太空一日游课件.pptx

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22、太空一日,杨利伟,写作背景：

“神舟五号”载人飞船是“神舟”号系列飞船之一，简称“神五”，是中国载人航天工程发射的第五艘飞船，也是中华人民共和国发射的第一艘载人航天飞船。

飞船搭载航天员杨利伟于北京时间2003年10月15日在酒泉发射中心发射，次日返回，降落于四子王旗着陆场。

它的成功发射与返回，标志着中国成为世界上第三个把人送入太空的国家。

作者简介：

杨利伟是中国进入太空的第一人。

男，汉族，辽宁省葫芦岛市绥中县人，大学文化程度，中国共产党党员，中国人民解放军少将军衔，特级航天员。

他历任中国航天员科研训练中心副主任，载人航天工程航天员系统副总指挥，现任中国载人航天工程办公室副主任。

他是中国培养的第一代航天员，在中共十七大上当选为中央候补委员。

杨利伟在原空军部队安全飞行1,350小时之久。

2003年10月15日北京时间9时，杨利伟乘由长征二号F火箭运载的神舟五号飞船首次进入太空，象征着中国太空事业向前迈进一大步，起到了里程碑的作用。

12014年9月15日，太空探索者协会第27届年会在北京闭幕，杨利伟被授予列昂诺夫奖。

生词检测：

chkuknojn炽热轮廓俯瞰遨游严谨chuzhufjn稠密烧灼五脏六腑千钧一发,整体感知,1、快速浏览课文，把握文章的主要内容。

本文展现了我国宇航员首次太空飞行的经历。

2、根据课文的小标题，梳理宇航员的飞行历程。

3、太空一日，充满紧张和意外，阅读课文，找找看，杨利伟遇到了哪些意外情况？

他当时有怎样的反应？

2、根据课文的小标题，梳理宇航员的飞行历程。

（1）我以为自己要牺牲了

（2）我看到了什么（3）神秘的敲击声（4）归途如此惊心动魄,飞行阶段,起飞阶段,返回阶段,飞行中所见,飞行中所闻,3、太空一日，充满紧张和意外，阅读课文，找找看，杨利伟遇到了哪些意外情况？

他当时有怎样的反应？

（1）起飞阶段：

飞船共振带来的痛苦火箭上升到三四十公里的高度时，火箭和飞船开始急剧抖动，产生共振。

这让我感到非常痛苦。

意外出现了。

共振以曲线的形式变化着，感觉越来越强烈，五脏六腑似乎都要碎了。

我几乎无法承受，觉得自己快不行了。

（2）飞行阶段：

失重、神秘的敲击声当飞船刚刚进入轨道，处于失重状态时，百分之八九十的航天员都会产生一种“本末倒置”的错觉。

这种错觉令人难受，明明朝上坐的，却感觉脑袋冲下。

靠意志克服。

时不时出现敲击声自己很紧张。

（3）返回阶段：

归途险象环生右边的舷窗开始出现裂纹。

说不恐惧那是假话我的汗出来了左边的舷窗也开始出现裂纹我反而放心一点了。

随着一声巨响，你会感到突然减速；引导伞一开，使劲一提，会把人吓一跳；减速伞一开，又往那边一拽；主伞开时又把你拉向另一边。

每次力量都相当重，飞船晃荡得很厉害，让人不知道是怎么回事。

对身体的冲击非常厉害。

4、杨利伟最终克服了身体和心理上的不适，出色地完成了太空飞行的任务，从中你看到了杨利伟怎样的精神品质，你有什么感想？

从中我们可以看到杨利伟坚韧，一丝不苟，心理素质好、不怕牺牲、敢于牺牲的无畏精神和拼搏勇气，正是这种精神和勇气，印证了中华民族的伟大智慧与坚毅果敢。

在杨利伟身上凸显出来的中国载人航天精神，将是中华民族实现伟大复兴的征程中不可或缺的、用之不竭的精神财富。

5、杨利伟在文中说“对航天员最基本的要求是严谨”。

试着在文中找一些例子，体会航天员严谨、科学的态度。

（1）那种共振持续26秒钟后，慢慢减轻。

用准确的数字记录自己感受不适的时间，体现了航天员严谨、科学的态度。

（2）从载人飞船上看到的地球，并非呈现球状，而只是一段弧。

体现了航天员实事求是的科学态度。

（3）我曾俯瞰我们的首都北京，白天它是燕山山脉边的一片灰白，分辨不清，夜晚则呈现一片红晕。

客观的描述，是科学态度的体现。

（4）但是，我没有看到长城。

表现了作者客观的科学态度。

（5）在太空中，我还看到类似棉絮状的物体从舷窗外飘过，小的如米粒，大的如指甲盖，听不到什么声音，也感觉不到这些东西的任何撞击。

细致的观察，详尽的描述。

（6）回到地面后，人们对这个神秘的声音做过许多猜测。

技术人员想弄清它到底来自哪里，就用各种办法模拟它，拿着录音让我一次又一次地听，我却总是觉得不像。

实事求是的科学态度。

6、本文的描述除了科学、严谨之外，也蕴含着丰富的情感。

请举例说明。

（1）就这一下，指挥大厅有人大声喊道：

“快看啊，他眨眼了，利伟还活着！

”所有的人都鼓掌欢呼起来。

从语言、动作描写中让人感受到指挥大厅中紧张的气氛以及所有人为杨利伟挺过了艰难的共振过程而安然无恙时激动、兴奋之情，体现了战友之间的深厚情谊。

（2）我曾俯瞰我们的首都北京，白天它是燕山山脉边的一片灰白，分辨不清，夜晚则呈现一片红晕，那里有我的战友和亲人。

景色描写，饱含深情，表现了作者对祖国的爱，对亲人战友的爱。

（3）过了几分钟，我隐约听到外面喊叫的声音，手电的光束从舷窗上模糊地透进来。

我知道：

他们找到飞船了，外边来人了！

写出作者回到地面、想从返回舱出来的急切、激动的心情。

合作探究,在“我看到了什么”这一部分，“我”看到了什么？

“我”没有看到长城，却为何要写它？

（1）可以准确判断各大洲和各个国家的方位；

（2）祖国的各个省份我大都看到了；（3）还看到类似棉絮状的物体从舷窗外飘过。

因为“有个流传甚广的说法，航天员在太空唯一能看到的建筑就是长城。

我和大家的心情一样，很想验证这个说法”，通过本次观察，并结合“神舟六号”“神舟七号”的航天员在太空中都没有看到长城的事实说明这个说法并不真实，从而表现出作者重视实践、坚持真理、实事求是的严谨的科学精神。

阅读课文第三部分，然后探究：

“作为首飞的航天员，出了一些小难题，其他突发的、原因不明的、没有预案的情况还有许多。

”这句话有怎样的表达作用？

明确：

从结构来说总领下文内容，从内容来说，表达了首飞的航天员会遇到许多没有预料到的危险。

本文在形式上有什么什么特点？

采用小标题的形式，依照火箭发射、在太空中、飞船返回的顺序组织全篇。

归纳总结,本文采用小标题的形式，作者通过叙述乘神五到太空遨游一日的观察与体验，依照火箭发射、在太空中、飞船返回的顺序组织全篇，表现了可贵的探险精神与实事求是的科学精神与严谨的科学态度。

“我以为自己要牺牲了”写飞船起飞的过程及作者的感受，小标题就吸引眼球，“意外出现了”，不仅让“作者几乎难以承受”，让“地面的工作人员也陷入了空前的紧张中”，也让读者为之揪心。

“我看到了什么”，既写见到了什么，也写没有见到了长城，表现了作者的科学精神。

“神秘的敲击声”写出了船行过程中的未解之谜。

“归途如此惊心动魄”写出回归过程的惊险。

作者的叙述虽然平实，但写出了鲜为人知的内容，又写出了自己细致的观察、真切的体验，据有很强的可读性。

主题思想：

本文通过叙述航天员杨利伟首次太空飞行的经历，表现了杨利伟沉着果断、不怕牺牲、勇于克服困难的精神品质，说明了航天员工作的危险性、艰巨性，抒发了作者热爱航天事业，热爱祖国的感情以及胜利返航的自豪之情。

你认为“神舟五号”的成功发射及返回对我国有怎样的重大意义？

“神舟五号”的成功发射和胜利返回，标志着我国成为俄、美两国之后第三个进入太空的国家。

这是我国经济实力、科技实力及综合国力强大的象征，是我国日益强大的标志，是中国人民对世界做出的重大贡献，也是我国将为世界和平与发展做出更多努力的强大基础。