有关班子庸懒散浮拖问题整改清单.docx
《有关班子庸懒散浮拖问题整改清单.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《有关班子庸懒散浮拖问题整改清单.docx（20页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
有关班子庸懒散浮拖问题整改清单
Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;notforcommercialuse
聿班子庸懒散浮拖问题整顿清单
芈
序
号
莄整顿内容莃详细表现聿原由解析蒅整顿举措
膆牵头
领导
肂责
任
腿科
室
袆整
治
薃时
限
整顿落实整顿落实整顿落实整顿落实
袀芆袃蚇
艿进度（第一
周）
芅进度（第
二周）
荿进度（第
三周）
螃进度（第
周围）
蚂备
注
葿1
肈庸：
学习不
够深入与创新
意识不足
蒅庸:
所班子存
在疏于业务理
论、法例政策
和专业知识的
学习和研究；
主动学习的积
极性和自觉性
不够高，学习
兴趣不够浓
厚，学习形式
单调。
长久以
来业务工作能
力和解决实质
问题能力不
强。
蒁很大程度在
于自己综合素
质不高。
受历
史条件限制，
相关于发达地
区，客观限制
造成所视线不
宽、思想不活、
理念不新，
薈应组织展开
多层次、多渠
道、多形式的
学习教育活
动，增强对全
体员工的政治
理论、纲纪政
策、业务知识
的学习，不停
改良学习教育
活动的内容和
形式，确实保
障学习成效。
经过学习教育
活动，不停增
强所班子和全
体员工的事业
心和责任感。
膅
羃办公
室
膀12月
动员部署，组织召
开动员部署，进行
宽泛深入的思想
发动，联合实质开
展专项整顿工作、
确实转变工作作
风。
查摆问题。
所班
子组织各室密切
联系实质，组织
仔细查找“庸懒
散浮拖”方面的
问题和表现。
通
过多种形式，广
泛征乞降虚心听
取民众、公司和
基层特别是管理
服务对象的建议
和建议
解析原由。
针对
查摆出来的问
题，所班子组织
每位员工从世界
观、人生观、价
值观和党性修
养、主旨意识、
思想作风等方面
深刻解析原由，
透过现象看本
质，并着重从干
部教育管理监察
和体系体制制度
上查找原由，防
止就事论事、避
实就虚。
自我解析，抓好
整顿落实。
所班
子及全体员工各
室单位负责人督
促抓落实。
办公
室发放笔录本，
用于个人学习笔
记，办公室敦促，
保证整顿工作落
实到位
懒:
在平常工
作中，主要领
解析原由。
针对
查摆出来的问
导抓详细业务
多，抓教育管
理少；抓面上
工作多，抓典
重业务指标考
着力增强各部
门的业务管理
和内部管理，
动员部署，组织召
开动员部署，进行
查摆问题。
所班
子组织各室密切
联系实质，组织
仔细查找“庸懒
题，所班子组织
每位员工从世界
观、人生观、价
值观和党性修
自我解析，抓好
整顿落实。
所班
子及全体员工各
2
懒：
履行力有
待提高、效率
不高、服务还
需要完美。
型解析少。
对
员工观点更
新、知识更新
和能力培育有
所疏忽、目的
性不够强。
核，轻一般工
作思想的存
在。
重表面工
作，忽略基础
工作
不停成立和完
善卓有成效的
工作制度和管
理制度。
指引
全体员工求实
工作，提高工
办公室12月
宽泛深入的思想
发动，联合实质开
展专项整顿工作、
确实转变工作作
风。
散浮拖”方面的
问题和表现。
通
过多种形式，广
泛征乞降虚心听
取民众、公司和
基层特别是管理
养、主旨意识、
思想作风等方面
深刻解析原由，
透过现象看本
质，并着重从干
部教育管理监察
室单位负责人督
促抓落实。
办公
室发放笔录本，
用于个人学习笔
记，办公室敦促，
保证整顿工作落
作效率。
服务对象的建议
和建议
和体系体制制度
上查找原由，防
止就事论事、避
实就虚。
实到位
散:
个别员工
纪律松弛，有
上班迟到早
退、工作状态
严格劳动纪
律。
坚持上下
班作息时间和
请销假制度，
不好等现象。
制度上存在执
不得无故迟
到、早走、旷
解析原由。
针对
查摆出来的问
3
散：
履行管理
制度有松懈现
象
行不到位的问
题。
责任追查
和纪律履行方
面要求不高、
力度不够、不
到位等。
放松对自我的
涵养，存在自
由涣散、心浮
气躁、推委扯
皮、离开民众、
悲观堕落等问
题出现。
工少勤或私自
脱岗离岗；严
格工作纪律。
上班时间要保
持优秀的工作
状态。
不得上
班时间上网娱
乐、聊天、炒
股或从事与工
作没关的活
办公室12月
动员部署，组织召
开动员部署，进行
宽泛深入的思想
发动，联合实质开
展专项整顿工作、
确实转变工作作
风。
查摆问题。
所班
子组织各室密切
联系实质，组织
仔细查找“庸懒
散浮拖”方面的
问题和表现。
通
过多种形式，广
泛征乞降虚心听
取民众、公司和
基层特别是管理
题，所班子组织
每位员工从世界
观、人生观、价
值观和党性修
养、主旨意识、
思想作风等方面
深刻解析原由，
透过现象看本
质，并着重从干
部教育管理监察
自我解析，抓好
整顿落实。
所班
子及全体员工各
室单位负责人督
促抓落实。
办公
室发放笔录本，
用于个人学习笔
记，办公室敦促，
保证整顿工作落
动；严格会议
纪律。
要依据
服务对象的建议
和建议
和体系体制制度
上查找原由，防
实到位
会议通知要求
做好会前准备
并准时到会，
仔细做好会议
记录，保持会
场次序。
止就事论事、避
实就虚。
4
浮：
工作不细
致，落实不到
位。
浮:
工作上多
处于被动达成
上司交办任务
的状况，发文
多，开会多，
检查研究工作
落实少。
平常
疏于对政策和
基层状况的收
集、解析和研
究，开辟创新
的意识不强，
解决问题的办
法举措不多，
特点亮点不
多。
有的是存在自
满自傲的心
理，总以为自
己是干部和群
众的身份地位
不同样，自己
应当高高在
上，关于民众
的反应的事情
态度也就不积
极、不睦蔼。
要不停增强班
子服务的意
识，深入公司
进行调研和工
作指导；展开
工作要明确任
务和要求，增
强目的性，避
免盲目性。
尽
力解决公司和
民众最关怀、
最实质的详细
问题和困难。
办公室12月
动员部署，组织召
开动员部署，进行
宽泛深入的思想
发动，联合实质开
展专项整顿工作、
确实转变工作作
风。
查摆问题。
所班
子组织各室密切
联系实质，组织
仔细查找“庸懒
散浮拖”方面的
问题和表现。
通
过多种形式，广
泛征乞降虚心听
取民众、公司和
基层特别是管理
服务对象的建议
和建议
解析原由。
针对
查摆出来的问
题，所班子组织
每位员工从世界
观、人生观、价
值观和党性修
养、主旨意识、
思想作风等方面
深刻解析原由，
透过现象看本
质，并着重从干
部教育管理监察
和体系体制制度
上查找原由，防
止就事论事、避
实就虚。
整顿落实。
所班
子及全体员工各
室单位负责人督
促抓落实。
办公
室发放笔录本，
用于个人学习笔
记，办公室敦促，
保证整顿工作落
实到位
自我解析，抓好
拖:
工作责任
心不够强。
个
别同志达成工
增强岗位责任
意识教育，树
查摆问题。
所班
解析原由。
针对
查摆出来的问
题，所班子组织
拖：
工作有时
作不讲质量，
工作马虎，办
事拖沓。
工作
主动性不够
缺少个人自我
涵养，有的是
由于抱有养尊
处优的思想，
立敬业爱岗的
思想，增强工
作的主动性。
高标准严要求
动员部署，组织召
开动员部署，进行
宽泛深入的思想
子组织各室密切
联系实质，组织
仔细查找“庸懒
散浮拖”方面的
每位员工从世界
观、人生观、价
值观和党性修
养、主旨意识、
自我解析，抓好
整顿落实。
所班
子及全体员工各
室单位负责人督
5
有等明日，等
待观看的现
强。
总以为机关工
作就是应当那
达成好本员工
作和领导交办
办公室12月
发动，联合实质开
展专项整顿工作、
问题和表现。
通
过多种形式，广
思想作风等方面
深刻解析原由，
促抓落实。
办公
室发放笔录本，
象。
样，不用踊跃
主动，换句话
说就是“混日
子”就好了，
的各项任务。
指引提高服务
意识，主动作
为、高效服务，
确实转变工作作
风。
泛征乞降虚心听
取民众、公司和
基层特别是管理
服务对象的建议
透过现象看本
质，并着重从干
部教育管理监察
和体系体制制度
用于个人学习笔
记，办公室敦促，
保证整顿工作落
实到位
提高工作效
率。
和建议
上查找原由，防
止就事论事、避
实就虚。
仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途。
Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;notforcommercialuse.
Nurfürdenpers?
nlichenfürStudien,Forschung,zukommerziellenZweckenverwendetwerden.
Pourl'étudeetlarechercheuniquementàdesfinspersonnelles;pasàdesfinscommerciales.
толькодлялюдейко,торыиеспользуюдтлсяоябученияссл,едоваинниейдолжны
использоватьсявкоммерческихцелях.
以下无正文
仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途。
Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;notforcommercialuse.
Nurfürdenpers?
nlichenfürStudien,Forschung,zukommerziellenZweckenverwendetwerden.
Pourl'étudeetlarechercheuniquementàdesfinspersonnelles;pasàdesfinscommerciales.
толькодлялюдейко,торыиеспользудюлтсяоябучениияссл,едоваинниейдолжны
использоватьсявкоммерческихцелях.
以下无正文
Forpersonaluseonlyinstudyand
research;notforcommercialuse
升级会员 