撰写通讯稿.docx
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撰写通讯稿
撰写通讯稿
【篇一：
如何撰写新闻稿件】
如何撰写新闻稿件及通讯报道？
新闻稿件的写作方法：
一、新闻的特点
1、短小精练：
新闻要短小精练，这是新闻写作的基本要求。
就小记者采写新闻来说，写好短消息，便于迅速及时的报道新闻事实，同时也锻炼小记者的采写能力；就读者阅读新闻来说，它便于阅读。
2、语言生动简洁：
新闻的语言只有生动、简洁，才能吸引读者
3、“倒金字塔”结构：
新闻的写作是将最重要、最新鲜的事实写在新闻的最前面，按事实重要性程度和读者关注的程度先主后次的安排，内容越是重要的，读者越是感兴趣的，越要往前安排，然后依次递减。
这在新闻写作中称为“倒金字塔”结构。
三、学会恰当运用新闻背景材料
背景材料在不少新闻中占据一定的位置，是新闻稿件中不可缺少的内容。
交代背景应根据需要因稿而异，更要紧扣主题，还有交代背景时不宜太多，材料要写的生动活泼。
新闻稿件的写作形式：
新闻也称“消息。
”是一种传递迅速，文字简明的事实信息，是新近发生的，有价值的事实报道，新闻的特点可简单概括为四个字：
快、实、新、短。
“快”就是要迅速及时，讲究新闻的时效性，事实发生同分开见报之间的时间越短越好。
“实”就是用事实说话，要安全真实。
“弃”就是思想鲜明，有的放矢。
具体表现为材料要新，要把人物、新事迹、新经验、新创举等新鲜事物报道给人们，扩大人们的视野，认识要新，新闻所反映的思想，说明问题，要富有新意。
“短”就是语言简明扼要。
一、合理分配提问
为了搞清一个事实，有许多必不可少的提问，但记者应当搞清楚问题，妥当地分配给不同的采访对象，说明采访目的，争取对方协肋。
与采访对象第一次见面时，记者应当尽快出示介绍信并说明采访目的，以求得到对方的信任。
提问要具体，越是经验不足的记者，提的问提越容易笼统，含糊不清，越是笼统的问题越难回答。
最难回答的问题：
你有什么感想？
你当时是怎样想的？
要提有特点的问题，既然泛泛的提问只能得到泛泛的回答，那么有特点的提问，才能得到充满个性的材料。
把问答变为交谈，一问一答，这种采访方式容易气氛紧张。
如果设法把问答变为交谈、聊天，使采访人情更浓，生活更浓，往往效果更好。
学会刨根问底，随机应变。
提问要有逻辑性，适应一般人的谈话思路，事先明确要谈什么题目，然后一个问题接一个问题依次谈下去。
二、提问的类型
1、正面提问：
这是一种基本的提问类型，开门见山地提出问题，不拐弯抹角。
问题一般分为“开放”型和“闭和”型两种。
所谓“开放”型问题，是指不要求采访对象具体的回答，使对方畅所欲言，采访的气氛比较轻松。
所谓“闭和”型问题，是指提出的问题，要求对方有一个明确、简短的答案：
“是”或“不是”。
2、引导性提问：
这种提问中“闭和”性问题居多，它指的是记者在挖掘事实过程中的一种积极的态度。
3、追问：
这是记者常用的一种提问方法，目的在于扑捉那些具体的事实和细节。
4、假设性提问：
这是一种创造性的提问方法。
5、激将法提问：
这是在对方不愿意回答时采用的强硬的一手――激将，既“正话反说”。
三、问的方式
1、面对面的交谈：
这是访问的基本方式。
在采访比较重要的报道时，一定要找到负责人、当事人、见证人面谈，力争尽量多地拿到第一手材料。
2、侧面问：
主要是指访问新闻人物周围的人，从侧面了解新闻人物的事迹和思想。
3、体验式访问：
即记者深入到现场，与采访对象“泡”在一起，一起生活，一块儿聊。
4、书面采访：
将提问写在纸条上，给采访对象或用信函寄给采访对象，然后等待答复。
5、电话采访。
6、隐身采访：
指记者不暴露自己的身份到现场去采访和体验。
四、怎样观察
1、到现场去：
谈到观察，离不开一个基本条件――到现场去。
从新闻事业本身来讲，从千千万万记者成长的道路来看，不经受现场的风雨，不吸收现场的营养，新闻就会变质，受到读者的放弃。
2、看不等于观察：
西方有句俗语：
“看的人不少，看见的人不多。
”观察，是一种技巧，一门学问。
它需要有明确的目的、高度的注意力和扎实的基本功。
3、观察依赖过硬的基本功：
观察是一门技巧，需要扎实基本功，既敏锐的观察能力。
何为敏锐？
在短时间内能扑捉到关键的镜头，对于客观事物有精细的识别能力。
4、掌握观察的规律：
无论是观察人，还是观察事态，一般的秩序是：
先动后静、先大后小、先近后远、先上后下。
5、有粗看，也有细察，以细为主。
6、几种有助于观察的技能：
第一种：
目测。
第二种：
速写。
第三种：
拍照。
以上是一些資料的羅列，關於新聞采訪的技巧~我記得高老師發過一本她自己收集的資料有，其中有一部分用繁體字寫的~那部分是新聞采訪技巧吧
新闻稿件范文：
河南22名县委书记被拉下马
记者从河南省委组织部获悉，河南省落实十七届四中全会精神，把加强县委书记队伍建设列为2010年组织工作重点，重点管理、重点教育、重点培养、重点监督。
河南省委常委、组织部长叶冬松介绍，河南省将对2006年县级党委换届以来，县委书记的履职情况进行集中考核，根据考核情况开展有针对性的谈心谈话；2010年要普遍开展县委书记履行干部选拔任用工作职责的离任检查；加强县委书记任职培训和专题培训；加大对县（市、区）巡视工作力度。
将通过谈心谈话、年度考核、参加民主生活会、来信来访等方式对干部的苗头性问题早发现早提醒早纠正。
通过领导干部述职述廉、诫勉谈话、咨询函询、经济责任审计、党员领导干部报告个人有关事项等制度的落实，强化日常监管，同时加大问责力度。
由于对县委书记的管理、监督等制度不够完善，县委书记岗位成为腐败高发区。
据河南省委组织部门介绍，2006年河南省县级党委换届以来，共查处贪污受贿犯罪的县委书记22名，其中9名是在县委书记任上被查处，13名是从县委书记岗位上提拔或调整到其他工作岗位不到一年被查处。
这些人的犯罪行为主要是两方面问题，一是在干部选拔任用中收受贿赂，二是在建设工程、企业转制中谋私。
（《大河报》）
新闻通讯的写作方法：
一、通讯的种类：
一般分为“人物通讯、事件通讯、工作通讯、风貌通讯”
二、通讯的特点
通讯是一种详细、深入的报道，也是一种具有多种表现方法的新闻媒体，通讯报道生动形象、具有感染力。
三、人物通讯：
是以报道人物为主要内容的通讯。
其基本要求和方法有以下几点：
要体现当今的时代特征；要写出人物的特点；要用人物的行为表现人物。
一般有两种写法，一是对人物一生或是某个阶段、某一个方面，作比较全面的报道；还有就是不对人物作全面的报道，而是抓住某个特定的情景，简单几笔，把人物的精神、特点写出来，或是作一个侧面报道。
四、事件通讯：
它是以重大的或寻常的事件为报道的通讯类型。
是记述新近发生的，受到人们普遍关注的事件
1、其基本要求和方法有以下几点：
叙事要有明确的目的性；事件情节要交代清楚名了，线索要清晰；叙事要生动，灵活运用多种表现手法，突出重点，有详有略；在叙事中要选好人物，写人物时注意精练、生动形象。
2、通讯的语言特点和细节描写：
通讯作为一种新闻媒体，语言要求准确严谨，简明扼要，鲜明生动，具体真切，通俗易懂；多运用琅琅上口的群众语言写通讯，要有浓郁的感情色彩。
五、新闻写作中应注意的几个问题
1、初学写作可以“描红模子”，从实践出发，边学习边实践，模仿着别的去学。
2、写新闻要有由头，最主要特点就是新，发生的事件离发表的时间越近越好。
3、多写短新闻，可以扩大版面的信息量，是各家报纸都特别提倡的。
什么是通讯报道，怎样写通讯报道
通讯报道也是报刊常采用的基本体裁之一。
最常见的是人物通讯和事件通讯。
通讯报道除具有新闻性之外，还具有形象性。
第一、主题要明确。
有了明确的主题，取舍材料才有标准，起笔、过渡、高潮、结尾才有依据。
第二、材料要精当。
按照主题思想的要求，去掂量材料、选取材料；把最能反映事物本质的、具有典型意义的和最有吸引力的材料写进去。
第三、写人离不开事，写事为了写人。
写人物通讯固然要写人，就是写事件通讯、概貌通讯、工作通讯，也不能忘记写人。
当然，写人离不开写事。
离开事例、细节、情节去写人，势必写得空空洞洞。
第四、角度要新颖。
写作方法要灵活多样，除叙述外，可以描写、议论，也可以穿插人物对话、自叙和作者的体会、感受，既可以用第三人称的报道形式，也可以写成第一人称的访问记、印象记或书信体、日记体等。
通讯所报道的新闻事实，可以从各个不同的角度去观察，去反映，诸如正面、反面、侧面、鸟瞰、平视、仰望、远眺、近看、俯首、细察……角度不同，印象各异。
若能精心选取最佳角度去写，往往能使稿件陡然增添新意，写得别具一格，引人入胜。
通讯报道写作的要求：
通讯是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，详细地报道新闻事件或典型人物的一种报道形式。
它比消息更详细地报道具有新闻意义的事件、经验或典型人物的一种文体。
通讯与消息都是新闻的主要文体，它们的共同点是都要求具有严格的真实性和及时性。
1、选好典型，确立主题。
典型是通讯的筋骨，主题是通讯的灵魂。
选好典型，确立主题对通讯来说十分重要。
选择什么样的典型呢？
要选择那些具有代表性、具有普遍意义、具有宣传价值和教育意义的人和事，选择那些在一定时期内人们所关注的问题。
确立什么样的主题呢？
要确立体现时代精神，表现时代风尚的主题，确立反映人物和事物、本质和规律的主题。
2、写好人物。
写好人物是通汛写作的重要任务。
不论是人物通讯还是事件通讯，都要把人物写好。
写人离不开事，因此，写人必写事、写人物自己所做的事实的事，写能揭示人物内心世界的事。
写人物还要用人物自己的语言、行为、活动来表现人物；人物要写得有血有肉，有音容笑貌，有内心活动；写事要具体形象，有原委，有情节。
3、安排好结构。
纵式结构，是按时间顺序、事物发展的顺序或作者对报道事物认识发展的顺序来安排结构。
在这种结构里，时间发展的顺序、情节展开的顺序、作者认识事物的顺序成为行文的线索。
在采用这种结构时，要详略得当，布局巧妙，富有变化，避免平铺直叙；横式结构，是指用？
间变换或按照事物性质来安排材料的。
这种结构概括面广，要注意不同空间的变换，恰当地安排通讯所涉及的各方面的问题。
采用空间变换的方法组织结构时，要用地点的变化组织段落；按事物性质安排结构时，要围绕主题，并列地写出不同的几个侧面；纵横结合式结构，是以时间顺序为经，以空间变化为纬，把两者结合起来运用。
采用这种形式，要以时空的变化组织结构。
人物通讯报道范文：
所谓人物通讯，就是以报道各条战线上的先进人物为主的通讯。
它着重揭示先进人物的精神境界，通过写人物的先进事迹，反映出人物的先进思想，使之成为社会的共同财富。
同时，也报道转变中的人物和某些有争议的人物。
“金无足赤，人无完人”，在写作时切不可把先进人物写成从来没有过的大智大勇，十全十美，写人叙事力求言真意切，恰如其分。
〈实例〉
严师〃慈父〃名医
——记酉阳县浪坪乡评议村小民师喻登智吴建平
采访乡村教师——酉阳县浪坪乡评议村小民师喻登智，乡亲们异口同声地称他：
是名医、似慈父、更是严师！
1975年，喻登智接过教鞭，在评议村小的三尺讲台上一站就是20年。
如今，他已由血气方刚的毛头小伙变成了鬓角染霜的“小老头”，可他痴心无改，无怨无悔。
说他是名医，不是因为他有多高超的医术，而是因为他一直坚持义务为学生和乡亲们治疗疾病。
评议村地处酉阳、黔江、彭水三县结合部，离乡所在地也有近20公里。
这里缺医少药。
刚当上民师时，学生们因营养不良，常生病。
喻登智买来一些医学书籍，在认真教书的同时挑灯自学，掌握了儿科推拿术，并学会了用中草药治疗简单的疾病。
一次，学生谢光玉在课堂上呕泻不止，当即休克。
喻老师用学到的知识紧急施救，使谢光玉终于苏醒过来。
家长闻讯赶来后，感激之泪涌出眼眶，连称喻老师“恩人”。
为备足常用药品，他用自己微薄的收入在外出开会时尽可能多买些西药，利用星期天和节假日到山里采中草药。
他爱生如子。
三年级学生胡世淑学习用功，成绩优良，可连续几天没到校上课了。
喻老师在家访中得知，其父病故后家庭难以维持生计，只好不读书了。
喻老师鼻头发酸，眼泪禁不住往外流。
他当即决定免去胡世淑的学费，并保证供给她课本和学习用品，使即将失学的胡世淑重返校园。
问及20年中喻老师究竟为多少学生资助过书费和学费，他说：
这点小事
不足挂齿。
他抓校风、学风十分严格。
有人对坚持升国旗不理解，他认为“可激发学生爱国热情”；有人认为学生搞义务劳动是“不务正业”，他说这是培养“集体主义精神和爱劳动的习惯”。
学生的红领巾没戴好，他帮助纠正，甚至脸未洗干净他也帮助洗净。
乡亲们还说喻老师是真正的“以校为家”。
学校教学条件差，没有教具，所用的直尺、三角极、圆规、量角器及体育器材都是他亲手仿制的。
课桌凳、门窗坏了，他亲手补修。
房上的瓦片被大风揭了，他亲自上房检修。
他说这样可节约点钱，多资助几个失学儿童。
自1983年以来，他所教班级的成绩，在全区的会考中总是名列前茅，其中1983年毕业的40人就有32人升入初中学习。
突出的成绩使喻老师多次被乡、区、县、地评为先进教师。
他于1994年9月获得中国青少年发展基金会“希望工程”园丁奖，去年夏天又光荣地出席了全省乡村教师“夏令营”活动。
【篇二：
通讯稿格式和范文】
通讯稿格式及范文
什么是通讯稿
通讯，是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的
一种新闻报道形式。
它是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。
通讯的特点
一般来说，通讯有四大特点：
（1）严格的真实性。
（2）报道的客观性。
（3）较强的时间性。
（4）描写的形象性。
通讯的种类
（1）按内容分，通讯一般分为人物通讯、事件通讯、概貌通讯、工作通讯。
（2）按形式分，通讯分为一般记事通讯、访问记（专访、人物专访）、小故事、集纳、巡礼、纪实、
见闻、特写、速写、侧记、散记、采访札记。
通讯的写作
第一，主题要明确。
有了明确的主题，取舍材料才有标准，起笔、过渡、高潮、结尾才有依据。
第二，材料要精当。
按照主题思想的要求，去掂量材料、选取材料；把最能反映事物本质的、具有典型意义的和最有吸引力的材料写进去。
第三，写人离不开事，写事为了写人。
写人物通讯固然要写人，就是写事件通讯、概貌通讯、工作通讯，也不能忘记写人。
当然，写人离不开写事。
离开事例、细节、情节去写人，势必写得空空洞洞。
第四，角度要新颖。
写作方法要灵活多样，除叙述外，可以描写、议论，也可以穿插人物对话、自叙和作者的体会、感受，既可以用第三人称的报道形式，也可以写成第一人称的访问记、印象记或书信体、日记体等。
通讯所报道的新闻事实，可以从各个不同的角度去观察，去反映，诸如正面、反面、侧面、鸟瞰、平视、仰望、远眺、近看、俯首、细察……角度不同，印象各异。
若能精心选取最佳角度去写，往往能使稿件陡然增添新意，写得别具一格，引人入胜。
通讯稿范文
运动会通讯稿范文
秋季运动会通讯稿1
10月的金秋是收获的季节，秋风吹拂了校园的清晨，也吹拂了每个运动员的笑脸，也许昨天，我们曾经哭过、闹过、吵过，但是现在我们凝聚成了一种伟大的力量——团结。
我们拥有同一个梦想，我们怀着同样炽热的心，我们争取“更快、更高、更强”，我们同喊“友谊第一，比赛第二。
”我们是一个平凡而又独特的集体，我们相信，有梦就有远方，有付出就有希望——这就是勇往直前的八年（7）班，一个美丽温暖的班级，每一个成员都为此而自豪，加油吧！
八年（7）班。
加油吧！
运动员们。
赛出水平，赛出风格，让我们一起努力吧！
运动会通讯稿2微微的风，远远的地方吹来一阵微风，夹着轻轻的私语。
侧耳仔细听，那是同学们的加油声，裁判的枪声，就像一种音乐，为我校第十六届运动会伴奏的音乐。
夏夜蛙虫的鸣唱，春晨鸟雀的啾唧，这些自然的声音都不及一声枪响令人震惊，似乎身体里的血液都为之沸腾。
我们怀着期待的心情，绚丽的梦理，像每一个传说里的英雄一样，把梦想和汗水一起调和密封，然后潜心等待那注定的时刻。
加油啊，二（3）班，我们或许会忘记童年生活的美好点滴，但我们不会忘记操场上有你那矫健的身影。
运动会通讯稿3
“不经历风雨，怎么见彩虹？
没有人能随随便便成功。
”“一分耕耘，一分收获。
”是他们在运动场上奋力拼搏，顽强不屈，赢来一块又一块的奖牌。
年轻没有失败，虽然我们和第一名擦肩而过，但一次的失败不等于完全失败，不能用失败来衡一个人真正的水平，七年（6）班的运动员们，你们要微笑着去面对每一场比赛，不管结果怎样，鲜花和拥抱总是属于你的。
让我们一起为七年（6）班加油，祝这个“家”取得最后
的胜利。
篮球赛通讯稿范文
（通讯员：
张萌）10月22日下午，明伦校区篮球场上彩旗舞动，锣鼓喧天。
随着冠亚军的决出，河南大学男子篮球联赛在历时半个月的赛程中圆满落下了帷幕。
作为本次比赛的参赛单位，国际教育学院团委高度重视，篮球队在院领导、团委老师、教练及学生会的指导和大力支持下，本着以“为院争光，展现国际教育学院学生良好精神风貌”为中心，前期积极宣传、组织，聘请专业教练，认真训练备战，发扬不怕苦不怕累的精神，敢打敢拼，最终取得6胜3负的战绩（老区第四），为国际教育学院争得荣誉。
通过本次比赛，培养了队员敢拼搏、不言败的意志品质，同时提高了大家团结协作的思想观念，打出了学院的气势，增强了同学们的自信心。
由于队员较年轻，比赛经验不足，最终未能进入决赛，但这次比赛磨合了队伍，为我
们找到自身差距提供了帮助，为明年取得更好的成绩而奋斗。
知识竞赛通讯稿范文
2009年5月3日，xx学院团总支学生会组织部组织前往xx与社区团支部的同学围绕“重温五四，展
望世博”知识竞赛。
开展了一场新颖的爱国知识竞赛。
参赛选手分别为xx学院六名优秀学生代表以及方xx团支部的六名学生代表。
双方充分发挥了自己的智慧与团队合作，展开激烈的竞争。
比赛分为必答题、抢答题、眼明手快题、你比我划题、观众互动题等环节，选手纷纷积极参与，展现了他们深厚的文化积累以及对历史的了解。
在你比我划题中，选手们不仅展现了其随机应变的能力，也体现了团队间的默契。
落后方也不气馁，依然热情投入比赛当中。
最后，比
赛圆满的结束，得到了方舟园老师的好评。
通过本次活动，不仅提高了同学们的爱国热情与协作能力，也进一步加强了立信会计学院与方舟园社区的共建。
不仅将爱国的精神在校园中传播，更是传播进社区，使社区中的居民也能感受和参与到我们的
更广泛的活动中去，让社区促进今后双方更好的交流协作。
【篇三：
通讯稿写作方法（全）】
通讯稿写作方法
一、通讯的特点
一般来说，通讯有四大特点：
1.严格的真实性
2.报道的客观性。
3.较强的时间性。
4.描写的形象性
二、通讯的种类
（
1
1.人物通讯
所谓人物通讯，就是以报道各条战线上的先进人物为主的通讯。
它着重揭示先进人物的精神境界，通过写人物的先进事迹，反映出人物的先进思想，使之成为社会的共同财富。
同时，也报道转变中的人物和某些有争议的人物。
“金无足赤，人无完人”，在写作时切不可把先进人物写成从来没有过的大智大勇，十全十美，写人叙事力求言真意切，恰如其分。
2.事件通讯
所谓事件通讯，就是报道典型的、有普遍教育作用的新闻事件。
写事当然离不开事件有关的人，但它不像人物通讯那样着力刻划人，而是以事件为中心，在事件的总画面中，为了写好事来写人。
它既可以反映现实生活中发生的重大的、振奋人心的典型事件和突出事件；也可以从某一新闻事件截取一个或若干个片断，进行细致详尽的描述，揭示事件的深刻含义；还可以是若干事件的综述。
3.工作通讯
所谓工作通讯，就是反映贯彻执行党的路线、方针、政策中的成绩，总结实际工作中的经验和教训，或者探讨有争议的亟待解决的问题的报道。
它是报纸上经常运用指导工作的重要报道形式。
它的主要特点有四条：
一是把介绍工作经验和分析问题作为主旨；二是凭借事实，深入分析；三是生动活泼，讲究文采；四是不拘一格，形式多样。
随笔、散记、侧记、札记、记事均可。
4.概貌通讯主要是反映一个单位、地区的某种气象、面貌。
概貌通讯又称风貌通讯，以反映社会生活、风土人情、自然风光和日新月异的建设成就为主的报道。
（2
、小故事、集纳、巡
三、通讯与消息的区别：
1.选材不同，通讯要选择含量较大的真实典型材料。
而消息选材不受此限制。
2.详细不同，通讯内容表述比较复杂详尽，讲究场面和细节描写，而消息内容要求简单概括。
3.表达方式不同，通讯除叙述外，还要运用描写、议论、抒情手段；而消息多用叙述。
4.结构不同，通讯无固定格式，而消息却有严格要求。
四、通讯的写作技巧
第一，主题要明确，有明确的主题，取舍材料才有标准，起笔、过渡、高潮、结尾才有依据。
第二，材料要精当。
按照主题思想的要求，去掂量材料、选取材料；把最能反映事物
本质的、具有典型意义的和最有吸引力的材料写进去。
写人，势必写得空空洞洞。
第四，角度要新颖。
写作方法要灵活多样，除叙述外，可以描写、议论，也可以穿插
人物对话、自叙和作者的体会、感受，既可以用第三人称的报道形式，也可以写成第一人
称的访问记、印象记或书信体、日记体等。
通讯所报道的新闻事实，可以从各个不同的角度去观察，去反映，诸如正面、反面、侧面、鸟瞰、平视、仰望、远眺、近看、俯首、细
察?
?
角度不同，印象各异。
若能精心选取最佳角度去写，往往能使稿件陡然增添新意，
写得别具一格，引人入胜。
五、通讯稿的标题
（1）消息的标题，分眉题（又称引题、肩题）、正题（又称主题、母题）和副题（又称辅
题、子题）。
从结构来说，主题是标题中最主要的部分，是标题的枢纽，引题和副题都是直
接与主题发生关系的。
※正标题：
﹡对于一般的小活动，可以使用对偶句形式，以增强文采；
﹡对于一些比较大的活动，可以用相对正式的标题，
如“＃＃学院成功举办某某活动”。
※副标题：
是对标题的补充。
“——记＃＃学院举办某某活动/比赛”的形式。
例如：
“写一手好字抒万句真诚
——记＃＃学院举办第三届“三字一话”比赛
（2）拟对偶标题的小方法：
1.利用活动中数字的巧合：
“四人四载四枝花一室一生一颗心”
2.化用诗句：
“电影共欣赏党史相与析”
3.使用叠词增加韵律感：
“党史口口相传党魂代代益彰”
4.将活动名称巧妙加进标题：
“为青春写诗替岁月喝彩”
（3）必须有谓语。
如：
**学校举办校园开放日。
六、通讯稿的结构（正文“三段论”）
（1）开头：
交代开展这次活动的目的，意义及简要信息（包括：
时间、地点、主办方、参
加者等）。
字数：
控制在100字左右。
关键词：
为了。
（2）中间：
交代活动具体过程，简要陈述活动内容及步骤、观众反应、现场气氛、比赛结
果等。
切忌过于冗杂，要详略得当.字数：
在200字左右。
关键词：
伊始、接着、然后、最后等过渡词
（3）结尾：
主题升华（由个人上升到学校或者社会，国家，民族精神等高度）。
（包括和谐
校园、和谐社会、民族交流，促进就业、传统文化继承等。
）字数：
控制在100字左右。
关键字：
不仅、而且、更。
七、通讯稿范文
会议通讯稿范文：
教育系教学座谈会圆满成功
10月12日下午，教育系在瑞园4105教室召开2010—-2011学年第一学期教学座谈会。
教育系副主任吕纪增、心理学教研室主任李迎春、教学秘书马壮、教学信息员牛金芳、团总支副书记杨晶晶、各班辅导员以及各班级学生代表参加此次会议。
系党政领导对开展教学座谈会很重视，吕主任强调了开展此次座谈会的重要意义，希望大家畅所欲言，针对教学情
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