新人教版七年级下期末总复习(第10章数据的分析、整理与描述)课件ppt[1].ppt

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什么叫全面调查、抽样调查？

在什么时候用全面调查方式较好?

什么时候用抽样调查方式较好呢?

两种调查方式各有什么优缺点？

（1）当调查的对象个数较少，调查容易进行时，我们一般采用全面调查的方式进行。

（2）当调查的结果对调查对象具有破坏性时，或者会产生一定的危害性时，我们通常采用抽样调查的方式进行调查。

（3）当调查对象的个数较多，调查不易进行时，我们常采用抽样调查的方式进行调查。

（4）当调查的结果有特别要求时，或调查的结果有特殊意义时，如国家的人口普查，我们就仍须采用全面调查的方式进行,在用抽样调查时要注意什么？

答：

抽样时，样本的容量要合理，样本的个体要有代表性。

我们已学过几种抽样调查方法？

并简单解释。

答：

简单随机抽样和分层抽样,什么是样本，样本容量，总体，个体？

例1（2007安徽）下列调查工作需采用的普查方式的是【】A.环保部门对淮河某段水域的水污染情况的调查B.电视台对正在播出的某电视节目收视率的调查C.质检部门对各厂家生产的电池使用寿命的调查D.企业在给职工做工作服前进行的尺寸大小的调查,D,例2一批灯泡共有2万个，为了考察这批灯泡的使用寿命，从中抽查了50个灯泡的使用寿命，在这个问题中，总体是_，样本容量是_，个体是_,常见统计图：

3。

条形图、扇形图、折线图、直方图各有什么特点？

如何画这些图？

条形图能直观显示每组中的具体数据,扇形图能直观显示部分在总体中所占的百分比,折线图能直观显示数据的变化趋势,直方图能直观显示数据的分布情况,绘制扇形图的一般步骤有那些：

计算各部分量占总量的百分比；,计算相应扇形圆心角的度数（圆心角的度数=相应部分量所占总量的百分比360）；,根据圆心角的度数画出各个扇形，并在图上标出各扇形所代表的内容及所占的百分比。

频率分布直方图,注：

（1）纵坐标有两种表示方式，一是频数/组距，另一种是频数

（2）频数的大小可通过每个小长方形的面积确定（3）频数折线图可直接在直方图中画出，但要在两端加上零点。

1计算最大值与最小值的差决定组距与组数决定分点列出频率分布表画出直方图,步骤：

典型例题,1、要清楚地表明一病人的体温变化情况，应选择的统计图是（）A扇形统计图B条形统计图C折线统计图D以上都不是,各统计图的特点,C,配套练习,2、某音乐行出售三种音乐CD，即古典音乐、流行音乐、民族音乐，为了表示这三种音乐唱片的销售量的百分比，应该用（）A扇形统计图B折线统计图C条形统计图D以上都可以,各统计图的特点,A,典型例题,3、某班有50人，其中三好学生10人，优秀学生干部5人，在扇形统计图上表示三好学生和优秀学生干部人数的圆心角分别是（）A720，360B1000，500C1200，600D800，400,扇形图的认识,A,配套练习,4、如图，某校共有学生700人，图中扇形A、B、C分别参加语、数、英三个兴趣小组的人数的百分比，规定每人只能参加一个兴趣小组且每人均参加课外小组，则不参加数学小组的学生有（）A441人B259人C451人D249人,扇形图的认识,A,典型例题,5、如图是60篇学生调查报告进行整理，画出的频数分布直方图已知从左到右4个小组的频率（频数与数据总数的比为频率）分别是0.15，0.40，0.30，0.15，那么在这次评比中被评为优秀（分数大于或等于80分为优秀，且分数为整数）的调查报告有（）A18篇B24篇C25篇D27篇,直方图的认识,D,6、如图是某乡镇企业20022004年创造的利润折线统计图

（1）回答下列问题：

这3年平均每年创造利润多少万元？

利润最高的一年比最低的一年多百分之几？

（结果保留一位小数）,配套练习,条形图的认识,配套练习,6、如图是某乡镇企业20022004年创造的利润折线统计图

（2）根据条件制作条形统计图;（3）比较两种统计图各有什么优点？

折线图的认识,配套练习,7、在一次抽样调查中收集了一些数据，对数据进行分组，绘制了下面的频数分布表：

（1）从表中可知，组数是，组距是,统计表的认识,5,10,配套练习,7、在一次抽样调查中收集了一些数据，对数据进行分组，绘制了下面的频数分布表：

（1）已知最后一组（89.599.5）的频数占样本容量的15%，则这一次抽样调查的容量是_,统计表的认识,80,配套练习,7、在一次抽样调查中收集了一些数据，对数据进行分组，绘制了下面的频数分布表：

（2）第三小组（69.579.5）的频数是_,统计表的认识,28,典型例题,8、有若干个数据，最大值是124，最小值是103用频数分布表描述这组数据时，若取组距为3，则应分为（）A6组B7组C8组D9组,分组方法,B,配套练习,9、已知一个样本：

27，23，25，27，29，31，27，30，32，28，31，28，26，27，29，28，24，26，27，30那么频数为8的范围是（）A24.526.5B26.528.5C28.530.5D30.532.5,分组方法,B,例1某中学九年级部分同学参加全国初中数学竞赛，指导老师统计了所有参赛同学的成绩（成绩都是整数，试题满分120分），并且绘制了频数分布直方图，如图所示，请根据直方图回答下列问题：

（1）该中学参加本次数学竞赛的有多少名同学？

（2）如果成绩在90分以上（含90分）的同学获奖，那么该中学参赛同学的获奖率是多少？

（3）图中还提供了其他数据，例如该中学没有获得满分的同学等等。

请再写出两条信息。

（每组含最低分，不含最高分）,解：

（1）4+6+8+7+5+2=32，所以参加本次数学竞赛的有32名同学；,

（2）（7+5+2）32=43.75%，所以该中学的参赛同学获奖率是43.75%；,（3）该中学参赛同学的成绩均不低于60分；成绩在8090分数段的人数最多。

（1）该中学参加本次数学竞赛的有多少名同学？

（2）如果成绩在90分以上（含90分）的同学获奖，那么该中学参赛同学的获奖率是多少？

（3）图中还提供了其他数据，例如该中学没有获得满分的同学等等。

请再写出两条信息。

在对七年级某班的一次数学测验成绩进行统计分析中，各分数段的人数如图所示（分数取正整数，满分100分），请观察图形，并回答下列问题。

（1）该班有名学生；,

（2）70.580.5这一组的频数是，频率是；,（3）请你估算该班这次测验的平均成绩是。

44,14,0.32,80,练习,人数,分数,50.5,60.5,70.5,80.5,90.5,100.5,利用中间值计算,本章知识要点,3归纳小结,1、知道调查的两种方式并会根据具体的调查情景选用适当方式；2、会说出随机抽样调查的总体、个体、样本和样本容量；3、会根据几种统计图表解决相关问题；会用样本估计总体情况。

4、会画频数分布直方图并会根据直方图说明相关问题。

期末直通车,4布置作业,