InnoSchool XXXX全国学校经营创新奖简章.docx
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InnoSchoolXXXX全国学校经营创新奖简章
InnoSchoolXXXX全国学校经营创新奖简章
一、獎勵方式：
（一）分國小、國中按通過初審比例，原則上選出特優、優等、甲等、佳作之團隊，並給予獎狀鼓勵，未獲獎及未發表則不予授獎。
（二）各類組得獎優先順序其比例依實際報名方案的數量，由評審會議議訂之。
（三）建請各縣市政府教育局從優敘獎，並設置相關網站以利交流分享。
（四）獲得特優獎項之團隊酌予補助經費NT$10,000元。
（五）結合KDP國際教育榮譽學會（KappaDeltaPi,InternationalHonorSocietyinEducation）榮譽會員國際授證。
二、參加對象：
全國各公私立國民中、小學之學校經營團隊。
每件報名人數限八人以內。
三、辨理單位：
◆指導單位：
教育部
◆主辦單位：
臺北市政府教育局、臺北市立教育大學、KDP國際教育榮譽學會台灣分會（籌備處）
◆協辦單位：
各縣市政府教育局、社團法人中華創意發展協會、臺灣省教育會
四、辦理方式：
（一）辦理時程
本簡章訊息與表格並列臺北市立教育大學中小學校長培养中心網頁。
http:
//principal.tmue.edu.tw（99年3月1日上線）
◆ 初審：
2010年4月26日
（一）起至2010年5月7日（五）止，由評審團進行摘要之書面審查。
◆ 公佈初審結果：
2010年5月10日
（一）起，於活動網站http:
//principal.tmue.edu.tw公佈。
決審報名日期：
2010年5月28日（五）中午前完成報名並繳交「方案全文」及活動費用。
決審（發表會）：
暫定於2010年7月5日
（一）至7日（三）舉行決審方案發表會。
◆ 公佈得獎名單：
暫定於2010年7月8日（四）當天公佈得獎名單。
◆ 頒獎日期：
暫定於2010年9月28日
（二）舉行頒獎典禮（頒發特優獎及優等獎）及KDP國際教育榮譽授證。
備註：
1.決審（發表會）、公佈得獎名單及頒獎日期為暫定，日後若有變更將公佈於活動網站。
2.獲得特優獎及優等獎者（或代領者）頒獎當日請務必出席頒獎典禮，若不克出席則取消補助經費與獎狀。
3.為了節省您的寶貴時間，敬請自行斟酌提早作業。
（二）辦理類組：
採單一類組為主，若有跨類組則列入計分考量。
（請勾選下列一個主類組）
□行政治理革新組 □課程與教學領導組 □學生多元展能組
□校園環境美化組 □社會與環境資源應用組
備註：
1.報名類組請參考附件四「學校經營創新方案內涵說明」，以免歸類錯誤導致評分落差。
2.「課程與教學領導組」和GreaTeach創意教學的意涵有所不同，是指課程與教學之行政領導，而非教師的課程與教學創新活動，請特別注意報名類別。
（三）決審地點：
臺北市立教育大學。
（詳細議程及地點日後公佈於活動網站）
（四）活動費用：
初審方案不須繳交報名費用；若進入決審方案發表，則需繳交評審與作業費費，每方案NT$2000元及註冊費每人每案NT$500元。
1.付款方式：
一律採ATM轉帳方式繳費【自付ATM轉帳手續費】
2.繳費程序：
使用「ATM」轉帳繳款步驟
甲、至自動櫃員機「ATM」插入金融卡（IC金融卡）、輸入個人密碼
乙、選擇「轉帳」
丙、輸入「銀行代號」請輸入012（臺北富邦銀行）
丁、輸入「轉帳帳號」「共16碼」（為一虛擬帳號，待初審通過後另行書面通知繳費帳號）
（請將ATM收據影印黏貼於表格上，連同方案全文，一起郵寄至臺北市愛國西路一號臺北市立教育大學中小學校長培养及專業發展中心，寄件人請註明方案及單位名稱）
2.請於2010年5月28日（五）中午完成繳交活動費用手續，逾期視同棄權。
五、評審方式：
（一）初審
1.評審方式：
書面審查，由初審委員會審查書面資料，選拔入圍團隊進入決審。
無須郵寄書面紙本。
差不多資料與方案摘要（請見簡章附件一），可自http:
//principal.tmue.edu.tw下載表格。
（1）信件主旨：
組別+方案名稱，範例：
本國語文做伙遊臺灣。
（2）檔案名稱：
組別+方案名稱，範例：
本國語文做伙遊臺灣。
（3）信件內容：
請寫明參賽組別、方案名稱、縣市、任教學校、聯絡地址、參賽者姓名、人數。
範例：
組別
方案名稱
縣市
任教學校
聯絡地址
參賽者姓名
人數
行政治理革新組
有木圓童夢、行政精藍海
臺北縣
有木國民小學
237台北縣三峽鎮有木里131號
顏學復、方慶林、蘇明俊、魏伶倩
4
（4）方案參賽人員一經確定即不得更换。
（二）決審
1.資料繳交：
通過初審團隊，請於2010/5/28（五）前以掛號郵寄下列資料：
（1）繳費收據（黏貼於固定表格上）。
（2）聪慧財產切結書乙份（附件二）
（3）授權書乙份（附件三）
（4）方案全文紙本3份與電子檔（以磁片或光碟儲存，全文最多10頁，3MB以內）
（5）參賽人員一經確定即不得更换。
2.評審方式：
於發表會中分別向評審做學校經營創新與成效之說明（可口頭說明或演示）。
每方案發表時間為17分鐘（含多媒體光碟播放或e化展现），評審Ｑ＆Ａ10分鐘，轉場時間3分鐘（共30分鐘）。
3.評審結果：
原則上按比例推選出特優獎、優等獎、甲等獎、佳作獎、未獲獎及未發表（未獲獎及未發表則不予授獎；98年特優獎約佔前10％、優等獎約佔次30％）。
4.會場設備：
發表會場有提供電腦、投影機與麥克風等設備，若需其他专门設備或器材，請自行準備。
備註：
若有各類教材及補充書面資料，請當天自行影印攜至會場，不需事先郵寄至主辦單位。
（三）評審指標：
評審重點
‧方案主題創意性
‧創新歷程的精緻性
‧學校經營創新績效
‧方案報告的完整性與扼要性
（四）發表會內容參考（可預先製作光碟）：
光碟製作參考要點
Ａ.內容
含校園介紹，團隊介紹，簡報檔，上課或活動實錄，其他相關資料等。
（請把握生動活潑畫面或情節）
Ｂ.機制
含多元與多層的hyper-link。
（具系統化與方便性，操作）
C.成效
資料完整性、活動生動活潑性。
備註一：
主辦單位對於得獎作品有出版權，參賽者日後若要以得獎名義公開發表或出版，敬
請通知主辦單位。
二：
特優獎之團隊作品將放置主辦單位網站供各界做觀摩。
三：
發表教師必須是報名團隊內成員，不得有代發表者。
六、KDP（KappaDeltaPi）國際教育榮譽學會簡介：
（一）國際榮譽學會中文簡介
KDP國際教育榮譽學會係美國WilliamBagley博士於1911年在伊利諾州立大學成立。
學會設立旨在提升教育品質，並為獻身於教育事業的教育者提供相互聯繫和交流的平臺。
KDP自創立之初，就走在趨勢前端，開風氣之先，男女會員兼收，現今已由地点性學會發展為國際性組織，全球設有572個分會，共計45000多名會員。
KDP採菁英政策，只吸取具有學術素養，並在教學行政及相關行業出類拔萃的教育人員，會員中人才輩出，歷史上知名人士如愛因斯坦（AlbertEinstein）、皮亞傑（JeanPiaget）、杜威（JohnDewey）、喬治華盛頓.卡弗（GeorgeWashingtonCarver）、艾莉諾.羅斯福（EleanorRoosevelt）等均為KDP桂冠學者。
KDP於1980年開始設立基金會，由基金/獎學金/計畫基金等等來支持學會活動。
此外，KDP每年提供
10萬美元以上的獎學金，如杰出獎（AchievingChapterExcellenceAwards,簡稱ACEAwards,），教學表揚（CelebrationofTeaching）等等，致力於促進會員職業生涯發展與教學成功，提升專業學識與學術發展，表彰並獎勵學術及專業成就，倡導教育價值及教育普及，並集結廣大的教育工作者，設立社區學院及國際分會，並招收一样會員，為一追求杰出的專業團體。
（二）KDP國際榮譽學會英文簡介
KappaDeltaPi,foundedbyDr.WilliamBagleyin1911attheUniversityofIllinois,wasestablishedtofosterexcellenceineducationandpromotefellowshipamongthosededicatedtoteaching.Pioneeringfromitsbeginningbyinitiatingwomenaswellasmen,KappaDeltaPigrewfromalocalchaptertotheinternationalorganizationitistoday,comprising572chaptersandmorethan45,000members.
Individuallyandcollectively,Societymembersrecognizeandhonorachievement,strivetoahighdegreeofprofessionalfellowship,leadership,andgrowthinthefieldofeducation,andservetheirstudentsandeducationalcommunity.
TheSocietyelectstomembershiponlythoseindividualswhohaveexhibitedtheidealsofscholarship,integrityinservice,andcommitmenttoexcellenceinteachinganditsalliedprofessions.Weareproudtoinviteintomembershipthetop20percentofthoseenteringtheeducationfield,studentsseekingadvanceddegrees,aswellasoutstandingpracticingteachers,professors,retirededucators,andschooladministrators.
OnceinductedintoKappaDeltaPi,membershaveaccesstovariousproductsandservicesthatbenefitthempersonallyandprofessionally.Eachandeveryday,thishonorsocietyprovidestheknowledge,encouragement,andrecognitionthatpeopleinthefieldofeducationneedtosucceed.Itoffersprofessionaldevelopmentconferences,publishesinformative,noteworthyarticlesandbooks,recognizesacademicachievementandexcellenceinteaching,andpromoteshonorthroughcommunityinvolvement,volunteerism,andservicelearningprojects.TheKappaDeltaPiEducationalFoundationannuallyawardsmorethan$100,000inscholarshipsandgrants—alltosupportthosewhohaveacceptedtheresponsibilitytoteachandnurturetomorrow’sleaders.
KappaDeltaPirepresentsacommunityofexceptionalindividualscommittedtoexcellenceinthemostimportantprofessionofall,teaching!
Educatorsjointhiscommunitythroughacollegiateorprofessionalchapterorasamember-at-largetoconnectwithotherdedicatededucators.Thisorganizationcollaboratesandpartnerswithotherleadersinthefieldofeducationtofurthertheprofession,itspractitioners,anditbeneficiaries.
附件一：
差不多資料與摘要
InnoSchool2010全國學校經營創新獎
差不多資料與摘要填寫說明
壹、差不多資料：
參賽組別
□國民中學組□國民小學組
方案名稱
要紧類組
□行政治理革新組 □課程與教學領導組 □學生多元展能組
□校園環境美化組 □社會與環境資源應用組
次要類組
□行政治理革新組 □課程與教學領導組 □學生多元展能組
□校園環境美化組 □社會與環境資源應用組
KDP國際授證意願調查
若方案獲得特優獎或優等獎者可選擇申請KDP國際教育榮譽學會會員資格，以另外獲得國際教育榮譽授證。
加入KDP會費每年約NT$1500元（願意者請打勾），俟獎項公佈後再進行加入手續。
□願意□不願意
參賽老師
方案代表老師
成員一
共同參賽老師成員二
共同參賽老師成員三
共同參賽老師成員四
共同參賽老師成員五
姓名
電子信箱
聯絡電話
任教年資
教師專長
GT或inno
得獎經驗
聯絡地址
任教學校
□縣立□市立□私立□國民中小學□國民中學□國民小學
學校地址
備註：
表格若不敷使用，請自行增刪。
貳、摘要
方案名稱：
要紧類組：
次要類組：
其他類組：
參賽者姓名（最多8名）：
學校名稱（請寫全銜）：
一、請提供下列總數至少1個不超過6個關鍵詞。
（Key-words作為日後光碟或網路搜尋用，Key-words必須確實反應在方案中，並在全文中High-Light【醒目提示】或【反白功能】標出Key-words。
創新主題：
__________、__________
創新方式：
__________、__________
創新成效：
__________、__________
二、請將創新經營的理念方式及成效擇要簡述：
1.學校經營創新主題（配合政策、教師或行政人員促發…其他，限150-250字）
2.學校經營創新內涵與策略（限200-500字）
‧內涵請參考附件四。
‧策略要點如下：
（1）人力資源的策略（團隊的建置與運作）
（2）組織再造與發展的策略
（3）資源（經費等）募集與應用的策略（4）內部控管的策略
（5）工作效能與服務的策略（6）其他
3.學校經營創新績效舉例如下（限50-200字）：
（1）校園知識分享的頻率與成效
（2）課程教材新方案設計與發表（3）教師學生參與競賽表現實蹟
（4）學校團隊參與相關活動記錄（5）行政治理流程簡化效能提昇（6）提昇學生快樂適性學習指數
（7）提昇學生學習信心、參與、表現……等。
三、注意事項
（1）為方便大會印製手冊，方案摘要請以Word檔製作，並盡量限縮於2頁內（含圖、文）。
（2）若有製作活動網頁，亦可提供網址，供評審委員參考。
附件二
聪慧財產切結書（每方案填寫一張）
InnoSchool2010全國學校經營創新獎
聪慧財產切結書
本方案_______________________________確係本團隊所創作，
未違反聪慧財產之相關問題；若有抄襲或不實，得由貴單位取消得獎
資格，並收回所得獎狀。
此致InnoSchool2010全國學校經營創新獎主辦單位
臺北市立教育大學
（本方案要紧代表人）
身份證字號：
＿＿＿＿＿＿＿
立書日期：
99年月日
方案主題
校名
授權人
所屬團隊（簽名/蓋章）
被授權人
臺北市立教育大學
授權期限
自99年7月8日至104年7月8日止（共五年）
備 註
1.請將表格空白處以正楷文字詳細填寫。
2.授權人請填本方案要紧代表人。
授權人 之所屬團隊僅授權臺北市立教育大學為_______________________之方案擁有公開展现及印製之權利。
此致
臺北市立教育大學
本方案要紧代表人簽章：
填表日期：
99年 月 日
附件三：
授權書（每方案填寫一張）
附件四
InnoSchool2010全國學校經營創新獎
創新內涵
請擇要參考下列條例：
一、行政治理革新組：
加強行政效率與品質，提昇組織績效。
應用創新方式，增進學校校務基金。
（如學校場地O.T.外包）
整合學校人力、物力資源，促進資源共享，減少資源浪費。
把握實施「關鍵治理」20/80原則，提升經營的成效。
建立校園危機與衝突處理的機制，促進學校穩定發展。
實施品質治理，創造學校永續經營的契機。
二、課程與教學領導組：
建構有利教師進行創意課程與教學之平臺或活動。
推動知識治理，支援教師創意課程設計與創新教學的資源。
建立能夠鼓勵教師進修的機制，提升教師創意課程設計與創新教學能力。
建構行動研究及檔案歷程，促進教師進行創意課程設計與創新教學的開展。
建立知識分享的機制與激勵措施，增進創意課程設計與創新教學的實效。
三、學生多元展能組：
推動學生課內、外活動，發展學生多元才能。
計畫性的培养學生专门才能。
（發展學生专门專長與才藝，並可成為學校的特色，如鼓隊、宋江陣等才藝）
創造多元機會讓學生表現其才能。
（如多元場合的練習或表演）
提供彈性適性的獎勵，讓學生确信自我。
建立承先啟後的機制，發展學生才能。
（如健全發展學生社團組織）
四、校園環境美化組：
規劃校園環境，通暢學生學習動機與品質。
規劃學校空間與軟硬體設備符合經濟性，並達成境教功能。
（如利用有限的經費達最大的效用）
建置有品質的校園空間，以提升教學境的美感。
具體規劃符合人性化（人因）發展，提升使用的安全性。
五、社會與環境資源應用組：
建立良好公共關係，引入社會與環境資源，提升學習效益。
設置引導社區資源（產業）進入學校的機制。
運用當地資源，加值其資源對學生學習的功效。
運用各種多元的機會，激勵家長正面的參與學校教育。
附件五：
決審寄件用信封封面
地址：
電話：
◆檢附□繳費收據（黏貼於表格上）。
□聪慧財產切結書一份。
□授權書一份。
□方案全文紙本3份與電子檔
一袋一件方案，歡迎各學校報名多方案。
臺北市立教育大學中小學校長培养及專業發展中心
＜InnoSchool2010全國學校經營創新獎--決審文件＞
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