11课《蝙蝠和雷达》ppt课件.ppt
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蝙蝠蝙蝠蝙蝠是翼手蝙蝠是翼手蝙蝠是翼手蝙蝠是翼手目动物的总称，翼手目动物的总称，翼手目动物的总称，翼手目动物的总称，翼手目是哺乳动物中仅次目是哺乳动物中仅次目是哺乳动物中仅次目是哺乳动物中仅次于啮齿目动物的第二于啮齿目动物的第二于啮齿目动物的第二于啮齿目动物的第二大类群，现生物种类大类群，现生物种类大类群，现生物种类大类群，现生物种类共有共有共有共有1919科科科科185185属属属属969622种。
蝙蝠主要依靠种。
蝙蝠主要依靠种。
蝙蝠主要依靠种。
蝙蝠主要依靠回声来辨别物体，有回声来辨别物体，有回声来辨别物体，有回声来辨别物体，有一些种类的面部进化一些种类的面部进化一些种类的面部进化一些种类的面部进化出特殊的增加声纳接出特殊的增加声纳接出特殊的增加声纳接出特殊的增加声纳接收的结构，如鼻叶、收的结构，如鼻叶、收的结构，如鼻叶、收的结构，如鼻叶、脸上多褶皱和复杂的脸上多褶皱和复杂的脸上多褶皱和复杂的脸上多褶皱和复杂的大耳朵。
大耳朵。
大耳朵。
大耳朵。
雷达雷达利用电磁波探测利用电磁波探测利用电磁波探测利用电磁波探测目标的电子设备。
目标的电子设备。
目标的电子设备。
目标的电子设备。
发射电磁波对目发射电磁波对目发射电磁波对目发射电磁波对目标进行照射并接标进行照射并接标进行照射并接标进行照射并接收其回波，由此收其回波，由此收其回波，由此收其回波，由此获得目标至电磁获得目标至电磁获得目标至电磁获得目标至电磁波发射点的距离波发射点的距离波发射点的距离波发射点的距离、距离变化率、距离变化率、距离变化率、距离变化率（径向速度）、（径向速度）、（径向速度）、（径向速度）、方位、高度等信方位、高度等信方位、高度等信方位、高度等信息。
息。
息。
息。
蝙蝠蛾铛蝙蝠蝙蝠飞蛾铃铛揭碍荧揭发障碍荧光屏binfdngjiiyng我会认读我会读写我会读写蝙蝠清朗蝙蝠清朗捕捉捕捉飞蛾蚊子飞蛾蚊子避开避开敏锐铃铛敏锐铃铛苍蝇苍蝇揭开推进揭开推进障碍物障碍物具体要求具体要求朗读全文，理清层次，弄清文章哪些段落分别介朗读全文，理清层次，弄清文章哪些段落分别介绍了蝙蝠和雷达的内容。
绍了蝙蝠和雷达的内容。
借助文章的关键句子，归纳出蝙蝠和雷达的关系借助文章的关键句子，归纳出蝙蝠和雷达的关系。
在课文中划出自己不理解的地方，同学之间可以在课文中划出自己不理解的地方，同学之间可以互相交流读后的感受。
互相交流读后的感受。
默读思考默读思考理清文章思路。
从哪个自然段开始介绍了理清文章思路。
从哪个自然段开始介绍了科学家揭开蝙蝠夜间飞行的秘密？
科学家揭开蝙蝠夜间飞行的秘密？
第二自然段在文章当中的作用是什么？
第二自然段在文章当中的作用是什么？
飞机怎么能在夜里飞行？
同学交流，讨论飞机怎么能在夜里飞行？
同学交流，讨论。
自读思考自读思考自读课文第自读课文第3737自然段，谈谈自己的发现。
自然段，谈谈自己的发现。
重点围绕以下问题：
重点围绕以下问题：
（11）科学家做了几次实验？
每次试验的）科学家做了几次实验？
每次试验的目的是什么？
目的是什么？
（22）蝙蝠是怎样利用嘴和耳朵配合探路）蝙蝠是怎样利用嘴和耳朵配合探路的？
的？
我爱思考我爱思考试验次数试验次数试验方式试验方式试验结果试验结果试验结论试验结论第一次第一次第二次第二次第三次第三次把蝙蝠的把蝙蝠的把蝙蝠的把蝙蝠的眼睛蒙上眼睛蒙上眼睛蒙上眼睛蒙上把蝙蝠的把蝙蝠的把蝙蝠的把蝙蝠的耳朵塞上耳朵塞上耳朵塞上耳朵塞上把蝙蝠的嘴把蝙蝠的嘴把蝙蝠的嘴把蝙蝠的嘴封住封住封住封住一根绳子也没一根绳子也没一根绳子也没一根绳子也没碰着碰着碰着碰着到处乱撞到处乱撞到处乱撞到处乱撞响个不停响个不停响个不停响个不停到处乱撞到处乱撞到处乱撞到处乱撞响个不停响个不停响个不停响个不停蝙蝠夜里蝙蝠夜里蝙蝠夜里蝙蝠夜里飞行，飞行，飞行，飞行，靠靠靠靠的不是眼的不是眼的不是眼的不是眼睛，睛，睛，睛，它是它是它是它是用嘴和耳用嘴和耳用嘴和耳用嘴和耳朵配合起朵配合起朵配合起朵配合起来探路的来探路的来探路的来探路的。
我爱提问我爱提问嘴和耳朵怎么配合进行探路的？
嘴和耳朵怎么配合进行探路的？
障碍物嘴耳朵超声波它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。
这种声音叫超它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。
这种声音叫超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。
声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。
超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
我会理解我会理解科学家经过科学家经过反复研究反复研究，终于终于揭开了蝙蝠能揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密。
在夜间飞行的秘密。
从“反复研究，终于”你体会到什么？
从“反复研究，终于”你体会到什么？
体会到科学研究的不易和艰辛。
科学试验必须体会到科学研究的不易和艰辛。
科学试验必须严谨，要经过一遍一遍的试验，付出巨大的努严谨，要经过一遍一遍的试验，付出巨大的努力。
从而更体会到科学家身上的持之以恒，锲力。
从而更体会到科学家身上的持之以恒，锲而不舍的精神。
而不舍的精神。
我会感悟我会感悟在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？
原来是在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？
原来是人们从蝙蝠上得到了启示。
人们从蝙蝠上得到了启示。
这句话运用了什么修辞手法？
这句话运用了什么修辞手法？
这句话在文中的作用是什么这句话在文中的作用是什么?
设问承上启下的过渡句自主完成自主完成11以下问题：
以下问题：
（11）雷达是怎样工作的？
）雷达是怎样工作的？
天线荧光屏障碍物无线电波雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，显示在荧光屏上。
驾驶员从雷达的荧光屏反射回来，显示在荧光屏上。
驾驶员从雷达的荧光屏上，能够看清楚前方有没有障碍物，上，能够看清楚前方有没有障碍物，所以飞机在夜里所以飞机在夜里飞行也十分安全。
飞行也十分安全。
自主完成自主完成22雷达的工作原理与蝙蝠夜行的秘密之间有雷达的工作原理与蝙蝠夜行的秘密之间有什么具体联系？
什么具体联系？
雷达的天线就像是雷达的天线就像是蝙蝠的嘴蝙蝠的嘴雷达发出的无线电波就像是雷达发出的无线电波就像是超声波超声波雷达的荧光屏就像是雷达的荧光屏就像是蝙蝠的耳朵蝙蝠的耳朵我会总结我会总结这篇课文主要讲科学家通过反复试验，揭开这篇课文主要讲科学家通过反复试验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的原因，并从中受到启了蝙蝠能在夜间飞行的原因，并从中受到启发，给飞机装上了雷达，解决了飞机在夜间发，给飞机装上了雷达，解决了飞机在夜间安全飞行的问题。
这是动物与科学技术的完安全飞行的问题。
这是动物与科学技术的完美融合，告诉我们：
美融合，告诉我们：
研究生物可以对人类的研究生物可以对人类的创造发明有所启示。
创造发明有所启示。
仿生学仿生学仿生学作为一门独立的学科，形成与仿生学作为一门独立的学科，形成与2020世纪世纪6060年代。
它是研究生物系统的结构和年代。
它是研究生物系统的结构和性质，以为工程技术提供新的设计思想及性质，以为工程技术提供新的设计思想及工作原理的科学，属于生物学和技术学相工作原理的科学，属于生物学和技术学相结合的交叉学科。
只要生物有奇特的本领结合的交叉学科。
只要生物有奇特的本领，就成为仿生学所涉猎的目标。
仿生学的，就成为仿生学所涉猎的目标。
仿生学的研究成果被广泛运用于军事、医学、制造研究成果被广泛运用于军事、医学、制造、航空等，涉及到各种类型的科学领域，、航空等，涉及到各种类型的科学领域，与人类的生产、生活、未来发展有着密切与人类的生产、生活、未来发展有着密切联系。
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