七年级思品课件--深深浅浅话友谊.ppt

七年级思品课件--深深浅浅话友谊.ppt

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,第四课友谊与成长同行,R七年级上册,深深浅浅话友谊,1.了解友谊的特质的内容。

（重点）2.澄清我们队友谊的错误认识，正确认识友谊的意义。

（重点）3.梳理对友谊的感受，培养自己正确的友谊观念。

八拜之交,知音之交,伯牙和钟子期,课外连接,管鲍之交,管仲和鲍叔牙,刎颈之交,廉颇和蔺相如,舍命之交,羊角哀和左伯桃,管鲍之交,管仲和鲍叔牙,鸡黍之交,张劭和范式,忘年之交,孔融和祢衡,生死之交,刘备、张飞和关羽,理解,信任,忠诚,陪伴,帮助,平等,支持,相互喜欢,亲密无间,友善,趣味相投,诚信,亲密无间,平等,信任,趣味相投,友谊的特质,阅读P45页上面的材料，思考下列问题,“我”心里很难过，在他困难的时候我向他伸出了双手，但是在我有困难的时候，他却只顾自己，他对我们的友谊太自私了，只想得到但不付出。

这样的友谊是不能长久的。

不是。

以材料为例，在美术课上，“我”把颜料分了一半给李鸣，虽然画画不方便，但是“我”很高兴我帮助了同学。

损失与得到都是相对的，“我”损失了颜料，但是我收获了友情，得到了快乐。

木瓜,投我以木瓜，报之以琼琚。

匪报也，永以为好也！

投我以木桃，报之以琼瑶。

匪报也，永以为好也！

投我以木李，报之以琼玖。

匪报也，永以为好也！

诗经卫风,你为什么找我做朋友?

因为你的成绩好，可以帮助我。

无语!

“君子之交淡如水”的意思是品格高尚的人之间的交情如水一样平淡，不尚虚华，却是真正的心与心之间的交流；“多个朋友多条路”的意思是多了一个朋友，有困难的时候就多了一个帮助。

这两种观点都体现了作为朋友，我们共同分享，也相互分担。

不对。

友谊是双向的。

友谊是接受，也是付出；是分享也是分担。

友谊是平等的，但不一定是对等的。

友谊的澄清,阅读P46页上面的材料，讨论一下问题。

志同道合。

“我”被选上参加歌咏比赛，而小美落选了。

我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。

友谊不是一成不变的。

自己变了，对方变了，或者环境变了在这些改变中，有些友谊得到保持，而有些友谊则逐渐淡出。

我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。

竞争会激励我们共同进步，对手让我们变得更加强大。

友谊，在竞争中的到升华、深化。

真正的朋友，那是打也打不散的，他们会为对方着想，彼此体谅。

当你是一个失败者的时候，你会发现一些朋友离你远去了。

竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。

如果我们能坦然接受并欣赏朋友的成就，就不会沉溺于失败的痛苦。

在竞争中自我反省和激励，我们会收获更多。

不是。

我们要相信自己的独特，也相信朋友的成功并不意味着自己的失败。

小川带给我的烦恼,场景一,考试的时候，小川让我给他递纸条。

小川认为我是“他”的好朋友，不允许我与其他朋友交往。

场景二,场景三,放学后小川去网吧打游戏，邀请我一起去，还说我的费用他包了。

场景四,小川和别人闹矛盾，约我一起去教训那人。

拒绝小川不好的请求或邀请。

不是，朋友相处不能没有原则。

不应该，友谊不能没有原则。

友谊需要信任和忠诚，但讲“义气”“够朋友”并不等于不加分辨地为朋友做任何事。

当朋友误入歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。

友谊可以带来快乐，让人向往；也会带来困扰，增添烦恼。

在友谊的长河里，我们深深浅浅地跋涉着，经历着不同的体验，累积着各自的感受。

梳理对友谊的感受，澄清对友谊的认识，是我们成长必经的路程。