四年级下册数学《解决问题的策略》.ppt

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苏教版四年级下册数学,解决问题的策略,小宁和小春共有72枚邮票，小春比小宁多12枚。

两人各有邮票多少枚？

小宁,小春,多12枚,72枚,60枚,72-12=60（枚）小宁：

602=30（枚）小春:

30+12=42（枚）答：

小宁有邮票30枚，小春有邮票42枚,例1：

小宁和小春共有72枚邮票，小春比小宁多12枚。

两人各有邮票多少枚？

小宁,小春,多12枚,72枚,84枚,72+12=84（枚）小春：

842=42（枚）小宁：

42-12=30（枚）答：

小宁有邮票30枚，小春有邮票42枚,12枚,例1：

12枚,用“把得数代入原题”的方法检验，要分几步呢？

检验：

42+30=72（枚）42-30=12（枚）,小宁和小春共有72枚邮票，小春比小宁多12枚。

两人各有邮票多少枚？

学会检验：

看图说出已知条件和问题，再解答,文艺书,105本,及时练习：

科技书,少15本,科技书和文艺书各有多少本？

1、两个小队的少先队员去植树，一共植了34棵。

其中第二小队比第一小队多植4棵。

两个小队各植树多少棵？

巩固提高：

2、小建和小西买同样的笔记本。

小建买了3本，小西买了5本，小建比小西少花12元。

笔记本的单价是多少元/本？

3、一个双层书架，上层书的本数是下层的3倍。

如果从上层搬60本到下层，那么两层书的本数正好相等。

原来上、下层各有图书多少本？

在以前的学习中，我们曾经运用画图的策略解决过哪些问题？

引导回顾：

通过画一画、圈一圈，认识了一个数是另一数的几倍。

探索周期排列的规律时，画图表示物体的排列顺序，找出规律。

小明在一次测试中，数学和语文的平均分是92分，已知他的数学比语文多考了4分，你知道他的语文和数学各考了多少分吗？

自我挑战：

回顾本节课的学习，你有哪些收获和体会？

通过本节课的学习，我学到了：

1、2、,