中考复习之口语交际专题课件.ppt
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,在某医科大学附属医院神经科，一位新入院的病人问护士：
“小姐，神经科治的都是什么病？
”护士随口答道：
“多啦，都是难治的病。
”病人又问：
“像我这样的脑病大约多长时间能治好？
”护士不耐烦了，回答：
“唉，你只管好好养病得了，问这么多干啥。
没听说嘛，神经科神经科，活的少死的多，剩下一个傻呵呵。
”这几句话对病人无疑是晴天霹雳，使他感到求生无望，当夜就跳楼自杀了。
与人交流要注意对象、场合，,用语文明得体,护士对病人本应关心、体贴，而这位护士却对病人漠不关心。
病人提出问题，她不耐心地作解答，还说些带刺激的话。
她说话不看对象，不想后果，致使悲剧发生。
谢谢！
口语交际,中考专题复习之八,学习目标：
1.提高语言表达简明、连贯、得体的能力。
2.掌握表达技巧：
在各种交际活动中，学会文明地进行沟通、交流、表达。
口语交际要求,1.言之有礼（得体，看对象，讲究方式，注意场合，符合语境）2.言之有物（内容明确，不说空话，套话，罗嗦话）、3.言之有序（语序合理）、4.言之有节（简明、重点突出，条理清晰，不超字数）。
一、口语交际题型、考查点,考纲：
1、注意对象和场合，文明得体地进行交流。
”2、有中心、有条理、有根据、有针对性地发表自己在讨论中的看法。
”题型：
听（理解）、说（转述、建议、评论）考查点：
准确、简明、连贯、得体。
考点剖析:
贴近学生的生活，考查学生的认知水平和理解能力。
1、听，要抓住中心和要点学会耐心专注的倾听，能根据对方的话语、表情、手势等理解对方的观点和意图，并且能抓住中心和要领。
听出弦外之音、话外之意。
例一有时，当父母的往往喜欢这样抱怨自家的孩子：
“你看，人家的孩子”这句话说得节省又含蓄，不过，个中滋味也只好由那“自家的孩子”慢慢地体会。
如果你是“自家的孩子”，定会知道父母想要说的是_。
假如你不是“自家的孩子”，听到别人父母说出这样的话来，他的言外之意是：
_。
俗话说“听话听音”，对于话里话，我们要结合具体语境，调动我们平时的生活经验，辨析说话者真正的用意。
本题答案示例：
1、人家的孩子学习成绩有多好（多聪明、多体谅人、多懂事）。
2、人家的孩子比我家的孩子强（好）。
言外之意：
你不如人家的孩子；你比人家的孩子差。
解析,一个顾客在酒店喝啤酒，他喝完第二杯之后，转向问酒店老板：
你们这儿一周能卖掉多少桶啤酒？
老板得意洋洋回答说：
35桶。
顾客说：
我倒想出一个能使你每周卖掉70桶的办法。
老板很惊讶，急忙问道：
什么办法？
顾客说：
这很简单，你只要将每个杯子里的啤酒装满就行。
“顾客话中的意思是什么？
老板急于讨教卖酒的办法，暴露出他什么心态？
例二.读下面一则小故事，简要回答问题：
言外之意：
讽刺老板缺斤短两，坑害顾客。
暴露出老板急于牟取暴利的心态。
2、说，要得体中学生“说”要语句连贯、意思完整明白，并且注意场合、对象，用语文明、得体。
例一、下面的话得体的一项是：
A当同学向你请教问题时，你说：
“有何见教？
请说吧”。
B当朋友邀请你看球赛时，你说：
“都快中考了，没空！
”C当老师到你家家访时，你说：
“你是无事不登三宝殿啊！
”D当你骑车碰了一下别人的车时，你说：
“对不起，没碰坏哪里吧？
”,（D）,例二、50年代初，周总理接受美国记者采访时，随手将美国派克笔放在桌上。
记者：
总理阁下，你是堂堂的中国总理，为什么还要用我们美国生产的钢笔呢？
总理：
提起这钢笔，那可就话长了。
这不是一支普通的钢笔。
它是一位朝鲜朋友从朝鲜战场上得到的战利品，是作为礼物送给我的。
我觉得很有意义，就收下了贵国的这支笔。
美国记者的言外之意是：
_周总理的言外之意是：
_,你们中国连钢笔也生产不出，有讽刺意味。
周总理巧妙暗示对方：
钢笔是侵,朝美军败于中朝的见证物，暗示美国记者不要狂妄。
3、表白见解，要讲对象，懂礼貌，讲文明。
考虑能说什么，不能说什么，还应考虑用什么样的言辞、语气、态度来说,例一：
根据下面提供的情境，写出符合题意要求的话。
毕业前夕，父母对你百般呵护。
作为家里的一员，你很想替他们分担些家务，却常被拒绝，为此，你十分苦恼。
你既不想让父母伤心，又想让他们明白你的想法。
这时,你应该怎样对他们说?
答案示例：
（称呼）爸爸妈妈，（理解宽慰）我理解你们的心恃，知道你们也是为我好。
（表见解）其实，劳逸结合，我会学得更好。
再说，我已经长大了，也应该替你们分担点家务了。
例二，王某是一个诚实而且优秀的中学生，一天他到某装有监视器的大超市去买东西，购毕，付完钱要走时，老板过来对他说：
“我怀疑你偷了东西，请你跟我们到值班室，我们要对你搜身。
”要求：
请站在王某的角度，替他严词拒绝老板的搜身的无礼要求。
理由1：
你们不是执法人员，你们没有权利对我行搜身。
理由2：
如果你们要强行对我搜身，我将诉诸法律。
理由3：
超市不是有监视器吗？
你们能拿出我偷东西的证据吗？
4.语言幽默。
幽默对人际交往大有好处，可以化解人际矛盾，可以寓教育、批评于幽默之中，可以帮你度过难关！
例一，著名的法国幽默作家贝力；纳有一天去一家饭店吃饭，对那里的服务很不满意，付账时，他对饭店的经理说：
“请拥抱我。
”“什么?
”经理不解地问。
“请拥抱我。
”贝尔纳说。
“到底是怎么回事?
先生。
”“永别了，以后您再也别想见到我了。
”贝尔纳要求饭店的经理拥抱他的用意是什么?
贝尔纳所说的“永别了”的言外之意是什么?
发泄对饭店服务的不满。
我再也不会来。
例二、某国王请阿凡提评论自己的诗，阿凡提规劝他不要再写诗了，因而被关进驴圈。
后来国王又召见阿凡提看其新作，阿凡提转身就走，国王问他到哪里去，阿凡提答道：
“到驴圈去，陛下！
”阿凡提的言外之意是什么？
你是如何看出来的？
言外之意：
“新诗”仍不好！
分析因果：
国王为什么要把阿凡提关进驴圈，那是因为阿凡提说国王诗不好。
后来国王又召见阿凡提看其新作，阿凡宁又进驴圈，为什么呢，还是因为国王的诗不好。
小结方法,小结方法，总结解题思路,把握语气；分析因果；抓住喻体；语言幽默；联系积累。
解题思路,阅读材料；理清类别；准确概括。
口语交际需要注意,1.能注意对象和场合，学习文明得体地进行交流。
2.耐心专注地倾听，能根据对方的话语、表情、手势等，理解对方的观点和意图。
3.自信、负责地表达自己的观点，做到清楚、连贯、不偏离话题。
4.注意表情和语气，使说话有感染力和说服力。
5.在交流过程中，注意根据需要调整自己的表达内容和方式，不断提高应对能力。
6.讲述见闻，内容具体、语言生动。
复述转述，完整准确、突出要点。
7.能就适当的话题作即席讲话和有准备的主题演讲，有自己的观点，有一定说服力。
8.课堂内外讨论问题，能积极发表自己的看法，有中心、有条理、有根据。
能听出讨论的焦点，并有针对性地发表意见。
说出下列语言的言外之意思，并说说你用了我们上面的哪一种方法？
1、金娜匆匆走进教室，习惯地用卫生纸把自己座位擦干净，随手将纸团扔在地上。
同学张敏看见后说：
“你很讲究个人卫生的哩!
”金娜不好意思地笑了笑说：
“谢谢你的提醒，真不好意思。
”随即将纸团拾起来，扔进了教室外面的垃圾箱。
张敏的话言外之意是：
_。
2、许广平当学生时曾写过一篇论文，题目是罗素的话，写完后，她把论文交给鲁迅先生批阅。
鲁迅阅后写下这样几句话：
“批给90分，其中给你5分（抄工3分，末尾的几句议论2分），其余85分都批给罗素。
”鲁迅这几句批语的言外之意是：
_。
（不超过18个字）,二、强化训练,3、中考前夕，张强接到文学社长的通知，周末到外地参加国际悬崖跳水比赛的采访活动。
正想放松一下的张强把活动计划告诉了妈妈。
妈妈对张强说：
“我和你爸爸已经商量好了，等你中考一结束，我们就去海南旅游。
”“妈妈”的言外之意是_。
4、巴以冲突又来已久，争取和平是两国人民的共同心声。
在一次联合国会议上，巴勒斯坦领导人阿拉法特发表了一篇著名的演说，最后一段是：
“我是带着橄榄枝来的，也是带着一个自由战士的枪来的，请不要让橄榄枝从我手中滑落。
”这一段话表明了阿拉法特对今后巴以关系的鲜明态度，请写出它的言外之意。
5、著名电影演员李雪健因扮演焦裕禄而荣获“百花奖”最佳男主角奖。
在颁奖仪式上，他说了这么一句话：
“所有的苦和累都让焦裕禄受了，所有的荣誉都让个傻小子得了。
”李雪健这句话的意思是：
。
6、一个很有名的作家要来某书店参观。
书店老板受宠若惊，连忙把所有的书撤下，全部换上该作家的书，作家来到书店后，心里非常高兴，问道：
“贵店只售本人的书吗？
”“当然不是。
”书店老板回答后继续说，“别的书销量很好，都卖完了。
”他这句话的意思是：
_。
7、世界上第一架飞机的制造者莱特兄弟在试飞成功后前往欧洲旅行，在法国举行的一次欢迎的酒会上，各届人士纷纷要莱特兄弟演讲，莱特无莱，只说了一句话：
“据我所知，鸟类中会说话的只有鹦鹉，而鹦鹉是飞不高的。
”这句话的言外之意思是：
_,5、著名电影演员李雪健因扮演焦裕禄而荣获“百花奖”最佳男主角奖。
在颁奖仪式上，他说了这么一句话：
“所有的苦和累都让焦裕禄受了，所有的荣誉都让个傻小子得了。
”李雪健这句话的意思是：
。
6、一个很有名的作家要来某书店参观。
书店老板受宠若惊，连忙把所有的书撤下，全部换上该作家的书，作家来到书店后，心里非常高兴，问道：
“贵店只售本人的书吗？
”“当然不是。
”书店老板回答后继续说，“别的书销量很好，都卖完了。
”他这句话的意思是：
_。
7、世界上第一架飞机的制造者莱特兄弟在试飞成功后前往欧洲旅行，在法国举行的一次欢迎的酒会上，各届人士纷纷要莱特兄弟演讲，莱特无莱，只说了一句话：
“据我所知，鸟类中会说话的只有鹦鹉，而鹦鹉是飞不高的。
”这句话的言外之意思是：
_,你很讲究个人卫生的哩!
谢谢你的提醒，真不好意思。
言外之意：
批评小敏只讲究个人卫生，不讲究公共卫生。
考虑到场合、对象，说话人采用了婉言来传达信息，暗示对方。
这里所用的方法是分析语气。
批给90分，其中给你5分（抄工3分，末尾的几句议论2分），其余85分都批给罗素。
“好的论文要善于阐发自己的观点”，或“不能充分阐明自己观点的不是好论文。
方法：
联系生活积累，巧识暗示。
4.语言幽默。
幽默对人际交往大有好处，可以化解人际矛盾，可以寓教育、批评于幽默之中，可以帮你度过难关！
例一，著名的法国幽默作家贝力；纳有一天去一家饭店吃饭，对那里的服务很不满意，付账时，他对饭店的经理说：
“请拥抱我。
”“什么?
”经理不解地问。
“请拥抱我。
”贝尔纳说。
“到底是怎么回事?
先生。
”“永别了，以后您再也别想见到我了。
”贝尔纳要求饭店的经理拥抱他的用意是什么?
贝尔纳所说的“永别了”的言外之意是什么?
发泄对饭店服务的不满。
我再也不会来。
我要到外地参悬崖跳水比赛的采访活动。
我和你爸爸已经商量好了，等你中考一束，我们就去海南旅游。
你不能参加国际悬崖跳水比赛的采访活动（要抓紧时间复习，迎接中考）。
方法：
分析因果,4.语言幽默。
幽默对人际交往大有好处，可以化解人际矛盾，可以寓教育、批评于幽默之中，可以帮你度过难关！
例一，著名的法国幽默作家贝力；纳有一天去一家饭店吃饭，对那里的服务很不满意，付账时，他对饭店的经理说：
“请拥抱我。
”“什么?
”经理不解地问。
“请拥抱我。
”贝尔纳说。
“到底是怎么回事?
先生。
”“永别了，以后您再也别想见到我了。
”贝尔纳要求饭店的经理拥抱他的用意是什么?
贝尔纳所说的“永别了”的言外之意是什么?
发泄对饭店服务的不满。
我再也不会来。
我是带着橄榄枝来的，也是带着一个自由战士的枪来的，请不要让橄榄枝从我手中滑落。
“橄榄枝”比喻“和平”，“枪”比喻“为祖国而战”。
答案希望和平必要时我们为维护国家、民族利益而战希望大家为争取和平而共同努力。
方法：
思考喻体，巧悟本体,4.语言幽默。
幽默对人际交往大有好处，可以化解人际矛盾，可以寓教育、批评于幽默之中，可以帮你度过难关！
例一，著名的法国幽默作家贝力；纳有一天去一家饭店吃饭，对那里的服务很不满意，付账时，他对饭店的经理说：
“请拥抱我。
”“什么?
”经理不解地问。
“请拥抱我。
”贝尔纳说。
“到底是怎么回事?
先生。
”“永别了，以后您再也别想见到我了。
”贝尔纳要求饭店的经理拥抱他的用意是什么?
贝尔纳所说的“永别了”的言外之意是什么?
发泄对饭店服务的不满。
我再也不会来。
所有的苦和累都让焦裕禄受了，所有的荣誉都让个傻小子得了。
言外之意：
焦裕禄的事迹太感人，我获奖只是沾了扮演角色的光。
方法：
把握语气，语言幽默。
4.语言幽默。
幽默对人际交往大有好处，可以化解人际矛盾，可以寓教育、批评于幽默之中，可以帮你度过难关！
例一，著名的法国幽默作家贝力；纳有一天去一家饭店吃饭，对那里的服务很不满意，付账时，他对饭店的经理说：
“请拥抱我。
”“什么?
”经理不解地问。
“请拥抱我。
”贝尔纳说。
“到底是怎么回事?
先生。
”“永别了，以后您再也别想见到我了。
”贝尔纳要求饭店的经理拥抱他的用意是什么?
贝尔纳所说的“永别了”的言外之意是什么?
发泄对饭店服务的不满。
我再也不会来。
贵店只售本人的书吗？
当然不是，别的书销量很好，都卖完了。
言外之意：
你的书质量太差。
4.语言幽默。
幽默对人际交往大有好处，可以化解人际矛盾，可以寓教育、批评于幽默之中，可以帮你度过难关！
例一，著名的法国幽默作家贝力；纳有一天去一家饭店吃饭，对那里的服务很不满意，付账时，他对饭店的经理说：
“请拥抱我。
”“什么?
”经理不解地问。
“请拥抱我。
”贝尔纳说。
“到底是怎么回事?
先生。
”“永别了，以后您再也别想见到我了。
”贝尔纳要求饭店的经理拥抱他的用意是什么?
贝尔纳所说的“永别了”的言外之意是什么?
发泄对饭店服务的不满。
我再也不会来。
据我所知，鸟类中会说话的只有鹦鹉，而鹦鹉是飞不高的。
言外之意：
人不要夸夸其谈，这样的人是没有真正本事的。
（行动重于语言）,课外拓展,1、困难像弹簧，你弱它就强。
言外之意：
2、草坪上广告：
“我正在生长！
”。
言外之意：
3、“冬天即将过去，春天还会远吗？
”。
言外之意：
战胜困难，在于为与不为,请足下留情,明天会美好,赠人以言，重于珠玉；,伤人以言，重于剑戟。
孙子,赠,言,从日常生活中收集几个说话不看对象、不注意场合或不文明的例子，修改一下，使内容合适，在班上交流。
走进生活,
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