冀教版二年级下册语文一课一练口语交际与习作专项含答案.docx
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冀教版二年级下册语文一课一练口语交际与习作专项含答案
口语交际专项
一、春节是我国最隆重的传统节日，过春节称“过年”。
你是在哪里过年的？
过年时，都有哪些有趣的事情呢？
快说出来，和同学们分享一下吧！
二、
自己动手种下一颗小种子，每天观察它的变化，然后把你的观察结果和经验给大家讲一讲。
三、
黑板报是班级的窗口，办一期反映祖国风光的黑板报，我们大家一起来领略祖国的美丽景色。
快把你知道的祖国美景介绍给大家吧！
四、你喜欢《白雪公主》里面七个善良、可爱的小矮人吗？
你喜欢《西游记》里面神通广大、七十二变的孙悟空吗？
……你喜欢读什么书？
把书里你感兴趣的人物介绍给大家吧！
五、大家都喜欢看动画片，动画片里有许多有趣的故事。
我们也来讲一讲动画片里的场景吧！
大家一定要积极主动啊！
六、
从家里拿来自己最喜欢的一张照片，把照片里的人物介绍给大家，并讲一讲关于这张照片的故事吧！
七、
“六一”儿童节马上就要来到了，你准备表演什么节目呢？
有什么想法？
说出来大家一起商量商量吧！
八、
一个学期马上就要结束了，每个人都有了不小的进步。
你在哪方面进步了？
同学之间互相说一说，夸一夸吧！
看看自己能得几颗小星星。
习作专项
一、
春天到了，让我们去大自然中找找春天吧！
看图写话，把你找到的春天告诉大家吧！
二、
立春，万物复苏；夏至，鱼戏莲叶间；秋分，落叶满天飞；大雪，一起堆雪人……二十四节气中，你最喜欢哪个节气？
说一说自己的理由吧！
三、
看图画，想一想，两只小老鼠会说些什么呢？
他们有什么高兴地事情呢？
发挥自己的想象力，快来写一些吧！
四、
仔细观察图画，图画上的小朋友在干什么？
你想怎样表扬他呢？
请用上“认真、仔细、专心致志、聚精会神、滴水石穿、持之以恒、循序渐进、锲而不舍、学而不厌”中的至少两个词语，来写一段通顺的话语。
五、
请同学们仔细观察图画，图中的小动物在干什么？
它们各自想了什么办法呢？
谁最聪明啊？
从中你明白了什么道理？
六、
请把你觉得有意思的经历、感受写下来和大家一起分享吧！
七、同学们，你最喜欢哪首歌曲呢？
快把歌词写下来，和同学们一起唱吧！
八、你的小本本上一定写了很多心里话，搜集了许多优美的词句和美丽的图片吧！
快把你的小本本介绍给大家吧！
说一说它是什么样子的？
有什么作用？
等等吧！
口语交际参考答案
一、点拨：
首先我们应该知道春节是我国最隆重的传统节日，过春节称“过年”。
我们先来回想一下过年都会发生哪些有趣的事情，然后自己组织语言，说出来和大家分享一下。
答案：
丽丽说：
大年三十到了，妈妈说要过年了，爸爸拿出自己写的红对联，开始贴，妈妈在一旁帮忙，我也跟着跑前跑后，看着那一个个大红福字，我真想拿一个留着，可是妈妈不让。
晚上，姥姥忙着包饺子，爸爸忙着放鞭炮，我和妈妈看晚会。
第二天早上，爸爸妈妈领着我挨家挨户去拜年，我跟着不停地问过年好，收到了不少压岁钱，收获颇丰呀！
我问妈妈：
“为什么要过年呀？
”妈妈给我讲了一个关于年的传说，年是一种怪兽，每到大年三十就出来祸害人类，人们为了过上太平的日子，就贴对联，放鞭炮把怪兽吓走。
原来是这样呀！
兰兰说：
“过年了！
过年了，”在一声声声音中，正月初一到了。
吃完饭，只听一声声震耳欲聋的爆竹声，我迫不及待的吃玩饭，就玩了起来了。
有“马蜂”，一起着，只见无数道喷出来，旁边的小马蜂一下子飞上天。
有“旋花雷”，点这个时闹了一个笑话，哥哥一点，烟花旋转起来，这时正好有人从旁边经过“旋花雷”不转了，爆炸起来，吓了那个人一跳。
有“奥运圣花”，我一起点着，烟花五颜六色，忽高忽低，最后所有烟花聚集起来，发出了更大的光。
过年是好，下次过年，我要买更多烟花。
张明说：
快过年啦！
看，大门挂上了红彤彤的大灯笼，树上、楼上都挂上了五颜六色的彩灯，真漂亮！
大人们高高兴兴地忙着办年货，小朋友都有了过年的新衣服。
我也特别高兴，因为过年，我们能收到压岁钱、穿新衣服，还能天天玩，想想心里都喜出望外啊！
过年前的几天，我要睡好觉，要不然过年守岁的时候，我就没精神啦！
我觉得过年特别好，团团圆圆，喜喜庆庆，年过得越喜庆，新的一年才会顺利、幸福、圆满！
”
盼着快点过年吧！
二、点拨：
我们要在活动之前先种下一颗种子，观察种子的变化，记录下来。
然后再用通顺的话语讲给大家听。
答案：
张宏说：
种子的萌发除了种子本身具有生活力外，还必须有适宜的条件，在充足的水份，适宜的温度和足够的空气下就能萌发，有的种子萌发还需要光照条件。
李华说：
每一种作物的种子都有发芽的最低温度，最适温度和最高温度。
在最低温度以下时，萌发慢或不萌发，在最高温度以上时，可能性烧芽或幼苗徒长不健壮，只有在最适温度时萌发，发芽才最佳。
张萌说：
今天，妈妈笑眯眯地告诉我，我们的种子发芽了！
我迫不及待地去看，果然一条白白嫩嫩、肉呼呼的小芽，从种子一头钻了出来，好可爱呀！
我看了好久都不觉得厌。
这颗小芽给了我信心，也告诉我一个道理：
就是做任何事情，都要有耐心，不能急于求成。
今天我看到的是颗小小的芽，只要好好培养，以后一定会看到美丽的花！
三、点拨：
首先我们要搜集资料，知道祖国的美丽景色，然后整理好，用自己的话语讲给同学们听。
答案：
张丽说：
我们的祖国幅员辽阔,风光秀丽.春天,春雨沙沙地下着,江南水乡的杏花开了,有红的,有粉的,还有白的,美丽极了!
夏天,骄阳似火,海南岛的椰树一点也不怕热,海风一吹,椰树沙沙作响,好像在欢迎远方的客人.秋天,一阵凉爽的秋风吹来,骏马迎着秋风在草原上奔跑.冬天,在我国的西北高原,则有着另一番风景,耐寒的动物——牦牛在冰天雪地中悠然自得地漫步.祖国的四季美丽不同,天南地北,风格迥异.我爱这壮丽如画的祖国河山.
琳琳说：
暑假我看见了大草原。
一进草原，我们就被它的神秘色彩和美丽深深吸引住了。
广阔的草原一碧千里，像一张绿色的大毯。
草原上悠闲自在的牛羊就像在草原上绣着一朵朵的大花，它们不停吃草，尽情享受这个属于它们的世界，怡然自得。
在山坡上，农民种的粮食在阳光的照射下发出耀眼的色彩，微风轻轻吹着，使稻谷直起了腰，这种情景就像一幅天然风景画。
永远定格在这无边无际的大草原上。
天空也毫不逊色，湛蓝色的天空和白云就像一个永远无法超越的经典，朝远处望去，一片全都是縁，有翠绿、墨绿、嫩绿，每一片草地分布在每一个角落，无边无际。
俊俊说：
我去桂林玩看见一个桃林，那里有数不清的粉嫩的美丽的桃树和一个个娇艳桃花，桃花们都舒展着自己娇嫩的身体没有一个含苞未放，它们全都展开了自己美丽的笑脸，桃花林远方还有3座现在手指一样的小山。
如同3根手指，插入在泥土里，在雨后的烟云里，一会儿看不见这座小山了，一会儿又看不见那座小山了一会儿，又都看不见了，一会儿，又全都能看见了，是不是特别好玩，特别新奇呀！
四、点拨：
首先回想一下自己读过的书有哪些？
然后把自己最喜欢的一本书上的人物介绍给大家。
丽丽说：
我最喜欢的是哆啦A梦，有时候它会帮大熊想办法，有时候有点糊涂，有时候会偷懒……他总是让我开怀大笑。
李磊说：
他是一个勇敢,机灵,好奇,乐于探险的小男孩,他就是——皮皮鲁!
他给我的印象我就是；长着小小的鼻子,往后梳着的碎发,宽宽的额头,还有一双大大的眼睛,从外表看上去,就知道他是一个活泼可爱的小男孩.他身边所发生的有趣的故事,都描写了皮皮鲁的机智,勇敢,果断,故事中的情节扣人心弦
张明说：
我最喜欢的书中人物就是——闵浩森男爵！
他是一个快乐又聪明的冒险家，也是一个有名的“吹牛”大王。
吹牛大王遇到困难和挫折时，他不会抱怨和绝望，他会想尽一切办法去解决问题；在他遭遇灾难时，他总会用乐观的心态去面对，他的急中生智总能化险为夷。
五、点拨：
首先我们想一想自己看过的动画片，动画片里哪一个场景让你记忆最深了，说出来和大家分享一下吧！
小月说：
我最喜欢《喜羊羊和灰太狼》，有一集灰太狼为了捉到羊，饱餐一顿，便绞尽脑汁，发明了“缩小光束”这样高科技，它能发出一种彩色光芒，凡是找到这种光束的人及动物，身体就会缩小到原来的100倍。
这项高科技诞生后，羊群当然不能避免不了这场灾难，乖乖的成了灰太狼的到手猎物。
在煮羊的时候，灰太狼夫妻俩犯愁了：
“这么小的羊，怎么够自己塞牙缝呢？
灰太狼想出一个好主意：
把他和红太狼也一起变小。
于是，灰太狼从庞然大物变成了小不点。
这时，喜羊羊他们吃了村长发明的“扩大药丸”，顿时，身体又变成和以前一样大了。
他们从锅里跳出来，逃跑了，灰太狼夫妇一看，着急了，却怎么追也追不上……
六、点拨：
首先从家里的照片中选一张自己觉得最有意义的，回忆一下拍照时发生的事情，给同学们讲一讲。
丁琳说：
那是大年初一的早上，我们一家三口来到了奶奶家，我的表弟亮亮也来了。
他一看到我们来了，就让我的爸爸、妈妈带我们出去玩。
由于大年三十晚上爸爸看了一夜电视，所以看上去无精打采，像蔫了的黄瓜。
虽然亮亮死缠硬磨，但爸爸一直推辞：
“你们去吧，我要睡一会。
”可是我们俩偏要吵着带我们出去玩，没办法只能带我们去了。
到了外边，我和亮亮跑着跳着，像两只高兴的小兔子。
这时妈妈看见一处美丽风景（说：
“来，我给你们三个照张相吧。
”我们高兴的拉着爸爸去照相，我们摆着自己认为很酷的造型。
小美说：
那天，天气晴朗，阳光明媚，妈妈带着我去照相。
我穿着一件粉红色的衣服，戴着漂亮的帽子。
一走进公园，放眼望去是一片绿茵茵的草坪。
我拉着妈妈的手说：
“我们去那儿照张相吧!
”妈妈看了看说：
“好呀!
”于是，我站在草坪中间，说：
“妈妈，快帮我照吧!
”妈妈连忙拿起相机，只听见咔嚓一声就照下来了。
照片中的我，身边还有无数的蝴蝶在翩翩起舞，漂亮极了，看起来就像我在跳舞。
小坤说：
去年10月1日放假，妈妈带我去邢台看爸爸，去了以后，爸爸没有时间带我们去玩儿，就让小商姐姐带我们去玩儿，姐姐带我们去了森林公园。
来到森林公园，我看见一头雕刻的大黑牛，上面写着卧牛城，我问姐姐为什么要雕刻大黑牛叫卧牛城呢？
姐姐说：
“传说，从前邢台有一条大河，河边住着一对夫妇，他们非常勤劳、善良，有一年的夏天河里发了大水，夫妇两个正在河里打鱼，河水把船冲翻了，夫妇两个掉直了水里，眼看快要淹死了，天上掉下来了一头大黑牛把他们救了，原来这牛是天神派下来帮助他们的，后来大黑牛就跟他们回了家，帮他们种地，日子越过越好，后来大黑牛归天了，人们为了纪念它，所以叫这个地方卧牛城。
听了这个故事，于是我便和姐姐在这卧牛城与大黑牛拍下了这张照片。
七、点拨：
首先想一想自己准备表演什么节目？
表演这个节目的理由是什么？
你会怎么做？
把自己的想法整理好，和大家商量一下。
吴欢说：
我想唱一首歌，歌名叫做《快乐的六一》，我要把这首歌献给所有的同学们，希望大家都能过一个快乐的六一儿童节。
佳佳说：
我想和女同学们跳一个舞蹈，舞蹈叫做“快乐的小鸟”。
我们会认真排练，把最好的舞蹈跳给大家看。
郑华说：
我们男生想练一段武术，让大家看看我们中华武术的厉害，同时也告诉同学们要多锻炼，身体才能好。
八、点拨：
首先我们回想一下，自己在过来的一学期收获了多少？
学会了哪些本领？
然后自己梳理一下，用通顺的语言告诉大家。
张梅说：
写字对我来说是件比较费力的事。
由于上小学之前没有练习过，刚开始写字横不平，竖不直，字有点歪歪扭扭，而且大小不一。
不过我还是非常认真的，从心底里希望能把字写好看。
记得只有一次，没有认真写，被妈妈狠狠说了一顿，而且要求全部重写——那次很伤心的大哭了一场。
不过自那以后，我感觉自己有了很大的进步，每次在落笔之前会仔细观察字的间架结构和笔顺，如果写的不好，我就擦掉重写——我是不是对自己要求很高啊？
呵呵。
我的语文作业从只能得一个星，到现在能得两个甚至三个星，而且妈妈也说我进步特别大！
好开心！
我会继续努力的。
李辉说：
今天的阳光体育课上，我们测试了仰卧起坐，我一分钟居然做了39个！
！
平时在家我最多只能做到36个，大多数时候都只能做27到33个的样子，没想到今天测试能做到39个，我为自己的进步感到高兴。
张兰说：
晚上的钢琴课小课上，Helen老师说我这周弹《蓝铃花》比上周弹得要熟一点，但有些地方还是要注意一下。
下课的时候老师奖励了我一支铅笔。
这支铅笔印着钢琴键盘，笔头上带着一个小小的弹簧，弹簧的另一头上连着一个国宝大熊猫。
我想只要我平时坚持锻炼和弹琴，每天都会取得一点小进步，说不定会有意外的奖励哦，哈哈，我要加油！
习作参考答案
一、点拨：
（1）先到大自然中寻找春天。
（2）画一画春天。
（3）把你眼中的春天告诉大家。
答案：
春天到了，同学们一起去大自然中寻找春天。
来到郊外，同学们像放飞的小鸟一样，可高兴了！
小草变绿了，柳树发芽了，河里的水哗啦啦地流着，桃花开得特别鲜艳。
小鸟在天空中叽叽喳喳地叫着，好像在说：
“春天来到了！
春天来到了！
”在同学们眼中，春天真美啊！
二、点拨：
（1）同学们先来背一背二十四节气歌。
（2）想一想每一个节气在什么季节？
有什么特点？
（3）说出你最喜欢的节气及特点。
答案：
（1）我最喜欢大雪这个节气了。
雪纷纷扬扬地下着，到处是一片白色：
树白了，房白了……雪停了，同学们一起跑去堆雪人。
我们用一个大雪球做雪人的身子，一个小雪球做雪人的头，我们还给雪人戴上帽子和围巾，用扣子做雪人的眼睛，胡萝卜做雪人的鼻子。
虽然我们的手都冻僵了，但是我们还是很高兴，唱着、跳着、欢呼着……
（2）我最喜欢的节气是芒种。
在这个节气地里的小麦都成熟了。
远远望去就像一片黄色的海洋，美丽极了！
农民伯伯们在说着、笑着、谈论着今年的丰收。
地里轰隆隆的收割机，已经收了好多麦子，现代化的机械真好啊！
（3）我最喜欢的节气是夏至，标志着夏天来到了。
天气越来越热了，可是池塘里的荷花不怕热，开得特别鲜艳。
有粉色的、有白色的、有大红色的……小鱼在池塘里游来游去，玩耍嬉戏，悄悄地告诉我们夏天来到了，小朋友们快去游泳吧！
三、点拨：
（1）仔细观察图画。
（2）发挥自己的想象力，创编故事。
（3）拿出笔来，把你的故事告诉大家吧！
答案：
一只小老鼠在路边拾到一个西瓜，他在西瓜上咬了两个洞，一个做门，一个做窗户，小老鼠便把它当作房子。
饿了，就吃甜甜的西瓜瓤；困了，就在里面美美地睡一觉。
秋天到了，天气冷了，从很远的地方来了一只小红鼠，小红鼠无家可归，躲在树叶中冻得直打哆嗦。
小老鼠看见了说：
“小红鼠，快到我的西瓜屋里来吧！
”小红鼠听了高兴极了！
于是小老鼠和小红鼠成了好朋友，他们一起在西瓜屋里快乐地生活着。
四、点拨
（1）仔细观察图画。
（2）阅读题目中给出的词语。
（3）用上词语写一段通顺的话。
答案：
晚上7点半多了，明明在台灯下专心致志地学习。
他每算一道题都是那么仔细，每写一个字都是那么认真，我们应该学习明明这种持之以恒，专心学习的精神。
五、点拨：
（1）仔细观察图画上面的内容。
（2）合理想象故事的发展。
（3）用通顺的话语表达自己的意思。
答案：
1.运木头
夏天的中午，烈日炎炎，小猴、小猪和小熊一起在森林里砍了三棵树，每人拿一棵，比比谁先到小猪
家。
小猴看到一条小河，心想：
“我何不把木头放到水里划过去？
”说干就干，小猴把木头放到水里。
木头浮了起来，小猴坐上去并没有沉下去。
小猴用树枝一撑，“船”走了。
小熊觉得自己的力气很大砍了一棵最大的树扛在肩上，它想：
“我一定能得第一名！
”小熊把木头扛在肩上才觉得这么重。
小猪看见了，砍了一棵小树它想：
“大树拿得多累呀，砍一棵小树就可以了。
”扛着也太累了，不如滚过去，对，他滚着木头向前。
小猪和小熊看到了小猴已经在门口了。
小猪不相信，问小猴怎么这么快？
小猴就一五一十地说了。
小猪和小熊都赞不绝口。
2.运木头
天气晴朗的一天，小猴、小猪和小熊一起去运木头。
小熊扛起木头放在了肩膀上。
他走着走着，心里想：
这根木头太重了吧，比石头还重。
不一会儿，小熊就累得满头大汗。
小猪心想：
要是我用滚球的方法来滚木头，应该可以省力一些。
于是小猪就滚了起来。
可是也累得气喘吁吁。
而小猴试着把木头放在水里。
啊！
原来木头还可以浮起来。
小猴坐在木头上把木头轻松地运了过去。
最后，小猴是第一个把木头滚回家的。
六、点拨：
（1）回忆自己有意思的经历或感受。
（2）把自己觉得有意思的经历或感受讲给大家听。
（3）整理材料，写下来。
语句通顺，有头有尾。
答案：
（1）一件有趣的事
说起有趣的事不禁让想起那天的事来，那天我和爸爸在家打乒乓球，在玩的过程中，我不小心把球打到了床下，我和爸爸赶忙趴在地上去够，可惜就差一点就够到了，这时我已经累的满头大汗了，用手一抹把爸爸笑坏了，原来我变成了大花猫了。
和爸爸闹了一阵才想起球还在床下呢，我赶忙把扫帚拿过来把球扫了出来，擦干净后继续和爸爸玩了起来。
（2）一件有趣的事
“哈哈哈……”教室里传来一阵欢声笑语，原来我们在玩贴鼻子游戏。
首先，老师画了一个小姑娘的脑袋，她有长长的头发，水灵灵的眼睛，一张调皮的嘴巴还吐着舌头，活泼又可爱。
可是美中不足的是她没有鼻子。
所以我们打算给她添个鼻子。
游戏开始了，大家争先恐后的上台。
第一个是赵依儿。
只见老师蒙住它的眼睛，在原地转三圈。
赵依儿摇摇晃晃，小心翼翼的上来了。
结果她竟然走错了方向，大家哄堂大笑。
赵依儿不服输，继续贴鼻子。
结果又把鼻子贴在了头发上。
教室顿时炸开了锅。
有的同学笑得肚子都痛了，有的捧腹大笑，还有的笑得眼睛眯成了一条线。
赵依儿摘下红领巾也大吃一惊。
最后老师依次叫了几个同学上来。
有的把鼻子贴到了眼睛上，还有的贴到了嘴巴上，更有的贴到了十万八千里。
真是一趟有趣的游戏课。
（3）一件有趣的事
我家的鱼缸里发生了一件有趣的事情!
我把很多米粒放进鱼缸，鱼缸里的小虾一下就从水草里蹦出来，用它那两只大钳把米饭全部霸占了。
小鱼想过来吃，可是小虾张牙舞爪得把小鱼赶跑了。
小虾就在水草游来游去，想找个好地方把米粒藏起来，终于在水草的深处找到了一个好地方，这时小鱼就趁小虾不注意的时候小心翼翼地啄了一粒又一粒米饭，然后又悠闲地游开了。
小虾把米饭藏好后开心的在水草上休息，鱼缸又恢复了平静。
我家的鱼缸里每天都发生各种各样有趣的事情。
七、点拨：
（1）回忆自己会演唱的歌曲。
（2）写出完整的歌词。
（3）唱一唱歌词的内容。
答案：
1.春天在哪里
春天在哪里呀?
春天在哪里呀?
春天在那青翠的山林里这里有红花呀,这里有绿草还有那会唱歌的小黄鹂嘀哩哩嘀哩嘀哩哩,嘀哩哩嘀哩嘀哩哩春天在青翠的山林里,还有那会唱歌的小黄鹂春天在哪里春天在哪里呀?
春天在那湖水的倒影里映出红的花呀,映出绿的草还有那会唱歌的小黄鹂嘀哩哩嘀哩嘀哩哩,嘀哩哩嘀哩嘀哩哩春天在湖水的倒影里,还有那会唱歌的小黄鹂嘀哩哩嘀哩嘀哩哩,嘀哩哩嘀哩嘀哩哩春天在湖水的倒影里,还有那会唱歌的小黄鹂
2.让我们荡起双桨
让我们荡起双桨，小船儿推开波浪，海面倒映着美丽的白塔，四周环绕着绿树红墙，小船儿轻轻，飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风。
红领巾迎着太阳，阳光洒在海面上，水中的鱼儿望着我们，悄悄地听我们愉快歌唱，小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风。
做完了一天的功课，我们来尽情欢乐，我问你亲爱的伙伴，谁给我们安排下幸福的生活，小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风。
让我们荡起双桨，小船儿推开波浪，海面倒映着美丽的白塔，四周环绕着绿树红墙，小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风。
（3）上学歌
太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早，你为什么背上小书包？
我去上学校，天天不迟到，爱学习爱劳动，长大要为人民立功劳。
八、点拨：
（1）首先拿出自己的小本本，观察。
（2）看看小本本里面的内容。
（3）把自己观察到的，写成一段完整的话。
答案：
1.我的小本本
我的小本本渐渐比以前充实了，不再抄别人的句子，也常常有自己的发现。
我记下过这样的句子：
“下雨天，房檐上挂着雨铃铛”，“春天给我们带来了什么？
”等等。
有一次作文课，老师出的题目是“春天”。
我想起了我小本本里的那句话“春天给我们带来了什么”，
我就沿着这个思路想下去，写出了春天给我们大家带来的各种快乐。
这篇作文受到了老师的夸奖。
这个小本本，真像一个百宝箱，它体现着我对世界的观察，对生活的思考。
它培养了我的观察力，帮助我养成了勤于思考、勤于动笔的好习惯。
愿你也有一个小本本，记录下你的见闻和思考
2.我的笔记本
我有个笔记本，是爸爸给我买的，还有锁。
这个笔记本图案好看极了，一看到这个笔记本时，就看到小熊维尼正在笑眯眯的吃蜂蜜，还舔了舔，好像很贪吃的样子，可爱极了！
这个笔记本上我抄了很多知识，经常帮助我。
比如：
有一天，我在一张老师发下来的B卷中看见一道题是：
“人不学，。
”我不知道，就问爸爸、妈妈，可他们全都不知道，我就急躁起来，走到房间里，突然碰到我的笔记本，就想：
笔记本里面有很多知识，要不看一看，我到里面看了一下，果然找到了，答案是：
“人不学，不知义”我兴奋极了。
从此以后，我准备在笔记本里多记一点知识，可以让我知道很多知识。
3.我的笔记本
我的小熊笔记本，是妈妈给我买的，我可喜欢了。
因为它的封面上有许多小熊，所以我叫它“小熊日记本”。
日记本的大小和练习本差不多，彩色的封面是塑料套做的，上面有许多只小熊和两只大熊。
它们有的在做操、有的在玩滑梯、有的在画画，它们的生活可真是丰富多彩呀！
每当我要写日记的时候都会悄悄地对它说：
“我要写日记了，这里面写的都是我的心里话，你一定不要告诉别人！
”这时我仿佛听见小熊日记本对我说：
“好的，我肯定会保守秘密的！
你就放心吧！
”
当我写作业走神的时候，它又仿佛在像大人一样地对我说：
“赶快写作业吧！
不要浪费时间！
”我就马上写起作业来了。
啊！
我的小熊日记本！
你给我带来了无穷的快乐，还让我懂得了珍惜时间，我爱你，小熊日记本！
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