提示语专项训练.doc

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提示语专项训练.doc

6

提示语位置变化训练

一、照样子,改一改。

例1:

我兴高采烈地说:

“今天我们小组胜利了。

“今天我们小组胜利了。

”我兴高采烈地说。

1.妈妈亲切地问:

“这次你有信心成功吗?

2.他轻轻地说:

“我买不起,我的钱不够。

3.小华告诉我:

“我的《儿童时代》先借给你看。

例2:

“秋天真是一个丰收的季节。

”我感叹道。

我感叹道:

“秋天真是一个丰收的季节。

1.“爱护花草树木,人人有责。

”老师和蔼可亲地说。

2.“鲤鱼阿姨,你知道我们的妈妈在哪吗?

”小蝌蚪大声问。

例3:

“爱护花草树木,人人有责。

”老师和蔼可亲地说。

“爱护花草树木,”老师和蔼可亲地说,“人人有责。

1.妈妈对我说:

“我今晚要加班,不回家吃饭了。

2.小华对小丽说:

“明天我们班要参加区文艺会演,我得早点到校排演。

3.蔺(lìn)相如说:

“秦王我都不怕,我会怕廉将军吗?

二、按要求改一改。

1、张明对王芳说:

“我今天中午要到商店去买东西,回去可能要迟一点,请你告诉我妈妈。

提示语在后:

提示语在中间:

2、张老师对小明说:

“我今天中午有事情,不能到公园去了,请你告诉张春,叫他不要等我了。

提示语在后:

提示语在中间:

3、小明对小芳说:

“你的书包非常漂亮,我非常喜欢。

提示语在后:

提示语在中间:

4、:

“孩子,我明天还要去开会。

”妈妈对我说。

提示语在前:

提示语在中间:

5、“工作太忙了,我明天不能带你去公园了。

”妈妈对我说。

提示语在前:

提示语在中间:

6、“我明天要去出差,三天后回来。

”妈妈对爸爸说。

提示语在前:

提示语在中间:

7、“小丽,有时间我一定带你去泰山玩儿。

”叔叔在信里对我说。

提示语在前:

提示语在中间:

8、“桂林山水甲天下。

”妈妈说,“今年暑假我们去哪儿看看吧!

提示语在前:

提示语在后:

9、“我连老师都不怕”小红对小丽说,“还会怕你吗?

提示语在前:

提示语在后:

10、"你想去爬山吗?

”爸爸对我说,“我带你去!

提示语在前:

提示语在后:

11、“我看了你的作文”老师对小明说,“我觉得写的不错。

提示语在前:

提示语在后:

12、“小冬”小军在电话中对我说,“一会儿我去找你玩儿。

提示语在前:

提示语在后:

13、“宝贝儿”妈妈对我说,“你得好好保护眼睛。

提示语在前:

提示语在后:

14、“不能这样”小明生气地说,“这点儿问题怎能把我们难倒呢?

提示语在前:

提示语在后:

15、“同学们”老师高兴地说,“告诉你们一个好消息。

提示语在前:

提示语在后:

16、武松道:

“这可奇怪了!

你如何不肯卖酒给我吃?

提示语在中:

提示语在后:

17、“秦王我都不怕”蔺相如说,“我还会怕廉将军吗?

提示语在前:

提示语在后:

18、“诸葛亮神机妙算,我真不如他。

”周瑜长叹一声说。

提示语在前:

提示语在中:

不同位置提示语的标点练习 

1、比赛快要开始了□我一边递饮料给哥哥一边问□这次你能得冠军吗□ 

2、他接过那张人民币□观察了一阵□肯定地说□对□是张假钱□得销毁它□  

3、□外婆□别补了□快去睡觉吧□我心疼地对外婆说□  

4、□昨天……昨天我数学考了60分□我支支吾吾地回答□   

5、□班长□我一个人扫这么大块地方□来不及□周玲委屈地嘟囔道□她们仨才擦一块黑板□   

6、□不□你误会了□他解释着□我不是残疾人□   

7、他顽皮地眨了眨眼□说□哈哈□我就知道会这样□ 

8、待了一会儿□父亲才回答□不要了就烧掉□你小孩子家知道什么□ 

9、挑山工说□我们哪里有近道□ 

10、我怕父亲说出哥哥来□就这样抢着说□是的□我是最大的□ 

11、□什么□她说□你是说今天就要出差了□为什么我事先不知道□

12、□哈哈□他顽皮地眨了眨眼□说□我就知道会这样□ 

13、□你怎么来了□她睁大眼睛□一脸惊讶的问我□  

14、□我们哪里有近道□挑山工问□ 

15、□是的□我是最大的□我怕父亲说出哥哥来□就这样抢着说了□

拓展练习(提示语)

给人物对话加上合适的提示语。

(描写神态、语气、动作的词语)

笨狼上学(童话节选)

 有一只笨狼,独自在森林里呆得不耐烦了,就想去上学。

学校里有那么多的小朋友,一定会很好玩。

  第一节课,老师教大家学习词语。

老师用红色的粉笔在黑板上写了“苹果”两个字,___________________:

“这是苹果。

“不对,苹果是圆圆的、红红的、甜甜的。

”_______________  

“是呀,笨狼说的没猎,我们都吃过苹果,知道它是什么样子。

”其他的孩子___________________

  “这是‘苹果’两个字,又不是真正的苹果。

”___________________

  “为什么苹果不是真正的苹果?

”___________________

  “跟你们说不清楚,我们不学词语了,还是讲故事吧!

”___________________

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