微课制作方法技巧培训.ppt

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微课制作方法技巧培训,学中验实张海霞,区别于翻转课堂,区别于慕课,录屏大师,其他方法,什么是微课,微课制作,录屏大师安装,现场制作微课,微课,是什么,微课是指利用十分钟内讲解一个非常碎片化的知识点、考点或作业题、考试真题、模拟题的一种微视频。

微课的作用为“解惑”而非“授业”，它用于不受时间空间限制的网络在线课后辅导，不能代替课堂的新知识教学。

对慕课、微课与翻转课堂的初步理解,慕课MOOC（MassiveOpenOnlineCourses，大规模开放在线课程）与微课都是以某门学科的知识点为主要教学内容，针对“学科知识点”和“教学环节”精心设计制作，以系列化、专题化的教学视频为主要呈现方式，开放（以免费为主）、在线（无地域限制，消除了学习者时空使用障碍）且规模大（包括课程数量和用户群）。

慕课一般倾向于高校和成人教育的在线课程，除针对学科知识点的视频外，还有配套的在线练习等相关资源。

学生只利用慕课就能进行完整的学习。

使用微课不等于实施翻转课堂。

翻转课堂的核心是改变课堂结构，微课是翻转课堂重要的辅助手段。

学生通过微课实现了个性化学习。

微课一般倾向于中小学（含幼儿教育和中职教育）。

目前中小学的微课有两种形式，一种形式是知识讲解较为完整的视频，包含相关知识和相应的评价方式（目前很多用于比赛的微课以及集中开发的微课），主要用于校外的在线学习，学生利用微课就可进行完整的学习；另一种形式是针对教材中的难点，已解决疑难为主要目的视频，主要用于学生自主学习教材后的补学习充资源，一般用于翻转课堂等形式的在校学习。

怎样制作,摄像机拍摄（DV录像机+白板）

（1）工具与软件：

便携式录像机、黑板、粉笔、其他教学演示工具

（2）方法：

对教学过程摄像（3）过程简述：

第一步，针对微课主题，进行详细的教学设计，形成教案;第二步，利用黑板展开教学过程，利用便携式录像机将整个过程拍摄下来;第三步，对视频进行简单的后期制作，可以进行必要的编辑和美化。

数码手机拍摄（手机+白纸）

（1）工具与软件：

可进行视频摄像的手机、一打白纸、几只不同颜色的笔、相关主题的教案

（2）方法：

使用便携摄像工具对纸笔结合演算、书写的教学过程进行录制（3）过程简述：

第一步，针对微课主题，进行详细的教学设计，形成教案；第二步，用笔在白纸上展现出教学过程，可以画图、书写、标记等行为，在他人的帮助下，用手机将教学过程拍摄下来。

尽量保证语音清晰、画面稳定、演算过程逻辑性强，解答或教授过程明了易懂。

第三步，可以进行必要的编辑和美化。

录屏软件录制（屏幕录制软件+PPT）

（1）工具与软件：

电脑、耳麦（附带话筒）、视频录像软件CamtasiaStudio或snagit或CyberLinkYouCam，ppt软件

（2）方法：

对ppt演示进行屏幕录制，辅以录音和字幕（3）过程简述：

第一步，针对所选定的教学主题，搜集教学材料和媒体素材，制作PPT课件；第二步，在电脑屏幕上同时打开视频录像软件和教学PPT，执教者带好耳麦，调整好话筒的位置和音量，并调整好PPT界面和录屏界面的位置后，单击“录制桌面”按钮，开始录制，执教者一边演示一边讲解，可以配合标记工具或其他多媒体软件或素材，尽量使教学过程生动有趣。

第三步，对录制完成后的教学视频进行必要的处理和美化。

可汗学院模式（录屏录制软件+手写板+画图工具）

（1）工具与软件：

屏幕录像软件，如CamtasiaStudio、snagit或CyberLinkYouCam等，手写板、麦克风、画图工具，如Windows自带绘图工具

（2）方法：

通过手写板和画图工具对教学过程进行讲解演示，并使用屏幕录像软件录制。

（3）过程简述：

第一步，针对微课主题，进行详细的教学设计，形成教案；第二步，安装手写板、麦克风等工具，使用手写板和绘图工具，对教学过程进行演示；第三步，通过屏幕录像软件录制教学过程并配音；第四步，可以进行必要的编辑和美化。

微课制作过程1.录屏大师：

看到的是屏幕，听到的是声音，微课=画面+声音。

安装录屏大师。

2.基本录制功能：

录制、暂停、停止、保存。

打开录屏大师软件,单击录制屏幕,录制屏幕工具条,单击“rec”按钮，开始录制,单击“暂停”按钮（默认“F9”键），暂停,单击“停止”按钮（默认“F10”键），停止并自动播放录制的视频,单击“生成”按钮，保存录制的文件，选择“*.avi”文件，保存为可以直接播放的视频文件；选择“*.camrec”文件，保存为可以编辑的专用文件（不可以直接播放）,微课制作过程（续）见word文档,