《诫子书》公开课获奖课件.ppt

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出师一表真名世，千载谁堪伯仲间？

三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。

出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。

诸葛亮,诫子书,诸葛亮（181234），字孔明，琅琊阳都（今山东省沂水县）人，三国时期著名的政治家、军事家。

为避汉末之乱，大约于汉献帝兴平二年（195）15岁时随叔父诸葛玄由山东迁居豫章，后辗转至荆州，隐居于南阳隆中，故号卧龙先生。

西晋陈寿三国志有诸葛亮传，并整理其诗文诸葛亮集传世。

作者简介,诸葛亮在政治、军事上计谋超群，对后代的教育问题也十分重视。

诸葛亮病逝五丈原军中的前夕，还写信给诸葛瑾：

“瞻今已八岁，聪慧可爱，嫌其早成，恐不为重器耳。

”同时写下了流传百世的诫子书。

他在诫子书中告诫儿子，“静以修身，俭以养德”，淡泊明志，宁静致远，学以广才，励精治性，珍惜光阴，务求“接世”。

30年后，邓艾率魏军攻蜀，兵至绵竹，诸葛瞻拒不接受邓艾的高官诱降，英勇战死，时年37岁。

其子诸葛尚一同战死，时年16岁。

背景简介,书即书信，古人的书信又叫“尺牍”或曰“信札”，是一种应用性文体。

中国古代的抒情散文即始于书信，书信的实用性和审美性的结合十分完美。

书信文学功能多种多样，可以抒情，也可以写景，可以写私人化的事件和感情，也可以谈论文学，谈论政治。

书,夫淡泊淫慢遂庐,读准字音，熟读成诵,（f）（dn）（b）（yn）（su）（l）,诫子书,夫君子之行,静以修身,俭以养德;非淡泊无以明志,非宁静无以致远。

夫学须静也，才须学也。

非学无以广才，非志无以成学。

淫慢则不能励精，险躁则不能治性。

年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

夫/君子/之行,静/以修身,俭/以养德;非淡泊/无以/明志,非宁静/无以/致远。

夫/学须静也，才/须学也。

非学/无以/广才，非志/无以/成学。

淫慢/则不能/励精，险躁/则不能/治性。

年/与时驰，意/与日去，遂/成枯落，多/不接世，悲守/穷庐，将/复何及！

夫君子之行,静以修身,俭以养德;非淡泊无以明志,非宁静无以致远。

诫子书,告诫，劝勉,书信,f,句首发语词,屏除杂念和干扰，宁静专一,用来,君子的行为操守，以宁静来修养身心，以节俭来培养品德。

明确，坚定,到达,远大目标，形作名,不能淡泊自守，就无法明确志向，不能宁静专一，就无法达到远大目标。

内心恬淡，不慕名利,夫学须静也，才须学也。

非学无以广才，非志无以成学。

淫慢则不能励精，险躁则不能治性。

增长，形作动,放纵懈怠,振奋精神,轻薄浮躁,修养性情,学习必须静心专一，增长才干必须学习。

不学习就无法增长才干，,不明确志向就无法学有所成。

放纵懈怠就无法振作精神，,轻薄浮躁就不能修养性情。

年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

疾行，指迅速老去,意志,消失,最终,凋落，衰残。

比喻人年老志衰，没有用处。

穷困潦倒之人住的陋室。

又,来得及,年纪随时光而疾速逝去，意志随岁月而消失，,最终年老志衰，大多对社会没有什么贡献，只能悲哀地坐守着那穷困的屋舍，,那时再悔恨又怎么来得及！

（一）古今异义1.险躁则不能治性2.非宁静无以致远.3淫慢则不能励精，,古义：

古义：

今义：

古义：

今义：

今义：

环境安静,轻薄无常；,屏除杂念和干扰，宁静专一；,懈怠；,形容速度不快。

危险。

（二）词类活用

（1）非学无以广才

（2）非宁静无以致远,增长，形作动,远大的目标，形作名,之日,夫君子之行,助词，的,下车引之,代词，代那个人,意与日去,时光,吾日三省吾身,每天,（三）一词多义,以,静以修身,介词，来,俭以养德,介词，来,非淡泊无以明志,用来,可以为师矣,凭借,（四）看句子猜成语淡泊明志：

指不追求名利才能使志趣高洁。

俭以养德：

节俭有助于养成质朴勤劳的德操。

宁静致远：

只有心境平稳沉着、专心致志，才能厚积薄发、有所作为。

有个班级需要写誓词，你觉得哪句合适？

这封家书诸葛亮也是自己学习修养的总结，如果要你送一两句给在座的同学，你会选哪句？

你会选哪句送给自己，为什么？

1、诸葛亮写这封信的本来用意是什么？

诸葛亮写这封信的用意是告诫儿子要修身养性，生活节俭，以此来培养自己的品德，并注意珍惜光阴，勉励他刻苦学习。

合作探究,2、文章主要从（）和（）两个方面进行分析论述，作者一直强调的是一个“”字？

（）须要“”，（）须要“”把失败归结为一个“”字，把“”与“”进行对比，增强了论述效果。

学习,做人,静,学习,做人,静,静,躁,静,躁,3、“君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

”这句话的核心是一个“静”字。

“俭以养德”与“静”有何关系？

因为节俭方可清心寡欲，避免浪费。

这就要求人们的内心世界始终保持宁静，不会为贪图丰厚的物质享受而分神劳力。

“俭以养德”是建立在“静”的基础上的美德。

4、诸葛亮围绕学习告诫儿子，要成才须要具备的三个基本条件是什么？

这三个条件之间有什么关系？

成才必须具备三个基本条件：

立志、学习、惜时。

诸葛亮主张以俭养德、以静求学、以学广才，这三者是缺一不可的。

志是成才的前提和基础，但志向的培养又必须修养道德。

对社会有贡献,明确志向,