《清洗小件衣物》教案.docx

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《清洗小件衣物》教案

教学目标：

知识与技能：

1.学习清洗小件衣物的基本步骤和方法。

2.掌握正确使用洗衣液、水温和洗涤工具的技巧。

3.培养学生的动手能力和协作精神。

过程与方法：

1.通过观察、实践和讨论，引导学生主动探究和发现问题。

2.鼓励学生合作学习，培养团队合作和分享的意识。

3.提供实际操作的机会，培养学生的实践能力。

情感态度与价值观：

1.培养学生的爱护衣物的意识，学会保持衣物的清洁和整洁。

2.培养学生的劳动乐趣和动手能力，增强他们对劳动的兴趣和自信心。

3.培养学生的协作精神和团队合作意识，学会与他人合作完成任务。

教学重难点：

教学重点：

掌握清洗小件衣物的基本步骤和方法。

教学难点：

培养学生的动手能力和协作精神。

学情分析：

本节课是小学劳动课的第三节课，学生年龄段为小学三年级。

根据学生的认知水平和动手能力，他们已经具备一定的自理能力和动手能力，能够完成简单的家务劳动。

然而，他们对于清洗小件衣物的方法和步骤可能还不够熟悉，需要通过实际操作和示范来掌握。

学生之间的合作意识和团队合作能力也需要进一步培养和发展。

因此，本节课将通过实际操作、合作学习和讨论等方式，帮助学生掌握清洗小件衣物的基本技能，并培养他们的动手能力和协作精神。

教学过程：

一、导入

老师：

同学们，今天我们要学习的主题是清洗小件衣物。

清洗衣物是我们日常生活中必不可少的一项技能，你们对清洗衣物有什么了解或者经验吗？

请举手发言。

学生A：

我知道要用洗衣液和水来清洗衣物。

学生B：

我家有个洗衣机，我通常把衣物放进去然后选择合适的程序进行清洗。

老师：

很好，你们的回答都很不错。

实际上，除了大件衣物，我们也需要学会如何清洗一些小件衣物，比如内衣、袜子等。

现在，请大家看一下我这里带来的一些脏了的小件衣物，你们可以观察一下，思考一下如何清洗它们。

二、清洗小件衣物的步骤和方法

老师：

现在我来向大家展示清洗小件衣物的步骤和方法，并解释每个步骤的重要性。

首先，我们需要准备洗衣液、水和洗涤工具。

选择合适的洗衣液很重要，要根据衣物的材质和污渍的种类来选择。

水温也需要根据衣物的要求来调节，过热或过冷的水温都可能对衣物有损害。

洗涤工具包括刷子、海绵和漂白剂等，可以根据需要选择使用。

（老师向学生展示图片和示范洗衣液、水温和洗涤工具的选择和使用技巧。

）

三、实践操作

老师：

现在，请大家分成小组，每组准备一盆水、洗衣液、小件衣物和洗涤工具。

接下来，我会指导大家按照步骤进行实际操作，清洗小件衣物。

在操作过程中，你们可以互相协助，共同完成任务。

记得要认真观察衣物的材质和污渍的种类，选择合适的洗涤工具和水温。

（学生分组准备材料，老师巡视指导。

）

学生A：

老师，我这件衣物上有很顽固的污渍，怎么办？

老师：

很好的问题！

对于顽固的污渍，你可以尝试先将衣物浸泡在温水中，然后使用适当的洗涤工具和洗衣液进行刷洗。

有时候，需要多次重复这个步骤才能完全清除污渍。

四、总结归纳

老师：

同学们，请回到教室，我们来总结一下清洗小件衣物的步骤和方法。

谁能告诉我第一步是什么？

学生C：

第一步是准备洗涤工具和合适的洗衣液。

老师：

很好！

接下来呢？

学生D：

第二步是选择合适的水温，并将衣物浸泡其中。

老师：

非常好！

我们继续。

（学生们依次回答，老师进行点评和总结。

）

老师：

同学们今天的实践操作非常出色，你们在小组合作中展现了积极的态度和团队合作精神。

通过这次实践，你们是不是学会了如何清洗小件衣物吗？

请大家分享一下自己的操作经验和体会。

学生B：

在实践操作中，我发现选择合适的洗涤工具对于清洗效果非常重要。

有些衣物需要轻柔的刷洗，而有些则需要更有力度的刷洗才能彻底清洁。

掌握了正确的洗涤工具选择和使用技巧，我相信以后能更好地清洗不同类型的衣物。

学生A：

我之前没有意识到水温对于清洗的影响这么大。

在实践中，我注意到一些衣物需要用温水清洗，而另一些则需要冷水。

这让我更加注重衣物标签上的洗涤指示，以确保正确选择水温，避免对衣物造成损坏。

老师：

非常棒！

你们对于洗涤工具和水温的重要性有了更深的认识。

同时，这次实践也让你们体验到了团队合作的重要性，通过相互协助，你们完成了清洗任务。

希望你们能将这些技能运用到日常生活中，保持衣物的清洁和整洁。

板书设计：

清洗小件衣物的步骤和方法

1.准备洗衣液、水温和洗涤工具

2.浸泡衣物

3.轻轻揉搓

4.冲洗干净

5.晾晒或烘干

教学反思：

本节课通过实际操作和合作学习的方式，让学生亲身参与清洗小件衣物的过程，培养了他们的动手能力和协作精神。

学生在小组合作中相互帮助，共同完成任务，增强了他们的团队合作意识。

同时，通过讨论和总结，学生对清洗小件衣物的步骤和方法有了更深入的理解和掌握。

然而，在实践操作中，部分学生可能存在操作不规范或不细致的情况，需要在后续的教学中进行巩固和提高。

在板书设计方面，清洗小件衣物的步骤和方法需要清晰明了，以便学生回顾和巩固。

总体而言，本节课达到了教学目标，学生积极参与，取得了良好的教学效果。