科学社会主义的理论与实践教学设计-高中政治统编版必修一.docx

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“双主共学全息育人”教学设计

课题

科学社会主义的理论与实践

授课时间

暂不明确

课型

授新课

总1课时

第1课时

教材

及学

情分

析

教材分析：

（1）地位：

本课题为部编版教材《中国特色社会主义》第一课第二框的内容。

本课围绕人类社会发展的一般进程和社会主义从理论到实践的发展历程，阐述人类社会发展的一般规律以及社会主义从空想到科学、从理论到实践、从一国到多国实践的发展，引导学生懂得人类社会的历史和趋势，树立社会主义必然生彼，资本主义必然灭亡的坚定信念，为后面的学习奠定了理论基础。

本框“中国特色社会主义从理论到实践”，阐述了科学社会主义为什么能从空想到科学，从理论到实践，揭示了科学社会主义为什么是科学的，为什么具有强大的生命力。

（2）作用：

本课题“中国特色社会主义从理论到实践”是第一课第一框的深入阐释，揭示了社会主义的科学性，同时为之后中国特色社会主义的学习奠定理论基础，具有承上启下的重要作用。

通过本课的学习，能让学生明白科学社会主义的强大生命力和科学性，树立学生对社会主义的理论自信和道路自信。

学情分析：

本课题所授学生为某中学的高一学生，且刚开始学习高中思政课。

从知识储备看，在初中阶段有接触社会主义的相关历史知识，有一定的知识储备，但不深入，对其原理认识较为浅薄，因此需要教师加以引导和加深理论阐释；从情感态度价值观来看，该学段学生对我国的社会主义有一定的认同感，但因为不了解社会主义为什么是科学的，因而认同感不强，需要老师继续从理论深化学生的认同感；从能力来看，该学段学生，经过初中的学习，有了一定的活动探究能力和自学能力，因此可以在课堂中设计一些活动环节和自学环节。

育人

学科核心素养：

（1）科学精神：

能用科学社会主义理论观察和分析当代中国特色社会主义实践，相信我国走中国特色社会主义道路是历史发展的必然

（2）政治认同：

通过对社会主义从空想到科学、从理论到实践的历史轨迹的探究，坚信科学社会主义是科学的，从而增强学生对我国特色社会主义的制度自信、理论自信和道路自信。

目标

德育、

（1）德育

（2）智育（3）健康（4）美育

智育、健康、美育：

：

在小组合作中，培养学生善于合作的团结品质

：

通过小组问题探究互动，锻炼表达和思维能力

：

课中读宣言，放松身心

：

播放《国际歌》让学生体会其中的思想美和旋律美

学习重难点

学习重点：

科学社会主义的两大历史条件和两大理论基石、《共产党宣言》的主要内容和发表意义、科学社会主义的从一国到多国的实践

学习难点：

培养学生正确认识社会发展历程的意识；义所取代的意识。

树立资本主义一定会被社会主

教学过程

环节

教学内容

教师活动

学生活动

设计意图

课题导入

马克思的重要性

讲述普罗米修斯的神话故事，类比马克思的重要性，导入新课

做好上课的准备，听老师的故事，带入本课的内容

吸引学生的注意力，激发学生学习本课的兴趣

具体内容步骤

同学们好，上课。

我们今天的课从一则神话故事讲起。

图片上的这个人叫作普罗米修斯，他是古希腊神话中最具智慧的神祇之一，在神话中，宙斯拒绝为人类提供火种，机敏的普罗米修斯驾着太阳车为人类从宙斯那取得了火种，此后，人类才过上了温暖、文明的生活，而普罗米修斯也因为盗取火种，被宙斯锁在了高加索的悬崖上，遭受烈日的炙烤和巨鹰的啄食，马克思称他为“哲学日历中最高尚的圣者和殉道者”。

然纵观马克思的一生，他本人又何尝不是另一个普罗米修斯？

他忍受常人难以忍受的痛苦，把宝贵的精神财富一一科学社会主义留给了世人，科学社会主义仿佛一把锋利的宝剑，在社会主义遭到质疑和诋毁时，斩破种种谎言，为社会主义赢得了尊严和荣誉；也似一盏荒原灯塔，在人们对社会主义的前途感到困顿、迷茫时划破重重阴霾，为社会主义点亮了光明的希望。

今天我们就来学习马克思的这盏荒原灯塔，“科学社会主义的理论与实践”。

新课

教学

各小组任务布置

1.将学生分为三个小组

2.三个小组的学生分别布置活动

（1）：

寻求灯塔光源一一科学社

会主义产生的历史条件；

（2）：

建立荒原灯塔一一科学社会主义的创立；（3）：

塔光渐盛一一科学社会主义从一国到多国的实践

1.根据老师的分组调整好座位并选出发言代表

2.认真听老师布置的任务，并完成相应的任务

德育：

培养学生活动探究的能力和团队合作能力。

具体内容步骤

老师将马克思的这座灯塔发光发热的历史分为了“寻求灯塔光源”、“建立荒原灯塔”以及“灯塔之光渐盛”三个阶段，相应地，同学们要按照座位的就近原则分为三个小组并推选出发言代表，分别完成三个不同的活动任务，给同学们一分钟的时间完成分组，并选出发言代表。

看来同学们已经选好了，老师给同学们10分钟的时间去完成各自小组的任务，然后每小组有3分钟时间对自己组的任务进行回答。

为了更有效率，每一个小组内部可以根据对应的任务问题分工交流与合作。

第一小组对应的任务是寻找灯塔光源，探究科学社会主义产生的历史条件，你们需要通过阅读课本11页到13页的内容回答三个问题

（1）简洁地总结科学社会主义产生的历史条件有哪些？

（2）空想社会主义的发展阶段，对科学社会主义的意义和其局限性是什么？

（3）十九世纪三四十年代，发生了哪些工人运动，这些运动带来了什么影响？

第二小组对应的任务是建立荒原灯塔，探究科学社会主义的创立理论基石和创立的标志，你们需要通过阅读课本13页到17页的内容完成三个问题，

（1）科学社会主义的两大理论基石及来源是什么？

（2）科学社会主义创立的标志是什么？

（3）《共产党宣言》的重要内容和发表的意义？

第三小组对应的任务则是塔光渐盛，探究科学社会主义从一国到多国的实践过程，阐述科学社会主义是如何给社会主义国家带来的光明的，你们需要通过阅读课本17到19页的内容，并结合你们在历史课中所学的知识完成问题：

（1）第一个社会主义国家是如何建立的？

有什么意义？

（2）谈一谈从东欧剧变、苏联解体等社会主义实践的挫折中，是否可以得出科学社会主义理论是错误的这一结论？

寻找灯塔

光源---

科学社会

主义产生

的历史条

件

1.请第一小组的同学回答问题，并控制好时间

2.总结一组同学发言

3.对学生回答不到的知识点进行补充解说和阐释

1.第一小组发言代表回答问题2.所有同学认真听小组发言和老师的补充阐释

学科认知：

空想社会主义和三大工人运动

德育：

善于合作智育：

锻炼表达和思维能力

具体内容步骤

第一小组的第一个问题总结得很好，科学社会主义的产生主要有两大历史条件，一是空想社会主义这一思想来源，即主观条件，二是资本主义的发展和工人运动的兴起这一客观条件。

第二个问题回答中空想社会主义的发展阶段概括得比较完整，老师就不赘述了，它对于科学社会主义的意义和其局限性同学们也回答到了大部分要点，但逻辑不是很清晰，老师再作一下补充。

空想社会主义对科学社会主义最大的意义在于它是科学社会主义的直接思想来源，在空想社会主义发展的历程过程中，圣西门、傅立业三大空想社会主义思想家是最值得重视的，他们出现于工业革命兴起之际，反映了现代工人的一些利益和要求。

在他们批判资本主义制度的过程中，为科学社会主义的形成提供了许多有益的思想材料，例如圣西门论述了他的最终目的是实现工人阶级的解放，傅立业揭露和批判了资本主义竞争和无政府状态所造成的灾难等，都为马克思创立科学社会主义提供了直接的思想材料。

而空想社会主义的局限性，同时也是空想社会主义为什么会失败的原因，主要局限性包括三个方面，第一：

空想社会主义仅从理性等原则出发设计未来社会的美好蓝图。

它对于资本主义和社会主义的认识，不是建立在人类社会发展的客观规律的基础上，而是以它们是否合乎人类理性为评判标准。

他们认为资本主义之所以是罪恶的社会，是因为它违背了人类理性，二社会主义之所以是理想社会，是因为它符合人类社会的理性，故而，我们可以发现，空想社会主义对社会主义的的认识是从唯心史观出发的，这是它的第一个局限性；第二：

空想社会主义没有找到消灭资本主义和建立新社会的强大力量。

空想社会主义者都看到了资本主义社会的阶级对立，但由于当时的无产阶级还不够成熟，无力采取独立的政治行动，他们仅仅表现为一个被压迫的受苦受难的阶级，未能看到无产阶级的历史主动性和无产阶级运动的重要作用，他们不是启发无产阶级自己解放自己，而是将无产阶级的解放寄托于天才人物的身上；第三：

空想社会主义没有找到社会变革的正确路径。

空想社会主义者强调通过阶级调和的方式来实现变革，反对阶级斗争，但是在资本主义社会，资本私人占有和社会大生产之间的矛盾是无法消除的，阶级斗争也是无法通过阶级调和来消除的，这样的方式是不彻底的，是软弱的，因此他们所主张的社会变革方式是错误的。

对于第三个问题，发生了哪些工人运动和和这些运动的影响同学们都归纳得很好，老师再对作为无产阶级的工人阶级为什么是资本主义社会中最具革命性的力量，具有革命的彻底性？

这一问题，做一下补充。

首先，无产阶级代表社会化生产的发展要求和人类社会的前进方向，是人类历史上最先进的阶级。

无产阶级与社会化生产相联系，是资本主义社会唯一代表先进生产力的力量，其阶级解放的利益与社会化生产的要求完全一致。

其次，无产阶级处于资本主义社会最底层，只有解放全人类才能最终解放自己，因而是最坚决，最彻底的阶级。

《共产党宣言》指出，无产者“失去的知识锁链。

他们获得的将是整个世界。

”最后，无产阶级是最有远大发展前途的阶级。

社会化生产的发展使其他一切生产方式变得无足轻重，与其相联系的社会成员绝大多数都先后加入到了无产阶级的队伍，使得无产阶级具有强大的生命力和发展前途。

关于科学社会主义产生的历史条件我们就说到这里，空想社会主义和工人运动的兴起就像是最初的光源，就像毛主席说的“星星之火可以燎原“，马克思发现了这两个光源，并在它们的基础上建成了科学社会主义这座巨大的荒原灯塔，给世界的无产阶级照亮了前进的道路。

下面，就请第二组的同学说一下她们是如何建成这座荒原灯塔，创立了科学社会主义的。

建立荒原灯塔

——科学社会主义的创立

1.请第二小组同学发言

2.总结第二小组发言

3.补充阐释难点知识

4.对比空想社会主义，补充解说科学社会主义是如何实现从空想到科学的这一问题。

5.请全体同学朗读课本15页的《共产党宣言》的内容

1.第二小组发言代表回答问题2所有同学认真听小组发言和老师的补充阐释

3.全体朗读《共产党宣言》

学科认知：

唯物史观与剩余价值学说；《共产党宣言》发表的意义。

德育：

懂得合作智育：

锻炼表达和思维能力

健康：

课中读宣言，放松身心

具体内容步骤

第二组的同学对于第一个问题（科学社会主义的两大理论基石及来源是什么？

）和第二个问题（科学社会主义创立的标志是什么？

）都回答的很准确，这两个问题也相对简单，老师就不再重复。

对于第三问题，（《共产党宣言》重要内容和发表的意义？

）同学们也都在书上找到了要点，但层次不太分明，老师再带大家梳理一下。

首先是重要内容：

（1）“两个必然”：

论证了资本主义必然灭亡和社会主义必然胜利。

《共产党宣言》对资本主义作了系统而又深刻的分析，科学地评价了资产阶级的历史作用，揭示了资本主义的本在矛盾，论证了资本主义必然灭亡和共产主义必然胜利的人类发展规律。

阐述了无产阶级作为资本主义掘墓人肩负的伟大历史使命，指出共产主义的特征并不是要废除一般的所有制，而是要废除资产阶级的所有制；共产主义新社会必将代替那存在着阶级和阶级对立的资产阶级旧社会，从而得出社会主义社会是资本主义社会内在矛盾发展的必然结构，是资产阶级和无产阶级的阶级斗争的必然结果的结论，得出了“资产阶级的必然灭亡和无产阶级的胜利是同样不可避免的”的结论。

（2）阐述了无产阶级政党的性质（共产党是代表无产阶级的政党，是无产阶级中最有觉悟、最有战斗力的先进部队，是无产阶级先锋队）特点（没有任何同整个无产阶级的利益不同的利益）任务（推翻资产阶级的统治，建立无产阶级政权，发展社会生产力，建立共产主义）和策略原则（在共产党的领带下，团结绝大多数人，有组织的进行斗争，夺取资产阶级政权）（3）阐述了社会主义的理想目标。

共产主义社会的理想目标是实现每个人自由而全面的发展。

在共产主义社会，脑力劳动和体力劳动的对立，城乡和工农的差别消失了，其他各种旧事分工也不复存在，在摆脱了“奴隶般地服从于分工”的状况的同时，由于生产和科技的高度发达，劳动已成为人们自我展示其创造性的过程，成为人们乐于从事的自我实现的活动，再加上自由时间空间增加，人们不但可以自由转换劳动的方式，而且有充分的时间从事自己喜爱的活动，于是劳动不再是谋生的手段，而成为生活的第一需要，人实现了自由而全面的发展。

这种发展不妨害他们的自由发展，反而是一切人自由发展的条件。

正如《共产党宣言》指出的：

“代替那存在着阶级和阶级对立的资产阶级旧社会的，将是这样一个联合体，在那里，每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件。

”因此，共产主义社会彻底实现了人类的自由和解放，使得人类开始自己创造自己的历史。

对于《共产党宣言》发表问世的意义，在16页的相关链接中总结得很好，包括四个方面的意义：

（1）《共产党宣言》的问世是人类思想史上的一个伟大事件。

（2）《共产党宣言》是第一次全面阐述科学社会主义原理的伟大著作。

（3）《共产党宣言》深刻阐释了马克思主义的科学世界观，深刻阐释了马克思主义政党的先进平哥、政治立场、崇高理想、革命纲领，国际精神。

（4）《共产党宣言》是一部科学洞见人类社会发展规律的经典著作，是一部充满斗争精神、批判精神、革命精神的经典著作，是一部秉持人民立场、为人民大众谋划利益，为全人类谋解放的经典著作。

上到这里，我们可以把科学社会主义和刚才的空想社会主义作一个对比，看一

看为什么科学社会主义能从空想实现科学？

其实原因概括起来就三点，“有理”“有人”“有路”。

（1）有理是指科学社会主义以唯物史观和剩余价值学说为理论基石，相较空想社会主义而言，建立在了正确的理论根基之上。

刚才说过，空想社会主义从理性等原则出发设计未来社会的美好蓝图，建立在唯心史观之上，而科学社会主义却是建立在唯物史观和剩余价值学说两大科学的理论基石之上。

首先，资本主义关系建立后，新的巨大发展的生产力又同资产阶级建立起来的生产关系不相容，资本主义生产关系成了生产力发展的障碍，马克思恩格斯根据生产关系要适应生产力发展的规律得出了社会主义必然代替资本主义的结论，把社会主义建立在人类社会发展的历史必然性的基础上，从而奠定了科学社会主义的第一块基石，唯物史观；其次，在资本主义生产关系下，资产阶级凭借手中掌握的生存资料，无偿占有无产阶级的剩余劳动价值；无产阶级为了维持自己和家庭的生活，不得不接受资产阶级的剥削。

为了摆脱这种状况，无产阶级必然消灭生产资料私人占有以及建立在这个基础上的资本主义生产关系，即必须推翻维护这种生产关系的阶级国家机器。

马克思恩格斯指出，资产阶级不仅锻造了置自身与死地的武器，还产生了运用这一武器的人，即无产者。

通过剩余价值学说，马克思恩格斯找到了变革资本主义社会主体，找到了实现社会主义的现实的社会力量，从而奠定了科学社会主义的另一块基石。

因此，唯物史观和剩余价值学说，把社会主义置于科学的基础之上，使社会主义从空想变为科学。

（2）“有人”是指科学社会主义看到了广大人民群众和广大无产阶级的力量。

空想社会主义未能看到无产阶级运动的重要作用，将无产阶级的解放寄托于天才人物的身上，没有找到最革命、最彻底的力量，而在《共产党宣言》中我们可以看到，马克思始终将无产阶级作为最大的力量来源，这使得社会变革的成功有了力量支撑，因此能使社会主义的建构由空想变为现实。

（3）“有路”是指科学社会主义相较空想社会主义而言，找到了社会变革的正确路径。

空想社会主义以不可能实现的阶级调来变革社会，二科学社会主义则通过阶级斗争的方式实现社会变革，较前者而言，后者变革社会的路径才是正确的，同时也才能使社会主义从空想变为科学和现实。

同学们听老师说应该也累了，同学们一起来朗读一下15页的《共产党宣言》中的句子，就当放松两分钟。

好了，同学们读完了，我们就继续吧。

通过第二小组同学的分享，我们可以看到，马克思和恩格斯以唯物主义和剩余价值学说为基石，以《共产党宣言》为塔身，建构了科学社会主义这座荒原灯塔，下面我们进行第三小组的展示，看一看这座灯塔是怎么在黑暗之中指引无产阶级和社会主义国家前进的。

塔光渐盛-----科学社会主义

从一国到

多国的实

践

1.请第三组同学发言

2.总结第三小组发展

3.补充阐释重难点知识

4.播放《国际歌》

1.第三小组发言代表回答问题2所有同学认真听小组发言和老师的补充阐释

3.欣赏《国际歌》

学科认知：

十月革命；正确社会主义的曲折和发展。

德育：

懂得合作智育：

锻炼表达和思维能力

美育：

体会国际歌思想美和旋律美

具体内容步骤

第三小组的第一个问题回答得较为完整，我再补充一下十月革命的重要性。

（1）十月革命将马克思关于无产阶级革命的理论变为现实，实现了社会主义从理想到现实的飞跃，开启了人类历史的新纪元。

它从根本上推翻了人剥削人、人压迫人的制度，建立起世界上第一个人民当家作主的社会主义国家。

此后，社会主义作为一种崭新的社会形态制度登上历史舞台，引领着人类社会的发展方向。

在十月革命的影响下，社会主义成为许多国家赢得民族独立、解放和发展的重要选择，包括中国在

内的一些国家先后走上社会主义道路，世界上近三分之一的人口一度生活在社会主义制度下，社会主义力量大大增强，打破了资本主义一统天下的局面，成为维护世界和平发展的中坚力量。

（2）十月革命不仅把俄国亿万工农劳动大众，包括别压迫的少数民族从封建主义和资本主义的剥削压迫下解放了出来，而且对国际无产阶级和被压迫民族的解放斗争也是一个极大的鼓舞和推动，加速了世界范围内帝国主义殖民体系的整体瓦解，深刻改变了国际力量对比和世界格局。

对于第二个问题（谈一谈从东欧剧变、苏联解体等社会主义实践的挫折中，是否可以得出科学社会主义理论是错误的这一结论？

）的见解也很有深度，老师再就苏联的解体和我国的社会主义发展为例说一说我的看法，同学们做一个参考。

同学们有学习历史，历史上对于苏联解体的原因有很多，但最重要的原因是戈尔巴乔夫的政治改革中走了改旗易帜的道路，偏离的社会主义方向。

1985年戈尔巴乔夫上台后，打出“全面改革”的旗帜，先是实行经济“加速战略”，试图在很短的时间内改变苏联经济停滞的状况，但由于谋划不力，举措失当，反而导致经济社会状况恶化。

经济改革失败后便立即转向政治改革。

1988年，在苏共第十九次全国代表会议上，戈尔巴乔夫首次提出把“人道的民主的社会主义”作为改革的目标，开始以“民主化，公开化，多元化”为标志的政治改革。

后来苏联国内各种反共反社会主义组织纷纷成立，他们或打着“自由民主”的旗帜，或假托维护民主利益之名，把矛头对准苏共和社会主义制度。

戈尔巴乔夫的思想，导致了党的思想的混乱和党的分裂，苏共领导地位削弱，失去广大群众的信任和支持，才导致了苏联的解体。

由此可见，苏联的解体，原因并不是科学社会主义理论或者社会主义道路本身出现了问题，恰恰相反，原因在于苏联没能一直坚持社会主义的道路，背离的社会主义的方向，所以才导致了解体；反观一直坚持社会主义发展方向的中国，取得了举世瞩目的成就，在短短70多年的时间内就带领全体人民进入了小康社会，实现了脱贫攻坚任务，步入了新时代，成为世界第二大经济体，并且还将继续带领中国人民实现现代化强国目标和实现中华民族的伟大复兴，可见科学社会主义具有无比强大的生命力，从人类社会发展的趋势来看，共产主义也必然会战胜资本主义，赢得最终的胜利，因此我们要坚定我国特色社会主义发展方向和道路，坚定道路自信、理论自信、制度自信和文化自信，并积极投身到我国的的社会主义事业建设中去，为我国的发展做贡献。

课上到这里就差不多了，我们一起来听一听《国际歌》感受其中的思想和情感，并且放松一下。

课堂

小结

科学社会主义的理论与实践

简要总结本课知识要点

积极回顾要点

巩固检测学生知识掌握情况

作业布置

同学们在课后阅读老师发送给同学们的电子版《共产党宣言》全文，并学唱国际歌

板书

设计

教学

反思