并脚跳短绳说课.ppt

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并脚跳短绳说课,（水平一）一、二年级体育课吴,享受体育,是体育教学的最高境界。

师生一起在活动中体验到体育的快乐，课堂才能焕发生命的活力。

因此，在课堂教学中教师要为孩子搭建一个快乐的体育课堂，让他们享受到体育的乐趣，从而对体育产生兴趣，积极投身到体育活动中来，并在活动中锻炼体质和提高健康水平，得到全面的发展.更好的适应社会。

跳绳是自编的小学体育（水平一）一年级的教材。

下面我从：

教学内容、教学理念、教学目标、教学重难点、教学方法和教学过程六个方面对本课进行介绍。

一、说教学内容：

我这节课的主要内容是：

跳绳和利用跳绳开展各种游戏。

跳绳不仅是小学体育教学中的一项重要内容，而且还是小学生十分喜爱的一种体育活动.由于它轻便、灵巧,不需要很大的场地，容易开展,而我校学生人多，活动场地有限，跳绳是比较适合我校学生课余体育活动的内容.一二年级小学生，在生理发展方面正处在生长发育时期，肌肉弹性较差，小肌肉群比大肌肉群发育较晚，他们的骨胳肌肉以及内脏器官发育不完善。

通过跳绳活动能够促进学生上下肢肌肉、关节、韧带和内脏机能的发展，对于发展弹跳力、灵敏、协调性等具有非常显著作用。

同时，丰富有趣的跳绳游戏活动，能充分调动学生参与的兴趣和积极性，在充满和谐友爱的游戏中，让学生体验到集体的温暖和与同学合作的快乐。

在心理发展上，他们的团体意识正逐渐加深，对团体竞争也产生浓厚的兴趣。

在完成各种不同难度的跳绳活动中，让学生在心理上经历挫折和克服困难的过程，从而提高学生的抗挫折能力和情绪调节的能力，增强自信，培养创新精神和创新能力，形成积极向上、乐观开朗的生活态度。

二、说教学理念：

在确定了教学内容这一基础上，我主要是根据以下两个教学理念来设计本课教学的：

理念一：

改变了过去只重视运动技能形成的规律，只关心学生的生理负荷，为注重激发学生的兴趣，享受参与体育活动带来的乐趣，调动学生参与的积极性这条主线来设计课堂教学，安排教学内容，选择教学方法。

一句话就是：

“淡化技术，享受体育。

”理念二：

改变过去学生的被动执行任务为现在的主动参与，充分调动学生的积极思维，培养学生的实践能力和创新精神。

变教师“教”的要求，为学生“学”的需要。

三、说教学目标：

美国教育家布卢姆认为：

“科学地确实学习目标是教学的首要环节。

”强调：

“有效的教学始于知道希望达到的目标是什么。

”本节课我制定了五个教学目标：

1、运动参与目标：

要让学生积极参加到学习活动中来,并大胆向同学展示自己的动作。

相信我能行,告别我不行。

2、运动技能目标：

使学生掌握一些用跳绳练习的方法，并了解跳绳的特点、对身体的作用以及注意事项。

3、身体健康目标：

通过跳绳发展学生的身体素质，增强体能，促进身体正常发育和发展。

4、心理健康目标：

在学习中充分展现自我。

增强自信心和意志品质，品尝到成功的喜悦，享受到体育的快乐。

5、社会适应目标：

树立良好的团结协作精神。

积极进取，乐观开朗。

四、说教学重难点：

本节课的教学重点是：

让学生掌握各种跳绳的技巧和各种跳绳游戏活动；教学难点是：

个人跳绳练习时，双臂的摆动动作和手腕的旋转动作；和多人跳绳练习时，两人摇绳的动作配合。

五、说教学方法：

本节课我围绕教学目标、学生的年龄特征、结合体育活动课的特点，主要采用：

“三自”教学法。

即学生“自己选择自主练习自我评价”，为学生提供自己选择的练习内容，练习的方式、练习难度、练习伙伴，在学生的自主练习活动中，老师遵循教学多样性的原则，充分发挥老师的辅导作用，采用示范法、讲解法、竞赛法等教学方法充分调动学生的积极性和主动性，为学生搭建一个快乐的体育课堂，让学生享受跳绳所带来的乐趣。

六、说教学过程：

我主要从三个方面来进行说明：

课前准备，架桥铺路；课程整合，达成目标；愉悦身心，期待体育。

（一）课前准备，架桥铺路（准备部分）1、场地器材：

短跳绳人手一条；2、课前电视播放关于个人、双人、多人跳绳的摇绳技巧录像及解说；跳绳的各种花样跳法的演示；练习跳绳时应注意的事项、利用跳绳进行的一些趣味游戏以及跳绳活动对人体健康的促进作用。

（二）课程整合，达成目标（基本部分）,在教学过程中，我依据学校教学改革提出的课程整合的这一基本理念，我在体育教学中把音乐、舞蹈、美术、电脑等科目都有机的结合起来，优化教学手段，努力实现教学目标。

1、情景创设、激发兴趣。

我以轻松愉快的对话形式组织课堂常规，宣布本节课的内容。

“同学们，大家好！

欢迎大家来到展现我们活力的运动场，这节课同学们将和老师一起进行一些有趣的跳绳活动，享受跳绳给我们带来的快乐！

”然后在动感的种太阳的音乐下带领同学们手拿跳绳跟我一起完成自编操，自编操的内容依次为：

振臂运动扩胸运动体转运动体侧运动腹背运动全身运动。

充分热身，为后面的活动做好生理和心理准备。

2、方法多样、循序渐进。

由于跳绳的种类和方法很多，为了使教学更切合实际，根据我校开展的跳绳活动情况和学生掌握跳绳动作的实际水平。

在安排课时，按照单人双人多人集体、以及短绳长绳、单绳多绳等顺序练习跳绳的各种方法。

使学生的练习由简单逐步到复杂，并不断激发学生学习的兴趣，让学生向新的目标挑战。

让学生进行友伴分组，练习以前掌握的各种跳绳方法。

谁的跳的次数多，练习后进行各组汇报展示，这样不但使学生掌握了跳绳的方法，而且了解到了跳绳的相关知识。

3、激发想像，拓展延伸。

让学生友伴、兴趣分组，教师鼓励学生展开自己丰富的想象自编游戏和跳法，比一比哪组想得快，哪组最新颖，学生根据自己的爱好用跳绳做各种练习，如：

用绳跳皮筋、投掷练习等，练习结束后，我再请各组同学展示他们创编的跳绳游戏。

这样既培养了学生的创新意识和能力，又尊重学生，充分体现学生的主体地位。

（三）愉悦身心，期待体育（结束部分）,在教学的结束部份，我用让我们荡起双桨这首歌曲作为放松音乐，在美丽的校园背景下，我和学生一起用绳作放松操运动，让学生的生理和心理恢复到平常状态，同时还有机渗透了美育，陶冶了情操。

在最后的小结讲评、布置课外练习中，我是这样说的：

“同学们，大家喜欢跳绳吗？

老师很高兴，这根小小的跳绳，不仅锻炼了我们的身体，还让我们享受到了与同伴一起运动游戏的快乐，今天我们在课堂上所学到的跳绳游戏，同学们可以在今后的课余的时间里去进行，老师还更希望你和你的伙伴在享受跳绳运动的快乐中，能开动脑筋，发明创造出更多更有趣的跳绳游戏，让我们在快乐中锻炼身体吧！

”,跳绳一课的教学设计是在新的课程理念指导下设计的，我相信在作课的实践中一定能取得良好的效果。

谢谢!