学习和争做美德青年主题班会.ppt

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学习和争做美德青年主题班会,我心中的中华传统美德,目标导学,知道中华美德的表现。

理解中华美德的与时俱进。

代代传承的美德,1、请说出下面三个历史故事中蕴含了哪些传统美德?

重温历史弘扬美德,传统美德薪火相传,公元前年，中郎将苏武奉命出使匈奴，因匈奴内部的政变而受牵连，汉朝使节全部被囚禁。

匈奴又采取各种手段，迫苏武就范未成，匈奴单于将苏武流放放至荒无人烟的北海牧羊。

深陷绝境的苏武以草根野鼠为食，面对南方，怀念祖国，强烈的爱国信念，使他顽强地与困境抗争。

他孤身一人与羊群相伴年，始终不辱汉使气节。

公元前年,因匈奴与汉和好,白发苍苍的苏武被遣回朝。

苏武临大节而不辱,经磨难而不屈，坚贞不渝的民族气节和爱国之心千百年来一直为人们所传颂。

爱国,苏武牧羊,爱国主义,战国时，廉颇为赵国大将，蔺相如后来居上，廉颇不服，想羞辱蔺相如，蔺相如为了赵国的利益，处处退让。

“廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪。

”两人遂为刎颈之交。

和为贵,负荆请罪,宽以待人（礼让）,秦朝的商鞅，“徙木为信”，“谁把那木头从城的南门移到城的北门就给予重赏（10金）”，人们都表示怀疑，这时，一个年轻人将所立之木搬到北城门，商鞅果然赏10金。

因为他讲诚信,取得了国人的信任，从而使变法得以成功。

诚信,徙木为信,诚实守信,这些故事说明了什么？

我们中华民族在自己的发展历程中，在创造灿烂的中华文化的同时，也形成了代代相承的美德。

（积淀了深厚的传统美德）,1、追求精神境界和向往理想人格的崇高道德理想,2、以集体为本位，以国家、民族利益为重的爱国主义精神,3、捍卫道德尊严，“守死善德”的精神气节,4、刚健有为，自强不息的奋斗精神,5、崇尚人伦和谐的道德传统,6、注重道德内省和躬行践履的道德传统,A、苟利国家，不求富贵,B、不降其志，不辱其身,C、礼之用，和为贵,D、与人不求备，检身若不及,E、志存高远,F、自胜者强,G、君子强学而力行,做一做,名言警句与中华传统美德的对应：

“南京路上好八连”,新时期的传统美德,实事求是、谦虚谨慎、戒骄戒躁、无私奉献、艰苦奋斗、全心全意为人民服务。

林秀贞，女，1946年3月出生，中共党员，河北省衡水市枣强县王常乡南臣赞村村民。

从1976年起，开始赡养孤寡老人。

31年，林秀贞赡养了6位孤寡老人，资助了14名贫困学生上学，在自家的工厂安排了8名残疾人。

至诚至情至爱他们感动中国,连续12年自强自立，带着妹妹上学的大学生洪战辉；,听不到声音，但是却用美丽舞蹈打动观众的残疾艺术家邰丽华；,身患重病，仍然坚持助学的歌手丛飞；,袁隆平院士,中华传统美德具有生生不息、历久弥新的品质,中华传统美德的特点（品质）,我们青少年如何对待传统美德？

我们要继承中华传统美德、弘扬传统美德、践行传统美德，让传统美德世世代代发扬光大。

课堂检测,2、下列选项中能体现艰苦奋斗传统美德的是（）A、一去二三里，烟村四五家B、海内存知己，天涯若比邻C、世上无难事，只要肯登攀D、明月几时有，把酒问青天,C,1、某班召开关于中华民族传统美德的主题班会，下面是同学们收集的资料。

你认为值得继承和发扬的有（）小国寡民，老死不相往来责任之心责己，恕己之心恕人三军可以夺帅，匹夫不可夺志家事、国事、天下事、事事关心ABCD,B,3、下列属于中华代代传承的美德的有（）敬业乐群，公而忘私先天下之忧而忧，后天下之乐而乐自强不息艰苦奋斗奋不顾身ABCD4、下列典故没有体现中华传统美德的是（）A、井底之蛙B、苏武牧羊C、负荆请罪D、卧薪尝胆5、不能体现传统美德的词句有（）A、有志者事竟成B、天下兴亡，匹夫有责C、人不为己，天诛地灭D、绳锯木断，水滴石穿,C,A,C,6、中国是一个拥有五千年灿烂文明的古国，下列选项中，能体现源远流长的中国传统文化中极其珍贵的精神财富的是：

（）人不为己，天诛地灭先天下之忧而忧，后天下之乐而乐天下兴亡，匹夫有责富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈A、B、C、D、,D,结束语：

中华五千年，美德代代传。

先辈树榜样，后人记心田。

从小立大志，爱国要当先。

学习要勤奋，惜时分秒间。

做人明道理，对己要求严。

敬师孝父母，礼貌要周全。

诚实讲友爱，助人心中甜。

生活须俭朴，不比吃和穿。

人人齐努力，争当好少年。

合作探究,1、在家里：

2、在学校：

3、在社会：

在今后的生活中，你打算怎样传承中华传统美德？