九种个性(九型人格)5号观察型型贾悦、讲师、培训师、导师、研究员.ppt

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五号观察型贾悦悦以“创业带动就业”培训工程五号观察型自我剖白自我剖白“从小到大我都很惧怕人，不只在人群中我会浑身不自在，甚至迎面而来有熟人出现，也会让我产生避而不见的心理。

以“创业带动就业”培训工程五号观察型自我检查自我检查1、我喜欢分析、追求知识、为的是要了解这个未知的世界；2、我喜欢独自解决问题或独自计划并执行一项计划；3、我喜欢一个人独自分析、思考、并找寻生命的意义；不喜欢自己的空间受到骚扰。

4、我不喜欢过度计划的生活和每一星期要开的例会；5、我不擅长对他人说好听的话；6、当别人企图控制我的生活时，我会很愤怒；7、通常我是不喜欢社交活动，在人际关系上显得比较疏离和保持一种抽离的状态；8、在一群人之中我会感觉不自在；9、我很少思想混乱、情绪激动；10、我一向都是靠自己的能力解决困难，不会请求他人的帮助以免欠他人人情。

以“创业带动就业”培训工程五号观察型自我检查自我检查11、很多时，别人感觉我是冷漠的人。

12、当我正在专注做分析、做计划时，我会忘了吃饭、睡觉和换衣服这类日常生活习惯。

13、我认为解决问题最好的方法是冷静思考，理智分析。

14、我认为自己对时间及金钱很吝啬。

15、当发生问题时，我认为由自己解决会更好。

16、我觉得很难表达心中的感受。

17、我觉得自己不善于作主张。

18、我喜欢别人欣赏我的学问和知识。

19、有时我会希望自己有更加好的社交技巧。

20、我是一个理解力强、重分析、好奇心强、有洞察力的人。

以“创业带动就业”培训工程九型人格五号众生相九型人格五号众生相1、世界观2、行为动机3、价值观4、注意力焦点5、思考模式6、行为模式7、沟通模式8、他人眼中的5号以“创业带动就业”培训工程九型人格五号众生相九型人格五号众生相9、顺境时10、逆境时11、何时有情绪12、着装特征13、肢体语言14、购买特征15、工作模式以“创业带动就业”培训工程五号观察型详细分析分析以“创业带动就业”培训工程99号媒介型号媒介型号媒介型号媒介型88号支配型号支配型号支配型号支配型11号完美型号完美型号完美型号完美型22号给于型号给于型号给于型号给于型33号实干型号实干型号实干型号实干型44号浪漫型号浪漫型号浪漫型号浪漫型55号观察型号观察型号观察型号观察型66号质疑型号质疑型号质疑型号质疑型77号享乐型号享乐型号享乐型号享乐型性格类型三方面：

日常状态、压力状态、安全状态性格类型三方面：

日常状态、压力状态、安全状态性格类型三方面：

日常状态、压力状态、安全状态性格类型三方面：

日常状态、压力状态、安全状态以“创业带动就业”培训工程性格童年形象解析性格童年形象解析观察家父母模式：

喜怒无常缺爱者孩子模式：

观察判断回避者角色定位：

家庭里面的不参与者定型三步曲1、喜怒无常受到伤害2、发现规律减少伤害3、努力发现各种规律以“创业带动就业”培训工程特点一容易染上资讯“毒瘾”观察型的人特别隐密，他们中间的大多数人都精通心智的分析。

他们喜欢事实，对事实进行系统的分析非常投人。

他们通常是害怕干扰的，需要一个属于自己的空问，大到一套单元住房，小到一把坐椅。

案例：

张先生案例：

张先生以“创业带动就业”培训工程特点二将生活加以区隔他们把生活分门别类，并不是苛意的追求，而是心理自然。

只有这样做，才觉顺畅。

他们对一些事情喜欢参与，虽然不愿发表观点。

他们虽说力图做事有规律，然而，也不喜欢过度计划的生活如果每个星期一早晨单位组织一次学习，他们就会反感。

案例：

会计女士案例：

会计女士以“创业带动就业”培训工程特点二将生活加以区隔小结：

小结：

观察型人格的人讲究工作方法和事物发展的一致性。

以“创业带动就业”培训工程特点三生活形态只求最低观察型人格的人除对知识贪图外，对自身的生活标准要求的并不高。

也可以说只求最低。

案例：

中学教师辛兆瑞案例：

中学教师辛兆瑞以“创业带动就业”培训工程特点三生活形态只求最低小结：

小结：

辛兆瑞属于半觉察的观察型人格的人，区分于未觉察和觉察之间。

以“创业带动就业”培训工程特点四和感观、情绪保持距离绝大多数观察型的人养成的习性和学到的体会是退缩。

这种退缩并不全指肉体在社会生活中的退缩，而很大成分是向心智的退缩。

案例：

一位案例：

一位30多岁的观察型的人多岁的观察型的人以“创业带动就业”培训工程特点五贪求能让自己感到安定和独立的一切观察型人格的人通常是简化物质需求的，他们贪求的不是物质，而是能让他们感到安定和独立的一切。

他们认为，安定和独立能丰富内在世界的资讯。

有了广博的知识，才能应对外在世界对自己突如其来的袭击。

以“创业带动就业”培训工程特点六在心里搜寻可能会发生的事情观察型人格的人反感任何强迫他们的事情，感到是一种难以承受的压力，会产生一种将被吞没般的恐惧。

这种将被吞没般的恐惧，就是他们平时遇到的感觉被卡住时的尴尬状态。

案例：

工商银行公室主任范长安案例：

工商银行公室主任范长安以“创业带动就业”培训工程特点六在心里搜寻可能会发生的事情小结：

小结：

很多观察型的人都有很高的智慧，他们不愿承诺任何事，为人担保就更不情愿了。

为了逃脱，他们很快便能想出办法，然后像享乐型人那样，尽情的喝，尽情的乐。

其实，他们的心已在千里之外。

以“创业带动就业”培训工程特点七城堡、安全和包袱城堡城堡谁把家看作是自己的城堡，都会更加珍惜和维护。

观察型的人把家看作自己的城堡，也不例外。

他们会把注意力放在自己的家中，让它成为一个温暖如春而固若金汤的地方，用来容纳自己所需要的一切。

案例：

钱炜与老公案例：

钱炜与老公以“创业带动就业”培训工程特点七城堡、安全和包袱安全安全观察型人格的人比较注意在社会上很有影响的人，或单位中自已的各级上司，包括那些在单位有象征重要性的人们。

案例：

晓冬案例：

晓冬以“创业带动就业”培训工程特点七城堡、安全和包袱安全安全小结：

小结：

一位哲人曾经说过:

“如果你要得到仇人，就表现得比你的朋友优越吧;如果你要得到朋友，那就要让你的朋友表现得比你优越。

”以“创业带动就业”培训工程特点七城堡、安全和包袱包袱包袱我们知道，观察型人格的人总是表现得退缩，不愿把自己的真话全部讲给别人。

可是，在两性关系中，也就是在一对一的情爱关系中，他们中间的一些人会表现出另一番样子，会把内心的想法全部给出。

案例：

刘盼小姐案例：

刘盼小姐以“创业带动就业”培训工程特点七城堡、安全和包袱包袱小结观察型的人觉得，两性关系的相互碰触是真实的，是完整的，比言语还要直接，一切都无须保留，那样才是最大的快乐。

以“创业带动就业”培训工程特点八与世界保持距离却渴望联系观察型人格的人是很矛盾的，他们出于害怕被干扰等原因，与外在世界保持着距离。

但是，他们有着掌握资讯的“毒瘾”，又驱使他们产生与外界联系的渴望。

与外界联系，有时会使他们感到自己的脆弱，因为人无完人，天外有天，别人的聪明才智，别人的健康体魄，别人的潇洒大度，别人的名利地位等等，都能或多或少的对比出自己的不足。

这对他们很有好处，可以通过联系而丰富自己，他们对此很乐意。

以“创业带动就业”培训工程激发第五类型最佳的一面激发第五类型最佳的一面当第五类型乐意有所表现，而不再躲藏在自己的角色背后旁观一切时，他们将朝着健康的方向发展，这就是第五类型的高度表现点第八类型的情景。

案例：

宝拉的故事以“创业带动就业”培训工程第五类型性格亮点第五类型性格亮点5号人格能够去做自己感兴趣的事情，不管有没有人支持。

以“创业带动就业”培训工程五号观察型成成长策略策略以“创业带动就业”培训工程五号观察型的几种表现健康：

健康：

观察力强、好奇心胜、分析力强、聪明，机敏一般：

一般：

感情抽离，只故分析、冷嘲热讽，十问九不应、只跟自己想法、拒绝感情介入不健康：

不健康：

逃避，脱离人群、充满敌意、与现实脱节、精神紧张以“创业带动就业”培训工程容易出现的问题1、你是一个观察者、你是一个观察者2、欲望特质、欲望特质：

追求知识3、深层恐惧、深层恐惧：

深层恐惧：

无知或被人认为无知,被耗尽；深层渴望：

知道、理解4、基本困思、基本困思：

【我若没有知识，就没有人会爱我。

】5、主要特征、主要特征：

冷眼看世界,抽离情感,喜欢思考分析,要知很多,但缺乏行动,对物质生活要求不高,喜欢精神生活,不善表达内心感受6、生活风格、生活风格：

爱观察、批评，把自己抽离，每天有看不完的书。

7、人际关系、人际关系8、好辨、抽离好辨、抽离以“创业带动就业”培训工程容易出现的问题1、常出现的情绪感受-守住智慧2、常掉入执着的陷阱-知识3、防卫自己的面具-隔离4、精力浪费处以“创业带动就业”培训工程成长策略成长策略1、第五型完善学习第八型控制结果2、只做能够执行操作的规划3、只做能够达成目标的规划4、学会承担责任和承受压力5、学会为得到结果的付出6、学会为结果建立人际关系7、副性格成长策略学习第六型关怀他人以“创业带动就业”培训工程成长策略成长策略如何走出自己的天空如何走出自己的天空智能型-告诉自己，我的思想细密，不要再考虑更多，行动吧！

分析停止付诸实践有行动就有结果以“创业带动就业”培训工程成长七大方法成长七大方法1、注意到当他人在期待回应时，自己却有刻意保留的欲望。

“我什么时候想做就会做，而不是你让我做我就做”。

2、不要让情感被理性分析所取代，不要让精神建构代替了真实经验。

3、认识到接触情感并不等于受到伤害。

4、学会接受突发情况。

学会去冒险、去求助、去让私下的梦想变成现实。

5、与他人在一起时，自己能感受到什么，把这种感受与自己独处时的感受进行对比，找到两种感受的差异。

6、学会坚持完成重要的项目，并且把它们公之于众。

让自己的成果被他人看见。

7、学会容忍他人的需要和情感。

以“创业带动就业”培训工程五号观察型自我修自我修炼以“创业带动就业”培训工程类型5的陷阱小贴士跟别人交往才能体会喜悦的滋味以“创业带动就业”培训工程针对观察者的练习我们建议你挑选其中一项练习进行训练，完成这项练习以后再做下一项。

平均来说，每项练习需要一个星期或者更多的时间才能见效。

如果你用日记的方式记录自己每天的练习体会，那么你会发现这对你会有很大帮助以“创业带动就业”培训工程针对观察者的练习练习自我意识1、我是怎样限制自己的情感投入的?

2、我通过什么途径去忽略自己和他人的感受?

3、当别人向我表达他们的心情时，我有没有将它当做耳旁风?

以“创业带动就业”培训工程针对针对观察者的练习练习采取行动我们还记得观察者常常忽略自己的感受，而且经常脱离群体，因为他们担心别人会打扰他们，担心别人对他们要求太多。

因此，你应该每天下意识地去练习如何对别人热情。

你可以利用你身边丰富的资源和你充沛的精力去做这项练习。

你应该认识到付出越多就会得到越多。

以“创业带动就业”培训工程针对观察者的练习预演练习:

1、令天我要学会积极投入到周围发生的事情中;2、我要学会与他人保持联系，并时刻关注自己的感受;3、我将通过观察自己的退缩、离群倾向并克制这种倾向来完成以上练习。

以“创业带动就业”培训工程针对观察者的练习回顾练习:

1、今天我是如何让自己投入其乐融融的生活中的?

2、为了与别人保持联系，为了关注自己的感受我作了哪些努力?

3、我是如何扭转退缩、放弃等自我保护倾向的?

以“创业带动就业”培训工程针对观察者的练习练习反思对观察者而言，反思练习最少每周进行一次，每次用几分钟的时间，而且要在一个安静的地方进行，反思的内容是观察者的基本原则和最终的人生目标。

在这里，我们建议你选择户外的自然环境作为你的练习地点。

以“创业带动就业”培训工程五号观察型如何如何与与别人交往人交往以“创业带动就业”培训工程如何与别人相处1、由于你认为知识的积累便是你的出路因此2、你需要随身携带的解药是以“创业带动就业”培训工程与别人相处五项注意1、让人们知道自己作出决定之前必须有一段思考的时间，这个时间如果有人出现，会扰乱自己的思绪。

2、当自己不坚持己见时，让人们知道自己是客观的，发现了见解有误，必须改正。

3、让朋友知道，自己对某件事的成败利害不是没有感觉到，当时没有表态或没有行动是因为条件不允许。

4、发现别人对自己有什么感觉或别人向自己问话时，要及时回应。

5、感觉别人在命令自己，而自己对此又很反感时，要想想那人是否真的在命令。

以“创业带动就业”培训工程五号观察型如何如何识别五五号号以“创业带动就业”培训工程日常生活呈现出来的特质1、沉默、寡言，好像不会关心别人似的。

2、很喜欢一个人独处，思考很多问题，不喜欢与人讨论。

3、不太相信神，一个看不到、摸不着的神，居然是全知者，觉得太不可思议，所以他们大部份是无神论者。

4、喜欢独自一个人工作，把自己投入完全是自己的世界里，独来独往，朋友很少。

5、非常地冷漠、害羞，别人想跟他们交朋友，好像也打不进他们的世界里。

6、跟没有深度的人交谈，令他们厌烦，更别谈交朋友。

7、很喜欢研究宇宙的道理、哲理，常觉得生命很荒谬。

8、常跟别人意见不和，并且执着自己的看法一定是对的。

9、衣着随便，因为穿着与生命无关。

10、为了读书及收集资料，会忙碌到无法打理自己，甚至觉得打理自己都太浪费时间。

11、当别人有事请教，会细心倾听，并将事情巨细靡遗，分析得非常清楚。

12、彬彬有礼，也很有包容力，只是跟别人的情感互动不深。

以“创业带动就业”培训工程完美型性格人的身形特点完美型性格人的身形特点1、给人感觉2、体态类型3、行动反应速度4、服饰特点5、姿态特点6、语言特点7、口头语言以“创业带动就业”培训工程五号观察型如何如何与与之交往之交往以“创业带动就业”培训工程与与5号理智型人的相处之道号理智型人的相处之道1、支持“5”的客观，抽离，不要误会他们是拒绝您。

2、贯彻您对他的友谊，但切忌不要侵犯他的私人空间。

3鼓励他多做“这一刻”及“现在”的活动。

4、一步步鼓励他分享感觉，讲一些自己的感觉，但用些温和的态度。

5、留心一些他们付出的地方，或许是些细微的家居改善。

6、欣赏他们的客观、聪明及机智以“创业带动就业”培训工程支持支持5号理智型人的有效方法号理智型人的有效方法1、若要有一些新事物发生或有所改变，给“5”充分的时间去适应这个变化。

2、鼓励“5”多做出行动。

3、恳请“5”去分享自己的内心世界。

4、提醒他们要去接受别人的需要及情绪。

5、鼓励他们“暴光”。

6、将“想”的事变成“做”的事。

7、鼓励“5”接受突发事情、去冒险、去跳出、去成就自己的梦。

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