人教版六年级数学下册《总复习比和比例》课件PPT.ppt

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比和比例复习,1.比和比例的区别？

比和比值意义及计算区别？

2.比和比例基本性质的区别？

3.比例基本性质的作用？

比的基本性质的作用？

4.比各部分的名称？

比例各部分的名称？

5.比和除法、分数的关系可用字母表示为ab=ab=a/b6.正比例和反比例的意义?

用字母如何表示？

7.判断成正比例和反比例的方法?

8.用比例解题的方法步骤?

关于比和比例你想说什么？

一.探索与交流,外项,内项,二.知识拾贝,1.比和比例的区别,2.比和除法、分数的关系,3，求比值和化简比,4.正比例和反比例的意义,正比例意义:

两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量相对应的两个数的比值一定，这两种量就叫做成正比例的量，它们的关系叫做正比例关系。

正比例关系式：

y:

x=k（一定）反比例的意义：

两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量相对应的两个数的乘积一定，这两种量就叫做成反比例的量，它们的关系叫做反比例关系。

反比例关系式：

xy=k（一定）,六年级一班有男生24人，女生20人。

六年级一班男生和女生人数的比是（）。

65,三.实践与应用,六一班男生和女生人数的比是6：

5。

男生人数和全班人数的比是（），女生人数和全班人数的比是（）。

611,511,六年级一班有44人，男生和女生人数的比是6：

5。

女生有（）人。

20,：

6的比值是（）。

0.1,如果前项乘3,要使比值不变,后项应（）,也乘3,如果前项和后项都除以2,比值是（）,0.1,李师傅昨天6小时做了72个零件，今天8小时做了96个零件。

李师傅昨天所做零件个数和所用时间的比是（）,726,李师傅今天所做零件个数和所用时间的比是（）,968,726=968,726=968,726=968,如果A3=B5，那么AB=（）（）,5,3,如果a：

4=3：

12，那么a=（）,1,求比值,0.240.6,6,=0.4,=9,6,化简比,1.252.5,=12,=43,解比例,=,判断下面每题中的两种量是否成比例，成什么比例，并说明理由。

圆柱的体积一定，它的底面积和高。

（）,反比例,每天生产的服装件数一定，生产的天数和总件数。

（）,正比例,被减数一定，减数和差。

（）,不成比例,每公顷的施肥量一定，公顷数和施肥总量。

（）,正比例,化肥厂6天生产化肥450吨。

照这样计算，要生产化肥1800吨，需要多少天？

铁路工人用每根9米的新铁轨替换原来每根长6米的旧铁轨，共换下旧铁轨240根。

需要换上新铁轨多少根？