课内阅读指导--29《黄继光》.pptx

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课内阅读指导,黄继光壮烈牺牲的经过,我欣赏,火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来。

近了，更近了。

啊,黄继光突然站起来了！

在暴风雨一样的子弹中站起来了！

他举起右臂敌人的机枪又叫起来，战士们被压在山坡上。

天快亮了只见黄继光又站起来了！

他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口（黄继光第8-11段）,比喻的修辞手法，形象而生动的地表现出黄继光现在所面临的困难之大。

修辞美,我欣赏,火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来。

在暴风雨一样的子弹中站起来了！

标点美,两个感叹号的连用，既是对黄继光顽强意志的赞叹，又表达了战士们的期待和惊喜之情。

我欣赏,啊,黄继光突然站起来了！

在暴风雨一样的子弹中站起来了！

第一个“又”字说明敌人的火力射击非常的猛烈，第二个“又”字表现了黄继光的顽强意志。

用词美,我欣赏,敌人的机枪又叫起来，战士们被压在山坡上。

只见黄继光又站起来了！

我欣赏,“张开”“猛扑”“堵住”一系列的动词给人以势不可当，压倒一切的感受，而英雄的形象也就定格在每个人的心里。

动词美,他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口,说考试,考试类型,1.读句子，读拼音，写生字,2.词语综合运用,3.句子练习,4.课文回放，完成练习,课文回放，完成练习,天快亮了，规定的时间马上到了。

指导员正在着急，只见黄继光又站起来了！

他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口1.从哪个词可以看出这已经不是黄继光第一次站起来了？

2.黄继光是在什么情况下扑向敌人的枪口的？

3.仿照“他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口”再写一句话，注意要有至少三个连续动作。

4.“指导员正在着急”，他当时是怎么想的？

发挥想象，结合课文，写一写此时此刻指导员的心情。

看示例,天快亮了，规定的时间马上到了。

指导员正在着急，只见黄继光又站起来了！

他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口1.从哪个词可以看出这已经不是黄继光第一次站起来了？

技巧点拨：

细读描写这个动作的前后内容，找到能够表示这是再一次，重复进行的词语。

课文回放，完成练习,答：

又,看示例,技巧点拨：

这个多半情况下文中都有交代，可以去文中寻找。

2.黄继光是在什么情况下扑向敌人的枪口的？

答：

天快亮了，规定的时间马上到了。

指导员正在着急。

3.仿照“他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口”再写一句话，注意要有至少三个连续动作。

看示例,技巧点拨：

仿句之前要分析例句的句子结构、修辞手法、句子之间关系特点，然后写出和例句特点相同的句子。

答：

他冲上前去，迅速伸出双臂，用尽全身力气地托住那正在下落的闸门。

4.“指导员正在着急”，他当时是怎么想的？

发挥想象，结合课文，写一写此时此刻指导员的心情,技巧点拨：

要对课文先了解，理解人物当时的处境，再接着续写。

答：

怎么办？

怎么办？

指导员不停地问自己。

规定的时间马上到了，敌人的火力点还没有拿下来，如果不得已直接强攻，代价将是非常惨重的,学背诵,朗读课文要在理解课文意境的基础上进行,注意体会文中作者对黄继光一次一次站起来的形象刻画。

背诵时,可以想象当时的意境,在理解的基础上更容易背诵。

背诵技巧,