SOLIDWORKS教案 (1).doc

SOLIDWORKS教案 (1).doc

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2014—2015学年度下期

教研组名称：

课程名称：

教学班级：

任课老师：

Solidworks软件介绍

课题

Solidworks软件介绍

教学对象

高二数控

课型

新授课

教学时数

第周第课

教师

上课时间

教学

目标

了解Solidworks软件，对Solidworks有个基础的了解。

教材

分析

重点

1、什么是Solidworks？

2、Solidworks与其他软件的对比。

难点

什么是Solidworks以及它的用处。

教学方法

教学手段

提问法、展示法

教学用具

或设备

多媒体

教学过程

授课思路

与方式方法

教学容及教师活动

学生活动

一、视频展示

展示一段Solidworks软件绘制海豚的视频，让学生对该软件产生兴趣。

对该软件有一个大致的了解。

二、Solidworks发展

•Solidworks公司是专业从事三维机械设计、工程分析和产品数据管理软件开发和营销的高科技跨国公司。

Solidworks公司成立于1993年，由PTC公司的技术副总裁与CV公司的副总裁发起，总部位于马萨诸塞州的康克尔郡。

•1997年由法国达索（DassaultSystemes）公司以高额的市值将SolidWorks全资并购。

三、Solidworks应用

SolidWorks3DCAD是基于Windows系统平台下开发的三维机械设计软件，是现代3D机械设计的国际主流软件，目前已在航空、航天、铁道、兵器等领域得到广泛应用。

并且，在包括电动车、电视、冰箱、空调等家电生产企业、汽车生产企业、医疗器械生产企业、模具生产企业拥有数量众多的用户。

•据最新统计：

地区现有5122家机械制造企业，大部分企业都不同程度的了解或用到SolidWorks。

•航空发动机（集团）

•飞机工业制造公司

•西电公司高压电瓷厂

•整流器厂

•鼓风机厂

•建设机械（集团）有限责任公司

•偏转股份

•联合汽车电子（）公司

四、Solidworks特点

目前，SolidWorks已成为国际领先的主流三维CAD设计软件。

观看视频

一、深入浅出的分析，讲解新课。

布置

作业

课后

反思

课题

项目一Solidworks概述

教学对象

高二数控

课型

新授课

教学时数

第周第课

教师

上课时间

教学

目标

掌握基本概念和术语，熟悉用户界面和工具栏，了解三维设计软件的特点，了解三维模型构建的一般流程

教材

分析

重点

1、熟悉用户界面和工具栏

2、了解三维设计软件的特点

难点

熟悉用户界面和工具栏

教学方法

教学手段

讲授法、提问法、展示法、练习法

教学用具

或设备

多媒体

教学过程

授课思路

与方式方法

教学容及教师活动

学生活动

一、基本概念和术语

1.几何模型（Geometricmodel）

几何模型是用几何概念描述物理或者数学物体形状。

它包含了物体的几何信息和拓扑信息。

计算机中常用的几何模型有线框模型、表面模型和实体模型三种。

在计算机中构造物体模型的过程称为建模，几何建模就是构建或者使用几何模型的过程。

2.线框模型（Wireframemodel）

线框模型是利用顶点和棱边来描述物体。

3.曲面模型（Surfacemodel）

曲面模型是用面的集合来描述物体的模型。

4.实体模型（Solidmodel）

实体模型是用几何信息和拓扑信息的集合来描述物体的模型。

5、原点（Origin）

模型原点显示为三个灰色箭头，代表模型的（0,0,0）坐标。

当草图为激活状态时，草图原点显示为红色，代表草图的（0,0,0）坐标。

尺寸和几何关系可以添加到模型原点，但不能添加到草图原点。

6、基准面（Plane）

Solidworks软件提供了三个默认的绘图基准面，分别为“前视”、“上视”和“右视”，可以对应于机械制图中的“主视”、“俯视”和“左视”。

二、Solidworks用户界面

1、下拉菜单

一共有7个子菜单，即为文件（F）、编辑（E）、视图（V）、插入（I）、工具（T）、窗口（W）和帮助（H）。

2、命令管理器

命令管理器可以根据设计者要使用的工具栏进行动态更新。

默认情况下，它根据文档类型嵌入相应的工具栏。

将鼠标置于命令管理器右击，会弹出命令管理器菜单，单击下面的选项卡将更新工具栏。

例如，单击草图选项卡，草图工具栏将出现。

3、属性管理器

当编辑某一特征的定义、选取尺寸或编辑对象的属性时，属性管理器会自动弹出如图所示。

4、特征管理器设计树

特征管理器设计树可以动态地、可视化地记录和显示草

图、特征、零件模型、装配体和工程图的设计过程，因

而提供了激活零件、装配体或工程图的大纲视图。

5、工具栏

在工具菜单下的自定义对话框中（见图），设计人员可以自定义下拉菜单和工具栏的显示方式及显示哪些选项和工具栏。

三、练习

学生自己动手练习

理解

练习

一、深入浅出的分析，讲解新课。

二、学生自己动手练习，强化所学。

三、在老师带领下总结所学知识。

布置

作业

课后

反思

课题

项目一Solidworks概述（续）

教学对象

高二数控

课型

新授课

教学时数

第周第课

教师

上课时间

教学

目标

掌握基本概念和术语，熟悉用户界面和工具栏，了解三维设计软件的特点，了解三维模型构建的一般流程

教材

分析

重点

1、熟悉用户界面和工具栏

2、了解三维设计软件的特点

难点

熟悉用户界面和工具栏

教学方法

教学手段

讲授法、提问法、展示法、练习法

教学用具

或设备

多媒体

教学过程

授课思路

与方式方法

教学容及教师活动

学生活动

一、常用工具栏

1.标准工具栏

2.视图工具栏

3.标准视图工具栏

4.工具工具栏

5.草图绘制工具栏

【特别提示】随着SolidWorks软件的功能日益强大，工具按钮越来越多，一些功能相近的按钮的被集中地放置在下拉菜单中。

比如，在绘制矩形下拉菜单中包含了绘制边角矩形、中心矩形、3点边角矩形、3点中心矩形和平行四边形等五个工具按钮。

6.特征工具栏

7.2D到3D工具栏

8.尺寸／几何关系工具栏

9.注解工具栏

10.装配体工具栏

11.工程图工具栏

12.参考几何体工具栏

三、练习

学生自己动手练习

理解

练习

一、深入浅出的分析，讲解新课。

二、学生自己动手练习，强化所学。

三、在老师带领下总结所学知识。

布置

作业

课后

反思

第2章草图

课题

草图

教学对象

高二数控

课型

新授课

教学时数

第周第课

教师

上课时间

教学

目标

了解草图绘制流程，掌握草图绘制工具的使用，掌握草图编辑工具的使用，掌握尺寸标注和几何约束。

教材

分析

重点

了解草图绘制流程，掌握草图绘制工具的使用，掌握草图编辑工具的使用，掌握尺寸标注和几何约束。

难点

掌握草图绘制工具的使用

教学方法

教学手段

讲授法、提问法、展示法、练习法

教学用具

或设备

多媒体

教学过程

授课思路

与方式方法

教学容及教师活动

学生活动

一、草图绘制平面

•默认基准面

•模型表面

•参考基准面

二、草图绘制流程

（1）新建文件，指定绘图平面

（2）进入草图绘制环境

（3）绘图

（4）尺寸标注

（5）生成草图特征

三、草图图元绘制与编辑

1、草图绘制工具

主要有：

点、中心线、直线、圆心／起／终点画弧切线弧、3点圆弧、圆、周边圆、椭圆、椭圆弧、矩形、多边形、平行四边形、抛物线、样条曲线、拟合样条曲

线、曲面上的样条曲线和文字等。

（1）点

（2）中心线

（3）直线

（4）圆心／起／终点画弧

（5）切线弧

（6）点圆弧

（7）周边圆

（8）椭圆

（9）部分椭圆

（10）抛物线

（11）多边形（12）矩形

（13）平行四边形（14）样条曲线

理解

一、深入浅出的分析，讲解新课。

二、学生自己动手练习，强化所学。

三、在老师带领下总结所学知识。

布置

作业

课后

反思

课题

草图（续1）

教学对象

高二数控

课型

实训课

教学时数

第周第课

教师

上课时间

教学

目标

了解草图绘制流程，掌握草图绘制工具的使用，掌握草图编辑工具的使用，掌握尺寸标注和几何约束。

教材

分析

重点

了解草图绘制流程，掌握草图绘制工具的使用，掌握草图编辑工具的使用，掌握尺寸标注和几何约束。

难点

掌握草图绘制工具的使用

教学方法

教学手段

讲授法、提问法、展示法、练习法

教学用具

或设备

多媒体

教学过程

授课思路

与方式方法

教学容及教师活动

学生活动

一、草图图元绘制与编辑

1、草图绘制工具

主要有：

点、中心线、直线、圆心／起／终点画弧切线弧、3点圆弧、圆、周边圆、椭圆、椭圆弧、矩形、多边形、平行四边形、抛物线、样条曲线、拟合样条曲

线、曲面上的样条曲线和文字等。

（1）点

用于在草图或工程图中插入点。

（2）中心线

用于绘制草图中心线。

（3）直线

用于绘制草图中的直线度

（4）圆心／起／终点画弧

用于根据给定的圆心、起点和终点绘制一段圆弧。

（5）切线弧

用于生成一条与实体相切的弧线

（6）点圆弧

用于生成一条圆弧线

（7）周边圆

用于生成一条圆弧线。

（8）椭圆

用于生成一条椭圆曲线。

（9）部分椭圆

用于生成一条椭圆弧线。

（10）抛物线

用于绘制一条抛物线状曲线

（11）多边形

用于生成带有任意变数的等边多边形，并通过切圆或外接圆的直径定义多边形的大小，也可以指定多边形的旋转角度。

（12）矩形

用于生成矩形图形。

（13）平行四边形

用于生成相对于草图网格线不平行或不垂直的平行四边形及矩形图形。

（14）样条曲线

用于绘制一条样条曲线或自由曲线。

动手练习

熟悉草图绘制工具

一、深入浅出的分析，讲解新课。

二、学生自己动手练习，强化所学。

三、在老师带领下总结所学知识。

布置

作业

课后

反思

课题

草图（续2）

教学对象

高二数控

课型

新授课

教学时数

第周第课

教师

上课时间

教学

目标

了解草图绘制流程，掌握草图绘制工具的使用，掌握草图编辑工具的使用，掌握尺寸标注和几何约束。

教材

分析

重点

了解草图绘制流程，掌握草图绘制工具的使用，掌握草图编辑工具的使用，掌握尺寸标注和几何约束。

难点

掌握草图绘制工具的使用

教学方法

教学手段

讲授法、提问法、展示法、练习法

教学用具

或设备

多媒体

教学过程

授课思路

与方式方法

教学容及教师活动

学生活动

一、草图编辑工具

主要有：

转换实体应用、相贯线、面部曲线、草图镜向、动态镜向草图、绘制圆角、绘制倒角、等距实体、从选择生成草图、草图剪裁、草图延伸、分割曲线、构造几何线、线性草图排列和复制、圆周草图排列和复制、封闭草图到模型边线、移动草图、复制草图、旋转草图、按比例缩放草图、修改草图、修复草图、检查草图合法性、无解移动和插入图画等。

（1）草图镜向

（2）绘制圆角

（3）等距实体

（4）草图剪裁

（5）草图延伸

（6）线性草图阵列

（7）圆周草图阵列

（8）旋转实体

（9）按比例缩放草图

动手练习

熟悉编辑绘制工具

一、深入浅出的分析，讲解新课。

二、学生自己动手练习，强化所学。

三、在老师带领下总结所学知识。

布置

作业

课后

反思

课题

草图（续3）

教学对象

高二数控

课型

新授课

教学时数

第周第课

教师

上课时间

教学

目标

了解草图绘制流程，掌握草图绘制工具的使用，掌握草图编辑工具的使用，掌握尺寸标注和几何约束。

教材

分析

重点

了解草图绘制流程，掌握草图绘制工具的使用，掌握草图编辑工具的使用，掌握尺寸标注和几何约束。

难点

掌握草图绘制工具的使用

教学方法

教学手段

讲授法、提问法、展示法、练习法

教学用具

或设备

多媒体

教学过程

授课思路

与方式方法

教学容及教师活动

学生活动

一、尺寸标注和几何约束

1、尺寸标注

•线性尺寸的标注

•圆尺寸的标注

•角度尺寸的标注

2、几何约束

几何关系是指草图中的几何要素之间的某些约束关系。

这种约束关系可以是草图绘制过程中由SolidWorks系统自动判断添加产生，也可以是设计人员根据自己的设计意图人为地添加、定义或标注产生。

在绘制草图过程中，可采用标注尺寸和生成几何关系两种手段联合定义草图。

先确定草图各元素间的几何关系，其次是位置关系和定位尺寸，最后标注草图的形状尺寸。

一般在绘图时并不追求尺寸准确，但几何关系要尽早添加，这样可以避免日后的麻烦。

动手练习

熟悉编辑绘制工具

一、深入浅出的分析，讲解新课。

二、学生自己动手练习，强化所学。

三、在老师带领下总结所学知识。

布置

作业

课后

反思

课题

草图（续4）

教学对象

高二数控

课型

实训课

教学时数

第周第课

教师

上课时间

教学

目标

了解草图绘制流程，掌握草图绘制工具的使用，掌握草图编辑工具的使用，掌握尺寸标注和几何约束。

教材

分析

重点

了解草图绘制流程，掌握草图绘制工具的使用，掌握草图编辑工具的使用，掌握尺寸标注和几何约束。

难点

掌握草图绘制工具的使用

教学方法

教学手段

展示法、练习法、指导法

教学用具

或设备

多媒体

教学过程

授课思路

与方式方法

教学容及教师活动

学生活动

实例演示1、

步骤解析：

实例演示2：

绘制下列的草图

动手练习

熟悉编辑绘制工具

一、深入浅出的分析，讲解新课。

二、学生自己动手练习，强化所学。

三、在老师带领下总结所学知识。

布置

作业

课后

反思

课题

草图（续5）

教学对象

高二数控

课型

实训课

教学时数

第周第课

教师

上课时间

教学

目标

了解草图绘制流程，掌握草图绘制工具的使用，掌握草图编辑工具的使用，掌握尺寸标注和几何约束。

教材

分析

重点

了解草图绘制流程，掌握草图绘制工具的使用，掌握草图编辑工具的使用，掌握尺寸标注和几何约束。

难点

掌握草图绘制工具的使用

教学方法

教学手段

展示法、练习法、指导法

教学用具

或设备

多媒体

教学过程

授课思路

与方式方法

教学容及教师活动

学生活动

练习一

用复制、镜像画出如下图形。

练习二

动手练习

一、深入浅出的分析，讲解新课。

二、学生自己动手练习，强化所学。

三、在老师带领下总结所学知识。

布置

作业

课后

反思

第三章零件设计

课题

角铁的设计

教学对象

高二数控

课型

新授课

教学时数

第周第课

教师

上课时间

教学

目标

学会用拉伸凸台的命令绘制零件。

教材

分析

重点

学会用拉伸凸台的命令绘制零件。

难点

学会用拉伸凸台的命令绘制零件。

教学方法

教学手段

展示法、练习法、指导法

教学用具

或设备

多媒体

教学过程

授课思路

与方式方法

教学容及教师活动

学生活动

3.1.1角铁

设计步骤如下

1.在绘图区域绘制草图。

单击设计树中的前视基准面，点选标准视图工具条中的正视图标，点选草图绘制工具条的草图绘制图标，绘制草图1。

2.单击直线按钮，绘制图31-11所示草图轮廓。

图3-1草图轮廓

3.单击圆角按钮，选择坐标轴上的两条直线，在“绘制圆角”属性管理器中设置圆角的半径为15mm，如图3-2所示。

单击确认按钮，完成圆角的绘制。

完成草图1的绘制，如图3-3所示。

图3-2“绘制圆角”属性管理器图3-3最终生成的草图

4.单击特征工具条的拉伸凸台/基体按钮，设定拉伸的终止条件为“给定深度”，在微调框中设置拉伸深度为500mm，保持其他选项的系统默认值不变，如图3-4所示。

图3-4设定拉伸参数

5.单击确认按钮，生成角铁的实体造型，如图3-5所示。

图3-5角铁

6.单击保存按钮，将文件保存为“角铁.sldprt”。

听老师讲解，然后自己练习，绘制如图所示的角铁。

一、深入浅出的分析，讲解新课。

二、学生自己动手练习，强化所学。

三、在老师带领下总结所学知识。

布置

作业

课后

反思

课题

工字钢的设计

教学对象

高二数控

课型

新授课

教学时数

第周第课

教师

上课时间

教学

目标

学会用拉伸凸台的命令绘制零件。

练习草图的绘制。

教材

分析

重点

学会用拉伸凸台的命令绘制零件。

难点

学会用拉伸凸台的命令绘制零件。

教学方法

教学手段

展示法、练习法、指导法

教学用具

或设备

多媒体

教学过程

授课思路

与方式方法

教学容及教师活动

学生活动

3.1.225b型工字钢

设计步骤如下：

1.在绘图区域绘制草图。

单击设计树中的前视基准面，点选标准视图工具条中的正视于图标，点选草绘图标，绘制草图1。

2.单击直线按钮和中心线按钮绘制草图轮廓，如图3-6所示。

图3-6草图轮廓

3.单击镜像实体按钮，在镜像属性管理器中选择上述草图轮廓，绘制完整的工字钢截面轮廓，如图3-7所示。

图3-7完整工字钢轮廓

4.单击智能尺寸按钮，为草图标注尺寸。

单击绘制圆角按钮，设定圆角半径为10mm，选择四个角进行圆角处理，如图3-8所示。

图3-8最终草图

5.单击拉伸凸台/基体按钮，在拉伸属性管理器中设定拉伸的终止条件为“给定深度”，在微调框中设置拉伸深度为300mm，保持其他选项的系统默认值不变。

如图3-9所示。

图3-9设置拉伸参数

6.单击确认按钮，生成25b型工字钢的实体造型，如图3-10所示。

图3-10工字钢

6.单击保存按钮，将文件保存为“25b型工字钢.sldprt”。

听老师讲解，然后自己练习，绘制如图所示的工字钢。

一、深入浅出的分析，讲解新课。

二、学生自己动手练习，强化所学。

三、在老师带领下总结所学知识。

布置

作业

课后

反思

课题

圆柱销的设计

教学对象

高二数控

课型

新授课

教学时数

第周第课

教师

上课时间

教学

目标

学会用拉伸凸台的命令绘制零件。

练习草图的绘制。

掌握倒角的方法。

教材

分析

重点

学会用拉伸凸台的命令绘制零件。

难点

掌握倒角的方法

教学方法

教学手段

展示法、练习法、指导法

教学用具

或设备

多媒体

教学过程

授课思路

与方式方法

教学容及教师活动

学生活动

3.1.3圆柱销

设计步骤如下：

1.在绘图区域绘制草图。

单击设计树中的前视基准面，点选标准视图工具条中的正视于图标，点选草绘图标，单击圆按钮，绘制草图1，如图3-11所示。

图3-11绘制的草图

2.单击拉伸凸台/基体按钮，设定拉伸的终止条件为“给定深度”，在微调框中设置拉伸深度为30mm，保持其他选项的系统默认值不变，如图3-12所示。

单击确认按钮，完成圆柱的创建，如图3-13所示。

图3-12设置拉伸参数

图3-13创建的圆柱

3.单击倒角按钮，在属性管理器中设置倒角类型为“角度距离”，在距离输入框中输入倒角的距离为1mm，在角度输入框中输入角度值为15deg，选择圆柱上端面的棱边来创建倒角特征，单击确定按钮或enter，完成对圆柱的倒角处理，如图3-14所示。

图3-14设置倒角

4.按照3的步骤，选择圆柱另一端面，完成圆柱另一端面的倒角，生成圆柱销的实体造型，如图3-15所示。

5.单击保存按钮，将文件保存为“圆柱销.sldprt”。

图3-15圆柱销

听老师讲解，然后自己练习，绘制如图所示的圆柱销。

一、深入浅出的分析，讲解新课。

二、学生自己动手练习，强化所学。

三、在老师带领下总结所学知识。

布置

作业

课后

反思

课题

圆柱螺旋弹簧

教学对象

高二数控

课型

新授课

教学时数

第周第课

教师

上课时间

教学

目标

学会使用螺旋线命令、掌握视图的切换、掌握扫描命令的使用。

教材

分析

重点

学会使用螺旋线命令、掌握扫描命令的使用。

难点

扫描