三年级英语下册unit9教案.docx
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三年级英语下册unit9教案
Unit9Shopping
第一教时
一．教学内容
《九年义务教育六年制小学教科书·牛津小学英语》3B第九单元第一教时
二．教学目标
1．能听懂、会说衣帽类单词acap,ahat,atie,avest,abelt,socks,shoes,trousers
2．能听懂、会说日常交际用语CanIhelpyou?
Whatcolour?
Howmuchisit?
…yuan,please.
三.教学重点
1.单词:
acap,ahat,atie,avest,abelt,shoes,socks,trousers
2.能运用CanIhelpyou?
Howmuchisit?
…yuan,please.
四.教学难点
1．生词的正确读音
2．正确运用英语购物用语
五．课前准备
1.教具准备：
（1）若干张反面标有价格的文具图片；
（2）新教单词的图片（背面标有价格）
（3）录音机、挂图
2.教学准备：
要求学生带自己喜欢的一种彩色的玩具
3.板书准备：
写好Unit9Shopping
六、教学过程：
Step1Revision
Step2Presentationandpractice
Step3Learntosay
Step4Consolidation
Step5 Homework
2.师生间以What’sthis/that?
Whatcolour?
…对话展开本课的Freetalk（用学生自己带的玩具、学习用品）。
1.介绍句型Howmuchisit?
…yuan.
aT:
What’sthis?
T:
Whatcolour?
T:
What’sthat?
T:
Whatcolour?
T:
（举起两支水彩笔）Whatwouldyoulike?
Whatabouttheblueone?
T:
OK.Bytheway,doyouknowhowmuchisit?
Oneyuanortwoyuan?
（用中文解释“一元还是二元？
”）
T:
Good.Hereyouare.
b解释“yuan”是人民币的单位名称，与汉语同音
教师举起图片问：
Howmuchisit?
然后领读此句，再利用前面的图片进行问答
T:
…yuan.
2.介绍生词acap,ahat,atie,avest,abelt,socks,shoes,trousers
aT:
Boysandgirls,Look（出示图片）What’sthis?
It’savest.
T:
Whatcolour?
T:
Howmuchisit?
Guess?
全体学生问:
Howmuchisit?
b以同样方法教atie,abelt,socks,shoes,trousers,ahat,acap,
告诉学生hat与cap的区别：
ahat一般指四周有边的帽子，而acap则指“鸭舌”帽
1.出示挂图，T:
David在商店里买东西，英文怎么说呢？
放录音，出示课题
3.Explainthesentence:
CanIhelpyou?
1.唱“Goodmorning”歌，师生间互相问好。
3.借用水彩笔复习颜色和数字1—20
S1:
It’sapen.
S1:
Red.
S1:
It’sapen.
S1:
Blue.
S1:
No,I’dliketheredpen.
S1:
Oneyuan.
S1:
Thankyou.
要求学生组词5元，6元，7元，…
然后将图片反过来让学生看看价格，来用英文回答，如此说几幅图
d要求学生猜出“Howmuchisit?
”的句意，
Ss:
Howmuchisit?
Boys:
Howmuchisit?
Girls:
…yuan.
Ss:
Howmuchisit?
S2:
…yuan.
学生跟读单词数遍（Teamread,rowread）
S要求个别性回答s:
Red.
要求个别学生回答，最后把图片反过来显示价格
CLearntosay
请同学们听录音。
Unit9Shopping跟读数遍。
2.要求学生看图，听课文录音回答以下问题：
1在买东西时，营业员是怎样招呼客人的（怎样说的）？
2David要想买什么东西，它们分别是什么颜色的？
3Howmuchisthevest?
readaftertheteacher
4.Readafterthetape,sentencebysentence
5.Actoutthedialogue
Play“What’smissing”game
让学生看一下黑板上的图片，然后闭上眼睛，教师快速拿掉一张，要学生用英文说出哪张图片不见了？
1.听磁带，跟录音读对话。
2.根据课文图片自编对话
板书设计：
Unit9Shopping
Cap,cap,it’sacap.I’dlikeacap.abelt
Whatcolor?
Whatcolor?
avest
Whatcolorwouldyoulike?
atie
White.White.I’dlikewhite.ahat
Howmuch?
Howmuch?
Howmuchisit?
acap
Twenty,Twenty,it’stwentyyuan.
第二教时
一．教学内容
《九年义务教育六年制小学教科书·牛津小学英语》3B第九单元第二教时
二．教学目标
1.能正确地听、说、读、写字母Rr,Ss,Tt
2.能较熟练的在情境中运用日常交际用语
3.能正确区分ahat与acap
三.教学重点
能正确的听、说、读、写字母Rr,Ss,Tt
四.教学难点
字母Ss与Tt的读音
五．课前准备
1.教具准备：
（1）课前准备好字母卡片（Aa—Tt）
（2）第一教时中用的图片
（3）一些实物，如：
帽子、皮带、领带等
（4）Ataperecorder
2.教学准备：
让学生自带喜欢的玩具，并标上价格
3.板书准备：
黑板上预先写好Unit9Shopping，并划好四线三格
六、教学过程
Step1Freetalkandmotivation
Step2Revisionandpractice
Step3 Lookandsay
Step4Presentation
Step5Consolidation
Step6Homework
1.师生问候
2.（利用学生自带有标价的玩具）师生间以What’sthis?
It’sa…Whatcolour?
Howmuchisit?
…yuan,please.
3.复习第一教时新学的生词，教师出示单词的图片，用What’sthis?
将实物帽子等放在讲台上，布置成柜台的模样，告诉学生Let’splayagame“shopping”.这里是一家鞋帽店，我是营业员，营业员应该怎样招呼顾客呢？
老师忘了，哪位同学来教教我呢？
学生教过后，要说：
Thankyou.
老师做营业员
4.教师可适时变换新购买的商品，
1.T:
Boysandgirls,Let’shavearest.Let’ssingasong“ABC”引出本课新授字母Rr、Ss、Tt
教字母Rr时，利用字母卡片，
教师示范读音（升降调）若干次后，
教师在指导Rr书写时，要在黑板上的四线三格中进行书写示范，说清笔画、笔顺及字母在四线三格中的位置，然后带领学生书空，
2.以同样方法教授Ss、Tt。
在教学中，教师应告诉学生字母Rr发音时不要有拖音，读字母Tt时，不要把上下牙齿咬得过紧。
大写R两笔写成，大小写Tt均为两笔，S的大小写均为一笔。
It’sa…回答
4.将这些图片放在讲台上，请一个学生上台来，按老师说的，将图片挑出，并举起，然后贴在黑板上，读一遍这个单词，全班齐声跟读。
请一学生，
并请这一学生做顾客，用本单元A部分的句型进行购物
学生做营业员
1.打开书，引导学生仔细看Lookandsay中的4幅画，根据人物的动作、表情说出他们可能在干什么
2.运用书上的句型，让同桌按图分别练习、演示
3.将整个四幅图串起来演示
学生进行滚动、替换练习
]
要求学生仔细听发音，认真看口形，
学生跟读
要求学生在自备的四线三格本上按板书示范书写1—2遍
1.复习字母Aa—Tt
2.做游戏“字母配对”
把新授字母RrSsTt的大小写分别写在卡片上，发给学生，然后老师或学生说出新授字母中的任意一个，拿到该字母大小写的学生便到讲台上来配对找朋友，并正确读出这个字母
3.听本单元Funhouse中的歌谣“Areddress”让学生初步了解歌谣内容，为下一课教学做准备。
1.抄写新学字母RrSsTt
2.课后继续一本单元的句型进行购物对话操练
3.预习本单元Funhouse内容
板书：
Unit9
AaBbCcDdEeFfGgHhIiJjKkLlMmNnOoPpQqRrSsTt
第三教时
一．教学内容
《九年义务教育六年制小学教科书·牛津小学英语》3B第九单元第三教时
二．教学目标
1.能熟练掌握本单元新学的字母、单词及短语
1.能较熟练地在情境中运用本单元新学的购物用语
2.能背诵歌谣“Areddress”
三.教学重点
1.能综合运用本单元学过的单词、短语以及日常交际用语
2.能正确听、说、读、写字母Aa--Tt
四.教学难点
能熟练地运用购物的交际用语
五．课前准备
1.教具准备：
实物、字母卡片、标有价格的图片、录音机
2.教学准备：
让学生自带喜欢的玩具，并标上价格
3.板书准备：
黑板上预先写好课题Unit9Shopping
六．教学过程
Step1
FreeTalk
Step2、Revision
Step3、Listenandnumber
Step4 Sayarhyme
Step 5 Homework
2.师生间以What’sthis?
Whatcolour?
Whatwouldyoulike?
Whataboutthe…?
Howmuchisit?
进行问答练习，然后将图片贴在黑板上。
1.复习字母Aa--Tt.
a开火车.学生依次按26个字母的顺序说出新学字母
b教师让学生拿出事先准备好的字母卡片，问学生Where’sR/S/A…?
c教师教学生到讲台上找字母卡片，问CanyoufindA/M/F…?
a将讲台布置成一柜台，上面有“帽子、皮带、玩具等，做Shopping游戏
T:
CanIhelpyou?
T:
Whatabouttheblueone?
T:
Tenyuan,please.
T:
Thankyou.
1.Singthe“Twentygreenbottles”song
学生手拿相应字母卡片者齐答It’shere.
请学生回答并找出相应字母卡片
d将班级分成四大组，每大组各选派四名代表，，依次到黑板上听写字母
①Gg、Jj、Aa②Bb、Dd、Tt
③Hh、Kk、Ss④Rr、Ff、Ee
其余学生做监督员和检察员。
要求学生在规定时间内完成，速度快、准确率高的一组为优胜组
e请学生齐声背诵字母Aa--Tt
2.复习本单元的单词、短语及交际用语
S1:
I’dlikeabelt.
S1:
It’sfine.Howmuchisit?
S1:
Hereyouare.
分别请几位顾客买东西。
b同学轮流前去购物，注意必须用新教购物用语（CanIhelpyou?
Whatwouldyoulike?
Howmuc将全班分成四大组，每组同学将新带玩具等放在一起，请一位同学做营业员，其他hisit?
…yuna,please.）
1.引导学生仔细看Listenandnumber的八幅画，看看他们分别在干什么？
2.听录音，填序号
3.核对答案
1.听录音
2.逐句跟读歌谣Areddress
3.学生随录音轻声背诵
4.学生背诵歌谣并拍手打节拍
1.背诵并默写字母Aa—Tt
2.选取Listenandnumber中的图画自编对话
复习本单元新学内容
书设计：
Unit9Shopping
Shoes,shoes,I’dlikeshoes.trousers
Whatcolor?
whatcolor?
socks
Whatcolorwouldyoulike?
shoes
Blue,blue,I’dlikeblue.shorts
Howmuch?
Howmuch?
Howmucharethey?
gloves
Thirty,thirty,they’rethirty.
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