中学书法活动记录.docx

中学书法活动记录.docx

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中学书法活动记录

驿亭镇中学美术活动记录表

曹坪中学少年宫书法活动记录表

内容

书法理论

教师

李鑫

时间

地点

书法教室

活动记录

让学生了解临摹的方法和作用；了解临、摹和创造的关系。

掌握正确的学习方法，提高学习效率。

重点难点：

掌握临、摹的方法，继承、创新。

教学过程：

组织教学：

稳定学生情绪。

讲授：

临摹，是学习书法的第一步，是习字过程的必经阶段。

但从学习的目的来说，却不能以此为止境。

在初学的时候，总是越摹越不对，越临越不像，甚至无意再临摹下去了。

不如干脆自己来个创造吧！

这种想法是不对的，因为，古代优秀的书法作品，是积累了很多年和无数人的写字经验（直接地学习和间接地学习）而创造出来的。

所谓创造，并不是凭空出现，而是在继承了前人的经验以后，再进一步发挥个人的创造性。

只能是由学习中间达到熟能生巧，融会贯通，然后可以自出新意，变化笔法，别具形体，创造出自己的独特风格。

要知道号称“书圣”的王羲之，也是从艰苦的实践和体验中成长起来，不是生来就是大书家的。

效果

初步了解书法知识、分类，走进书法的历史，学生能积极参与

曹坪中学少年宫书法活动记录表

内容

书法练习

教师

李鑫

时间

地点

书法教室

活动记录

学生了解临摹的方法和作用；了解临、摹和创造的关系。

掌握正确的学习方法，提高学习效率。

摹法：

　　（１）描红：

　　小学生初学写字，要先描“红模”。

红模是印好的红字范本，用墨笔照样填上；填得多了，手就熟了，对于每个字的形体，在心中手上都能有个大概。

　　（２）摹书：

　　把油纸或其他透明而不浸墨的纸，罩在碑、帖上面来摹写，古人叫作“响拓”。

　　初学写字不先摹写，就不容易入手，如用透明的纸蒙在上面，笔随影写，练习久了，字的结构自然就会写好，所以“对临”（是对着碑、帖临写的意思）之先，应从摹写开始，可以事半功倍。

效果

初步了解书法知识、分类，走进书法的历史，学生能积极参与

曹坪中学少年宫书法活动记录表

内容

书法练习

教师

李鑫

时间

地点

书法教室

活动记录

临法：

　　（１）方格临写：

　　凡是临写楷书，要用有方格的纸来临，这是为把字体大小、笔画长短排列匀称，有些依*。

将碑、帖放在对面或旁边，看一字，临一字。

　　（２）去格临写：

　　如临行、草书，应用无格的纸，就其行笔连接的地方，注意临写；所以用无格的纸，是为了免受拘束。

（以上两种方法都算作“对临”。

）

　　（３）分临：

　　就碑、帖中笔画最清楚无缺损的字选择一个，把这一个字分拆开来，看它一点一画的安顿，学它的结构；再看它每一点、一画的起止转折，学它的笔法。

每天一字，至多三、五字，不可贪多。

效果

学生隔一段时间与帖子比较，能自我分析总结

曹坪中学少年宫书法活动记录表

内容

书法练习

教师

李鑫

时间

地点

书法教室

活动记录

让学生了解临摹的方法和作用；了解临、摹和创造的关系。

掌握正确的学习方法，提高学习效率。

（４）空临：

　　古人学习书法，随时随地都能用功，就是用一枝竹筷或用手指代笔，坐着无事，画沙、画地；睡在床上，画被、画腹；甚至书空作势，只要胸中具有碑、帖字体的笔画结构的印象，用指画空临，也可以收到效果。

效果

学生能把临摹的知识，熟练运用，进步明显 

曹坪中学少年宫书法活动记录表

内容

书法理论

教师

李鑫

时间

地点

书法教室

活动记录

１、选定一本自己最喜欢的楷书（硬笔书法、毛笔小楷）帖。

　　２、准备一本书法笔记本，记录我们所要学习的书法理论知识。

　　３、遵守课堂纪律，认真按时完成作业和课堂笔记。

　　４、执笔：

拇指与食指夹住笔杆，其它三个指头辅助运笔，指实掌虚。

　　５、坐姿：

头正、身直、臂开、足安

效果

初步了解书法知识、分类，走进书法的历史，学生能积极参与

曹坪中学少年宫书法活动记录表

内容

书法练习

教师

李鑫

时间

地点

书法教室

活动记录

临的方法，是学习书法必经的阶段，决不可少的。

而帮助摹、临，使得进步更快，还有读碑、帖的一种方法。

我们在不临写的时候，把碑、帖摊开来对它的一笔一画，以至字体的结构变化仔细端详。

其次，再研究它的笔法，对它的起笔、住笔和运笔中间的转折，都一一加以领会。

这样，对于临碑、帖是有极大帮助的。

效果

走进书法的历史，学生能积极参与

曹坪中学少年宫书法活动记录表

内容

书法练习

教师

李鑫

时间

地点

书法教室

活动记录

空临：

　　古人学习书法，随时随地都能用功，就是用一枝竹筷或用手指代笔，坐着无事，画沙、画地；睡在床上，画被、画腹；甚至书空作势，只要胸中具有碑、帖字体的笔画结构的印象，用指画空临，也可以收到效果。

　　背临：

　　平时将所临写的碑、帖，熟记心中，临写的时候，将碑、帖合起来，照它的笔法、结构，背着摹仿，写完之后，用原碑、帖来对照，如果发现有不对的地方，随时重写更正。

凡经过更正的字体，印象较深，以后便不易忘记，能收到较大的效果。

效果

了解书法知识、并应用于实际

曹坪中学少年宫书法活动记录表

内容

书法练习

教师

李鑫

时间

地点

书法教室

活动记录

　摹临法：

　　同时摹临：

　　先用透明不渗墨的纸，将所要临写的碑、帖摹出，然后用较薄的纸，罩要摹本上，再对照碑帖临写出来。

既摹之后，对于结构、笔法已经大概明了，再加临写，形体和精神，更可以结合起来，这对于学习书法是很有益处的。

读碑、帖法：

　　上面所说摹、临的方法，是学习书法必经的阶段，决不可少的。

而帮助摹、临，使得进步更快，还有读碑、帖的一种方法。

我们在不临写的时候，把碑、帖摊开来对它的一笔一画，以至字体的结构变化仔细端详。

其次，再研究它的笔法，对它的起笔、住笔和运笔中间的转折，都一一加以领会。

这样，对于临碑、帖是有极大帮助的。

效果

理论结合实践，相互交流中进步

曹坪中学少年宫书法活动记录表

内容

书法练习

教师

李鑫

时间

地点

书法教室

活动记录

了解书法的发展史及字体的分类：

1、介绍我国书法的发展的历史。

2、介绍基本书体：

颜、柳、赵、欧体，分类出示范本，边欣赏边讲解。

讲解书写的基本知识和要求：

1、书写姿势：

做到“三个一”：

一拳、一尺、一寸（师及时指正）

2、了解钢笔的性能：

笔头富有弹性；选择出水顺畅的钢笔；及时地清洗钢笔；选择易溶解的钢笔墨水，一般要固定使用，不能参合使用。

换用墨水时，要清洗干净；不能将钢笔摔到地上，以免笔头折断。

三、基本笔画书写

1、基本笔画包括：

横、撇、竖、点等。

2、教师边书写边讲解。

3、学生练习，教师指导。

（姿势正确）4、运笔的技法：

起笔按，后稍提笔，在运笔的过程中要求做到平稳、流畅，末尾处回锋收笔或轻轻提笔，一个笔画的书写要求一气呵成。

在运笔中靠指力的轻重达到笔画粗细变化的效果，以求字的美观、大气。

5、学生练习，教师指导。

（发现问题及时指正）

四、作业：

完成一张基本笔画的练习。

效果

理论结合实践，相互交流中进步