初中英语阅读理解56条解题规律.docx
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1.原句重复出现,200%错。
正确的一般都是有改动的,即同义替换。
2.文章是按顺序出题的。
你要觉得不是,就是你可能做错了。
3.选项中意思完全相反的2个选项,其中之一是对的。
(要有这个意识)。
4.就一般而言,somepeople,表作者不认同的观点。
fewpeople,表作者的观点。
5.用文章里举例的句子来做为选项,直接排除。
200%错。
(要有能辨别这个选项是不是文章中例子的能力)。
6.某某人说的话,或者是带引号的,一定要高度重视。
尤其是在段落的后半部分,很有可能就是某个问题的同义替换。
即题眼。
7.有的时候,一句话可以设2个问题。
不过这种情况很少出现了,非常少。
8.文章基本以5段为主(也有6段、7段的),要把握每段之间的关系。
一般来说,一段一个题,只是一般来说哦。
9.一篇文章总会有5、6+个长难句,且总会在这里设问题。
所以,长难句必须要拿下!
!
10.每段的第一句很重要。
尤其总分结构的段。
有的时候第一句话就是题眼。
在英语考试中,总分结构或者总分总的段落很多。
11.若文章首段以why为开头的,这里若设题的话,选项里有because的,往往就是正确选项。
不过这种类型的题,很少见了。
12.有时候每段的第一句话,仅仅是一个表述。
而在第2或3句以后,会出现对比或者转折。
一般来说,转折后面的是作者的态度。
你要注意的是,作者对什么进行了转折。
那个关键词你要找出来。
13.在应该出现答案的地方,没有答案。
接着往下读。
答案可能会在下一段的开头部分。
因为文章都是接着说的,要有连贯性。
14.一个长句看不懂,接着往下看,下一句可能是这个长句的解释说明。
若是,这个地方可能会出题。
命出题的话,答案就在这附近。
而实际情况是,文章在谈论某个问题或提出某个观点时,有时会再做进一步的解释说明。
这种情况下,这里往往会设问题。
15.有些句子仅仅是解释补充,或者是起过渡作用的。
这样句子的特点是,句子比较短。
注意,答案一般不会在这儿出现。
选项中出现,肯定是干扰项。
你要知道的是,同义替换的句子,大都是长难句。
一些作为过渡的句子,不可能是答案。
在你读不懂的情况下,要有这个判断力。
16.正确选项都是原文中的个别几个词的同义替换。
阅读理解历年的所有真题,都是同义替换!
!
就看你能不能找得到。
那个关键词,就看你找没找得到,不管是什么类型的题。
17.每一个问题,在原文中,都要有一个定位。
然后精读,找出那个中心句或者关键词。
要抓文章的中心主旨和各段落的大意,阅读理解考的就是这个“中心句”。
18.选项中的几个单词,是该段中不同句子里的单词拼凑的,有时看上去很舒服,注意,干扰项。
还有从不同的段落里的词拼凑到一起的,直接排除。
总之,选项的单词是拼凑的,有可能就是错的。
19.一定要注意文章中句子的宾语部分,尤其是长难句中主干的宾语。
上面说了,英语往往大都是长难句里设题。
你要知道的是,长难句里,最可能出题的就是句子的主干部分!
主干的主语、宾语是什么,一定要知道。
正确选项的题眼往往就在这儿。
当然,还有一些起修饰、限定作用的词,一定要看仔细。
小心陷阱。
20.若某个问题,是特别长的一个句子,一定要看清问的是什么,别打马虎眼。
这是做题时需要留意的地方。
21.注意问题的主语是谁,它和原文题眼的主语原则上是一致的。
主语不一致,一般来说,都是错的。
22.即第6条,某某人说的话,尤其特别长的句子,或者是带引号的。
60%以上会出题。
题眼就在这儿。
这里又提了一遍,就是要引起你的重视。
23.错误的选项,往往是就文章某一方面而说的,其特点是:
所涉及的,仅仅是某一个小问题,或者很具体,非常具体的一件实事。
200%错误选项。
这是英语阅读理解最经常遇到的干扰项,一定要会识别。
24.中国人出的题。
多是总-分结构,或者总-分-总。
所以每段开头结尾,都要注意。
(这里指的是中间没有出现转折的段落)。
整篇文章的开头结尾,也要重视。
25.文章的结构,要么总-分或总-分-总,要么转折、对比,要么举例说明,就这么几个套路。
26.对选项中的“重点词”(即主语、宾语、修饰语)都要看清楚。
有的时候,选项中,会对原文中本来正确的事做错误的修改,来做为干扰项。
你要注意的是,选项句子的主语(与原文)是否一致、宾语是否符合原文意思,或者用一些牵强的修饰词,来做一些特殊的限定。
要看清楚。
这是干扰项的特点之一。
27.某人说过的话,有时并不是题眼,但可以从侧面或某个角度来反映作者的观点,也就是作者想表达的,正确答案都是和这样的观点相一致的。
要把握关键词,有感情色彩的词。
做题时,要有这个意识。
28.就某个词或者某个句子设问题,不用猜词。
就一条,文章主旨!
不用去研究这个词什么意思,把握主旨即可。
全文主旨和段落主旨(前者更重要)。
29.接着28条说,不管什么题型,上面说的还是其它别的题型。
很绝对的说,反映主旨的肯定对,前提是你能确定它就是主旨。
所以,文章读不太懂,但能把握作者想表达的意思即可。
30.注意中心句(即题眼)和前后句子之间的关系,是接着说的,还是转折关系。
这里出题的话,要把握和前后句子之间的关系。
是并列关系的,可以从这些句子里找同义词;是转折关系的,就通过转折关系句子里的关键词的相反意思来判断。
前提是在你读不懂的情况下。
31.凡是举例的,都是为了说明观点的。
那么,这个观点(中心句),一般来说,会在举例之前就表达了。
但有时候也在举例之后。
总之,作者举例想说明的这个观点,你一定要找出来。
32.排除2个选项以后,选出和文章主旨相关的选项即可。
不知道主旨就把握关键词。
33.词汇题的正确答案,往往隐藏在原文的该处附近(就是那个同义替换词),原文这附近的句子,是并列关系或者解释说明句的,就从这些句子的关键词的相近意思去把握。
是转折关系的,就从关键词的相反意思去把握。
总之,你要找的就是那个关键词。
和30条一起理解吧。
34.如果原文中出现“AisBandC”。
若某一问题,选项中出现了B没C,或者只出现C没B,肯定错,直接排除。
可能你会问了,同时出现BandC咋办?
目前还没出现过这种情况。
注意,这里说的B和C,是单词或者短语。
这是干扰项的特点之一。
实际情况是,这个句子不是题眼。
35.接上面说,还一种情况是,若B和C是2个长句子,中间用分号隔开的。
且这两个句子都是作者想表达的,选项中都出现了。
一般来说,选项中会对其中之一做错误的修改来作为干扰项。
而另一个是对的。
(不过总体来说,这种题型非常非常少见。
在这里想说的是34条。
这样的干扰项,你要会识别。
)
36.注意几个词,yet表转折,hardly表否定。
while有时是比较,有时也表转折。
比较的时候,注意比较的对象,要弄清楚。
转折的时候,你要知道作者对什么进行了转折。
37.如果你对“关键词”比较蒙,或者你想问:
我怎么知道哪个是关键词?
解释一下,关键词就是句子中主干的宾语。
尤其是一些你觉得比较重要的句子。
这样的句子多数是长难句。
一般来说,一个句子主干的主语、宾语,和其他的修饰部分,都是很重要的!
宾语是主语的宾语,所以,和主语是要对上号的,对不上不行。
(也就是26条的主语是否一致)。
至于修饰的部分,干扰项常常在这里做手脚,比如会有一些特殊的限定,千万要留意,别疏忽了。
38.什么是中心句?
即反应文章的主旨和每一段的中心意思的一句话。
这句话是客观存在的。
也就是作者的观点。
中心句即题眼,选出正确答案,看的就是中心句。
只有中心句才能选出正确答案。
所以,中心句不知道在哪,或者读不懂,很难选出正确答案。
中心句的具体位置,见下条。
39.很关键的一条,抓住每段的中心意思,也就是中心句。
每段至少一句,最多2句。
一般来说,总分结构的段落,中心句一般在段首。
举例段一般在举例前后。
转折段,中心句在出现转折的地方,或者后一句(一般来说在该段的第三行上下浮动)。
再就是某某人说的话。
要注意这句话和前后句的关系,是并列还是转折。
然后来把握这句话的意思,把握不了就通过前后句是并列还是转折关系的关键词来把握。
40.每个问题,要还原到文章具体的某一段落。
若此问题在某段的后半部分,且你没有太看懂,这段已经完事了。
要养成一个习惯。
接着看一下段的第一句话。
实在做不出来的话,就选那个和下一段第一句话的意思差不多的选项。
只能这样了。
(貌似是13条的重复)补充下,这只是小技巧,只起补充作用,有时候用不上。
41.每段的第三行,一般来说,也是该段的第3句话(也可能是第2、4句话)。
其特点是:
句子很长,由两句或者两句以上组成,是个长难句。
尤其是thatmean,thenotionisthat之类的,一定要重视。
要把握句子的主干。
作者想说的是什么(把握作者强调的是哪个句子)。
看清楚哪句话是为了修饰哪句话的。
这样的句子,若出题的话,句子的主干就是正确选项。
起补充修饰作用的一定要看清楚。
每段最重要的三个地方:
段首,段尾,和这儿。
再就是带引号的。
中心句一般就在这几个地方。
其实也就这么几个地方。
别的地方一般都是过渡句。
42.若是转折段的话,要注意转折的那个句子,一般都是在41条的那个地方(即第三行上下浮动)。
转折前后都要看,看对比的是什么。
在看不懂的情况下,通过前面的,来翻译后面的(反向翻译),来找关键词。
反之亦然。
43.最后一段,主要看段首和段尾。
(最后一段是转折段的情况很少)。
若是叙事段的话,叙事部分以外的,重点看。
叙事部分尽量看懂。
非叙事部分非常重要。
一般段首若出现答案的话,段尾可能会作干扰项(见最后一条),但也不是绝对的(有时段首段尾都会有答案的提示)。
段尾若出现答案的话,段首可能会很普通。
一定要把握哪一句话是重点,选项中有相近意思的不是片面的叙述,一般就是正确答案。
要把握重点的句子提到的被说明对象(句子主干的宾语),也就是作者关注的。
44.选项中出现ONLY的,目前还没有对的。
45.中心句特别长的,2小句组成,选项中这2句都出现了,怎么排除?
反映主旨的是对的。
就是作者关注的对象!
还有一选项是对其进行具体的解释说明,或者补充,或是对主旨的一个具体现象的反应,或是对其造成的后果的叙述。
这一选项一般会做错误的修改而作为干扰项(即使不做错误的修改也一样是干扰项)总之,这样的题,符合28、29条的就是对的。
符合23条的,就是错的。
46.一定要注意,谁是用来修饰谁的。
起修饰作用的词或句子,来做选项,一般是错的。
被修饰的那部分来做选项,一般是对的。
47.因果关系的题,很直接、很简单的因果关系,直接排除。
间接的因果,反映主旨的,可能是对的。
总之,因果关系的题,把握主旨就可以了。
文中提到的直接因果,如具体的事或是什么的。
都是干扰项。
48.47的补充,正确选项反应的,往往是实质的,根本的内容。
选项反应的若是很具体的某一表现,一般都是干扰项。
49.干扰项有时出现的生词(可能是你不认识的),是与文章主题无关的词,而非同义替换。
(这就需要你的基本功了)
50.新趋势,有些题要懂文章才能做出来。
读不懂很难选出来。
而且,长难句明显增多。
有时,它会让你崩溃到单词都认识,却不知道文章说的是什么。
这时候什么技巧都不好使了。
所以,一定要提高基本功。
起码你要知道文章大概说的是啥,也就是谁和谁的关系。
任何一篇文章的主旨,基本上都可以用“谁和谁的关系”来概括。
51.通过首段或者前两段,来把握信息点。
也就是作者想说的,是谁和谁的关系?
52.接着上面说,一篇文章谈的是什么,或者说“谁与谁的关系”,一定要弄懂。
这个具体的什么“关系”弄不懂的话,“谁与谁”一定要弄明白。
比如,一篇文章说的是A与B之间如何如何。
若问题问你A,选项有B的,往往就是正确答案。
若问你B,你就可以先把没有A的选项排除。
53.最新趋势:
最后一段,段尾很明显不是总结,而是以补充为主的句子。
注意,这里可能会以干扰项的形式出现。
54.如上所说,中心句出现的地方无非就是段首、段中、段尾,或者带引号的句子。
但是,这也是干扰项