部编版四年级语文(下册)期末复习及答案.doc

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部编版四年级语文（下册）期末复习及答案

班级：

姓名：

满分：

100分考试时间：

90分钟

题序

一

二

三

四

五

六

七

八

九

总分

得分

一、读拼音，写词语。

lúnlǐfùbùjiěpōugōngjìngqínláo

pínkǔkūlonghùnluànzhìxùzìbēi

二、给词语中加点字选择正确读音，用“√＂标出。

铁链（liàn niàn）辫子（biān biàn）照相（xiāngxiàng）

嗅觉（chòu xiù）扎煞（shā shà）拯救（zhěng chéng）

三、比一比，再组词。

例（______）备（______）遵（______）拨（______）捎（______）

列（______）惫（______）尊（______）拔（______）稍（______）

四、我能补充完整四字词语，并完成后面的填空。

①震（___）欲聋②（___）疲（___）竭③（___）头（___）臂

④悄（___）声息⑤（___）山（___）海⑥（___）天（___）地

运动会上，我班的长跑运动员跑得_____（填序号），但听到同学们_____（填序号）的加油声后，再一次奋力追赶。

五、选词填空。

严厉严肃严格

（1）父亲有时候对我很（______），有时候却又很温和。

（2）对于产品的质量要（______）把关，保证品质和我们的信誉。

（3）听到这个消息，众人的表情逐渐变得（______）起来。

虽然……但是……既……又……如果……就……

（4）（______）你仔细看那些细小的脚，你（______）会想起图画上蛟龙的爪子。

（5）太阳在外边照着，把豆荚晒得暖洋洋的。

这里（______）温暖（_____）舒适。

六、仿写句子。

1.用上一连串表示动作的词语，把（谁/干什么）写清楚。

例：

猎狗慢慢地走进小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。

_____________________________________________

2.读下面的句子，想想有什么发现。

再仿写一句。

例：

法布尔为什么能把蟋蟀的住宅描写得如此准确生动？

原来是他坚持连续细致地观察。

________________________________________________

3.用上“不是……就是……”写一句话。

例：

老虎在笼子里不是打瞌睡，就是垂头丧气地踱来踱去，从没见过它们豁过什么虎跳。

_____________________________________________

七、根据课文内容填空。

1.《江南春》是　　　代诗人　　　　写的,其中怀古的句子是“　　　　　,　　　　　　　”。

2.《春日偶成》的作者是　　　　,他是　　　代诗人,其中写景的是“　　　　　,　”。

3.本学期我们认识了　　　　　的竺可桢,　　　　　的刘备,　　　　　的叶欣,　　　　　的祁黄羊,　　　　　的公仪休,　　　　　的老天鹅,　　　　　的蚂蚁和羚羊,　　　　　的艄公。

（各填一个四字词语） 

4.一花独放不是春,　。

5.海内存知己,　　　　　　　。

八、阅读课内文段，完成练习。

细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。

灰白色的鹅卵石布满河床。

哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！

哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮看看我采过野花的地方。

啊，我和阿妈走月亮……

1．“走月亮”的意思是_______________________，文段中写的是“我”和阿妈在____________________走月亮。

2．作者描写了月光下的哪些景物？

__________________________________________________

3．品味句子并回答问题。

（1）细细的溪水流着山草和野花的香味，流着月光。

从句中的两个“流”字可以感受到_____________________________

（2）“每个小水塘都抱着一个月亮”中“抱”能换成“映”吗？

为什么？

______________________________________________________________

4．文段中的“我和阿妈走月亮”在课文中共出现了几次？

你觉得这样呈现的好处是什么？

_______________________________________________________________

九、写作天地。

题目：

假如________

要求：

1．你一定有很多美好的愿望，请将你最美好的愿望填在横线上。

2．想象要合理，叙述要清楚。

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

参考答案

1、伦理腹部解剖恭敬勤劳贫苦窟窿混乱秩序自卑

2、liàn biàn xiàngxiù shā zhěng

3、例子备份遵守拨打捎话列举疲惫尊严拔草稍微

4、耳精力三六无人人惊动②①

5、严厉严格严肃如果就既又

6、我往窗玻璃上哈一口气，再用手指涂抹几下，画出一张笑脸。

人们为什么那么喜欢西沙群岛？

原来是那里物产丰富、景色秀丽。

爸爸工作很忙，他不是在车间，就是在实验室。

7、1.唐　杜牧　南朝四百八十寺　多少楼台烟雨中　

2.程颢　宋　云淡风轻近午天　傍花随柳过前川　

3.一丝不苟　求贤若渴　舍己为人　公而忘私　清正廉明　勇敢无畏　勇于献身　勇敢机智　

4.万紫千红春满园　5.天涯若比邻

8、

1．在月光下散步溪边

2．溪水、鹅卵石、小水塘。

3．山草和野花的香味飘在空中，月光倒映在水中，水在流，香味和月光也在流动。

不能。

“抱”字给人亲切、可爱的感觉，也让人感受到作者对家乡的热爱和赞美。

4．共出现了4次。

“我”和阿妈每到一个地方，都感觉到那里的景色太美了，都感到很愉快，所以反复地说“我和阿妈走月亮”，这样使情感的表达更加充沛，文章更有感染力。

9、范文：

假如我是老师

假如我是老师，我不会因为我的学生考试没考好而责备他、批评他。

而是非常耐心的给他讲错题，让他没有一种害怕的心理。

假如我是老师，我不会对学生那么严厉，我会是一个温柔的、风趣的老师。

让学生上我的课感到非常轻松、愉快。

假如我是老师，我不会给学生布置想包袱一样多的作业，因为我看过一个广告：

一个小男孩吃力的拉着一根绳子，绳子后面有一个非常非常大的包袱，只见上面有两个醒目的大字：

“作业”。

看着这个吃力的拉着这个大包的男孩，我下定决心一定不会让我的学生成为这个广告上的小男孩。

假如我是老师，我不会让我的学生考试非要考个好成绩不可，不然就要挨批。

我只要求他认真了、尽力了，我就满足了。

假如我是老师……

6/6