美工区.ppt

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幼美工儿园区创设材料投放与沈南新第三小幼阳浑区学儿园小班美工区小班年特点龄34幼的思水平正于直行思岁儿维处觉动段，他游工作的目的性不维阶们对戏与还是很强，方面他正于比意的绘画们处较随涂段，他手部的小肌肉育好。

鸦阶们还没发因此，小班的美工适合于小班孩区应选择子年特点的意工具材料，提供一龄创个宽松大胆的意境，充分足孩子的涂创环满鸦趣愿望！

兴与目容标与内1.用点、及的形表线简单状现物体的廓特征，知道物单个轮体要的大一些，有序地画并顺涂色；2.用折、剪、撕、运贴搓捏等方法行的意进简单艺术创活，体其中的趣；动并验乐3.用、扁等学习搓长团圆压方法表的物体形象；现简单4.欣具有童趣、色彩明、赏鲜简单造型的生活物品、美作品及周术围景物，美的物体形象有所反。

对应能辨常色，喜大胆地用自己别见欢喜的色作和涂色。

欢颜画5.探索用多材料行的尝试种进简单作品作，能自己的作品命名。

创给6.逐掌握、料、泥等各渐笔纸颜工具材料的用途和用法，正种学习确的握和作姿。

笔画势相源关资工具：

类利用各材料刻制的各印章种废旧种（如：

物、植物印章）；动涂或涂板。

鸦墙鸦：

纸张类大的；图画纸各常；种见纸张有各案的（物、水果等）画种图纸样动。

材料：

废旧盒子、子、杯等。

瓶纸中班美工区中班年特点龄45岁的幼儿的美术创意活动在小班的基础上开始有了自己的形象与想法，他们的思维水平处于具体形象阶段，对于有形的物品他们表达自己的认知与感受。

因此，中班幼儿的美工区在于给予幼儿大量的生活与自然生动形象，用美术的语言表达自己对生活和世界的理解！

1.用各和几何形物体的基种线条状变现本形和主要特征，能按意愿状变现简单的情；节2.用剪、折、撕、粘等方法行意会进创造型，表一定的技巧性；并现3.用捏、黏合的泥工方法塑造学习简单的立体物象；4.主探索用点、面和动状线状状块状的自然物和材料行意制作能废旧进创并述作品容。

讲内目容标与内欣自己生活有的具有造学习赏与经验关型美、色彩美一美的美作品、生与统术活物品、日装等，节饰并识别1012种基本色，能注意色彩的化大胆使颜变并用丰富的色作和涂色，初步分较颜画区出主体色和背景色。

能用并尝试画尝试言、作、表情表自己的理解、语动来达想象和情感！

相源关资工具：

类1.油棒、彩色、料或涂料；画铅笔颜2.橡皮泥或面泥、泥工板；3.剪刀、各。

种胶剂：

纸张类1.大小、形不同的；状图画纸2.色、地、形不同的（包装颜质状纸张、糖、挂等）；纸旧报纸纸历纸装接材料：

订连材料：

废旧装接材料：

订连器、曲、打孔器等订书别针材料：

废旧1、盒子、子、叶、果、瓶树壳海、蛋、等；鲜壳壳线绳2.各半成品材料（如：

好种画案的、割好的硬图纸样细缝纸板等）。

大班美工区大班年特点龄56幼在小班和中班的基上于美岁儿础对意的各工具材料及其使用已比术创种与经熟悉，他的野也更加，因此，较们视开阔于大班美工的重点是在于提供各对区创设美意工具材料，使他在意的种术创与们创程中能活用材料行不同的性过够灵运进个化意！

创目容标与内用有表力的、形和色运较现线条状彩行，合理安排面。

进简单构图画用剪、折、刻、粘、空等方法会镂行意制作立体造型玩具，加进创并以装表一定的性。

饰现艺术用泥工方法塑造的形象较复杂结构，表其主要特征及某些。

现细节在各色的基上，逐熟认识种颜础渐悉色的特性，分辨色彩的干稀、颜淡、冷暖，大胆行配色，大浓进并胆使用色彩表情感！

达相源关资工具：

各色的油棒类种颜画、彩色、字、笔铅笔签笔粉、各色的料或涂笔种颜颜料；橡皮泥、泥工板、陶土；毛、刷子、剪刀、尺子笔等；：

大小、形不同的纸张类状；色、地、形图画纸颜质状不同的（宣、手揉纸张纸纸等）装接材料：

打孔机、订连订器、曲、小子等。

书别针夹材料及其他：

废旧各材料，如果、卵石种废旧壳鹅、布、蛋、削、泡沫块壳铅笔块、雪糕棍、棉花等；线绳各半成品材料，如扎有眼的种瓶子等。