数声风笛离亭晚君向潇湘我向秦的意思.docx
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数声风笛离亭晚君向潇湘我向秦的意思
“数声风笛离亭晚,君向潇湘我向秦”的意思
篇一：
数声风笛离亭晚君向潇湘我向楚
数声风笛离亭晚君向潇湘我向楚
大千世界，芸芸众生。
失之如交臂，相逢如萍水。
一梦三四年啊。
无奈长叹此生烟雨，却不忘往日种种。
。
。
也许记忆中的，只能永远的封存起来束之高阁，再回首，早已物是人非了。
怀念高中时代，怀念我的校园。
身处其中时，好象天天被习题试卷塞满，透不过气来。
再次回望，却不由得怀念那些繁忙的日子，有那么单纯的快乐，可以因为班里那个男生打球的姿势很帅，就暗暗的喜欢上了，每日目光悄悄的追随着他，看他随着下课铃声箭一般冲出教室，看他和一群男生眉飞色舞的议论NBA和国家队，竟然也好奇的喜欢上了本来不喜欢的足球。
。
。
高三的日子，学业是很繁重的，所以周末的半天时间就格外的金贵，下午最后一节课下课铃声一响，所以的人都抓起早就悄悄收拾好的书包冲出教室。
大多数时候隔壁班的她会在我的教室门外等我一起回家（我们认识很偶然，大多数时候谁也不服谁，都认为自己的文章要比对方写的好。
呵呵。
。
。
可是就这样两个人有时候还热乎的不得了），然后我们一起骑上自行车，先去江边呆上一阵子。
路过冷饮店的时候，如果口袋里有一块钱的话，我们会买两支廉价的雪糕。
如果有三块钱或更多的钱的话，我们就买好吃一点的那种，外面裹着层巧克力，上面洒满星星点点的果仁或瓜子仁。
通往江边的那条路总是很幽静，路两边是高高大大的法国梧桐，大大的叶子，阳光斑斑点点的洒下来，不热，很惬意。
只不过春天的时候毛毛太多，会迷眼睛。
有时候我们买几个桃子，用江水洗一洗就吃，全然不顾是否干净。
辽阔的江面上总是有翩翩飞翔的白色的水鸟，叫不出名字，几页扁舟悠悠飘过，水面划开几道长长的波纹。
。
。
在江边的时候我们很少谈话，两个傻傻的孩子，沉默不语，但是又不难过，平静的享受片刻的安逸。
有时候我们不骑车，就从铁路上走回去。
从学校走回家大概要30分钟左右，当然多数时候我们走的很慢。
路上随便聊些什么，无非是这次月考成绩不是很让人满意，数学有几个题目根本不会做，或是语文考的不好，但是作文写的得心应手等等。
。
。
多数时候说话的是她，我是一个倾听者。
有时候很想一个人走，可是每每看见她在教室门口等我，就有些不忍心了。
她听我说想一个人走的时候，会不高兴（女儿心性），但是她还是会走的。
然后我就一个人背上书包，骑上车去江边，或是在小城的犄角旮旯里到处转悠。
她话很多，不巧的是更多时候我需要安静。
我更愿意一个人，背着书包，穿白色的运动鞋，从铁路上慢慢的走回家，想一些或许怎么也想不明白的事情，唱几句歌，买些小零食吃。
。
。
后来我读了大学，她复读了，假期偶尔见过几面，言语间淡淡的。
再后来，她也读大学走了，我实习那年抽时间约了她一次，留了电话，只是忙于自己的事情，很少去打那个号码。
再后来，电话也丢了，依稀记得她家里的号码，再打过去，却没有人接，搬家了？
或是碰巧无人在家？
夜深，想起那些人那些事，心头总是有种淡淡的伤感。
。
篇二：
2015绵阳中考语文试卷及答案
绵阳市2015年初中毕业考试暨高中阶段学校招生考试
语文试卷
第Ⅰ卷（选择题，共21分）
一、（15分，每小题3分）
1.下列加点字读音，全部正确的一组是（）
A.按捺（nà）星宿（xiù）街头巷尾（hàng）蓬荜生辉（bì）．．．．
B.颀长（qí）字帖（tiè）呱呱坠地（gū）大有裨益（bì）．．．．
C.聒噪（guō）附和（hè）忍俊不禁（jīn）麻痹大意（pí）．．．．
D.热衷（chōng）累赘（léi）煞费苦心（shà）刚愎自用（fù）．．．．
2.下列词语中，没有错别字的一组是（）
A.威慑蜂涌顶礼膜拜战战兢兢
B.绚烂奇崛伶牙利齿水泄不通
C.紧俏婉转争奇斗妍冥思苦想
D.琅琅熟稔龙盘虎踞出奇致胜
3.下列各句中，加点词语使用不正确的一句是（）
A.以兰考县委书记焦裕禄为原形的同名电影，讴歌了焦裕禄一心为民、舍小家顾大家的公．．
仆精神。
B.在绵阳科技城举办的成果展示会上，我国自己生产的高科技产品洋洋大观，摆满展厅，．．．．
引来各国专家驻足。
C.桥梁专家茅以升多年来苦心孤诣地进行科普创作，在科学知识与人民大众之间架起一座．．．．
宝贵的“科普之桥”。
D.尽管文艺界对汪国真的诗歌褒贬不一，但不可否认的是他唤起了一代代年轻人对于诗歌和生活的激情。
4.下列各句中，没有语病的一句是（）
A.中小学安全教育能否深入人心，除了学校和社会的共同努力，关键在于每个学生要树立起尊重生命的意识。
B.全国第八届特奥会的参赛队员，除四川本省的84名运动运动员外，还有来自全国各地的1177名运动员也参与了奖牌角逐。
C.由于当今日本青年基本上对动漫、明星、腐文、萌元素等更有兴趣，使日本民间出现了对历史反思相当冷淡的现象。
D.《大国崛起》本着“为国人打开视野、为人类共同进步提供思考”的创作宗旨，引导人们以开放的心态汲取历史的智慧。
5.把下面句子组成一段语意连贯的话，排序恰当的一项是（）
①加深我们对艺术本质的认识
②实际上，探讨爱因斯坦与艺术世界的关系至少有两重意义
③尤其是对爱因斯坦与艺术的关系，几乎根本没有触及、发掘
④平常我们谈论较多的只是作为科学家的爱因斯坦而对艺术家和哲学家的爱因斯坦则较
少提到
⑤这不论对美学界、科学界和教育界认识爱因斯坦，都是一大憾事
⑥揭示科学与艺术的互补性和统一性
A.④⑤②①⑥③B.④⑤③②⑥①C.②①⑥④③⑤D.④③⑤②⑥①
二、阅读下面文言文，完成6---7题
（一）
陈大丘与友期行，期日中。
过中不至，太丘舍去。
去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：
“尊君在不?
”答曰：
“待君久，不至，已去。
”友人便怒曰：
“非人哉!
与人期行，相委而去。
”元方曰：
“君与家君期日中，日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
（选自《世说新语·方正》）
（二）
周彬不治财产，服膺儒学。
其妻让之曰：
“汝家兄弟能力稼穑，囊箱丰盈，汝之不调，无
子之事，非女子所能知”。
（节选自《古今合璧事类备要》）
6、下列加点字解释不正确的一项是：
（）
A陈大丘与友期行期：
约定
B相委而去委：
托付
C其妻让之曰让：
责备
D卿尝与吾市油数金市：
买
7、下列各句中加点词的意义和用法相同的一项是（）太丘舍去。
去后乃至日中不知，则是无信．．
乃不知有汉，无论魏晋至则无可用，放之山下．．
汝之不调，无思悔以所赐金帛陈列于庭．
CD
无丝竹之乱耳然少蕴藉，不修威仪，亦以此见轻．
第Ⅱ卷（共119分）
三、（26分）8.把第Ⅰ卷文言文中画线的句子翻译成现代汉语。
（8分）
⑴友人惭，下车引之，元方入门不顾。
（4分）
⑵囊文以往谒，锡赉颇厚（4分）
9.第Ⅰ卷文言文中，陈元方和周彬的故事分别说明了什么道理？
请简要概括，每点不超过10字（2分）
10.阅读下边这首唐诗，然后回答问题。
（6分）
淮上与友人别
郑谷
扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。
数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。
⑴请用自己的语言描绘诗中之景．并概括诗人的情感。
（3分）
⑵“扬子江”“杨柳春”“扬花”中同音字的重复．有什么样的效果？
（3分）
11．补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（I0分）
⑴，弗食，不知其旨也。
（《礼记·学记》）
⑵令初下，群臣进谏，（《邹忌讽齐王纳谏》）
⑶，札札弄机抒。
（《迢迢牵牛星》）
⑷开轩面场圃，。
（孟浩然《过故人庄》）
⑸蓬山此去无多路，。
（李商隐《无题》）
⑹．佳木秀而繁阴。
（欧阳修《醉翁亭记》）
⑺香远益清，亭亭净植，（周敦颐《爱莲说》）
⑻辛苦遭逢超一经，（文天祥《过零丁洋》）
⑼，油油的在水底招摇。
（徐志摩《再别康桥》）⑽，而今迈步从头越．（毛泽东《忆秦娥·娄山关》）
四、（11分）
12、明德中学举办校园文化艺术节，将开展“《水浒传》连连看名著阅读系列活动，欢迎你参加。
（11分）
【争做自愿者】
（1）“水浒故事会”将招募自愿者，担任现场主持并对同学们的讲述作出评判。
请自荐担当志愿者，陈述自己能胜任该角色的理由。
70字左右。
（3分）
【人物脸谱绘】
（2）在“水浒人物脸谱”展示区，按要求填出几位好汉的绰号。
请将林冲、的绰号工整、规范的填写在空格里。
（2分）
【水浒英雄论】
（3）活动将举办“我看水浒好汉”的即兴演讲。
请你从几位好汉中任选两位，以他们的故事为论据证明下面观点。
不少于90字。
（6分）
读《水浒传》，既要欣赏好汉门身上的英雄性和豪侠气，又要看到他们英雄行为背后的暴力性和非人道。
五、（32分）
阅读下面文字，回答13—20题
（一）（18分）
燃烧的木棉花
杨春山
①在滇西北的高山峡谷里，从罅隙中穿透过来的风，总是会在不经意间带来远方的热烈气息。
而在金沙江、怒江、澜沧江三江并流的地带，木棉花就如一位清逸的隐士，不时把它孤傲的身影投射在江畔的某个地带。
②一条江的奔流，会让江岸承受无处不在的冲击；而一条江的静滞，会让江畔拥有云蒸霞蔚的江花。
在金沙江沿线绽放的木棉花，聚成了一道绝美的风景。
挺立在江岸边的木棉花树，不离不弃地依偎着金沙江，用自己的身影，点缀着江水的寂寞。
有了木棉花的点缀，金沙江就拥有了明媚的色彩与春光。
木棉花的俊逸挺拔和金沙江的激情交织碰撞，滇西北高原停驻在人们的视野里。
③春会让木棉花隐忍了一年的生机在瞬间绽放，满树的鲜红与艳丽成就了木棉花，成就了它英雄树和木棉树的称谓。
一树木棉花，就是一树春天里绽放的火红与希望。
有了木棉花娇艳的容颜，滇西北高原就有了亮丽的底色。
有了木棉花的陪伴，一路奔行的金沙江就不再感到疲惫。
在金沙江的穿行路线图里，始终有木棉花若隐若现的身影。
④除了金沙江边的干热河谷地带，在滇西北的一个个村庄，木棉花依然有着挺拔不凡的气度。
在乡村，一只只在花朵旁驻足的小鸟，一只只在硕大花瓣里穿行的蜜蜂，会让木棉花变得更加生动和温情。
五星形的花瓣，紧紧簇拥着蕊的花瓣，让木棉花充满了凝聚的象征意味。
选择了乡村的木棉花，把自己的根深深扎进红土地里，用俊俏而大气的容颜，和村庄两相厮守。
那些硕大而肥厚的花朵，在喧闹了春光之后，便会被摘下、晒干，成为味蕾上的诱惑。
⑤有了木棉花，乡村就拥有了另一副容颜。
在木棉花的绿荫下纳凉、聊天，或是做些手里的活计，是村人的最爱。
爷爷在世时，曾守过生产队的窝棚多年，院里长着一棵高大的木棉花树。
每年春天木棉花如期绽放，他会把木棉花摘下，晒干后当作枕芯，或是用来做菜，让我们在儿时便享受到了来自木棉花的诱惑。
这缕鲜香，至今让我回味，是我在外打拼的日子里不断的一缕乡愁。
⑥没有了木棉花，滇西北的金沙江肯定会失去不少美。
河湾里的一树木棉花，倒映在河水里，与天空的云彩互相唱和；江岸边的一树木棉花，把笑脸展示在崖畔上，与山林中的飞鸟和鸣；村庄里的一树木棉花，用它的静默付出，温馨农人的朴素生活。
给予、奉献、朴实、隐忍，是木棉花的气度，也应该是乡村的气度。
⑦木棉花始终在提醒着乡村，只有不断地张扬美好，摒弃丑陋，才能获得踏实的幸福生活。
木棉花的美，在目光所及之内，也在目光所及之外，当它们的一树花朵开始凋零，褪去．．．．．．．．．．．．
了原有的繁华，失去了原有的光泽，它作为美食的历程却才刚刚开始。
我们的生命，也应该如木棉花一样，勇敢绽放。
⑧蛰居小城二十多年的时光里，我会在夜晚不时地怀念木棉花。
怀念木棉花，其实也是在怀念曾经拥有的乡村生活与气度。
那在味蕾上逐渐洇开的淡淡乡愁，那散发出木棉花瓣清香的睡梦，陪伴着我们在人生的路途上不断跋涉、前行。
⑨被木棉花染红的春天是幸福的．有了木棉花的滇西北是幸福的。
我们在外行走时略显踉跄的脚步，和故乡的明媚春光里的木棉花遭遇之后，开始变得坚实，如同我们凝望故乡时的深情目光。
13.第②一④段从形、色方面刻画了木棉花的什么特点？
请用文中词语回答。
（3分）
篇三：
山东省临沂市2016届高三上学期期中考试语文文试卷R
1.用课文原句填空（任选六句填写）（6分）
【小题1】岁寒，然后知
【小题2】见不贤而内自省也。
【小题3】见藐小之物必
【小题4】绿树村边合，
【小题5】待到重阳日，
【小题6】，思而不学则殆。
【小题7】，志在千里。
【小题8】，壮心不已。
2.你已诵读过不少优秀古诗文，请将下面的诗文名句补充完整。
（任意选做6题）（6分）
【小题1】斜晖脉脉水悠悠，。
（温庭筠《望江南》）
【小题2】足蒸暑土气，。
（白居易《观刈麦》）
【小题3】今夜偏知春气暖，。
（刘方平《月夜》）
【小题4】了却君王天下事，。
（辛弃疾《破阵子》）
【小题5】__________，西北望，射天狼。
（苏轼《江城子》）
【小题6】举杯邀明月，。
（李白《月下独酌》）
【小题7】__________，柳暗花明又一村（陆游《游山西村》）
【小题8】__________，载不动许多愁。
（李清照《武陵春》）
1.阅读下面文章，完成下题。
人生的纽扣王开岭
偶然读到一则故事：
芬兰小男孩奥特索，用一个暑假在森林里采集浆果，并在祖母的协助下做了400瓶果汁，卖掉后得200欧元。
缘起是他一年前，在动物园见到一只无精打采的熊，他想，若有一棵可以攀爬的树，说不定它会快乐起来。
于是，男孩打定主意，捐一棵树给动物园。
读毕，心里像喝了一瓶果汁。
我听见了熊的笑声。
这是一个从安徒生童话里跑出来的孩子，带着树叶的干净，还有清晨的氧气。
只有童话里，才住着这样的树。
这个故事有三重美：
他发现了别人的不快乐；他想帮别人快乐；他用诚实劳动去兑换。
一只熊不高兴，他觉得和自己有关，他觉得此现状应有所改变，这只熊的情绪于他很重要?
?
于是他诞生了心愿，诞生了能力。
他承揽了一个幼小的义务，其实，这也是人类的义务__________，它由一个孩子率先发现。
由于清澈，孩子的眼总能比成人看见更多的东西。
由于专注，孩子会把一件事记得很牢，看得很要紧，刻不容缓。
有人说，那只是男孩的一个冲动。
不错，或许是，但冲动会沉淀，会积累出习惯，成为他和他未来的孩子的秉性，成为他们的常识、基因、家教和信仰。
儿子三岁，晚饭后，该散步了，他耍赖，不跟妈妈下楼，我脱口喊：
“黑猫警长黑猫警长，月亮出来了，快去执勤！
”他一怔，丢下玩具，冲下楼。
我醒悟，对小儿来说，童话情景就是生活情景，他从童话里认领的角色和命令，远比现实中委派的更具诱惑和号召力。
小时候，童话就是我们的生活本身，长大后，它才被当成了文学。
好的环境，是佑护童话的那种，它支持童话人格，鼓励你一生携带。
而坏的现实，不仅不保护童话，还狠狠撕咬它，粉碎它，靠背叛它换取“成长”的信任。
列夫·托尔斯泰，曾深情地感念儿时父亲教他的书和游戏，他叹道：
“我难道不是在那一时期里获得了我现在赖以生存的一切吗？
我的收获是如此之大，并且神速。
在我一生的其余岁月中所得的全部馈赠，都不及那时的百分之一。
”
童年的价值观，是人生衣裳的第一粒纽扣，决定一生的精神走向和心灵格局。
若它是端正高尚的，那么，在漫长的岁月里，请别让它轻易脱落，更别粗鲁地扯下它。
网络上曾疯转过一条“虐驴男”的图片新闻：
西藏阿里，蓝天白云，一名戴墨镜、姿态傲慢的男子站在辽阔的草原上，手持刀刃，正从一匹下跪的藏野驴身上割肉，竟然，他还在笑。
藏野驴乃国家一级保护动物，在人们的愤怒和唾弃中，“虐驴男”很快被绳之以法。
经查，此男子和同伴驾车途中，疯狂追赶、撞击藏野驴，并将奄奄一息的它开膛破肚，拍照炫耀。
这是个怎样的人呢？
他扮演了一头野兽，并沾沾自喜。
虽衣冠楚楚，但精神上披着皮草，龇牙咧嘴。
他也曾是一位孩子，何以生成今日这副嘴脸？
或许他未读过安徒生们的童话，或许读过，却打扫得干干净净。
总之，他属于系错了纽扣或丢失了纽扣的人。
又想起那些曾为“活熊取胆”和“狗肉节”辩护叫好的人。
其实我很想看看，他们的胸襟里，是否有纽扣脱落的痕迹。
是缝得不够结实？
还是外力的摩擦太大，在与现实一场粗暴的扭打之后弄丢了它？
或视之为幼稚而在某个夜晚，怀着虚荣偷偷埋葬了它？
全世界的儿童皆无区别，只是长大后才有了区别，乃至天壤之别。
（选自《读者》2015年第8期）
【小题1】第四段中“人类的义务”指什么？
【小题2】结合加点词语赏析下面两个句子。
（1）这是一个从安徒生童话里跑出来的孩子，带着树叶的干净__________，还有清晨的氧气。
（2）他扮演了一头野兽，并沾沾自喜，虽衣冠楚楚__________，但精神上披着兽皮，呲牙咧嘴。
【小题3】作者引用托尔斯泰的话有何用意？
【小题4】联系文意和生活实际，说说你对下面这句话的理解。
小时候，童话就是我们的生活本身，长大后，它才被当成了文学。
1.阅读诸葛亮的《出师表》选段，完成小题。
侍中侍郎郭攸之，费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。
愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。
愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。
今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、袆、允之任也。
【小题1】解释下列语句中加点的词在文中的意思。
遂许先帝以驱驰（）恐托付不效（）
庶竭驽钝（）夙夜忧叹（）
【小题2】用现代汉语写出下面句子的意思。
（1）受任于败军之际，奉命于危难之间。
（2）庶竭驽钝，攘除奸凶。
【小题3】文中所说的“故临崩寄臣以大事”具体指是什么事？
用原话回答。
【小题4】下面一副对联概括了诸葛亮一生功绩，从列出的五项中任选一项，参考示例，写出其具体的内容。
收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾；
取西蜀，定南蛮，东和北振，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。
六出东和收二川七擒排八阵
[示例]三顾：
三顾茅庐
【小题5】《出师表》选段中哪一句话也表明了诸葛亮“澹泊明志”的志趣？
请把它写在下面的横线上。
【小题6】选文第一段采用了正反对比论证的方法来论述两汉的历史教训。
在原文中用横线标出相应的句子。
【小题7】从选文看，诸葛亮回顾先帝“三顾茅庐”和“临崩寄大事”的目的是什么?
【小题8】诸葛亮出师北伐的战略目标是什么?
请用原文回答。
【小题9】下面是诸葛亮祠中的一副对联，请你从列出的四项中任选两项，写出具体所指。
两表一对，鞠躬尽瘁酬三顾；鼎足六出，威德咸孚足千秋。
两表：
________一对：
________鼎足：
________六出：
_______
【小题10】加点字意思相同的一项是（）A．此皆良实用心良苦B．晓畅军事家喻户晓C．死节之臣节衣缩食D．计日而待千方百计【小题11】选段中写道“愿陛下亲之信之”。
诸葛亮认为“陛下亲之信之”的具体做法应当是（用原文回答）：
（1）
（2）
【小题12】结合《出师表》全文，说说诸葛亮为什么要在出师之前竭力规劝刘禅任用贤能。
2.课内文言文阅读
秦王谓唐雎曰：
“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也?
且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。
今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与?
”唐雎对曰：
“否，非若是也。
安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉?
”
秦王怫然怒，谓唐雎曰：
“公亦尝闻天子之怒乎?
”唐雎对曰：
“臣未尝闻也。
”秦王曰：
“天子之怒，伏尸百万，流血千里。
”唐雎曰：
“大王尝闻布衣之怒乎?
”秦王曰：
“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。
”唐雎曰：
“此庸夫之怒也，非士之怒也。
夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。
此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。
若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。
”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：
“先生坐!
何至于此!
寡人谕矣：
夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
”
【小题1】下面加点词的意思相同的一项是（）A．夫专诸之刺王僚也群臣吏民能面刺寡人之过者B．天下缟素吴广素爱人C．安陵君受地于先王而守之休祲降于天D．怀怒未发野芳发而
幽香【小题2】翻译下面句子。
（1）公亦尝闻天子之怒乎?
（2）秦王色挠，长跪而谢之。
【小题3】文中秦王对唐雎的态度、情感有一个变化过程，请根据选文二、三段的内容简要概括。
愤怒---------------------道谦
【小题4】下列下面对选文的分析不正确的一项是（）A．选文主要写了唐雎同秦王进行针锋相对斗争的过程，以及斗争的结局。
B．选文第一自然段写唐雎坚决抵制秦王的骗局，断然拒绝“易地”，这是双方斗争的向高潮部分发展的过程。
C．选文主要通过绘声绘色的“对话”来塑造唐雎和秦王的形象，鲜明地表现了人物各自的性格特点，有力地衬托出秦王的蛮横。
D．在这场尖锐的矛盾冲突中，秦王骄横狂暴、阴险狡诈，而唐雎表现得正气凛然、不畏强暴。
1.阅读下面古诗，完成小题。
（4分）
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄淮上与友人别
李白郑谷
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。
【小题1】两首都是写离愁别绪的诗，但诗的表现手法却不同，李白的诗偏重__________，表达了对友人的深切思念；郑谷诗则__________，抒发了友人之间的离别之苦。
【小题2】下面是对两首诗的赏析，不当的一项是（）A．两首诗都生动地表现了朋友分别之苦，具有极强的感染力。
B．两首诗都极力通过描绘景物，渲染离别的气氛。
C．李白诗情感表现热烈奔放，
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