公务员考试上海市考高频考点-判断.pdf

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上上海海市市考考高高频频考考点点-判判断断高高频频考考点点一一：

图图形形推推理理-样样式式规规律律-加加减减同同异异【解解题题技技巧巧】11.加加减减同同异异的的特特征征图图元素组成相似，相同线条重复出现。

22.加加减减同同异异的的具具体体内内容容

（1）相加：

将两图形中所有的元素（或线条）拼合成一幅新图形，重复的位置保留一次，如下图所示：

（2）相减：

当第一幅图的元素（或线条）完全包含第二幅图的元素（或线条）时，两图相减的结果，就是第一幅图去掉第二幅图所有元素（或线条）之后的图形，如下图所示：

（3）求同：

将两图形中所有不同的元素（或线条）去掉，只留下相同的部分，形成一幅新图形，如下图所示：

（4）求异：

将两图形中所有相同的元素（或线条）去掉，只留下各自不同的部分，形成一幅新图形，如下图所示：

33.加加减减同同异异的的常常见见考考法法

（1）单独考查加减同异；Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔

（2）加减同异和位置规律复合考查。

注：

上海市考比较喜欢考查加减同异，除了会结合位置规律进行考查之外，还可能将图形本身分成两部分，其中一部分考查求同，另一部分考查求异。

这就需要提醒考生，如果图形明显分成多个部分或者内外分开，也有可能考查不同的考点。

【经经典典例例题题】【例1】（2022上海）下列选项中，符合所给图形的变化规律的是（）。

【题目分析】图形元素组成相似，且相同线条重复出现，优先考虑样式规律中的加减同异。

观察发现，在第一组图形中，第一个图形与第二个图形的右上部分去同存异得到第三个图形的右上部分，第一个图形与第二个图形的左下部分求同得到第三个图形的左下部分，故第二组图形应遵循同样的规律，只有D项符合。

故正确答案为D。

【例2】（2021上海）下列选项中，符合所给图形的变化规律的是：

Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔【题目分析】元素组成相似，优先考虑样式规律。

观察发现，第一组图，图1先顺时针旋转90后，再与图2相加得到图3。

第二组图满足同样的规律，图1先顺时针旋转90后，再与图2相加得到图3，只有A项符合。

故正确答案为A。

高高频频考考点点二二：

逻逻辑辑判判断断-论论证证【解解题题技技巧巧】论证分为加强和削弱这两种题型，是上海市考中近五年每年必考的题型，也是逻辑判断的重头戏。

11.基基本本解解题题思思路路

（1）看清提问：

看清加强还是削弱；看清选能加强/削弱还是不能加强/削弱；看清削弱或者加强谁的观点；

（2）找准“靶子”：

找出论点和论据。

根据提问方式和题干特征，找准加强和削弱的关键信息；（3）预设加强/削弱方式：

找到“靶子”之后，不要急于看选项，而是应该根据“靶子”内容，预设出可能呈现的答案形式，再与选项进行对比，可以更有效的避开命题人精心设置的陷阱；（4）对比选项：

识别常见错误类型，比较选项强弱力度，择优选择正确答案。

跑题无关是最为常见的典型错误选项。

其中第

（2）和（3）这两个步骤非常重要，首先要找准论点论据，其次要学Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔会分析二者之间的关系，如话题是否一致，根据这些我们其实就可以预设出来正确答案应该是什么样的，带着预设去匹配选项，提升解题速度和正确率。

22.掌掌握握加加强强论论证证的的几几种种常常见见方方式式

（1）补充论据：

补充论据包括解释原因和举例支持两种，分别是解释论点成立的原因和举例证明论点成立。

如果解释和举例同时出现，则解释原因的力度举例支持；

（2）搭桥：

搭桥是指建立论据和论点之间的关系。

因为搭桥同时涉及论点和论据，所以通常情况下，若题干中论点和论据的话题明显不一致，且当提问方式是前提、假设、必要条件、加强论证时，考查搭桥的可能性比较大，可以预设出搭桥这种表达方式；（3）必要条件：

必要条件是指如果这个条件不成立，那么论点也一定不成立。

通常情况下，若题干中只有论点或论点论据的话题一致，且提问方式是前提、假设、必要条件、加强论证时，可以考虑必要条件。

33.掌掌握握削削弱弱论论证证的的几几种种常常见见方方式式

（1）削弱论点：

论点是一个论证的核心，削弱论点就意味着给了这个论证致命一击。

通常情况下，削弱论点是非常强的削弱方式，也是四川下半年考试中考查最为频繁的削弱方式。

因此，当题干只有论点或论点论据话题一致时，可以优先预设出削弱论点这种表述方式；

（2）拆桥：

拆桥是指破坏论据和论点之间的关系。

因为拆桥同时涉及论点和论据，所以通常情况下，若题干中论点和论据的话题明显不一致，且提问方式是削弱论证时，考查拆桥的可能性非常大，可以预设出拆桥这种表达方式；（3）削弱论据：

削弱论据一般有两种形式，即指出论据有错误，或者论据没有用。

当题干出现以下特征时，可考虑削弱论据题干中出现支持方、反对方相互“掐架”；论据是实验调查时；（4）因果倒置、他因削弱：

当题干存在因果关系时，这时候可以考虑因果倒置或他因削弱，且需要注意，当选项中同时存在因果倒置和他因削弱时，因果倒置的削弱力度强于他因削弱。

【经经典典例例题题】Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔【例1】（2021上海）哺乳动物在衰老过程中，大脑中的小胶质细胞会转变为促炎表型，出现过度活化，进而产生损害认知和运动功能的化学物质。

这是为什么人到老年大脑功能会衰退的原因之一。

实验表明，多补充膳食纤维，可以平衡与年龄有关的肠道微生物群失调，从而提高血液中丁酸盐的水平。

研究人员据此建议老年人多吃富含膳食纤维的食物，称这有助于他们延缓大脑功能衰退的进程。

下列（）项如果为真，最能支持上述研究人员建议。

A.膳食纤维会促进肠道中有益细菌的生长，产生多种短链脂肪酸B.丁酸盐可以减轻大脑中的小胶质细胞的促炎表型，增强细胞抗炎能力C.多吃富含膳食纤维的食物需要增加牙齿的咀嚼，这增加了口腔的运动量D.老年人吸收功能降低，多吃富含膳食纤维的食物可以增加肠道蠕动【题目分析】本题提问为支持研究人员的建议，研究人员的建议在题干最后一句，即我们要找的论点，论据为论点前面的一句话。

论点讨论的是老年人多吃富含膳食纤维的食物有助于延缓大脑功能衰退的进程，论据讨论的是多吃膳食纤维可以平衡与年龄有关的肠道微生物群失调，继而提高血液中丁酸盐的水平。

可以发现论点和论据讨论的话题不一致，加强可以考虑搭桥，即建立“肠道微生物群”与“延缓大脑功能衰退”之间的联系、也可以建立“血液中丁酸盐的水平”与“延缓大脑功能衰退”之间的联系。

【选项分析】A项：

指出膳食纤维会促进肠道中有益细菌的生长，产生多种短链脂肪酸，但无法说明这些短链脂肪酸是否会对延缓大脑功能衰退的进程产生作用，无法加强，排除；B项：

指出丁酸盐可以减轻大脑中的小胶质细胞的促炎表型，再结合题干中的内容，小胶质细胞的促炎表型的过度活化正是大脑功能衰退的原因之一，在“丁酸盐”和“延缓大脑功能衰退的进程”之间建立联系，属于搭桥项，可以加强，当选；Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔C项：

指出多吃富含膳食纤维的食物增加了口腔的运动量，与论点讨论的多吃富含膳食纤维的食物有助于延缓大脑功能衰退的进程无关，话题不一致，无法加强，排除；D项：

指出老年人多吃富含膳食纤维的食物可以增加肠道蠕动，与论点讨论的多吃富含膳食纤维的食物有助于延缓大脑功能衰退的进程无关，话题不一致，无法加强，排除。

故正确答案为B。

【例2】（2021上海）在针对某病症的一项医药疗效的双盲实验中，某课题组将实验对象分成两个组：

实验组和对照组，两组的重症率都在20左右，和同期患该病症的整体重症率相当。

实验结果显示：

对照组18例中死亡7人，病死率为39；使用该药的实验组34例中死亡3人，病死率仅为8.8。

课题组由此认为，该药物对此病症具有明显的疗效。

下列（）项如果为真，最能质疑课题组的结论。

A.该药物组成成分并没有全部公开B.同期患该病症的整体死亡率为4.7C.在普通人群中，患该病症的人数不到1D.在古代医药典籍中，就已经记载有该药物的配方【题目分析】本题提问需要质疑课题组的结论，即最后一句是我们要找的论点，前面的实验结果为论据。

本题论据通过对实验组及对照组的比较，得到该药物对治疗疾病疗效明显的结论。

论点和论据话题一致，削弱优先考虑削弱论点，即证明该药物对治疗疾病并没有明显疗效。

【选项分析】A项：

该项讨论的是没有全部公开该药物的组成成分，但药物组成成分没有全部公开与药物是否有效无关，为无关选项，无法削弱，排除；B项：

该项说明了同期患该病症的整体死亡率为4.7，比题干中实验组用该药后的病死率低，说明使用了该药物对此病症效果不明显，削弱论点，当选；Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔C项：

论点讨论的是该药物对此病症具有明显的疗效，而选项讨论的是普通人群中患该病症的人数比例极小，与论点话题不一致，为无关选项，无法削弱，排除；D项：

该项说明该药物配方有记载可依，但是没提到该药物对于此病症的效果如何，与论点话题不一致，为无关选项，无法削弱，排除。

故正确答案为B。

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