人民音乐家——聂耳.ppt

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人民音乐家人民音乐家聂聂耳耳聂耳聂耳（1912（19121935）1935）原名聂守信原名聂守信云南玉溪人，自小云南玉溪人，自小喜爱音乐。

喜爱音乐。

聂耳没有接受过正规的音聂耳没有接受过正规的音乐教育，完全靠自学成才。

乐教育，完全靠自学成才。

19181918年就年就读于昆明师范附属小学时，自学了笛读于昆明师范附属小学时，自学了笛子、二胡、三弦等乐器。

并开始担任子、二胡、三弦等乐器。

并开始担任学校学校“儿童乐队儿童乐队”的指挥。

的指挥。

聂耳的音乐启蒙教师其实是他的母亲。

聂耳的童聂耳的音乐启蒙教师其实是他的母亲。

聂耳的童年是在喜爱民歌的母亲的影响下和云南丰富而又优年是在喜爱民歌的母亲的影响下和云南丰富而又优美的民间音乐和戏曲的熏陶中度过的。

美的民间音乐和戏曲的熏陶中度过的。

19271927年聂耳毕业于云南省立第一年聂耳毕业于云南省立第一联合中学，并进入云南省立第一师范联合中学，并进入云南省立第一师范学校。

在校期间参与了学生组织学校。

在校期间参与了学生组织“读读书会书会”的活动，并与友人组织的活动，并与友人组织“九九九九音乐社音乐社”，经常参加校内外的演出活，经常参加校内外的演出活动。

在这期间，他还自学了小提琴和动。

在这期间，他还自学了小提琴和钢琴。

钢琴。

1818岁时到上海，考进岁时到上海，考进“明月歌舞社明月歌舞社”。

他深感该剧社的活动背离时代的要。

他深感该剧社的活动背离时代的要求，便于求，便于19321932年年77月以月以“黑天使黑天使”的笔名的笔名发表了发表了中国歌舞短论中国歌舞短论一文，批评了一文，批评了剧社的一些不健康倾向，也因此离开了剧社的一些不健康倾向，也因此离开了该社。

该社。

19321932年，聂耳参加了北平年，聂耳参加了北平左翼音左翼音乐家联盟乐家联盟的工作。

的工作。

金蛇狂舞金蛇狂舞金蛇狂舞金蛇狂舞是聂耳在是聂耳在19341934年根据民间器年根据民间器乐曲牌乐曲牌倒八板倒八板整理改编并亲自指挥录成唱整理改编并亲自指挥录成唱片的片的乐曲以活泼跳跃的旋律和铿锵有力的节乐曲以活泼跳跃的旋律和铿锵有力的节奏，表现出江南人民在节日的夜晚赛龙船的热奏，表现出江南人民在节日的夜晚赛龙船的热烈场景和欢腾的情绪，以鲜明的民族色彩，简烈场景和欢腾的情绪，以鲜明的民族色彩，简练的笔墨，勾画了一幅生动的民间生活风俗画练的笔墨，勾画了一幅生动的民间生活风俗画面。

面。

器乐合奏金蛇狂舞螺狮结顶民间称之为民间称之为民间称之为民间称之为“蛇脱壳蛇脱壳蛇脱壳蛇脱壳”和和和和“七五三一七五三一七五三一七五三一”。

即：

在此中，以四拍一句，即：

在此中，以四拍一句，即：

在此中，以四拍一句，即：

在此中，以四拍一句，发展到最后，以一拍为一发展到最后，以一拍为一发展到最后，以一拍为一发展到最后，以一拍为一句，由于句幅按一定层次句，由于句幅按一定层次句，由于句幅按一定层次句，由于句幅按一定层次递减呈现出递减呈现出递减呈现出递减呈现出“螺蛳结顶螺蛳结顶螺蛳结顶螺蛳结顶”状，从而将音乐推向高潮状，从而将音乐推向高潮状，从而将音乐推向高潮状，从而将音乐推向高潮.金蛇狂舞金蛇狂舞金蛇狂舞金蛇狂舞，其中第，其中第，其中第，其中第三段，作者巧妙地借鉴了三段，作者巧妙地借鉴了三段，作者巧妙地借鉴了三段，作者巧妙地借鉴了民间锣鼓点中民间锣鼓点中民间锣鼓点中民间锣鼓点中“螺蛳结顶螺蛳结顶螺蛳结顶螺蛳结顶”的结构形式。

的结构形式。

的结构形式。

的结构形式。

毕业歌毕业歌是影片是影片桃李劫桃李劫的主题歌，作于的主题歌，作于19341934年，影年，影片描写片描写“九一八九一八”事变后，一事变后，一对接受过良好教育的知识青年，对接受过良好教育的知识青年，由于坚持自己的本性和原则，由于坚持自己的本性和原则，在社会上失意、反抗、挣扎最在社会上失意、反抗、挣扎最后被彻底吞噬的悲剧。

既是对后被彻底吞噬的悲剧。

既是对个人苦难的描述，又是对当时个人苦难的描述，又是对当时整个社会的不满和控诉。

中国整个社会的不满和控诉。

中国青年学生坎坷的生活道路。

青年学生坎坷的生活道路。

毕业歌毕业歌就是影片中一群青就是影片中一群青年学生毕业前欢聚一堂时唱的年学生毕业前欢聚一堂时唱的歌。

在影片结束时又再次响起，歌。

在影片结束时又再次响起，提示影片的旨意，号召有为青提示影片的旨意，号召有为青年走上抗日救亡的战场。

年走上抗日救亡的战场。

毕业歌中国文化名人中国文化名人聂耳聂耳聂耳的作品按照题材聂耳的作品按照题材可以分为几类？

可以分为几类？

作品题材曲目名称创作年代爱国主义爱国主义救国军歌救国军歌工人斗争生活工人斗争生活码头工人码头工人百姓苦难生活百姓苦难生活渔光曲渔光曲儿童生活儿童生活卖报歌卖报歌创作年代学生查阅填写短暂的一生却能为振救国家，短暂的一生却能为振救国家，做出如此大的贡献，因此不愧做出如此大的贡献，因此不愧为人民的音乐家。

希望我们下为人民的音乐家。

希望我们下一代能向他学习。

树立只要活一代能向他学习。

树立只要活着就为人民服务的宗旨。

着就为人民服务的宗旨。