教师水平能力测试1选择题.docx
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教师水平能力测试1选择题
教师水平能力测试（选择题）
1、单项选择
第一组
1、“正确的学生观”就是（B）
A、让每一个学生都考出好成绩B、让每一个学生都全面发展
C、每一个学生都有同样爱好D、让每一个学生都文理全能
2、“关注个体差异”就是根据学生实际存在的爱好、兴趣和差异（A）
A、使每一个学生的特长都得到发挥B、按优、中、差分班教学
C、完全由学生自己决定自己如何学习D、培养单科独进的尖子生
3、新课程在学生评价方面改革的目的是（D）
A、以评价促进学生动手能力B、以评价促进考试成绩提高
C、以评价增加学校招生数量D、以评价促进学生全面发展
4、新课程强调在教学中培养学生正确的态度就是使学生（B）
A、尊重老师、同学B、正确对待知识、学习、他人和社会
C、正确对待学习和考试D、养成好的学习习惯
5、新课程强调培养学生的科学精神就是要求（D）
A、从小学三年级开设科学课B、从小就进行科学研究
C、树立当科学家的雄心斗志D、尊重、理解、热爱科学
6.社会本位教育目的论的代表人物是（A）
A.涂尔干B.卢梭C.赞科夫D.福禄倍尔
7.以教师的语言为主要媒介系统、连贯地向学生传授知识、表达情感和价值观念的教育方法是（B）
A.演示法B.讲授法C.谈话法D.陶冶法
8.从时间上看，相对其他教育形式来说，家庭教育的特点是（B）
A.开始最早持续最短B.开始最早持续最长
C.开始较晚持续最长D.开始较晚持续较短
9.传统教学的"三中心"指（D）
A.学生中心、活动中心、生活中心B.学生中心、社会中心、实践中心
C.教师中心、实践中心、生活中心D.教师中心、课堂中心、课本中心
10.在学校教育体系中处于核心地位的是（C）
A.后勤工作B.管理工作C.教学工作D.科研工作
11.美育的直接功能是（C）
A.育德B.促智C.育美D.健体
12.一个国家教育经费投入的多少最终取决于（C）
A.文化传统B.受教育者的需求C.生产力水平D.教育的规模
13.引起并决定教育发展变化的最根本、最内在的因素是（A）
A.社会生产力B.文化传统C.社会制度D.科技水平
14.我国古代私学最早兴盛于（B）
A.商周B.春秋战国C.秦汉D.隋唐
15.关于师生关系的理论中，"儿童中心论"的代表人物是C）
A.赫尔巴特B.裴斯塔洛齐C.杜威D.夸美纽斯
16.人的身心发展是指（A）
A.身体和心理的发展B.个性的品德的形成、
C.体重和身高的增加D.技能和技巧的提高
17.下列属于原始社会教育特征的是（C）
A.系统性B.制度性C.无阶级性D.等级性
18.我国现代学校产生于（C）
A.17世纪末B.18世纪末C.19世纪末D.20世纪末
19.在教育起源问题上，认为教育的产生完全来自动物本能的观点是A）
A.生物起源说B.神话起源说C.心理起源说D.劳动起源说
20.智育的根本任务是（A）
A.发展学生的智力B.培养学生的自主性
C.提高学生的生活情趣D.形成学生的品行
21.与一般身体锻炼相比，学校体育更具有（D）
A.随意性B.娱乐性C.自觉性D.系统性
22.人的世界观基本形成于（D）
A.幼儿期B.儿童期C.少年期D.青年期
18.教师是教育活动的组织者和领导者，在教育过程中起（C）
A.强制作用B.辅助作用C.主导作用D.中介作用
19.法国著名教育家卢梭的教育著作是（C）
A.《教育漫话》B.《大教学论》C.《爱弥尔》D.《普通教育学》
20.英国近代学校教育制度是一种典型的（A）
A.双轨制B.单轨制C.分支制D.中间型学制
21、“学校下学年生源锐减，教师严重超编，不愿意上早晚自修和补课的同志可以去其他学校另谋高就！
”这种说法违反了——。
（B）
A、《学校管理条例》B、《教师法》
C．《中华人民共和国教育法》D．《中华人民共和国义务教育法》
22、教师之间要“谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。
关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风”。
这是师德教育的——。
（A）
A、“双赢”协作原则B、和平共处原则
C．民主合作D．领导带头
23、中小学教师职业道德建设在教师对待教育事业的较高道德目标是——。
（A）
A、献身于人民的教育事业B、忠于职守，为人师表，积极进取。
24、聘任或任命教师担任职务应当有一定的任期，每一任期一般为——。
（B）
A、三年B、三至五年
25、《中华人民共和国教师法》于____起开始施行.（B）
A、1995年9月10日B、1994年1月1日
26、《中华人民共和国教育法》自（B）之日起开始实施。
A、1990年9月1日B、1995年9月1日
27、《中华人民共和国义务教育法》是1986年4月12日中华人民共和国（B）第三十八号令公布的。
A、国务院令B、主席令
28、国家实行（A）制度：
中国公民凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。
A、教师资格B、教师竞聘上岗
29、（A）是全面贯彻党的教育方针的根本保证，是进一步加强和改进青少年思想道德建设和思想政治教育的迫切要求。
A、加强和改进师德建设B、加强和改进法制建设
30、（A）凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备《教师法》规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。
A、中国公民B、世界公民
31、根据耶基斯一的德森定律，下列说法中错误的是（D）
A在学生学习较容易的任务时，应尽量使学生紧张一些
B在学生学习较复杂的任务时，应尽量创设轻松自由的课堂气愤
C在学生遇到困难或出现问题时，尽量心平气和的慢慢引导
D不论学生任务难易都应保持同样的动机水平
32、学生背诵课文时常常是开头，结尾部分容易记住，中间部分容易出错，这主要是由于（D）
A前摄抑制 B倒摄抑制
C缺乏提取中介 D既有前摄抑制也有倒摄抑制
33、当国际奥委会主席宣布2008年奥运会在中国北京举行时，此时全场都非常兴奋，大家都鼓掌以示高兴，这种情绪属于（A）
A.应激 B.激情 C.心境 D.情操
34、学生在解决一个问题之后，以后遇到同样类型的问题还会采取先前的思维模式去解题，这种现象说明了什么（B）
A.原型启发 B.定势 C.迁移作用 D.功能固着
35、初中生在解决问题时已出现抽象思维，这种现象在皮亚杰的思维发展阶段理论中属于那一阶段（D）
A.感知—动作阶段 B.前运算阶段
C.具体运算阶段 D.形式运算阶段
36、学生做作业时，有的学生喜欢和别对答案，不敢肯定自己的回答，有的学生坚持自己的答案。
坚信自己答案的学生认知风格属于（C）
A沉思型 B冲动型 C场独立型 D场依存型
37、研究发现，人们通过视觉获得知识一般能记住25%，通过听觉能力记住15%，如果将视觉和听觉结合起来，是65%这种促进记忆提高方法是（A）
A多感官参与 B合理分配复习时间
C复习方式多样化 D及时复习
38、考试后，学生分析考试成败原因，并做出下一步计划和安排，这属于（B）
A精加工策略 B元认知策略 C组织策略 D复述策略
39、进入中学，学生经常思考“我是一个什么样的人”“我的未来应怎样”等问题，按照埃里克森的心理社会发展理论，此阶段的主要任务是形成（B）
A信任感 B自我同一感 C主动感 D勤奋感
40、学生由于喜欢某个教师所教的课程。
这是（C）
A近因效应 B首因效应 C晕轮效应 D定型效应
41、新修订的《中华人民共和国义务教育法》施行时间为（A）。
A、2006.9.1B、2007.1.1C、2007.9.1
42、县级人民政府教育行政部门应当均衡配置本行政区域内学校师资力量，组织校长、教师的培训和流动，加强对（B）的建设。
A、城市学校B、薄弱学校C、农村学校
43、义务教育法对义务教育阶段学校收费的规定是（B）。
A、收学费，不收杂费B、不收学费、杂费C、不收书本费、杂费
44、义务教育法规定，自行实施义务教育的社会组织，应当经（C）
批准。
A、地市级人民政府B、县级人民政府C、县级人民政府教育行政部门
45、凡年满（）周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育条件不具备的地区的儿童，可以推迟到（）周岁。
（B）
A、5，6B、6，7C、7，8D、4，6
46、对违反学校管理制度的学生，学校应当予以（C）。
A、开除B、批评教育C、批评教育，不得开除
47、教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的（C），因材施教，促进学生的充分发展。
A、年龄差异B、性格差异C、个体差异
48、教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施（C）的行为，不得侵犯学生合法权益。
A、体罚B、体罚、变相体罚C、体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严
49、学校应当保证学生的（B）时间，组织开展文化娱乐等课外活动。
社会公共文化体育设施应当为学校开展课外活动提供便利。
A、兴趣小组B、课外活动C、自习
50、发生违反《中华人民共和国义务教育法》的重大事件，妨碍义务教育实施，造成重大社会影响的，负有领导责任的人民政府或者人民政府教育行政部门负责人应当（A）。
A、引咎辞职B、受到党纪处罚C、追究行政责任
51、学校和教师按照确定的教育教学内容和课程设置开展教育教学活动，保证达到国家规定的基本质量要求。
国家鼓励学校和教师采用（C）教育等教育教学方法，提高教育教学质量。
A、填鸭式B、题海式C、启发式
52、县级人民政府根据需要设置（A），保障居住分散的适龄儿童、少年入学接受义务教育。
A、寄宿制学校B、全日制学校C、小学初中一贯制学校
53、（B）应当接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读，并为其学习、康复提供帮助。
A、初中B、普通学校C、小学
54、义务教育法规定，学校（B）分设重点班和非重点班。
A、可以B、不得C、应当
55、县级以上地方人民政府根据需要，为具有预防未成年人犯罪法规定的（C）的适龄少年设置专门的学校实施义务教育。
A、违纪B、违法C、严重不良行为
56、对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由（C）予以保障。
A、家庭B、学校C、人民政府
57、各级人民政府及其有关部门依法维护学校周边秩序，保护学生、教师、学校的合法权益，为学校提供（B）。
A、制度保障B、安全保障C、经费保障
58、特殊教育学校（班）学生人均公用经费标准应当（C）普通学校学生人均公用经费标准。
A、低于B、不低于C、高于
59、各级人民政府保障教师工资福利和社会保险待遇，改善教师工作和生活条件完善农村教师工资经费保障机制。
教师的平均工资水平应当不低于当地（C）的平均工资水平。
A、工人B、医生C、公务员
60、（C）财政经常性收入的增长比例，保证按照在校学生人数平均的义务教育费用逐步增长，保证教职工工资和学生人均公用经费逐步增长。
A、低于B、不低于C、高于
61.心理学关于心理与行为的关系，下列说法错误的是（C）
A可以通过观察人的外显行为探讨人的内在心理规律
B人的行为受内隐心理活动支配
C心理学只研究人的外显特征
D同样的心理活动不同的人可能有不同的行为表现
62.有研究者通过分析学生的家庭背景，成长历史、档案、日记、书信等来了解其心理特征，这种研究方法是（A）
A个案法 B实验法 C调查法 D观察法
63.英语考试中的完形填空题目，要求学生结合上下文的情境及已有知识填空，这里所运用的知觉特征是（C）
A知觉的理解性 B知觉的恒常性
C知觉的整体性 D知觉的选择性
64.教师在制作教学课件时，应注意字体颜色的搭配，这是因为（C）
A活动的物体更易引起人的无意注意
B新形的刺激更易引起人的无意注意
C色彩对比鲜明的刺激更易引起人的无意注意
D刺激强度大的物体更易引起人的无意注意
65.学生作业出现错误时，老师让他把该题重做10遍，这属于（C）
A正强化 B负强化 C惩罚 D自我强化
第二组
1.课程改革的的基本理念是:
（C）
A.②③④B.①②③C.①③D.②④
①以学生发展为本②培养环境意识
③以创新精神和实践能力培养为重点④减轻学生学习负担
2.指出哪一组是符合体验性目标陈述方式的:
（C）
A.说出,表演,展示B.设计,制作,创作
C.感受,参加,养成D.解释,完成,背诵
3.课程变革可以在课程内涵的丰富,课程理念的演进和（D）等三个层面上展开.
A.教材的更新B.教师的发展C.学生的选择D.课程制度的变迁
4.新课程提倡的三维教学目标是指（D）
A.知识,技能和方法B.情感,态度和价值观
C.知识,技能和情感D.知识与技能,过程与方法,情感态度和价值观
5.首倡"教师作为研究者"的学者是（A）
A.斯腾豪斯B.斯腾伯格C.杜威D.赫尔巴特
6.多元智力理论是新课程改革的理论基础之一,其提出者为（A）
A.加德纳B.推孟C.韦克斯勒D.加涅
7.以培养学生技能为目的,一般程序为:
定向——示范——参与性练习——自主性练习——迁移的教学模式为（B）
A.讲解——接受式B.示范——模仿式
C.探究发现式D.情境——陶冶式
8.在"对话互动"式的教学过程中,教师和学生的关系是（C）
A.教师是主体,学生是客体B.学生是主体,教师是客体
C.都是主体D.都是客体
9.探究学习实施的过程是（B）
A.计划阶段—问题阶段—研究阶段—解释阶段—反思阶
B.问题阶段—计划阶段—研究阶段—解释阶段—反思阶
C.问题阶段—计划阶段—研究阶段—反思阶段—解释阶
D.计划阶段—问题阶段—解释阶段—研究阶段—反思阶
10.展示学校的办学宗旨和特色的课程是（B）
A.地方课程B.校本课程C.国家课程D.学科课程
11.教学过程的中心环节是（B）A.备课B.上课C.批改作业D.考试
12.20世纪90年代初,美国著名的卡内基金会提交了一份名为《准备学习:
国家的指令》的报告有七个方面的内容,其中排在第二位的是（A）
A.学校需要家庭的支持B.学校需要社会的支持
C.学校需要专家的支持D.学校需要政府的支持
13.教育的中心和灵魂在（B）A.学生B.学校C.教师D.校长
14.校本教研的主体是（C）A.学生B.教材C.教师D.校长
15.建立评价学生全面发展的评价指标体系必须包括（C）
A.学科学习目标B.一般性发展目标
C.学科学习目标和一般性发展目标D.情感目标
第三组
1、教育学成为一门独立学科，以的《大教学论》的发表为标志。
（B）
A赫尔巴特B夸美纽斯C凯洛夫D苏霍姆林斯基
2、下列属于原始社会教育特征的是（C）
A．系统性B．制度性C．无阶级性D．等级性
3、学生是人，是教育的对象，因而他们。
（B）
A消极被动地接受教育B对外界的教育影响有选择性
C毫无顾及地接受教育D能动地接受教育
4、根据教学大纲的要求，在校内外组织学生进行实际操作，将书本知识运用于实践的方法是。
（D）
A.练习法B.实验法C.试验法D.实习法
5、与一般身体锻炼相比，学校体育更具有（D）
A.随意性B．娱乐性C．自觉性D．系统性
6、社会本位教育目的论的代表人物是（A）
A．涂尔干B．卢梭C．赞科夫D．福禄倍尔
7、我国的主要教学组织形式是（B）。
A.个别教学B.班级授课制C.现场教学D.启发式教学
8、“教学与发展”的思想是（D）提出来的。
A.赫尔巴特B.班斯基C.布鲁纳D.赞可夫
9、班主任的工作是从（C）开始的。
A.评定学生操行B.教育个别学生
C.了解和研究学生D.组建班集体
10、在校外活动中，教师处于（B）。
A领导地位B启发指导地位C顾问地位D主导地位
第四组
1、在我国，“课程”这个词的使用最早见于（ B ）
A. 《学记》 B.唐朝 C.宋朝 D. 清末
2、新课程改革的基本目标是（ D ）
A. 实现“三个面向” B.实践“三个代表”
C.促进国家发展 D.推行素质教育
3、学校课程的两种基本类型一是学科课程，二是（ C ）
A.综合课程 B.显性课程 C.活动课程 D.核心课程
4、在培养学生创造性学习能力方面具有十分重要价值的学习是（ B ）
A.接受学习 B.发现学习 C.自主学习D.学校学习
5、属于国家的课程文件，规定了国家在某方面或某领域的基本素质要求，因而成为基础教育课程改革灵魂的是（ A ）
A.课程标准 B.教学大纲 C.教学计划 D.课程宗旨
6、当今的课程标准与以前的教学大纲有一个显著不同之处，那就是确立了（B）
A.操作性目标 B.体验性目标 C.过程性目标 D.知识性目标
7、教材可以分成自编教材和国家统一教材两种。
这种分类所依据的是（ D ）
A.学科的性质 B.教学的组织方式
C.教材设计的类型D.教材的计划与制作过程
8、“比较具体、明确、便于操作和评价，但学校教育中的一些重要工作很难用它的外显方式来表述”，这样的课程目标是（ B ）
A.实用性目标B.行为目标C.展开性目标D.表现性目标
9、国家教学大纲和课程标准规定，学生必须掌握的学科基础知识、基本技能、基本学习能力和相应和思想品德等，都属于学生发展的（ A ）
A.基础目标 B.提高目标 C.加强目标 D.体验目标
10、在当前，推动学习方式变革的内在动力是（ A ）
A.教育自身地需求 B.国家大力地倡导
C.学生家长的强烈要求 D.教师的自觉行动
11、按照日本学者广冈亮的说法，适用于直接性地解决问题，学习过程是“把握——明究——解决”的教材，叫做（ A ）
A.生活教材 B.知性教材C.表达教材D.技术教材
12、新课程改革倡导，学生的学习方式要由“他主性”学习转向（ B ）
A.发展性学习 B.自主性学习 C.探究性学习 D.合作性学习
13、认为“课程评价是评价者与被评价者、教师与学生一起共同建构的过程”，这种观点属于课程评价不同价值取向中的（ D ）
A.目标取向B.方法取向 C.过程取向 D.主体取向
14、在我国，第一次提出了课程三级管理制度的是（ C ）
A.五十年代所采用的苏联课程管理模式
B.1992年国家教委颁布的《义务教育全日制小学、初中课程计划》
C.1996年印发的《全日制普通高级中学课程计划》
D.1999年教育部发布的《面向２１世纪教育振兴行动计划》
15、在档案袋评价的几种不同类型中，最具代表性和教育意义的是（D）
A.展示型 B.文件型 C.课堂型 D.理想型
16、校本研究伴随着英美国的“教师即研究者”运动而兴起于20世纪的（C）
A.五十年代B.六十年代C.七十年代D.八十年代
17、教育部《基础教育课程改革纲要》以及各科课程标准的实验稿颁发于（C）
A.1999年B.2000年C.2001年D.2002年
18、在以校为本教研制度的几个核心要素中，最基本的力量和最普遍的形式是（A）
A.教师个人的自我反思B.教师集体的同伴互助
C.专业人员专业引领D.申请获得教育科研项目
第五组
1、课程改革的基本目标是推行（C）
A.现代教育B.减负C.素质教育D.科技教育
2、基础教育课程改革的指导思想是（B）
A.教育政策B.“三个面向”“三个代表”
C.教育法规D.素质教育
3、在课程划分上，与实有课程相对的是（A）
A.空无课程B.隐性课程C.分科课程D.活动课程
4、信息技术教育可以通过两种基本途径实施：
一是通过开设信息技术教育课，二是（B）
A.开设活动课程B.在其他学科中浸透信息技术教育
C.边缘学科的开设D.开设计算机教育课程
5、下列选项中不属于课程性质的是（D）
A.可评估性B.可伸缩性C.可完成性D.家长可参与性
6、下列选项中不属于综合实践活动课程实施过程的是（ A ）
A.组织复习，认真考试B.问题牵引，有问必答
C.整体规划，系统设计D.选取课题，开展研究
7、课程标准中，要明确各门学科共同而又各具特点的课程总目标和学段目
标的部分是（D）
A.前言部分B.内容部分C.评价部分D.课程目标部分
8、下面不是教学大纲弊端的是（D）
A.教学以掌握知识为主要目的B.不利于教材的特色化和个性化
C.评价以考试为主，加重学生学习负担D.教学以掌握技能为目的
9、与自主性学习类似的说法是（B）
A.被动学习B.主动学习C.机械学习D.他主性学习
10、教材设计的基本原则不包括（C）
A.激发学习动机B.要适合学生现有的发展水平
C.要便于家长课后辅导D.要促进学生不断探索问题
11、教材管理是教育事业的重要组成部分，同时又是国家文化出版事业的一部分，二者的重合交叉便构成教材管理的（B）
A.范围B.范围和性质C.性质D.范围或性质
12、关于课程评价的价值取向不正确的表述是（B）
A.目标取向的课程评价B.客体取向的课程评价
C.主体取向的课程评价D.过程取向的课程评价
13、既是国家课程目标在特定社区条件下的具体化，又是对国家课程进行补充的课程是（C）
A.国家课程B.学校课程C.地方课程D.校本课程
14、学生档案袋最具代表和教育意义的类型是（B）
A.展示型B.理想型C.评价型D.课堂型
15、下列选项中不属于信息技术与课程整合基本内涵的是（D）
A.在以多媒体和网络为基础的信息化环境中实施课程
B.对课程教学内容进行信息化处理后成为学习者的学习资源
C.利用信工工具让学生进行知识重构
D.培养学生具有终身学习的态度和能力
16、下列选项中不属于基础性课程的是（D）
A.语文B.数学C.政治D.体操
17、校本课程开发的关键是（A）
A.内容B.手段C.方法D.程序
18、1966年联合国教科文组织和
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