《基础会计》全套课件.pptx

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教学项目一走进会计的大门,内容提要会计是人们为组织和管理生产的需要而产生并得到不断发展的科学。

基础会计是会计学科体系中最基础的部分。

本教学项目通过对会计基本理论的阐述，把初学者领进会计的大门，让他们从总体上对会计有一个初步的了解。

本项目重点阐述：

会计的含义、职能和目标；会计核算基本前提和会计信息质量要求；会计核算的基本程序和方法；会计机构和岗位设置以及会计法规体系构成。

教学项目一走进会计的大门,了解会计的职能和目标；掌握会计的含义、会计核算基本前提和会计信息质量要求；掌握会计核算的基本程序和方法；了解会计机构和岗位设置以及会计法规体系构成。

（二）技能目标充分理解和应用会计核算的基本前提；初步领会会计信息质量的要求。

学习目标

（一）知识目标,教学项目一走进会计的大门,活动1.1,任务一初识会计会计的含义与目标,一、会计的概念会计是以货币为主要计量单位，以凭证为依据，采用专门的技术方法，对一定主体的经济活动进行全面、综合、连续、系统的核算和监督，并向有关方面提供会计信息的一种经济管理活动。

小思考：

从会计的概念中，你能了解什么信息？

二、会计的特点以货币为主要计量单位。

以凭证为基本依据。

以一套完整的专门技术方法为手段。

对经济活动的管理具有全面性、连续性和系统性。

小思考：

现代会计有哪些主要特点?

教学项目一走进会计的大门,活动1.1,任务一初识会计会计的含义与目标,三、会计职能与目标

（一）会计的职能1、核算职能2、控制职能3、预测和参与经济决策职能小思考：

会计的基本职能有哪些，它们之间的关系如何？

（二）会计的目标会计的目标是向财务会计报告使用者提供与企业财务状况、经营成果和现金流量等有关的会计信息，反映企业管理层受托责任履行情况，有助于财务会计报告使用者作出经济决策。

简言之，会计的目标是满足会计信息使用者的管理与决策需要。

教学项目一走进会计的大门,任务一初识会计活动1.2会计核算基本前提和会计信息质量要求一、会计核算基本前提

（一）会计主体会计主体是指会计工作为之服务的特定单位，也称为会计实体、会计个体。

注意:

会计主体不同于法律主体。

一般来说，法律主体往往是会计主体，而会计主体不一定是法律主体。

小思考：

会计主体和法律主体的区别是什么？

假设宏信公司销售一批原材料给兴旺公司，宏信公司已经把货物发送给兴旺公司仓库，兴旺公司尚未支付货款。

你如何反映这笔经济业务？

反映应收账款，还是应付账款？

（二）持续经营持续经营是指会计主体在可以预见的未来，将根据正常的经营方针和既定的经营目标持续经营下去。

即在可预见的未来，该会计主体不会破产清算，所持有的资产将正常营运，所负有的债务将正常偿还。

小思考：

如果你是某企业的相关利益人，你想了解企业的财务状况和经营成果，那你希望该企业在整个持续经营期间，是面临破产时提供一次相关会计信息给你，还是每年一次，或每月一次，或每旬，或每日？

哪一种方式，更容易满足你及时做出相关决策？

教学项目一走进会计的大门,任,活动1.2,务一初识会计会计核算基本前提和会计信息质量要求,（三）会计分期会计分期是指将一个会计主体持续经营的生产经营活动划分成若干相等的会计期间，以便分期结算账目和编制财务会计报告。

会计期间分为年度和中期。

中期是指短于一个完整的会计年度的报告期间。

会计期间通常为年，故称为会计年度。

小思考：

在会计报表中，如果资产有两种反映方式：

A方式是500根灯管，2台机器设备，3项专利，3项长期投资；B方式是灯管3000元，机器设备200000元，专利100000元，长期投资60000元；你认为哪种计量方式更有利于综合反映企业财务状况，更有利于满足企业间对比？

（四）货币计量货币计量是指会计主体在会计核算过程中采用货币作为统一的计量单位。

我国企业会计制度规定：

“企业的会计核算以人民币为记账本位币。

业务收支以人民币以外的货币为主的企业，可以选定其中一种货币作为记账本位币，但是编报的财务会计报告应当折算为人民币。

在境外设立的中国企业向国内报送的财务会计报告，应当折算为人民币。

”,教学项目一走进会计的大门,任务一初识会计活动1.2会计核算基本前提和会计信息质量要求一、企业会计基础为了明确会计核算的确认基础，真实的反映特定会计期间的财务状况和经营成果，我国企业会计准则规定，企业会计的确认、计量和报告应当以权责发生制为基础。

权责发生制是确认收入与费用归属期的一个会计处理原则。

权责发生制基础要求，凡是当期已经实现的收入和已经发生或应当负担的费用，不论款项是否收付，都应当作为当期的收入和费用；凡是不属于当期的收入和费用，即使款项已在当期收付，也不应当作为当期的收入和费用。

与权责发生制相对应的是收付实现制。

收付实现制也称现收现付制，它是以实际收到或付出款项作为确认收入或费用的依据。

收付实现制主要适用于不核算经营成果的行政事业单位。

小思考：

企业会计的确认、计量和报告以什么为基础？

权责发生制和收付实现制对收入和费用的确认有何区别？

教学项目一走进会计的大门,任务一初识会计活动1.2会计核算基本前提和会计信息质量要求三、会计信息质量要求

（一）可靠性可靠性要求企业应当以实际发生的交易或者事项为依据进行确认、计量和报告，如实反映符合确认和计量要求的各项会计要素及其他相关信息，保证会计信息真实可靠、内容完整

（二）相关性相关性要求企业提供的会计信息应当与投资者等财务报告使用者的经济决策需要相关，有助于投资者等财务报告使用者对企业过去、现在或者未来的情况作出评价或者预测。

（三）可理解性可理解性要求企业提供的会计信息应当清晰明了，便于投资者等财务报告使用者理解和使用。

（四）可比性可比性要求企业提供的会计信息应当相互可比。

这主要包括两层含义：

同一企业不同时期可比不同企业相同会计期间可比,教学项目一走进会计的大门,活动1.2,任务一初识会计会计核算基本前提和会计信息质量要求,三、会计信息质量要求（五）实质重于形式实质重于形式要求企业应当按照交易或者事项的经济实质进行会计确认、计量和报告，不仅仅以交易或者事项的法律形式为依据。

（六）重要性重要性要求企业提供的会计信息应当反映与企业财务状况、经营成果和现金流量有关的所有重要交易或者事项。

（七）谨慎性谨慎性要求企业对交易或者事项进行会计确认、计量和报告应当保持应有的谨慎，不应高估资产或者收益、低估负债或者费用。

（八）及时性及时性要求企业对于已经发生的交易或者事项，应当及时进行确认、计量和报告，不得提前或者延后。

小思考：

你认为具有什么特征的会计信息，能满足会计信息使用者的需要？

教学项目一走进会计的大门,活动1.3,任务一初识会计会计核算的基本程序和方法,一、会计核算的基本程序会计核算的基本程序是指对发生的经济业务进行会计数据处理与信息加工的程序。

它包括会计确认、计量、记录和报告等程序。

会计确认。

就是依据一定的标准，确认某经济业务事项，能否记入会计信息系统，并列入会计报告的过程。

会计计量。

是指在会计核算过程中，对各项财产物资都须以某种尺度为标准确定它的量。

主要解决某项经济业务在会计上“反映多少”，即入账金额问题。

其关键，是计量单位和计量属性的选择的确定。

会计记录。

是指各项经济业务经过确认、计量后，采用一定的文字、金额和方法在账户中加以记录的过程，包括以原始凭证为依据编制记账凭证，再以记账凭证为依据登记账簿。

会计报告。

是指以账簿记录为依据，采用表格和文字形式，将会计数据提供给信息使用者的手段。

财务会计报告包括财务会计报表、财务会计报表附注和财务情况说明书。

教学项目一走进会计的大门,活动1.3,任务一初识会计会计核算的基本程序和方法,二、会计核算方法

（一）设置账户设置账户，是根据经济管理的要求，将会计对象的具体内容进行分类核算和监督的一种专门方法。

（二）复式记账复式记账法就是对任何一笔经济业务，都必须用相等的金额在两个或两个以上的有关账户中相互联系地进行登记。

（三）填制和审核凭证会计凭证是记录经济业务、明确经济责任的书面证明，是登记账簿的重要依据。

（四）登记账簿账簿是用来全面、连续、系统地记录各项经济业务的簿籍，也是保存会计数据资料的重要工具。

（五）成本计算成本计算是指对生产经营过程中所发生的各种费用，按照一定对象和标准进行归集和分配，以计算确定各该对象的总成本和单位成本的一种专门方法。

教学项目一走进会计的大门,活动1.3,任务一初识会计会计核算的基本程序和方法,二、会计核算方法（六）财产清查财产清查就是盘点实物、核对账目，查明各项财产物资、货币资金和往来款项的实有数额，并查明实存数与帐存数是否相符的一种专门方法。

（七）编制会计报表编制会计报表是以一定的表格形式，对一定时期内账簿记录内容的总括反映，也就是对编表单位在一定时期内的经济活动过程和结果加以综合反映的一种书面性文件。

小思考：

会计核算方法体系有哪些内容构成？

它们之间的联系是什么？

教学项目一走进会计的大门,任务二会计机构及岗位设置活动2.1会计机构设置企业建立自己的会计机构时，需要遵循以下原则：

系统性原则内部控制性原则效率性原则我国会计法第三十六条对会计机构和会计人员的设置作了如下规定：

“各单位应当根据会计业务的需要，设置会计机构，或者在有关机构中设置会计人员并指定会计主管人员；不具备设置条件的，应当委托经批准设立从事会计代理记帐业务的中介机构代理记帐。

”这一规定包括以下三层含义：

第一层含义：

各单位可以根据本单位的会计业务繁简情况决定是否设置会计机构。

第二层含义：

不能单独设置会计机构的单位，应当在有关机构中设置会计人员并指定会计主管人员。

第三层含义：

不具备设置会计机构和会计人员条件的，应当委托经批准设立从事会计代理记帐业务的中介机构代理记帐。

代理记帐，是指由社会中介机构即会计咨询、服务机构代替独立核算单位办理记帐、算帐、报帐业务。

教学项目一走进会计的大门,任务二会计机构及岗位设置活动2.2会计岗位设置一、会计工作岗位的设置,小型企业因业务量较少，应适当合并减少岗位设置，例如，可设置出纳、总账报表和明细分类核算等会计岗位。

二、会计工作岗位的人员落实会计工作岗位应逐个落实在上述各组中。

可以一人一岗、一人多岗或一岗多人，但出纳人员不得兼管稽核、会计档案保管和收入、费用、债权债务账目的登记工作。

按照内部牵制制度规定，会计工作岗位设置中不相容的业务不得由同一会计人员执行。

教学项目一走进会计的大门,任务三会计法规体系活动3.1会计法规体系构成会计法规是国家管理工作的法律、条例、规则、章程、制度等的总称。

我国现行的会计法规体系是由有关会计的不同法律规范组成的有机联系的整体，具体包括：

（1）会计法律即会计法，它是调整我国经济生活中会计关系的法律规范，会计法是会计法律制度中层次最高的法律规范，是制定其他会计法规的依据，也是指导会计工作的最高准则。

会计法律是我国整个会计法规体系的核心。

会计行政法规它是调整经济生活中某些方面会计关系的法律规范。

如：

国务院发布的总会计师条例、企业财务会计报告条例等。

会计部门规章是指由主管全国会计工作的行政部门财政部就会计工作中某些方面内容所制定的规范性文件。

如财政部发布的企业会计准则、企业会计制度、内部会计控制规范、会计基础工作规范，财政部与国家档案局联合发布的会计档案管理办法等。

地方性会计法规,教学项目一走进会计的大门,任务三会计法规体系活动3.2会计法中华人民共和国会计法，简称会计法，是我国会计工作的根本法，是会计法规体系中权威性最高、最具法律规范效力的法律规范，是制定各层次会计法律规范的基本依据。

会计法共分为七章五十二条，主要对会计核算、会计监督、会计机构和会计人员、法律责任等做出了规定。

会计法明确了单位负责人必须对本单位的会计工作和会计资料的真实性、完整性负责；规定了单位负责人必须在对外提供的财务报表上签名并盖章，承担相应法律责任；同时规定单位负责人必须保证会计机构、会计人员依法履行职责，对各单位会计工作中的违法行为，除追究直接责任人员的法律责任外，还要追究单位负责人的责任。

教学项目一走进会计的大门,任务三会计法规体系活动3.3会计准则企业会计准则是企业会计工作的规范，是处理会计业务、评价企业会计质量的准绳。

我国的企业会计准则包括基本会计准则和具体会计准则两部分内容。

基本会计准则。

基本会计准则是指为进行会计核算工作而作出的原则性规定。

2006年2月15日财政部在北京召开了会计审计准则发布会，发布了新的会计审计准则，其中：

会计准则包括1项基本会计准则，38项具体会计准则。

具体会计准则。

具体会计准则是根据基本会计准则的要求，就会计核算的基本业务和特殊行业的会计核算工作作出规定。

具体会计准则又分为一般业务会计准则，特殊业务会计准则，特殊行业特殊业务准则、财务报告编报与披露准则、会计准则使用衔接准则。

新的会计准则于2007年1月1日起在上市公司施行。

教学项目一走进会计的大门,任务三会计法规体系活动3.4会计职业道德规范主要内容会计职业道德是会计人员在进行会计活动、处理会计关系时所形成的职业规律、职业观念和职业原则等总和。

会计人员职业道德规范的主要内容如下:

（一）敬业爱岗

（二）熟悉法规（三）依法办事（四）客观公正（五）搞好服务（六）保守秘密小思考：

什么是会计职业道德?

会计职业道德包括哪些内容?

教学项目一走进会计的大门,任务四会计信息化活动4.1会计信息化内容从狭义的角度来看，会计信息系统是在一个会计主体内，以现代信息技术为依托，通过对会计信息进行采集、存储、处理、传递和输出，对会计主体的经济活动进行连续、系统、综合地预测、决策、计划、核算、分析和考核，为决策者提供有用的分析和辅助决策信息。

从广义角度来看，会计信息系统是现代信息技术在整个会计和以会计为核心的管理系统中的全面应用，既包括企业内部以局域网为基础的信息处理，也包括以广域网为平台的整个社会的会计信息共享和利用，是一项社会系统工程，是计算机软硬资源、信息资源、会计人员和系统制度的有机结合。

教学项目一走进会计的大门,任务四会计信息化活动4.2用友软件简介用友ERP-U8财务会计作为中国企业最佳经营管理平台的一个基础应用，包括总账、应收款管理、应付款管理、固定资产、UFO报表、网上银行、票据通、现金流量、网上报销、报账中心、公司对账、财务分析、现金流量表、所得税申报等。

一、总账系统总账系统是用友U8财务系统的核心模块。

主要提供凭证处理、账簿查询打印、期末结账等基本核算功能，并提供个人、部门、客户、供应商、项目、产品等专项核算和考核，支持决策者在业务处理的过程中，可随时查询包含未记账凭证的所有账表，充分满足管理者对信息及时性的要求。

二、UFO报表系统UFO报表是报表事务处理的工具，与总账等各系统之间有完善的接口，是真正的三维立体表，提供了丰富的实用功能，完全实现了三维立体表的四维处理能力。

教学项目一走进会计的大门,项目小结会计信息系统是一个以货币为主要计量单位、以提供财务信息为主的经济信息系统。

会计的目标是满足会计信息使用者的管理与决策需要。

会计的职能包括核算、控制、预测和参与经济决策等方面。

会计核算的基本前提是会计人员对会计核算所处的变化不定的环境做出的合理判断，会计核算的基本前提包括会计主体、持续经营、会计分期和货币计量。

企业会计的确认、计量和报告应当以权责发生制为基础。

会计信息质量要求是使财务报告中所提供会计信息对投资者等使用者决策有用应具备的基本特征，它主要包括可靠性、相关性、可理解性、可比性、实质重于形式、重要性、谨慎性和及时性等八项要求。

会计核算的基本程序包括会计确认、计量、记录和报告等，基本程序都有其具体内容，并需要采用一系列专门方法。

会计核算方法由设置账户、复式记账、填制和审核凭证、登记账簿、成本计算、财产清查和编制会计报表等七种方法组成完整的方法体系。

此外，本项目还介绍了会计机构及岗位设置，我国会计法规体系的构成和会计信息化内容。

教学项目二认识会计核算基础,内容提要会计等式反映了各会计要素之间的数量关系，是借贷记账法和财务会计的核心原理。

本教学项目通过对会计核算基础的讲解，让学生理解并掌握关于会计核算中最为重要的原理以便进行初步的会计核算工作。

本项目重点阐述：

会计要素的识别；会计等式的验证；会计科目与账户的设置；复式记账原理和运用。

教学项目二认识会计核算基础,

（一）知识目标,了解会计科目表；掌握账户的概念以及账户与会计科目的关系；理解账户的结构；了解复式记账法的概念和原理；熟悉借贷记账法的内容。

（二）技能目标,掌握会计要素的含义及确认与计量；掌握会计等式的内含；理解经济业务对会计等式的影响；掌握会计科目的概念和分类；理解设置会计科目的原则；,能够辨析什么是资产、负债、所有者权益、收入、费用、利润；能够分析经济业务的发生对会计等式的影响；能够正确使用会计科目分析经济业务；能够设置账户；能够运用借贷记账法处理经济业务。

学习目标,教学项目二认识会计核算基础,任务五识别会计要素与验证会计等式活动5.1识别会计要素一、资产资产是指企业过去的交易或者事项形成的、由企业拥有或者控制的、预期会给企业带来经济利益的资源。

（一）资产的特征资产预期会给企业带来经济利益。

小思考：

企业有两台机床，其中A机床型号较老，自B机床投入使用后，一直未再使用；B机床是A机床的替代产品，目前承担该企业的全部生产任务。

A、B机床是否都是企业的固定资产呢？

资产为企业拥有或者控制。

小思考：

企业的加工车间有两台设备。

A设备系从乙企业融资租入获得，B设备系从丙企业以经营租入方式获得，目前两台设备均投入使用。

A、B设备是否为企业的资产？

教学项目一走进会计的大门,任务五识别会计要素与验证会计等式活动5.1识别会计要素一、资产

（一）资产的特征3.资产由企业过去的交易、事项形成。

小思考：

计划在年底购买一批机器设备，9月份与销售方签订了购买合同，但实际购买行为发生在12月份。

企业在9月份可不可以将该设备确认为资产呢？

（二）资产的确认条件与该资源有关的经济利益很可能流入企业；该资源的成本或者价值能够可靠地计量。

（三）资产的分类流动资产非流动资产,教学项目二认识会计核算基础,任务五识别会计要素与验证会计等式活动5.1识别会计要素二、负债负债是指过去的交易或者事项形成的、预期会导致经济利益流出企业的现实义务。

（一）负债的特征1、负债的清偿预期会导致经济利益流出企业。

2、负债是企业承担的现时义务。

3、负债是由过去的交易或事项形成。

（二）负债的确认条件与该义务有关的经济利益很可能流出企业；未来流出的经济利益的金额能够可靠地计量。

（三）负债的分类流动负债非流动负债,教学项目二认识会计核算基础,任务五识别会计要素与验证会计等式活动5.1识别会计要素三、所有者权益所有者权益是指企业资产扣除负债后由所有者享有的剩余权益。

（一）所有者权益的来源

（二）所有者权益的构成投入资本资本公积留存收益（三）所有者权益的特征所有者权益在企业经营期内可供企业长期、持续地使用。

企业所有人凭其对企业投入的资本，享受税后分配利润的权利。

企业所有人有权行使企业的经营管理权。

企业的所有者对企业的债务和亏损负有无限的责任或有限的责任。

教学项目二认识会计核算基础,任务五识别会计要素与验证会计等式活动5.1识别会计要素四、收入

（一）收入的特征收入应当是从企业的日常活动中产生，而不是从偶发的交易或事项中产生。

收入最终能导致企业所有者权益的增加。

收入应当会导致企业经济利益的流入，该流入不包括所有者投入的资本。

小思考：

企业出售不需用的原材料以及出售、出租固定资产、无形资产所产生的经济利益的总流入是否应确认为企业的收入？

（二）收入确认的条件商品销售合同已经签订，企业已将商品所有权相关的主要风险和报酬转移给购货方；企业对已售出的商品既没有保留通常与所有权相联系的继续管理权，也没有实施有效控制；收入的金额能够可靠地计量；已发生或将发生的销售方的成本能够可靠地核算。

教学项目二认识会计核算基础,任务五识别会计要素与验证会计等式活动5.1识别会计要素五、费用

（一）费用的特征费用应当是从企业的日常活动中产生，而不是从偶发的交易或事项中产生。

费用最终能导致企业所有者权益的减少。

费用应当会导致企业经济利益的流出，该流出不包括向所有者分配的利润。

（二）费用确认的条件与费用相关的经济利益应当很可能流出企业；经济利益流出企业的结果会导致资产的减少或者负债的增加；三是经济利益的流出额能够可靠计量。

（三）费用的分类生产成本期间费用,教学项目二认识会计核算基础,任务五识别会计要素与验证会计等式活动5.1识别会计要素五、费用小思考：

企业用银行存款偿还了一笔短期借款500万元，导致经济利益流出500万元，是否应当将此项利益流出确认为费用？

小思考：

企业处置固定资产发生的净损失，是否应当确认为企业的费用？

六、利润

（一）利润的确认条件

（二）利润的分类营业利润。

利润总额。

净利润。

教学项目二认识会计核算基础,任务五识别会计要素与验证会计等式活动5.2验证会计等式一、会计等式及其内涵资产=负债+所有者权益二、经济业务对会计等式的影响

（一）企业经济业务的分类资产与权益同时增加。

（1）一项资产增加，一项负债增加；

（2）一项资产增加，一项所有者权益增加。

资产与权益同时减少。

（3）一项资产减少，一项负债减少；（4）一项资产减少，一项所有者权益减少。

资产内部有增有减。

（5）一项资产增加，另一项资产减少。

权益内部有增有减。

（6）一项负债增加，另一项负债减少；（7）一项所有者权益增加，另一项所有者权益减少；（8）一项负债增加，一项所有者权益减少；（9）一项负债减少，一项所有者权益增加。

（二）不同种类的经济业务对会计基本等式的影响【例2-1】,教学项目二认识会计核算基础,任务六设置会计科目与账户活动6.1设置会计科目一、设置会计科目的原则

（一）会计科目的设置，必须结合会计对象的特点

（二）会计科目的设置，必须符合会计目标的要求（三）会计科目的设置，必须将统一性和灵活性相结合（四）会计科目的设置，应具有完整性和互斥性（五）会计科目的设置，应简明扼要、通俗易懂二、会计科目的分类

（一）按其所提供信息的详细程度及其统驭关系的不同分类总分类科目明细分类科目,教学项目二认识会计核算基础,任务六设置会计科目与账户活动6.1设置会计科目

（二）按其所属的会计要素的不同分类资产类科目。

负债类科目。

共同类科目。

所有者权益类会计科目。

成本类会计科目。

损益类会计科目。

常用会计科目名称见教材表2-1.,教学项目二认识会计核算基础,任务六设置会计科目与账户,活动6.2设置账户一、账户的涵义所谓账户，是指根据管理需要和信息使用者的具体要求，对会计要素的内容进行科学再分类，并给每一类别以标准的名称和相应的结构。

小思考：

什么是会计科目？

什么是账户？

两者有何异同？

二、账户的基本结构1账户的名称（会计科目）规定账户所要记录的经济业务事项内容；2日期记录经济业务事项日期；3凭证号标明账户记录所依据的会计凭证；4摘要简要说明经济业务事项的内容；5金额增加金额、减少金额和余额。

教学项目二认识会计核算基础,任务六设置会计科目与账户,活动6.2设置账户账户的基本结构格式如表2-2所示：

教学项目二认识会计核算基础,任务六设置会计科目与账户活动6.2设置账户上述格式是账户的基本格式，也是手工记账通常采用的格式。

账户左右两方的金额栏，一方登记增加额，另一方登记减少额。

增减相抵后的差额作为账户的余额。

余额按其列示的时间分为期初余额和期末余额。

所以，账户中所记录的金额包括：

期初余额、本期增加额、本期减少额和期末余额。

期初余额+本期增加发生额-本期减少发生额=期末余额,教学项目二认识会计核算基础,任务六设置会计科目与账户活动6.2设置账户为了便于说明，在教学与科研中可将上述的账户格式简化为“”字型格式，即只保留账户的金额栏，其余栏目予以删去。

如图2-1所示：

教学项目二认识会计核算基础,任务六设置会计科目与账户,活动6.2设置账户三、账户的设置账户的分类口径与会计科目分类是相对应的。

按其所反映的经济内容可分为资