是抽测语文分析.ppt

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泥溪镇2016春四年级语文下册教材培训,14春下册市抽测与上期试题比较分析,一、听力测试1听写词语。

（4分）.侦察糟蹋愚蠢烧毁2先看题，认真听老师念短文，再做题。

（3分）短文主要写了喜鹊的和。

（2分）根据短文的内容进行判断，对的打“”，错的打“”。

（1分）A.喜鹊的双肩和尾部是乌黑的。

（）B.黑白两色，把喜鹊打扮得那么朴素，那么雅致。

（）,二、积累运用（33分）3读拼音，工整美观地书写词语。

（8分）kuidijinkngshnlingjngjipbibknxingchynxio4在正确的答案下画横线。

（3分）这次（辩、辨）论会上，姐姐表现突出，获得了冠（gungun）军。

老人经常到湖畔（bnpn），为海鸥sho（稍捎）来可口的食物。

“愚不可及”中“及”的意思是到达比得上和追上“手不释卷”中“释”的意思是解释消除放下释放,5按要求写成语。

（2分）形容人意志坚定的成语：

与战争有关的成语：

6先读句子，再组词和填词，然后选组成的词填入句子中。

（6分）拔（）拨（）僻（）避（）对自己怀有信心叫（）。

讲究诚实和信用叫（）中彩那天，父亲在道德难题面前，选择了（），做到了以诚待人。

罗翔动情地（）着他的古筝琴弦，指尖流淌出美妙的音乐。

即使一根极细的电线，蝙蝠也能灵巧地（）。

7读句子，在括号里填上与画横线的词语意思相反的词。

（2分）乡下人家的门前场地上种着许多花，它们依着时令顺序开放，朴素中带着几分（）。

金华的双龙洞，外洞宽敞明亮，乘着小船穿过（）的空隙才能到达漆黑的内洞。

8准确体会句子中引号的意义，在句子后面填序号。

（3分）A.表示特定的称谓B.表示特殊的含义C.表示引用玩累了，不知是谁一声招呼，大家采集起“茅茅针”来。

（）说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。

（）人们都说：

“桂林山水甲天下。

”（）,9先判断句子运用的修辞方法，再仿写句子。

（3分）父亲的菜园像一块碧绿的翡翠，嵌在荒凉的山坡上。

（）在冷雨中，每一朵小花都傲然挺立，神气十足。

（）,10按要求回答问题。

（6分）按原文填空：

它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中（），那样强烈！

那样鲜明！

飞蛾那种（）的欲望令我震惊，我忍不住放了它！

看到江上涨起了春潮，海面上明月升起，我想起了张若虚的诗句：

。

朋友和我约好星期六一起去爬山，可是她却没来，我会用“”这句名言来提醒她应遵守诺言。

巴金爷爷告诉我们：

生命的意义在于，在于给予，而不是接受，。

每次蔡徽考到好成绩就很骄傲，罗谙同学用三国演义里跟关公有关的一句歇后语规劝他：

。

冬天的早晨，漫天大雾，不由得让人想起一句谚语：

。

三、快乐阅读（30分）

（一）课内阅读（5个小题，共15分）。

11这篇短文选自永生的眼睛。

文中父亲的遗愿是（2分）12联系上下文理解词语。

（1分）遵从：

13最后一段“骄傲”一词出现了次。

“这次，我为自己的女儿14岁的温迪而骄傲！

”这句话中的“骄傲”的意思是，让你体会到了。

（3分）14“在这一刻，我真正领悟到了父亲留下的远非一副角膜。

”“我”知道父亲除了留下眼角膜，还留下了（2分）,15默写四时田园杂兴，再完成后面的练习。

（4分）（共7分）“供”在诗中的读音是，意思是。

（填序号）（1分）AgngBgngC从事D供给展开想象，用自己的话描绘后两句诗呈现的画面。

（2分）,

（二）课外阅读（5个小题，共15分）你恨你的亲人吗16第一个故事中的女孩得的病是，需要做手术。

“好几秒钟，女孩子没说话。

然后幽幽地说：

是的，一直到现在，我才知道她爱我。

”从加点的句子你猜测女孩在想什么？

（4分）17第二个故事中的女孩“尤其怨恨她的父亲”，她怨恨父亲文中次写到父亲的穿着，你看到一个的父亲。

（3分）18“他急着救我，居然连鞋都来不及穿，光着脚，抱着我，跑到医院。

他的脚被尖锐东西割破，还在淌着血。

”从加点的词语你体会到什么？

（2分）19文章讲了两个故事，第一个故事讲了。

第二个故事中告诉我们道理的一句话是（4分）20写一两句话表达你读了文章后的感受。

（2分）,四、能说会道。

（5分）21张老师有急事需马上去成都，看到同事林佩，就对她说：

“我家里的电话打不通啊，请你现在到我家，告诉我妈妈四点半去幼儿园接我女儿苟澜。

接到后让我妈打个电话给我”。

林佩说林佩到了张老师家，对张老师的妈妈说张老师的妈妈说,转述的话的要点：

家里的电话打不通；有急事需马上去成都；四点半去幼儿园接女儿苟澜；接到女儿后打个电话给她。

每个要点0.5分，共2分。

另外两空各1分。

评价时注意称呼，应对语言的得体。

标点1分。

共5分,24.李月指出这是错误的行为，或看到问题的实质等；王颖针对保护文物提出切实可行的建议；老师对同学们的发言作简单小结。

言之有理即可。

（每空1分）,五、习作展示（25分）22这学期，做事专注、画技高超的聋哑青年；心狠手辣、冷酷无情的宙斯；固执己见、自以为是的蔡桓公，他们的特点给我们留下深刻印象。

你或者你身边的人也是有特点的，用一个故事把你或身边人的特点表现出来。

记得语句要通顺，故事要完整哦。

能结合语境加上恰当的提示语即可,如：

生气地说、跺着脚吼道、怒目圆瞪（1分）体会到B句把巨人生气、愤怒的心情（表情、动作）表达得更加具体生动即可。

（2分）,9.

（1）直的弯曲了拉一把紧贴（每空0.5分）背诵

（2）灰姑娘小红帽白雪公主勇敢的小裁缝等（只要是格林童话中的故事都可以任意填写）（每空0.5分）拓展阅读（3）及时当勉励，岁月不待人。

（每空1分）活用（4）树红树碧高低影，烟淡烟浓远近秋。

（每空1分）活用（5）周恩来爱国、拥有博大胸襟、志向远大等任意一条即可为中华之崛起而读书（每空1分）,7.第一处：

“哪”改为“那”；（易错字）第二处：

删掉“西瓜”；（归类错误）第三处：

把“青菜”后面的逗号改为句号；（标点）第四处：

“爱”字前加“我”；（缺主语）第五处：

“虽然”改为“不但”或“不仅”“不光”；（关联词）第六处：

“不停地”和“不已”任意删去一个。

（重复啰嗦）,8

（1）

（2）（3）（每空1分）,生活中你有因为遇到了不顺心的事而愁闷苦恼的时候么?

谈一谈，当时你是怎么想的，怎样做的?

读完这篇文章，回想那件事你是否有了新的想法?

（如能联系文本，在具体情境中理解更好。

每空1分）,阅卷老师是看不到实体试卷的，只能看到扫描过的电子版。

换位思考:

假如你是评卷老师,下面两份,答题内容一样,你更喜欢哪个?

字体过小,字迹不清,涂涂改改,结果：

阅卷老师非常痛苦地寻找正确答案，最终只能“判无期徒刑”。

卷面清洁书写工整，字迹清晰条理明确,多积累（基础知识、拓展知识）多阅读（课内熟、课外广）多说话（课前展示、课堂提问、读书交流、口语交际）多写作（随堂小练笔、读书摘录、日记、周记）,教学建议：

欢迎批评指正！

谢谢！