频上册《风筝》人教版_鲍老师
（1）
【老师必看】七年级语文优质课展示上册《天上街市》_叶志盛
【老师必看】七年级语文优质示范课《爸爸的花儿落了》_李鹏冲
【老师必看】七年级语文优质示范课《安塞腰鼓》实录与评说_孙飞飞
【老师必看】七年级语文优质示范课《陈太丘与友期》_符莉霞
【老师必看】七年级语文优质示范课《邓稼先》_王小青
【老师必看】七年级语文优质示范课《福楼拜家的星期天》_李鹏冲
【老师必看】七年级语文优质示范课《春日花语》
【老师必看】七年级语文优质示范课《七颗钻石》
【老师必看】七年级语文优质示范课《紫藤萝瀑布》刘莹
【老师必看】七年级语文优质示范课《观舞记》_陶方莉
【老师必看】七年级语文优质示范课《最后一课》_桂礼强
【老师必看】七年级语文作文优质课《精雕细琢亮题记——如何拟写作文题记》实录评说_人教版_付老师
【老师必看】七年级语文教学视频《照片的故事》_精彩课堂实录
【老师必看】九年级英语优质课视频实录《placesofinterest》牛津深圳版_毛老师
【老师必看】七年级语文优质课展示《文言文》先学后教_罗丽华
【老师必看】七年级语文优质课展示《我爱我家》
【老师必看】七年级语文优质课展示《戏曲大舞台》
【老师必看】七年级语文优质课展示上册《我的老师》实录
【老师必看】七年级语文优质例视频上册《风筝》人教版_鲍老师
（1）
【老师必看】七年级语文优质课展示上册《天上街市》_叶志盛
【老师必看】七年级语文优质示范课《爸爸的花儿落了》_李鹏冲
【老师必看】七年级语文优质示范课《安塞腰鼓》实录与评说_孙飞飞
【老师必看】七年级语文优质示范课《陈太丘与友期》_符莉霞
【老师必看】七年级语文优质示范课《邓稼先》_王小青
【老师必看】七年级语文优质示范课《福楼拜家的星期天》_李鹏冲
【老师必看】七年级语文优质示范课《春日花语》
【老师必看】七年级语文优质示范课《七颗钻石》
【老师必看】七年级语文优质示范课《紫藤萝瀑布》刘莹
专辑名称：
七年级初中语文教学实录．．．．．
专辑所含视频
【老师必看】初中优质课《感受自然》
【老师必看】初中优质课《陈太秋与友期》
【老师必看】七年级语文教学视频《斑羚飞渡》_精彩课堂实录
（1）
【老师必看】七年级语文教学视频《斑羚飞渡》_精彩课堂实录
【老师必看】七年级语文教学视频《陈太丘与友期》（夏志明主讲另一堂）_精彩课堂实录
【老师必看】七年级语文教学视频《陈太丘与友期》（谢红卫主讲）_精彩课堂实录
【老师必看】七年级语文教学视频《感受自然》_精彩课堂实录
【老师必看】七年级语文教学视频《秋天》_精彩课堂实录
【篇三：
观看了林水啸特级教师和吴新建教授的视频讲座1】
观看了林水啸特级教师和吴新建教授的视频讲座后，请您谈一谈对元素化合物教学目标和定位的认识？
?
?
?
0观看了林水啸特级教师和吴新建教授的视频讲座后，请您谈一谈对元素化合物教学目标和定位的认识？
对元素化合物教学目标和定位的认识：
在高中化学新课程中，如何落实好“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三维目标，提高“元素及其化合物”的教学效果，培养和发展学生的能力是教师课堂教学处理的难点。
“元素及其化合物”的教学是中学化学教学的重要组成部分，在教学中，突出以学生为主体，加强理论指导，培养学生的探究能力，教会学生学习化学的方法，提高学生的科学素养，发展学生学习化学的兴趣，乐于探究物质变化的奥秘，体验科学探究的艰辛和喜悦，感受化学世界的奇妙与和谐!
元素化合物教学目标:
必修1元素化合物部分学生的学习目标主要是一些认知性学习目标，且层次相对较低，主要是了解和认识一些基本的或典型的化学事实，如物质的物理或化学性质、物质的用途及物质与生活、社会的联系等，元素化合物知识在高中化学教学中主要有２种功能：
（１）作为学生建立化学概念，认识化学理论，体验化学方法的知识载体；（２）让学生认识常见物质的性质，了解典型物质与生产生活的密切关系，体验化学学习的价值元素化合物定位:
必修1中元素化合物部分对整个高中化学学习起到了一个托起、承载和运作的物质平台的作用。
然而，该部分内容在教学实践中广大师生却感觉比较困难，其集中表现有：
该部分内容体系散乱，教学时间紧张，教学效果不理想等。
分析教学施教情况来看，有些课堂教学与新课程理念存在较大偏差，这从一个侧面反映出当前元素化合物教学中存在着一些共性的突出问题，需要教师进行深入研究，改进教学。
重知识传授、轻方法指导，影响学生知识体系的建构和认知方式的完善会起到重要指导作用。
对物质性质深挖与拓展，冲淡教学重点教材中如“硫的转化”一节属于典型的物质性质及应用的教学内容，课堂教学中应该组织学生重点学习硫单质、ＳＯ２的哪些性质，是进行教学设计时首先应该明确的。
有的教师引导学生由硫单质、Ｃｌ２都属于非金属单质，Ｃｌ２
能够与ＮａＯＨ溶液反应，推测出硫单质也能与ＮａＯＨ溶液反应，并要求学生写出化学方程式。
这种类比推理的科学性值得怀疑。
与ＮａＯＨ溶液反应并不是非金属单质具有的通性，硫单质与ＮａＯＨ溶液反应的产物也不是学生能够推测出来的，并且这也并非教学重点。
有的教师在通过实验让学生认识了ＳＯ２与溴水反应后，要求学生写出ＳＯ２与溴水、碘水反应的化学方程式并进行归类总结。
像这种不顾学生的知识基础和认知水平，对物质性质进行了深挖与拓展，看似是让学生知道了更多反应，实则是淡化了学生对反应原理的理解，增加了学习难度。
ＳＯ２带来的室内污染，将硫在氧气中燃烧、铁粉与硫黄反应的演示实验改用视频代替，虽然视频中的实验现象十分明显，但却没有了实验的真实感，大大降低了对学生视觉与认知的冲击。
其实，通过改进实验完全可以避免或减少ＳＯ２的污染。
由于化学实验的准备工作比较烦琐，有时实验效果不够理想，平日教学中，有些教师将大量实验改用视频代替，这违背化学教学的基本要求，也是不负责任的。
受条件限制难以完成的实验，播放录像是必要的，但化学教学应该为学生提供更多的观察或动手实验的机会。
以上现象表明，教师对元素化合物知识的教学功能认识不到位，导致了教学定位不准确，造成了教学设计不科学。
升级会员 