学年高一历史上册课时对点训练7.docx
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学年高一历史上册课时对点训练7
第3课 伟大的抗日战争
第1课时
[课程标准] 列举侵华日军的罪行，简述中国军民抗日斗争的主要史实。
一、侵华日军的罪行
1．日本发动侵华战争的背景
（1）灭亡中国、称霸西太平洋是日本的既定国策。
（2）1927年召开的________确定了“征服满蒙”的侵略方针。
（3）1931年在________________打击下，日本陷入极端困难境地。
（4）国民政府全力“围剿”红军为日本的侵略提供可乘之机。
2．日本侵华过程
（1）1931年，日本发动“________”事变，占领中国东北地区。
（2）1937年，日本发动________，开始全面侵华，妄图在三个月内灭亡中国。
（3）1937年，日本发动进攻________的八一三事变。
（4）1938年，占领了中国华北、华中和华南大片领土。
3．日军的罪行
（1）日军违反人道和国际公法，制造南京大屠杀惨案。
（2）日军进行细菌战和毒气战，残忍对待中国人民。
（3）日军对占领区实行殖民统治：
实行“__________”政策，扶植傀儡政权；实行殖民统治；进行经济掠夺和推行奴化教育。
二、关内关外的抗日救亡运动
1．背景
（1）面对日军的武装侵略和国民政府的________政策，中国军民义愤填膺，吁请抗战。
（2）中国共产党发表“八一宣言”，号召停止内战，一致抗日，并于1935年在瓦窑堡会议确定了建立__________________的方针。
2．概况
（1）不愿做亡国奴的东北人民和未撤走的东北军，组织抗日义勇军，在抗日义勇军基础上发展起来的____________成为东北抗日武装力量的核心。
（2）1932年一·二八事变后，国民党第十九路军，在________和蒋光鼐率领下，奋起抵抗。
（3）1933年1月，________奋起还击进犯山海关的日军。
（4）日军向长城进犯，二十九军宋哲元等率部英勇抵抗。
（5）国民党爱国将领________联合共产党员吉鸿昌，组织察哈尔民众抗日同盟军，收复多伦，将日军赶出了察哈尔省。
（6）1935年，北平学生发起________________。
（7）1936年12月12日，国民党爱国将领张学良、杨虎城发动西安事变，揭开了国共两党由内战到和平、由分裂对峙到________的序幕。
知识点一 侵华日军的罪行
1．1927年日本“东方会议”通过的侵华方针是（ ）
A．发动全面侵华战争
B．“征服满蒙”
C．扶植国民政府内部的亲日势力
D．建立包括中国在内的“大东亚共荣圈”
2．被中外舆论界称为“现代史上破天荒的残酷记录”“现代文明史上最黑暗的一页”的历史事件是（ ）
A．旅顺大屠杀B．济南大屠杀
C．南京大屠杀D．天津大屠杀
3.
《东史郎日记》这样写道：
“战争是什么？
战争二字就是残忍、悲惨、暴虐、放火、屠杀等等惨无人道的众恶之极的概括性代名词。
所谓战争，就是包括了一切非人道的罪恶无比的巨大的恶魔口袋，它荼毒生灵，破坏良田，摧毁房屋，恣意暴虐，毁灭文化，使人间变成地狱，导致无数的生灵成了孤魂野鬼。
”下列史实能证明其观点的是（ ）
①南京大屠杀 ②奴化教育 ③建立七三一部队 ④大“扫荡”
A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④
4．东北民歌《松花江上》唱道“我的家在东北松花江上……从那个悲惨的时候，脱离了我的家乡，抛弃那无尽的宝藏，流浪！
流浪！
整日价在关内流浪”。
那个悲惨的时候是指（ ）
A．九一八事变B．一·二八事变
C．七七事变D．八一三事变
5．关于日本军国主义侵华，中国人民应该记住的刻骨铭心的历史事件是（ ）
①人类历史上罕见的大屠杀：
旅顺大屠杀、南京大屠杀……
②亡我中华，灭我民族之心最急切：
《马关条约》、“二十一条”、“三光政策”…… ③奇毒无比的“以华制华”策略：
建立伪满洲国、扶植汉奸汪精卫 ④独霸中国城市的数目最多：
从哈尔滨到广州、南宁，从上海到太原……
A．①②③④B．①②C．③④D．②③④
知识点二 关内关外的抗日救亡运动
6．央视6套电视节目《大刀向鬼子头上砍去》中，描写了1933年中国军人与日军拼死肉搏、守卫长城、勇夺喜峰口的事迹，这支部队是（ ）
A．东北抗日义勇军B．国民党第二十九军
C．察哈尔民众抗日同盟军D．东北军
7．国歌的歌词中“中华民族到了最危险的时候”，指的是什么时候（ ）
A．1840年英国发动鸦片战争
B．1931年日军发动九一八事变
C．1935年日军发动华北事变
D．1937年日军发动七七事变
8．一二·九运动最大的历史作用是（ ）
A．再次表明中共坚持抗战的态度
B．促进了中华民族的新觉醒
C．为抗日战争作了充分的思想准备
D．沉重打击了不抵抗势力
9．1935年12月，中共中央在陕北召开瓦窑堡会议（ ）
A．决定组建东北抗日联军
B．号召停止内战，一致抗日
C．确定了建立抗日民族统一战线的方针
D．号召工农红军和人民进行民族解放战争
10．1931～1936年，中国抗日民主运动的最主要特点是（ ）
A．波及东北、华北、福建等地
B．参加者既有自发的群众也有国民党将领
C．抗日与反蒋相结合
D．都有中国共产党的领导
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
11．阅读下列材料：
12月9日当天，寒风大作，温度骤然下降。
笼罩着寒冰冷雾的黎明前的北平，被各校参加抗日爱国大请愿的学生队伍的口号惊醒了。
早已有准备的国民党反动派，关闭了城门，郊区学校的学生被关在城外进不来，城内几个学校的学生队伍就陆续集中到新华门。
……我们（被推选出的代表）一同走进新华门，向国民党军事委员会北平分会递送了我们的要求……结果由何应钦把持的北平军分会派了个秘书出来敷衍了几句，根本没有答复学生的正义要求，这更加激起了学生群众的愤怒情绪。
请愿无结果，便开始了示威游行。
队伍向东单“冀察政务委员会”（当时正在筹备）的地点出发。
一路高喊着口号……——于刚《回忆“一二·九”时期的北师大》
请回答：
（1）以上材料反映的是什么历史事件？
（2）该运动的主力军是谁？
（3）该运动产生的影响是什么？
12．阅读下列材料：
“西安事变”后《张学良、杨虎城通电》部分内容
材料一 东北沦亡，时有五载，国权凌夷，疆土日蹙，“淞沪协定”屈辱于前，“塘沽、何梅协定”继之于后，凡属国人，无不痛心。
材料二 学良等多年袍泽，不忍坐视，因对介公为最后之诤谏，保其安全，促其反省。
请回答：
（1）张、杨是哪一年发动“西安事变”的？
（2）材料一列数了哪些日本帝国主义发动的侵华事件？
（3）根据材料一，指出国民政府对日妥协退让的结果。
（4）材料二中“介公”指谁？
张杨“诤谏”的目的是什么？
【答案解析】
第3课 伟大的抗日战争（第1课时）
知识清单
一、1.
（2）东方会议 （3）世界性经济危机2．
（1）九一八
（2）七七事变 （3）上海
3．（3）以华制华
二、1.
（1）不抵抗
（2）抗日民族统一战线
2．
（1）抗日联军
（2）蔡廷锴 （3）东北军 （5）冯玉祥 （6）一二·九运动 （7）合作抗日
对点训练
1．B [1927年东方会议上通过“田中奏折”，确定了“征服满蒙”的武装侵略方针（九一八事变是其具体反映）。
]
2．C
3．D [本题实际上考查对日本侵华的罪行的认识。
]
4．A 5.A
6．B [从守卫长城、勇夺喜峰口等描述，可以判断应为宋哲元领导的国民党第二十九军的英勇事迹。
]
7．C [《义勇军进行曲》诞生于1935年，正值日寇发动华北事变。
]
8．B [一二·九运动宣传了中国共产党的抗日救国主张，促进了中华民族的新觉醒。
]
9．C [华北事变后，民族矛盾上升为主要矛盾，中共适时调整政策。
]
10．C [结合这个时期民族矛盾与阶级矛盾交织的状况来思考。
]
综合运用
11．
（1）“一二·九”运动。
（2）学生。
（3）它掀起了全国抗日救亡运动的新高潮。
12．
（1）1936年12月。
（2）九一八事变、一·二八事变、华北事变。
（3）东北沦亡、日军占领上海、华北成为日本的殖民地。
（4）蒋介石，逼蒋抗日。
解析 本题以西安事变为切入点，考查学生对全民族抗战前日本侵华史实的掌握情况，难度比较低，熟悉教材基本知识即可解决。
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