文章《深化党的建设制度改革》学习心得体会.docx

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文章《深化党的建设制度改革》学习心得体会

近日，中共中央政治局委员、中央组织部部长李干杰在《深化党的建设制度改革》一文中指出，“要健全新时代党员教育培训体系，善于运用信息化手段抓好基层党员的直接培训”。

农村党员教育是夯实基层党组织的先导性、基础性、战略性工程，对于提升农村党员队伍质量、增强党组织凝聚力和战斗力有着重要意义。

农村党员教育要擦亮“农”字号，写好“三篇文章”，全流程做好课程设置、做强师资保障、做优培训形式，真正让农村党员教育提质增效。

以“农家事”来回答“教什么”，精确设计教育内容，写好“课程设置”文章。

农村党员教育不是“一锅乱炖”的形式主义，而是要落到实处，应从农村党员的知识水平、年龄结构、个性需求等实际情况出发，对应农村党员的“胃口”，“量体裁衣”精确设计课程内容，定制更易吸收、更好消化的“特色营养餐”。

一方面，要找准宏观方向以补足“精神之钙”，把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神放在首位，围绕党的理论方针政策，突出政治教育。

另一方面，要聚焦微观需求以增强“能力之肌”，课程设置要贴近农村实际、农民需求，把农业农村建设、乡村产业发展、村规民约教育、村级治理等课程送到农村党员身边，将“宏观”的理论与“微观”的“农家事”“身边事”结合起来，从而提高农村党员的兴趣度，让农村党员从“要我学”转变为“我要学”，在过程中集聚信仰力量，切实提升其党性修养。

以“农家人”来回答“谁来教”，精心组建教育团队，写好“师资保障”文章。

师资力量对于教育至关重要，农村党员教育培训的师资团队更是直接影响着农村党员教育培训的质量和效果。

现阶段，农村党员教育培训更注重的是提升农村党员带领群众发家致富、推动全面乡村振兴的综合素质能力，因此，组建一支长期性、重一线、多功能的教育团队尤为重要。

要聚焦党校老师、党政领导班子、优秀党员干部、老党员、村党组织书记等群体，整合带头致富能手、种植养殖能手等资源力量，充分挖掘本土人才，用“望远镜”“放大镜”“显微镜”找到有潜力、有品德、有知识的“土专家”“田秀才”。

“农家人”使用“土方言”“农家话”传授理论知识、技术创新和经验方法，在乡村振兴一线上破难题、开新局，让农村党员“切身体会”到社会变迁与时代发展，让新时代党的“声音”在基层土地上“回响不绝”，从而使主流价值观“润物细无声”“飞入寻常百姓家”，进一步引导广大农村党员与党中央想在一起、站在一起、干在一起。

以“农家法”来回答“怎么教”，精细优化教育形式，写好“培训方法”文章。

农村党员教育培训应结合农村环境条件优化创新形式，采取“线上+线下”“理论+实践”“经验方法+反面教训”多措并举的方法。

利用“学习强国”“共产党员网”等平台打造“线上课堂”，充分挖掘精品资源输送给党员，让党员在干完农活之余进行“指尖上的学习”。

创新开设“流动课堂”，在村组屋场搭建“临时电影院”播放和美乡村建设宣传片和红色教育片，去到当地的“教育基地”参观感悟红色文化精神，走进“田间地头”获取农业知识技能，让农村党员既“富脑袋”，又“富口袋”。

此外，要开展“实践大练兵”“我为群众办好事”等活动，形成“农村建设需农村党员，农村党员为农村服务”的向上氛围，让农村党员在乡村环境整治、交通劝导、防火防溺水、反诈禁毒中彰显“主人翁”意识，发挥先锋模范作用，在干事创业中提升学习的实效。