《伊索寓言》名著导读.ppt

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伊索寓言,伊索及伊索寓言,伊索，生于公元前6世纪，古希腊寓言家，传说他是个奴隶，后获得自由，因“亵渎神明”终遭杀害。

伊索寓言，是古希腊民间流传的讽喻故事，经后人加工，成为现在流传的伊索寓言。

从作品来看，时间跨度大，各篇的倾向也不完全一样，据推测，它不是一人一时之作，可以看作是古希腊人在相当长的历史时期内的集体创作。

伊索，可能是其中的一位重要作者。

伊索寓言，文字凝练，故事生动，想象丰富，饱含哲理，融思想性和艺术性于一体。

是世界上拥有读者最多的一本书。

其中农夫和蛇、狐狸和葡萄、狼和小羊、龟兔赛跑、等已成为全世界家喻户晓的故事。

品读作品，掌握方法怎样品读寓言呢？

1、品析形象2、了解手法3、归纳寓意4、学会设疑,

（一）读乌龟和鹰，品析形象。

）朗读推敲，分析形象,乌龟看见鹰在空中飞翔，便请求鹰教他飞行。

鹰劝告他，说他根本不能飞行。

可乌龟再三恳求,鹰便抓住他，飞到高空，然后将他松开。

乌龟落在岩石上,被摔得粉身碎骨。

这故事说明，那些好高鹜远，不切实际的人必将失败。

乌龟：

好高鹜远不切实际鹰：

善良有见识行动果断,鹰正在奋力追逐一只兔子。

兔子一时无处求助，只好拼命地奔跑。

这时，正巧看见一只屎壳郎，兔子便向他求救。

屎壳郎一边安慰兔子，一边向鹰恳求不要抓走向他求救的兔子。

而鹰却没有把小小的屎壳郎放在眼里，还是在他的眼前把兔子吃掉了。

屎壳郎极为遗憾，深感受到侮辱。

从此以后，他便不断地盯着鹰巢，只要鹰生了蛋，他就高高地飞上去，把鹰蛋推滚下来，将它摔得粉碎。

鹰四处躲避，后来竟飞到宙斯那里去，请求给她一个安全的地方生儿育女。

宙斯容许她在自己的膝上来生。

屎壳郎知道后，就滚了一个大粪团，高高地飞到宙斯的上面，把它扔到他膝上。

宙斯立即起身抖落粪团，无意间把鹰的蛋都砸了下来。

据说从那以后，屎壳郎出现的时节，鹰就不孵化小鹰.这故事告诉人们，不要看不起任何人，因为没有人弱小到连自己受了侮辱都不能报复。

鹰：

傲慢无理，瞧不起人,

（二）读家狗和狼，了解表现手法,家狗和狼一条饥饿的瘦狼在月光下四处寻食，遇到了喂养得壮实的家狗。

他们相互问候后，狼说：

“朋友，你怎么这般肥壮，吃了些什么好东西啊？

我现在日夜为生计奔波，苦苦地煎熬着。

”狗回答说：

“你若想像我这样，仅只要学着我干就行。

”“真是这样，”狼急切地问，“什么活儿？

”狗回答说：

“就是给主人看家，夜间防止贼进来。

”“什么时候开始干呢？

”狼说，“住在森林里，风吹雨打，我都受够了。

为了有个暖和的屋子住，不挨饿，做什么我都不在乎。

”“那好，”狗说，“跟我走吧！

”他们俩一起上路，狼突然注意到狗脖子上有一块伤疤，感到十分奇怪，不禁问狗这是怎么回事。

狗说：

“没什么。

”狼继续问：

“到底是怎么回事？

”“一点点小事，也许是我脖子上拴铁链子的颈圈弄的。

”狗轻描淡写地说。

“铁链子！

”狼惊奇地说，“难道你是说，你不能自由自在随意地跑来跑去吗？

”“不对，也许不能完全随我的心意，”狗说，“白天有时候主人把我拴起来。

但我向你保证，在晚上我有绝对的自由；主人把自己盘子中的东西喂给我吃，佣人把残羹剩饭拿给我吃，他们都对我倍加宠爱。

”“晚安！

”狼说，“你去享用你的美餐吧，至于我，宁可自由自在地挨饿，而不愿套着一条链子过舒适的生活。

”这是说，自由比安乐更重要。

表现手法拟人：

能通俗易懂的引出寓言中所蕴含的道理。

对比：

能鲜明的表现主题，揭示寓意。

（三）读蚊子和狮子归纳寓意蚊子飞到狮子面前，对它说：

“我不怕你，你并不比我强。

你要是愿意，我们来较量较量吧。

”蚊子吹着喇叭，冲过去，朝着狮子脸上专咬鼻子周围没有毛的地方。

狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了。

蚊子战胜了狮子，又吹着喇叭，唱着凯歌，飞走了，不料却被蜘蛛网粘住了。

蚊子将被吃掉的时候，叹息地说：

“自己同最强大的动物都较量过，不料被这小小的蜘蛛消灭了。

”那些打败过大人物的人，却往往被小人物打败。

寓意：

那些打败过大人物的人，却往往被小人物打败。

猫和鸡有一天，猫不怀好意地、假惺惺地举办生日宴会，请来许多鸡赴宴。

鸡刚一到齐，猫立刻就关上大门，把他们统统吃掉了。

这是说，对于敌人不要抱有任何美好的希望，否则将遭受更大的不幸。

驴子与蝉驴子听见蝉唱歌，被美妙动听的歌声所打动，自己也想能发出同样悦耳动听的声音，便羡慕地问他们吃些什么，才能发出如此美妙的声音来。

蝉答道：

“吃露水。

”驴子便也只吃露水，没多久就饿死了。

这个故事告诉人们不要企望非份之物。

我来找寓意,【小结】读伊索寓言还要学会归纳寓意，并从中悟出做人的道理。

我们应抓住关键性句子去归纳寓意。

1）多角度探讨以蚊子和狮子为例多角度交流读后启示（可以从不同的形象，故事结局等方面去探讨）蚊子：

可以以弱胜强,但不能骄傲,否则就会失败；只有凭智慧才能战胜比自己强大的对手；要善于发挥自己的特长。

狮子：

强者不能骄傲自满，更不能小视弱者；尺有所短，寸有所长。

（四）联系时代特征学会设疑,赫拉克勒斯被承认为神以后，宙斯为他设宴庆贺。

宴会上，赫拉克勒斯热情友好地向众神们一一问好。

最后，当财神进来时，他却转过身去，背对着财神，低着头看地板。

宙斯对此觉得非常奇怪，便问他为什么与其他神都高高兴兴地打招呼，唯独对财神却另眼相看。

他回答说：

“我对他另眼相看，是因为在人间，总见到他与坏人在一起。

”这故事是说，许多有钱人其财富往往是不义之财。

寓意：

许多有钱人其财富往往是不义之财。

2.逆向设疑,设疑：

在当今时代你同意这种看法吗？

为什么？

你能联系实际举例谈谈吗？

【小结】读伊索寓言还应大胆设疑。

“尽信书，不如无书。

”在读书过程中，我们要敢于设疑，大胆设疑。

三.自读作品，感悟交流,按照刚才学到的方法，以刚才老师推荐的篇目为例，任选一个或几个角度进行品读，然后交流品读收获。

以“我读的是-这则寓言故事，故事运用了-的表现手法，刻画-的形象，揭示了-的寓意，我对-有疑问，我读后的感悟是.”的形式说说品读收获.,3.伊索寓言的特点,伊索寓言的特点：

主人公：

以动物为主；篇幅：

短小；寓意：

深刻；表现手法：

比喻、拟人、夸张、对比伊索寓言的结构特点：

先讲故事再讲寓意。

归纳总结伊索寓言可以从品析形象、了解表现手法、归纳寓意、学会设疑几个方面去品读。